安徽省阜阳市太和县桑营中学2025-2026学年八年级下学期语文期末模拟练习

**基本信息** 这份八年级下学期语文期末模拟卷以“文化传承与生活实践”为核心，通过“青春”演讲筹备情境、《昆虫记》《礼记》等经典文本及乡村振兴现实素材，融合基础积累与综合运用，全面考察语言运用、思维能力与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语文积累与运用|3题/35分|古诗文默写、《昆虫记》文学常识、语言综合运用|以“演讲比赛筹备”为情境，整合默写（如《桃花源记》名句）、名著阅读（法布尔科学与文学融合）及口语交际，强化语言运用与文化理解| |阅读|3篇/55分|记叙文（端午民俗）、说明文（乡村振兴）、文言文（《礼记》）|选篇兼顾人文性与现实性，如《露水未散时》的民俗审美分析、乡村振兴材料的信息整合，考察思维能力与审美创造| |写作|1题/55分|记叙文写作|引导从平凡生活发现美好，要求结合经历体验，培养审美创造与情感表达|

安徽省阜阳市太和县桑营中学2025-2026学年八年级下学期语文期末模拟练习 （内容：期末模拟练习） 注意事项：你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1．默写。（10分） （1）古文有各种各样的优美的图画，给人以美的熏陶和享受。陶渊明《桃花源记》中有“ ”的桃林美景；柳宗元《小石潭记》中有“ ””动静相宜、灵活有趣的游鱼图；庄子《北冥有鱼》中有“ ”大鹏展翅翱翔图。 （2）古人对学习有许多独到的见解。《虽有嘉肴》中“ ”两句说明通过学习和教学能发现不足，进而实现自我提升；朱熹认为“ ? ”（《观书有感》），重视知识的更新。 2．请运用积累的知识，完成（1)~(3）题。（12分） 【甲】回去的路线却是铁定不变的：它们去时走哪条路，回去时就走哪条路，不管这条路有多么蜿yán曲折，也不管它经过哪些地方，又是如何艰难困苦。 【乙】接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒xuán，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。 【丙】长着复眼，比猫头鹰的大眼睛装备更加精良，因此它毫不犹豫，勇往直前，来往穿梭，却没有一点磕磕碰碰。它对自己的飞行控制自如。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（4分） 蜿yán( ) 倒xuán( ) 穿梭( ) 磕( )磕碰碰 （2）【甲】【乙】【丙】三则文段均出自法国作家 的《昆虫记》，分别描述的是 、 、 （填选项）。（4分） A B C （3）罗斯丹评论《昆虫记》的作者时说道：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”请根据【甲】【乙】【丙】三则文段的内容，谈谈你对这句话的理解。（4分） 1 学科网（北京）股份有限公司 3．班级拟举行一次以“青春”为主题的演讲比赛，请你也参与到筹备工作中来吧！(13分） （1）【选拔主持人】下面是竞选者小皖与评委老师的对话。请根据情境补全对话。（4分） 小皖：各位老师、同学，大家好！我是小皖。我一直怀揣着做主持人的梦想，希望能通过今天的表现，得到大家的认可。 评委老师：（和蔼地）欢迎你，小皖。① ，并说说你对主持人有着怎样的理解。 小皖：好的，老师。我今年14岁，性格开朗、热情，喜欢与人交流。我平时就很喜欢主持各类班级活动。我觉得主持人的作用是② 。 （2）【定评分标准】在演讲比赛开始前，班委会组织人员制订了一个评分标准，请你在表格空缺处填写合适的内容。（2分） 项目 分值 要点 内容思想 4分 演讲内容紧扣主题，思想积极向上，富有真情实感 ① 2.5分 脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，情绪激昂 仪表衣着 1.5分 ② 综合印象 2分 由评委根据演讲选手的临场表现做出综合评价，演讲超时会进行扣分 （3）【写演讲提纲】请结合所学知识，完成下面的演讲稿提纲。（4分） 演讲题目 青春的脚步 演讲目的 ① 开头 面对如此珍贵而美好的青春，我们该如何走好这每一步呢？青春的脚步是什么样的呢？ 内容要点 青春的脚步，是匆匆的 操场上奋力奔跑的少年，教学楼里那一个个不知疲倦的身影······ 青春的脚步，是坚定的 运动员带伤训练的咬牙坚持，科研青年十年如一日攻克“卡脖子”技术······ 青春的脚步，也应该是与时代同频的 振兴乡村的路上，多了青春的脚步；驻守边防的路上，多了青春的脚步······ 结尾 ② （以排比句式，发出号召） （4）【修改演讲稿】下面是小语同学写的演讲稿的片段。其中有一些错误，请帮他改正。（3分） 青春的脚步，也应该是与时代同频的。【甲】“青春须早为，岂能长少年”。学习是我们 2 学科网（北京）股份有限公司 成长的阶梯，是我们实现梦想的基石。【乙】在这个信息爆炸的时代，知识更新日新月异，我们只要不断学习，才能跟上时代的步伐。我们要珍惜校园里的每一堂课，每一次学习的机会，努力掌握科学文化知识，提高自己的综合素质。同时，我们还要善于创新，敢于实践，将所学知识运用到实际生活中去，不断培养自己的创新能力和实践能力。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请改正： 。（1分） ②【乙】处画线句有语病，请改正： 。（2分） 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（22分） 露水未散时 沈念 ①儿时的端午前夜，我住在外婆家，翘首等着天明。从镇东头的邮电所出发，走过风机厂、十字街、大桥，穿过米厂空旷的水泥坪，就到了外婆家。外婆家安在堤坡脚下，爬上长长的河堤，看到傍镇而过的藕池河。河上船舶熙攘，镇上的繁荣、节日的喧闹都与这条注入洞庭湖的小河有关。 ②天还没透亮，外婆挎着竹篮往河边去了。晨雾里飘着湿漉漉的苇叶香，她穿着那件洗得褪色的蓝靛布褂上衣，像游进水墨画的一尾青鱼。湖区端午习俗保留了楚地传统，人们就地取材，用常见的芦苇叶代替箬叶包粽子。新鲜苇叶宽大柔韧，焯水之后泛着青玉色，裹进糯米、腊肉、咸蛋黄、绿豆，米粒吸足苇叶清香与腊味油脂，会有“金镶玉”的奇妙错觉。 ③外婆早起的原因，是去摘露水未散去的新叶。我听到声响，起床追去，可外婆早不见了身影。我跑到堤坡下候她回来，不一会儿就被草丛中的蚱蜢吸引了注意力，忽觉额角一凉，头一抬，是外婆将还沾着露水的苇叶贴在我额上，凉津津的草木气直窜鼻腔。长大后我才知道水边人家的风俗，带露水的叶子祛毒，扎粽要用湖区特产的稻草。 ④灶屋早备好泡发了的糯米，浸在大瓷盆里宛若碎玉。外婆把冬天的腊肉切成方丁，暗红的肉块裹着晶亮的油花。她将两片叶子叠成漏斗状，手指翻飞，糯米裹着肉丁落进去沙沙作响，最后抽根稻草一缠一绕，粽子便棱角分明了。我好奇，尝试学手艺，可苇叶在手里不听话，不是漏米就是散架。外婆捉着我的手教学，她手指上的茧很硬，像鱼嘴“咬”着我的肌肤。我躲着她的手，外婆笑着说：“等你手上长出茧子，就会包粽子了。”说话之际，灶膛里的柴火噼啪作响，大铁锅里渐渐漫出苇叶的清香，惹得我直咽口水。外婆说熬得久，粽心才透亮。煮粽时加入了灶灰水浸泡的艾草根，草木灰的碱香也一直飘在我的端午记忆中。 ⑤几条龙舟破开水面，船桨激起的水花在阳光下碎成虹彩。我贪恋河边的热闹，等比赛结束，众人散去，才往外婆家跑。外婆早已把艾草束倒悬，将雄黄酒洒在了门槛上，苦香混着酒气漫过青石台阶，不知会飘往哪里。水边渔民家的艾草不挂门楣，而是扎成小船，用渔网线系着菖蒲、螺壳，一起吊在屋檐下，任湖风吹拂。漂浮的艾船象征“送走瘟神”，螺壳则被认为能吸纳邪气，护佑一家人平平安安。 3 学科网（北京）股份有限公司 ⑥端午节这天湖区多雨，常常是午后会来一阵急雨。豆大的雨点砸在瓦片上，顺着屋檐下到地上的沟槽，汇成水流。我用外公的废旧记账纸折成纸船，画了不同符号的船在水沟里打着旋儿，恍惚间竞觉得这又是一场龙舟竞渡。 ⑦雨歇，西天烧起瓣瓣晚霞。想起去年端午的艾草包被我遗失在了河边，外婆说，艾草早就生根发新芽了。 （选自《人民日报》2025年06月02日） 4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分） A.外婆清晨采摘带露水的苇叶，因湖区风俗认为露水未散的叶子具有祛毒功效，用于包裹粽子。 B.作者细致描写包粽子过程，苇叶裹入糯米腊肉形成“金镶玉”错觉，展现外婆手艺的精湛与生活之美。 C.端午习俗如艾草船象征“送走瘟神”，螺壳吸纳邪气，雄黄酒洒门槛，体现湖区祈福文化。 D.结尾外婆提及遗失艾草生根发芽，暗示传统节日习俗随现代生活变迁而逐渐消亡。 5．第②段详细描写包粽子的过程有何作用？(4分） 6．结合上下文，对第④段中画线句子进行赏析。（4分） 外婆捉着我的手教学，她手指上的茧很硬，像鱼嘴“咬”着我的肌肤。 7．文中多次出现“艾草”，请分析其象征意义。（5分） 8．文章标题为《露水未散时》，有人认为本文与“露水”直接关联性不强，改为《端午苇叶记》会更好，你是否认同？请结合全文分析。（6分） 【二】（17分） 材料一： 近年来，安徽大力推动传统村落保护、利用，取得积极成效。截至目前，安徽累计认定省级以上传统村落807个，其中469个传统村落列入国家保护名录，数量位居全国第7。 肥东县长临河镇的六家畈，地处巢湖之滨，是明清时期的古村落建筑群。以“江淮水镇、文化侨乡”为主题，将地方传统民俗、非遗工艺、特色美食等融入旅游，打造长临古街、撮街等特色街区，形成一批品质高端、业态新颖、特色鲜明的新业态新场景，其中环巢湖民宿，桂花台、观海、哈 4 学科网（北京）股份有限公司 比、途居包公源等露营地，以及其他项目产品享誉省内外，为游客提供优质旅游体验。 材料二： 近日，武宣县黄茆镇千亩枇杷园迎来丰收季，金灿灿的果实压弯枝头，空气中弥漫着清甜果香。作为当地特色农业的“金字招牌”，黄茆枇杷以“大果、优质、生态”的鲜明特色，成为撬动乡村振兴的“新引擎”。 村头的空地上，十几位“老手”围坐在果篮边，解开套在果串上的牛皮纸袋，眼疾手快地挑出带疤的、个头小的果子，把匀称饱满的“果王”单独装进果篮。最热闹的还数包装区，农户们将枇把整整齐齐垒进包装箱，有人麻利地装箱封口，有人给箱内垫上吸水层。说说笑笑间，一车车“土味精品”已整装待发。如今，黄茆镇800多亩枇杷园年产量超过65吨，地头价卖到一斤8块钱以上，56户人家靠着枇杷鼓了腰包。 （摘选自《武宣县大果枇杷迎来丰收季》，央广新闻网，2025年4月29日） 材料三： 教育、科技、人才作为中国式现代化的基础性、战略性支撑，是推进乡村全面振兴的关键要素，三者内在统一、融合互促。 推进乡村全面振兴，教育是基础性支撑。教育不仅促进乡村科技进步，提高乡村劳动力素质，在阻断贫困代际传递中发挥重要作用，还通过培养培训乡村技能人才、开展科技服务、繁荣乡村文化等途径，赋能乡村全面振兴。近年来，我国乡村教师队伍建设持续加强，义务教育普及率不断提升。但与此同时，城乡教育发展不够均衡，职业教育的吸引力和高等教育的适配性仍需增强。 推进乡村全面振兴，科技是战略性引擎。乡村全面振兴是农业农村现代化的过程，离不开科技创新的支撑和引领。新时代以来，我国育种技术、农机装备、绿色低碳等领域的关键核心技术取得突破，农作物耕种收综合机械化率超过75%，农业科技进步贡献率达63.2%，有力支撑国家粮食安全、农民增收、农业增效。但“三农”科技投入还不够，农业劳动生产率有待提升，农业一些领域仍面临“卡脖子”难题。 推进乡村全面振兴，人才是关键性主体。乡村干部是乡村全面振兴工作的推动者和组织者，要多渠道选优配强村“两委”干部，完善“选培管用”一体化机制，建设政治好、本领强、结构优、作风硬、威望高的村干部队伍。综合用好“三支一扶”计划等基层人才工程项目，鼓励各地细化项目落地措施，吸引更多优秀人才到广袤田野建功立业。有组织、分领域开展乡村工匠、手工艺人等实用人才培训，促进各类乡村人才各尽其才、各得其所。 （摘选自《光明日报》2025年4月30日） 9．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是( ) (3分） A．截至2024年底，安徽累计认定省级以上传统村落807个，保护、利用均取得积极成效。 B.推进乡村全面振兴，教育、科技、人才三者是相互融合相互促进的关系。 C.材料二中的“说说笑笑”，体现了武宣县黄茆镇老百姓喜获丰收并能畅销枇杷的愉悦。 D.有组织、分领域开展乡村工匠、手工艺人等实用人才培训，可促进乡村百姓各尽其才。 5 学科网（北京）股份有限公司 10．材料二划横线的句子使用了哪些说明方法？有何作用？(4分） 农户们将枇杷整整齐齐垒进包装箱，有人麻利地装箱封口，有人给箱内垫上吸水层。说说笑笑间，一车车“土味精品”已整装待发。如今，黄茆镇800多亩枇杷园年产量超过65吨，地头价卖到一斤8块钱以上，56户人家靠着枇杷鼓了腰包。 11．全面振兴乡村战略中，教育和科技目前存在哪些优缺点？(4分） 12．请结合以上材料，就如何全面振兴乡村提三点建议。（6分） 【三】（16分） 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （节选自《礼记·学记》） 【乙】学者有四失①，教者必知之。人之学也或失则多或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长②善而救其失者也。善歌者使人继其声；善教者使人继其志。其言也，约而达，微而臧⑧，罕譬④而喻，可谓继志矣。 （节选自《礼记·学记》，有删改） 【注】①失：过失，缺点。②长（zhǎng)：生长，引申为发扬。③臧：善、好。④譬：举例。 13．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是( )(3分） A.“弗食”的“食”与“食马者不知其能千里而食也”的“食”含义不同。 B.“不知其旨也”的“知”与“知其心”的“知”含义相同。 C.“不知其善也”的“善”与“善歌者使人继其声”的“善”含义相同。 D.“是故学然后知不足”的“足”与“不足为外人道”的“足”含义不同。 14．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“／”标出。（2分） 人之学也或失则多或失则寡。 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）知困，然后能自强也。 （2）学者有四失，教者必知之。 6 学科网（北京）股份有限公司 16．【甲】【乙】两文中关于学习或教育的观点是否仍具现实意义？请结合文本内容和当代实际，谈谈你的看法。（5分） 三、写作（55分） 17．阅读下面的文字，按要求作文。（55分） 生活忙碌，琐事纷繁，我们时常忽略其中的点滴美好，然而如果我们用心去观察、欣赏，那么我们将能够从平凡中找到不平凡，从琐碎中体味出深远的意义······ 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：(1）文中不要透露你个人的身份信息；(2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3）不少于600字。 题目： 八年级下学期语文期末模拟练习参考答案 一、语文积累与运用（35分） 1．默写。（10分） 1.(1）芳草鲜美，落英缤纷。俶尔远逝，往来翕忽。怒而飞，其翼若垂天之云。 （2)（是故）学然后知不足，教然后知困。问渠那得清如许？为有源头活水来。 2.(1）蜒 悬 suō kē （4分） (2）法布尔 C、A、B （4分） (3）法布尔笔下的《昆虫记》富含知识、哲理、美感和趣味。如描写蚂蚁时，赞美蚂蚁的坚定和不畏艰险，这是哲学家一般地想；描写蝉脱壳的过程，如画家运用工笔细描，这是美术家一般地看；描写大孔雀蝶时运用了“装备更加精良”“勇往直前”等词语，使行文活泼，语言诙谐，读来意趣盎然，这是文学家一般地感受、抒写。 （4分） 3.(1）示例：①请先简单介绍一下你自己。②作为一座桥梁，把精彩的内容传递给大家，让大家更好地享受活动的乐趣。（4分） （2）示例：①语言表达；②衣着整洁，仪表大方，举止得体。（2分） （3）示例：①帮助听众理解“青春”的丰富内涵，引导听众以积极的态度面对青春。②让我们迈着匆匆的脚步，珍惜青春的每一寸光阴；让我们迈着坚定的脚步，追逐心中的每一个梦想；让我们迈着与时代同频的脚步，肩负起民族复兴的伟大使命！（4分） （4）①把双引号外的句号放到引号内。②把“只要”改为“只有”。（3分） 二、阅读（55分） 4.D （3分） 5．详写包粽子的过程展现了外婆包粽子手艺的娴熟精湛，突出了粽子的美味和制作的精致，体现了湖区独特的饮食文化，同时也为后文“我”尝试包粽子以及对端午记忆的怀念作了铺垫。（4分） 6．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了外婆手指茧子的坚硬，体现了外婆的勤劳，同时“捉着我的手教学”也表现了外婆对“我”的耐心教导，蕴含着外婆对“我”的关爱。（4分） 7．艾草在端午习俗中象征着祈福辟邪，护佑家人平安，象征着顽强的生命力，也暗示着传统习俗如同艾草一样具有强大的生命力，能够不断传承延续。 （5分） 8．不认同改为《端午苇叶记》。“露水未散时”点明了外婆采摘苇叶的时间，是文章中一个重要的时间节点，也是端午习俗的一部分，同时“露水”还营造出一种清新、湿润的氛围，与文中描绘的儿时端午记忆的温馨、美好相契合， 更能引发读者的情感共鸣。（6分） 9.D（非“乡村百姓”）（3分） 10．材料二划横线的句子使用了列数字和举例子的说明方法。“800多亩”“65吨”“8块钱”“56户”等数字，具体准确地说明了黄茆镇枇杷园的种植规模、年产量、地头价格以及受益农户数量；通过列举这些具体的数据和事例，生动形象地展现了黄茆枇杷丰收的盛况以及给当地农户带来的显著经济效益，增强了文章的说服力和可信度。（4分） 11．优点：教育方面：乡村教师队伍建设持续加强，义务教育普及率不断提升。科技方面：育种技术、农机装备、绿色低碳等领域的关键核心技术取得突破，农作物耕种收综合机械化率超过75%，农业科技进步贡献率达63.2%，有力支撑国家粮食安全、农民增收、农业增效。缺点：教育方面：城乡教育发展不够均衡，职业教育的吸引力和高等教育的适配性仍需增强。科技方面：“三农”科技投入还不够，农业劳动生产率有待提升，农业一些领域仍面临“卡脖子”难题。 （4分） 12．①发展特色农业产业；②加强传统村落保护与利用；③强化教育、科技、人才支撑。（6分） 13.C(A．动词，吃＼动词，饲养；B．动词，知道＼动词，知道；C．名词，好处＼动词，善于，擅长；D.形容词，充实、完备＼副词，值得。）（3分） 14．人之学也／或失则多／或失则寡。（2分） 15.(1）知道困惑之处，然后才能自我勉励。 （2）学生（在学习上常会犯的）有四种过失，作为施教者是必须了解的。（6分） 16．示例一：具有现实意义。【甲】文的“教学相长”和【乙】文的“学者有四失”告诉我们既要重视教的作用也要重视学的力量；同时在学习时要避免贪多、片面、轻率或半途而废这些错误。示例二：不具有现实意义。在人工智能的时代，AI快速为我们解答各种问题，所以教与学已经不太重要了。（5分） 【乙】文参考译文：学习的人有四种过失，教导的人一定要知道。人们学习，有的过失在于学得过多，有的过失在于学得过少，有的过失在于把学习看得太容易，有的过失在于遇到困难就停止。这四种情况，是人们的心理各有不同导致的。了解他们的心理，这样以后才能补救他们的过失。教导，就是发扬他们的长处而补救他们的过失啊。善于唱歌的人，能让人跟着他唱；善于教导的人，能让人继承他的志向。他的言辞，简约而通达，含蓄而精妙，少用举例却能让人明白，这可以说是能让人继承他的志向了。 三、写作（55分） 7 学科网（北京）股份有限公司 $