第七章第2节《白山黑水——东北三省》教案-2025-2026学年八年级地理人教版下册

该教案聚焦东北三省的位置范围、地形河流气候特征及农业发展，通过播放《东北接待南方小土豆》视频导入，创设“美雪”与“小刚”的探索情境，以位置攻略、冰雪体验、农业考察为线索搭建学习支架。 特色在于情景模拟与探究式教学结合，计算雪期、分析积雪厚度培养区域认知和综合思维，调查超市粮油、课后分析旅游发展提升地理实践力，视频资源与小组讨论增强互动，助力学生构建人地协调观，为教师提供生动高效的教学方案。

八年级下册7.2白山黑水—东北三省 教案 班级 八（**） 学 科 地理 教材版本 人教版 授课老师 ** 授课地点 ** 听课老师 阶段 新课 课时计划 第1课时 课题名称 白山黑水—东北三省 上课时间 202* 教学目标 1、运用地图说出东北三省的位置和范围。 2、说出东北三省的地形、河流、气候等特征。 3、了解东北地区从“北大荒”变成“北大仓”的历史背景及过程，以及现状。 教学重点 说出东北三省的地形、河流、气候等特征。 教学难点 东北地区成为我国重要商品粮基地的条件分析。 教学方法 讲授与探究式教学、情景模拟 板书设计 ( 1.位置、范围 ) ( 2.地形、河流：山环水绕、沃野千里 气候：冷湿 ) ( 3.从 “ 北大荒 ” 到 “ 北大仓 ” ) 教学过程 教师活动 学生活动 新课导入（2min） 播放《东北接待南方小土豆》视频，引出本节课由广东的“美雪”和东北“小刚”对东北三省的探索之旅及路线规划。 学生找出视频中与我们广东不一样的环境特征。 第1站：出发前的攻略：东北在哪里 （3min） 1、 我们要先知道东北三省的位置。 2、 我们应该乘坐哪条铁路干线去哈尔滨？ 第2站 到达哈尔滨溜冰/滑雪场（15min） 美雪提出疑问①：我看见很多滑雪溜冰高手。这是和哪些自然因素有关？ 小刚引导①：这跟“山环水绕，沃野千里”的特征有很大关系。 · 探索“山环水绕，沃野千里”的特征 美雪提出疑问②：那除了地形和河流的影响，还有其他原因让东北成为“冰雪之冠”吗？ 小刚引导②：那必然还受到这里气候的影响了。 · 找出东北三省属于什么气候类型，分析气候特征和原因。 美雪的求援：我想去看看雪最厚的林海雪原，可以推荐吗？ 活动探究（书本P16） · 计算漠河、齐齐哈尔和沈阳的雪期，看看三地的雪期由北到南的变化规律。 · 找出延吉、长春和漠河的积雪厚度，分别比较延吉和长春、漠河和长春的积雪厚度差异，并说明导致这种差异的原因。 · 说说东北三省的这种传统民居特点与自然环境的关系。 学生观察地图，说出东北三省位置并说出去铁路线。 学生阅读地图和教材，找出相关的山脉、河流以及平原。 学生根据资料，说出气候类型和分析其特征。 学生分小组进行讨论，并由代表进行回答。 第3站 参观北大荒博物馆（15min） 了解历史后，美雪提出疑问：东北三省有哪些发展农业的优势呢？ 地形？气候？土壤？ 活动探究(书本P18~19） · 走访你所在地区的超市或粮油商店，调查粮油日用品有哪些产自东北三省。 · 说说东北三省的人口和粮食产量的情况。 · 讨论东北三省成为我国重要商品粮基地的条件。 农业开发过程中的利与弊，理解为何国家决定在东北地区停止开荒，并建立一批自然保护区。观看视频《东北的湿地》 总结 随堂练习（5min） （略） 课后作业 1. 收集东北三省近年来旅游业发展的资料，并结合本节课所学知识。 分析近两年东北能成为旅游热门地点的原因。 分析东北旅游火爆给当地带来了哪些积极影响。 2. 背诵东北三省建设商品粮基地的条件 学生分组讨论，从地形、气候和土壤来分析其发展农业的优势。 学生分组讨论，完成本活动。 学生阅读教材，找出利弊。 学科网（北京）股份有限公司 $