精品解析：山西省吕梁市方山县城内二小、东德学校2024-2025学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

2024-2025学年度第二学期期末学业质量监测 四年级语文（部编版） 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分；考试时间90分钟； 2．答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置； 3．本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 亲爱的同学们：经过一学期愉快又充实的学习，我们迎来了收获成果的时刻！相信你一定会细心、认真答题，留下你成长的脚印，发挥出自己的最佳水平！ 第一部分 基础闯关篇（26分） 1. 关注时政新闻，感受中国力量，完成下面小题。 2025年3月28日，缅甸突然发生了7.9级大地震。人们毫无，顿时陷入一片。中国政府得知这一，立即各路救援队火速奔赴灾区开展救援工作，争分夺秒地在废墟中搜寻着生命。与此同时，中国还向缅甸提供一亿人民币以及各种物资。 缅甸地震，中国用实际行动诠释了“一方有难，八方支援”的大爱精神，生动着人类命运共同体的庄严承诺，展现出大国担当与无私奉献，赢得了国际社会的广泛赞誉与尊重。 （1）了解新闻热点，根据拼音把词语填写在田字格中。 （2）认真工整地把中国的大爱精神书写在下边的书签中。 （3）读了这段新闻，写一写你的想法与感受。 ________________________________________ 【答案】（1） （2） （3）邻国遭遇强震危难，我国火速派遣队伍、调拨物资伸出援手。跨越国界的帮扶尽显温情，我深深为祖国心怀苍生、勇于担当的大国气度感到骄傲。 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“备”“混”“消”“遣”“踪”“践”的正确写法。 【小问2详解】 结合“中国用实际行动诠释了‘一方有难，八方支援’的大爱精神”可知，这句话集中体现互帮互助、跨国援助的大爱内核，“一方有难，八方支援”是本题需要书写的内容。 【小问3详解】 结合“中国政府得知这一消息，立即调遣各路救援队火速奔赴灾区开展救援工作……中国还向缅甸提供一亿人民币以及各种物资”和“中国用实际行动诠释了‘一方有难，八方支援’的大爱精神，生动践行着人类命运共同体的庄严承诺”可知，我国在他国遭遇天灾时迅速伸出援手，全力驰援受灾国家。灾难无情，但人间有爱，我国不计国界主动出钱出人支援缅甸，尽显大国温情与责任担当。这份跨越国境的帮扶，让我真切体会到守望相助的可贵，也为祖国心怀天下、慷慨助人的大国风范倍感自豪。 2. 补充词语并选词填空。 鸡（ ）相（ ） 彬彬（ ）（ ） 井（ ）有（ ） 心（ ）诚（ ） （ ）杵（ ）针 （ ）俯（ ）仰 （1）“_____________________”让我们感受到乡村生活的宁静祥和与质朴。 （2）“_____________________”展现的是一种坚定不移的决心，更是一种持之以恒的毅力。 【答案】 ①. 犬 ②. 闻 ③. 有 ④. 礼 ⑤. 然 ⑥. 序 ⑦. 悦 ⑧. 服 ⑨. 铁 ⑩. 成 ⑪. 前 ⑫. 后 ⑬. 鸡犬相闻 ⑭. 铁杵成针 【解析】 【详解】鸡犬相闻：鸡鸣狗叫的声音都互相听得见。形容地域狭小，人口居住集中。也形容彼此距离很近。 彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。 井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。 心悦诚服：由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从。 铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。 前俯后仰：身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。 （1）“鸡犬相闻”指鸡鸣狗吠的声音互相能听到，是乡村生活的典型场景，符合题干中“乡村生活宁静祥和质朴”的描述。 （2）铁杵成针出自典故，讲老婆婆坚持要把铁棒磨成针，比喻只要有恒心、坚持到底就能做成事，符合题干“坚定不移、持之以恒”的描述。 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 屡次（lǚ） 瓶塞（sài） 潇洒（xiāo） 砌墙（qiè） B. 单于（dān） 看家（kān） 剖开（pōu） 裸露（luǒ） C. 刹那（chà） 倔强（jiàng） 悲戚（qī） 鲸鱼（jīng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．瓶塞（sāi），砌墙（qì）； B．单于（chán）。 4. 下面加点的词语用法不正确的一项是（ ） A. 夜幕降临，都市高楼大厦在璀璨的灯火中宛如一幅流动的画卷。 B. 我们做事不能像变色龙一样没有主见，随声附和。 C. 自从加入学习打卡群，他不再潜水，每天都会分享自己的学习心得。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“变色龙”比喻在政治上善于变化和伪装的人，也指没有原则、见风使舵的人。而“没有主见、随声附和”对应的应该是“应声虫”的比喻义，这里用“变色龙”属于对象误用，用法不正确。 5. 仿照下面的句子，写一个带有一组连续动作的句子。 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ____________________ 【答案】上课了，同学们走进教室，坐在自己的座位上，翻开课本认真听讲。 【解析】 【详解】例句使用一组表示连续动作的词“抓”“蹬”“攀”，将他爬上火车的动作连贯地描写了出来。根据题干要求，仿写的句子，要选择一种情景，使用一组连续动作的词语，将人物连贯的动作描写出来即可。 示例：小明兴冲冲地跑回家，从屋里拿出羽毛球拍和羽毛球，换上运动衣，和小伙伴们一起跑向球场，打起羽毛球来。 6. 仿照下面的句子描写夏季。 冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 _____________________________________ 【答案】夏天，蛐蛐藏在草丛里夜晚鸣唱。小鱼躲在荷叶下躲避烈日。瓢虫趴在叶片上寻觅蚜虫。 【解析】 【详解】写作思路是沿用原句句式，以季节起头，选取三种夏日小动物，分别写出各自夏日独有的活动，句式保持短句并列。 示例：夏天，知了趴在树枝上放声歌唱。蜻蜓在水面上来回点水。蚂蚁忙着四处搬运鲜嫩的草籽与小虫。 第二部分 积累鉴赏角（8分） 7. 补充名句，品味内涵。 在历史的长河中，诗人们以笔为剑，以诗抒怀。辛弃疾的“醉里吴音相媚好，______________________”道出了他对和平安宁生活的期盼。从杜甫的“黄师塔前江水东，______________________”可以看出他悠然自得的心境。王昌龄的“洛阳亲友如相问，______________________”温暖且坚定。王冕的“不要人夸好颜色，______________________”尽显梅花的高洁品格，也蕴含着一种不慕虚名，坚守自我的人生境界。伟大领袖毛主席的“______________________，犹有花枝俏”写出了共产党人在艰难困苦中坚韧不拔的意志和乐观主义精神。 【答案】 ①. 白发谁家翁媪 ②. 春光懒困倚微风 ③. 一片冰心在玉壶 ④. 只留清气满乾坤 ⑤. 已是悬崖百丈冰 【解析】 【详解】书写时注意“媪”“懒”“微”“壶”“乾”“悬”“崖”的正确写法。 8. 赏析补白，让人生更自律。 读书之功，贵在坚持。“一日读书一日功，______________________。”在人生的道路上，我们是小小少年初长成，心怀壮志踏征程，要懂得“天行健，______________________。”“胜人者有力，______________________。” 【答案】 ①. 一日不读十日空 ②. 君子以自强不息 ③. 自胜者强 【解析】 【详解】书写时注意“读、空、君、强、息、胜”的正确写法。 第三部分 名篇梳理栏（6分） 8．理解收获。（6分） 9. 如果去掉下面句子中加点的词，表达效果有什么不同？ 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ ____________________________________________ 【答案】如果去掉加点的词，语气会变得平淡，就不能表达出作者对小动物的喜爱之情。 【解析】 【详解】这句话出自课文《猫》，句子中的语气词有“吧”“啊”“呢”，让句子读起来更加自然、亲切，表达了老舍先生对猫的关切和爱怜。如果去掉，句子的语气就不够强烈，就不能很好地表达作者的情感。 10. 对著名作家茅盾的《天窗》一文，理解有误的是（ ） A. 天窗给孩子们带来了快乐。 B. 天窗给孩子们带来了安全感。 C. 小小的天窗慰藉着孩子们幼小的心灵。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《天窗》一文中没有语句描写天窗庇护孩子、消除恐惧、带来安稳的相关内容，课文侧重写天窗填补孩子们被困屋内的无聊，没有体现安全感，因此该项理解有误。 11. “平明送客楚山孤”中，对“孤”的赏析不正确的是（ ） A. 诗人以楚山孤立来衬托内心的孤独。 B. “孤”字既点出了眼前所见之景，也融入了诗人当时孤独的心境。 C. 这一句点明了诗人的朋友辛渐即将离去，孤独远行。 【答案】C 【解析】 【详解】C．诗句中的“孤”描述的是诗人目送友人离去后，自己孤独一人的心境，并不是指友人辛渐独自远行的“孤独”，故选项说法错误。 第四部分 实践运用园（6分） 12. 改写布告牌。 在巨人的花园入口处，巨人想把原本那块冰冷、生硬，写着“禁止入内，违者重惩”的布告牌撤掉，换成一块崭新的、充满温暖与生机的牌子，请你为他重新设计内容： 【答案】 【解析】 【详解】先审题抓核心要求，原题旧标牌：禁止入内，违者重惩，语气生硬冰冷、强制约束。要求换一块温暖、有生机的新标牌。根据课文《巨人的花园》巨人知错后乐于分享花园、欢迎大家游玩的人物态度变化，措辞委婉友善，引导大家爱护花草。 示例：满园春色等你来，爱护花草莫伤害。 13. 口语交际。 学会和朋友相处，友谊才能深厚长久。相信你一定有很多与朋友相处的秘诀，快来和大家分享一下吧！ _______________________ 【答案】我觉得让友谊更牢固的秘诀是：第一，要诚实守信，不说谎话；第二，经常和朋友分享快乐，比如一起玩游戏或吃东西；第三，在朋友有困难时，主动帮助他；第四，互相包容，不因为小事生气。这样，朋友会更信任我，我们的友谊就会越来越深。 【解析】 【详解】题目要求谈一谈你和朋友间相互交往的秘诀。围绕真诚、尊重、互助、包容这些交友核心原则即可，答案不唯一。 示例：我和朋友相处有几个小秘诀：①和朋友相处要真诚，不说谎话，答应朋友的事一定要尽力做到；②朋友遇到困难或者不开心的时候，要主动帮忙、安慰他；③闹矛盾的时候要主动换位思考，先找自己的问题，主动和好；④还要尊重朋友，不勉强他做不想做的事。 第五部分 阅读理解屋（24分） 课内阅读。 ①啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ②轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ③天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 14. 用“_________”画出文段中的比喻句。 15. 给文段拟个小标题，重点突出黄继光的英雄行为。 ________________________________ 16. 第①自然段中连用了三个“！”，这样写的好处是什么？ ________________________________ 17. 黄继光是在______________的情况下又一次站起来坚持完成任务的。 18. 文段重点对黄继光进行了_______________描写，让我们从中体会到了他_____________________的英雄气概。 19. 用“ ”画出文段中最能体现黄继光英雄壮举的句子。此时，你想说些什么？ _____________________________ 【答案】14. 在暴风雨一样的子弹中站起来了！ 15. 黄继光舍身堵枪口 16. 连用三个感叹号强化了语气，能表现出看到黄继光在密集子弹中站起来时的震惊与激动，更能突出黄继光英雄行为带来的震撼，传递对黄继光的赞叹。 17. 身负重伤 18. ①. 动作 ②. 视死如归、英勇顽强 19. 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 我想说：黄继光烈士，您为了战斗胜利甘愿牺牲自己，您的英雄精神永远值得我们铭记，我会好好学习，珍惜您换来的和平生活。 【解析】 【导语】这是《黄继光》的经典选文，以紧凑推进的叙事、极具张力的细节刻画英雄壮举。连用感叹号强化了千钧一发情境的震撼感，精准的动作描写，把黄继光负伤绝境下挺身而出的决绝刻得极富冲击力，短短篇幅就立起了舍生取义的革命英雄形象，感染力十足。 【14题详解】 结合第①段“在暴风雨一样的子弹中站起来了！”可知，运用了比喻的修辞手法，用暴风雨来比喻漫天飞来、密集凶猛的子弹，生动体现战场上子弹密集如雨、炮火凶险的环境，反衬黄继光挺身而出的英勇。 【15题详解】 文段的核心情节是黄继光面对敌人的火力点，最终用胸膛堵住枪口的壮举。小标题需要简洁、突出关键动作和人物。 示例：黄继光胸膛堵枪口。 【16题详解】 结合第①段“啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！”可知，三个感叹号分别用在“啊”“黄继光突然站起来了”“在暴风雨一样的子弹中站起来了”之后。 第一个感叹号表达惊讶与震撼，第二个强调黄继光站起来的动作，第三个突出他在极其危险的环境中依然挺身而出的无畏精神。三个感叹号层层递进，使语言更加铿锵有力，让读者仿佛身临其境，感受到当时紧张激烈的战斗氛围和黄继光视死如归的英雄气概。 【17题详解】 结合第②段“黄继光晕倒了”可知，他在第一次炸毁敌人火力点后已经身负重伤并晕倒。结合第③段“天快亮了，规定的时间马上到了”以及“黄继光又站起来了”可知，黄继光是在晕倒后又苏醒的情况下又一次站起来坚持完成任务的。 【18题详解】 结合第①段“站起来”“举起右臂”、第③段“张开双臂”“猛扑上去”“用自己的胸膛堵住敌人的枪口”等语句可知，文段主要通过一系列有力的动作描写，展现了黄继光在枪林弹雨中挺身而出的过程。这些动作充分体现了他为了战斗胜利不惜牺牲生命的决心，让我们感受到他视死如归、英勇无畏的英雄气概。 【19题详解】 结合第③段“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”可知，这是黄继光牺牲前最后的动作，也是他英雄行为的最高潮。这句话中的“张开双臂”“猛扑上去”“堵住枪口”等一系列动作，充分体现了他为了战斗胜利不惜牺牲生命的决心，是最能体现英雄壮举的句子。 感受只要表达出对英雄的崇敬、传承精神的态度即可。答案不唯一。 示例：黄继光烈士，您用血肉之躯换来了战斗的胜利，您舍生取义的精神永远被我们铭记，我们会珍惜当下的美好生活，传承英雄精神。 课外阅读。 做宝葫芦的主人（节选） ①永面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地往下沉。我赶紧把钓竿一举，就钓上了一个东西，像有弹（dàn tán）性似（sì shì）的蹦到了岸上，还“咕咕噜”一声。 ②真的是一个葫芦！湿答答的。满身绿里透黄，像香蕉苹果那样的颜色。并不是很大，兜儿里也装得下。要是放在书包里，那从外面简直看不出来。 ③我把它拿在手里。很轻。稍微一晃动，里面就有核儿什么的咕咕噜地响——仔细一听，原来是在说话：“谢谢，谢谢！” ④我的心里自问：“怎么，这就是那鼎鼎大名的宝葫芦吗？这就是使人幸福的宝葫芦吗？那神奇的宝葫芦就是这么一副样儿吗？” ⑤这个葫芦又像青蛙叫，又像核儿摇晃着响似的，它答话了（原来我心里想的什么，它竟完全知道！）：“这你可不用怀疑。你别瞧表面我跟别的葫芦一个样子，可是里面装的玩意儿，各个葫芦就都不一样了。我的（dí dé）确是一个可以使你幸福的葫芦，保你没错儿。我这回好容易才找上了你，你该做我的主人。我愿意听你的使唤，如你的意。” ⑥听听它的话！说得多亲切！不过我还得（děi de）问个明白：“你为什么谁也不去找，偏偏要找上我呢？你为什么单要让我做你的主人呢？” ⑦“因为你和别人不同，你是一个很好的少年……” ⑧我连忙问：“什么？我怎么个好法？我哪方面好？你倒说说。” ⑨它说，我在各方面都好。我听得真，它的确是这么说来着。可是我总希望它说得更具体些。 20. 用“√”在文中括号里选择正确的读音。 21. 选文从__________________和__________________两个方面描写了宝葫芦。 22. 文中画“________”的句子是对“我”的_____________________描写，写出了“我”对宝葫芦________________。 23. 第7自然段中省略号的作用是（ ） A. 表示引文的省略。 B. 表示列举的省略。 C. 表示说话断断续续。 D. 表示话未说完。 24. 宝葫芦为什么会找上“我”做主人？ ______________________________________ 25. 童话中总有很多宝物，它们有着各自的神奇之处，下面一段话中描写的宝物依次是（ ） ①马良的神笔 ②神奇的魔镜 ③神奇的打火匣 ④阿拉丁的神灯 ____________________会告诉你谁是世界上最美的人；__________________擦三下，分别会召来三只不同的狗，听从你的差遣；_______________画什么，就有什么；_____________只要擦拭一下灯罩，就能召唤来灯神，帮你实现愿望。 A. ①③②④ B. ②③①④ B．①④②③ D．④①③② 【答案】20. tán shì dí děi 21. ①. 外观 ②. 作用 22. ①. 心理 ②. 真假的质疑 23. D 24. 因为“我”和别人不一样，“我”在各方面都好，是一个很好的少年。 25. B 【解析】 【导语】这是《宝葫芦的秘密》的经典节选，自带灵动的童话童趣。作者从钓获宝葫芦的意外场景切入，先描摹宝葫芦的外形特征，再通过对话、心理描写铺陈它的神奇，细腻写出“我”从惊讶到疑惑的好奇心理，悬念感充足，很能勾起读者的阅读兴趣。 【20题详解】 注意区分多音字“弹”“似”“的”“得”的读音。 【21题详解】 选文第②段主要写宝葫芦的颜色、大小、重量，属于外形描写；后文介绍了宝葫芦会说话、能给人带来幸福的特性，因此是从外形和特点（作用）两个方面描写宝葫芦。 【22题详解】 画线句是“我”内心的自问，属于心理描写，连续三个问句直接写出了“我”见到宝葫芦的样子后，十分惊讶、充满疑惑的心情。 【23题详解】 阅读第⑦自然段可知，此处宝葫芦的话还没说完，就被“我”的提问打断，因此省略号表示话未说完，选D。 【24题详解】 结合第⑥段中“你为什么谁也不去找，偏偏要找上我呢？你为什么单要让我做你的主人呢？”第⑦段中“因为你和别人不同，你是一个很好的少年……”第⑨段中“它说，我在各方面都好。”可知，宝葫芦想找“我”做主人是因为它认为“我”和别人不同，是一个很好的少年，各方面都很好。 【25题详解】 能说出谁是世界上最美的人的是②神奇魔镜（出自《白雪公主》）；擦三下可召唤不同的狗的是③神奇打火匣（出自安徒生童话《打火匣》）；画什么就变成真的什么的是①马良的神笔；擦拭灯罩就能召唤灯神实现愿望的是④阿拉丁的神灯，顺序为②③①④，选B。 第六部分 妙笔写作站（30分） 26. 习作。 亲爱的同学们，在生活的大舞台上，你们每一个人都是闪闪发光、独一无二的主角！现在，就请你们以《我的“自画像”》为题，凭借对自己细致入微的观察与了解，用生花妙笔勾勒出一个最真实、最鲜活、最可爱的自己，期待你精彩绝伦的描绘，开始吧！ 提示：（1）选择自己最想介绍的几方面具体写一写。 （2）文中不要出现自己的真实姓名和校名。 （3）字数350左右。 【答案】例文： 我的“自画像” 世界上没有一模一样的人，每个人都是独一无二的。今天，我想给自己画一幅特别的“自画像”，让大家认识真实又可爱的我。 我是一名小学生，留着一头乌黑利落的短发。圆圆的脸蛋上，一双大眼睛明亮有神，笑起来会弯成月牙，带着浅浅的小酒窝，格外阳光。我个子中等，常穿整洁的校服，看起来十分精神。 我性格开朗乐观，是个热心善良的人。在学校里，我乐于帮助同学，谁要是忘记带文具，我总会主动借给对方。课堂上，我认真听讲，积极举手发言，从不胆怯退缩。遇到难题时，我不会轻易放弃，会静下心来仔细思考，努力攻克困难。 读书是我最大的爱好。课余时间，我总喜欢翻阅童话、科普、作文类书籍。读书既能积累知识、开阔眼界，也能让我收获成长的道理。 当然我也有小缺点，做事偶尔马虎粗心。但我一直在刻意改正，努力让自己变得细心踏实。 这就是我，一个开朗善良、爱读书、努力变好的我。我不完美，但我独一无二。未来我会继续努力，成为更优秀的自己。 【解析】 【详解】一、审题。本题是命题作文。题目固定为《我的“自画像”》。要求围绕自己展开描写，自选特点，从外貌、性格、爱好、优缺点等方面挑选几点具体介绍。内容真实、语句通顺，不出现真实姓名、校名，字数350字左右。 二、立意。通过介绍自己的外貌、性格、爱好等特点，用具体事例展现一个真实、独特、鲜活的自我，让读者认识了解自己，表达对自我的清晰认知，展现个人的风格特点。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：分点介绍自己的特点，选2-3个最有代表性的方面，每个方面结合小例子具体写。 结尾：总结全文，照应主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末学业质量监测 四年级语文（部编版） 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分；考试时间90分钟； 2．答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置； 3．本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 亲爱的同学们：经过一学期愉快又充实的学习，我们迎来了收获成果的时刻！相信你一定会细心、认真答题，留下你成长的脚印，发挥出自己的最佳水平！ 第一部分 基础闯关篇（26分） 1. 关注时政新闻，感受中国力量，完成下面小题。 2025年3月28日，缅甸突然发生了7.9级大地震。人们毫无，顿时陷入一片。中国政府得知这一，立即各路救援队火速奔赴灾区开展救援工作，争分夺秒地在废墟中搜寻着生命。与此同时，中国还向缅甸提供一亿人民币以及各种物资。 缅甸地震，中国用实际行动诠释了“一方有难，八方支援”的大爱精神，生动着人类命运共同体的庄严承诺，展现出大国担当与无私奉献，赢得了国际社会的广泛赞誉与尊重。 （1）了解新闻热点，根据拼音把词语填写在田字格中。 （2）认真工整地把中国的大爱精神书写在下边的书签中。 （3）读了这段新闻，写一写你的想法与感受。 ________________________________________ 2. 补充词语并选词填空。 鸡（ ）相（ ） 彬彬（ ）（ ） 井（ ）有（ ） 心（ ）诚（ ） （ ）杵（ ）针 （ ）俯（ ）仰 （1）“_____________________”让我们感受到乡村生活的宁静祥和与质朴。 （2）“_____________________”展现的是一种坚定不移的决心，更是一种持之以恒的毅力。 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 屡次（lǚ） 瓶塞（sài） 潇洒（xiāo） 砌墙（qiè） B. 单于（dān） 看家（kān） 剖开（pōu） 裸露（luǒ） C. 刹那（chà） 倔强（jiàng） 悲戚（qī） 鲸鱼（jīng） 4. 下面加点的词语用法不正确的一项是（ ） A. 夜幕降临，都市高楼大厦在璀璨的灯火中宛如一幅流动的画卷。 B. 我们做事不能像变色龙一样没有主见，随声附和。 C. 自从加入学习打卡群，他不再潜水，每天都会分享自己的学习心得。 5. 仿照下面的句子，写一个带有一组连续动作的句子。 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ____________________ 6. 仿照下面的句子描写夏季。 冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 _____________________________________ 第二部分 积累鉴赏角（8分） 7. 补充名句，品味内涵。 在历史的长河中，诗人们以笔为剑，以诗抒怀。辛弃疾的“醉里吴音相媚好，______________________”道出了他对和平安宁生活的期盼。从杜甫的“黄师塔前江水东，______________________”可以看出他悠然自得的心境。王昌龄的“洛阳亲友如相问，______________________”温暖且坚定。王冕的“不要人夸好颜色，______________________”尽显梅花的高洁品格，也蕴含着一种不慕虚名，坚守自我的人生境界。伟大领袖毛主席的“______________________，犹有花枝俏”写出了共产党人在艰难困苦中坚韧不拔的意志和乐观主义精神。 8. 赏析补白，让人生更自律。 读书之功，贵在坚持。“一日读书一日功，______________________。”在人生的道路上，我们是小小少年初长成，心怀壮志踏征程，要懂得“天行健，______________________。”“胜人者有力，______________________。” 第三部分 名篇梳理栏（6分） 8．理解收获。（6分） 9. 如果去掉下面句子中加点的词，表达效果有什么不同？ 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ ____________________________________________ 10. 对著名作家茅盾的《天窗》一文，理解有误的是（ ） A. 天窗给孩子们带来了快乐。 B. 天窗给孩子们带来了安全感。 C. 小小的天窗慰藉着孩子们幼小的心灵。 11. “平明送客楚山孤”中，对“孤”的赏析不正确的是（ ） A. 诗人以楚山孤立来衬托内心的孤独。 B. “孤”字既点出了眼前所见之景，也融入了诗人当时孤独的心境。 C. 这一句点明了诗人的朋友辛渐即将离去，孤独远行。 第四部分 实践运用园（6分） 12. 改写布告牌。 在巨人的花园入口处，巨人想把原本那块冰冷、生硬，写着“禁止入内，违者重惩”的布告牌撤掉，换成一块崭新的、充满温暖与生机的牌子，请你为他重新设计内容： 13. 口语交际。 学会和朋友相处，友谊才能深厚长久。相信你一定有很多与朋友相处的秘诀，快来和大家分享一下吧！ _______________________ 第五部分 阅读理解屋（24分） 课内阅读。 ①啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ②轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ③天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 14. 用“_________”画出文段中的比喻句。 15. 给文段拟个小标题，重点突出黄继光的英雄行为。 ________________________________ 16. 第①自然段中连用了三个“！”，这样写的好处是什么？ ________________________________ 17. 黄继光是在______________的情况下又一次站起来坚持完成任务的。 18. 文段重点对黄继光进行了_______________描写，让我们从中体会到了他_____________________的英雄气概。 19. 用“ ”画出文段中最能体现黄继光英雄壮举的句子。此时，你想说些什么？ _____________________________ 课外阅读。 做宝葫芦的主人（节选） ①永面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地往下沉。我赶紧把钓竿一举，就钓上了一个东西，像有弹（dàn tán）性似（sì shì）的蹦到了岸上，还“咕咕噜”一声。 ②真的是一个葫芦！湿答答的。满身绿里透黄，像香蕉苹果那样的颜色。并不是很大，兜儿里也装得下。要是放在书包里，那从外面简直看不出来。 ③我把它拿在手里。很轻。稍微一晃动，里面就有核儿什么的咕咕噜地响——仔细一听，原来是在说话：“谢谢，谢谢！” ④我的心里自问：“怎么，这就是那鼎鼎大名的宝葫芦吗？这就是使人幸福的宝葫芦吗？那神奇的宝葫芦就是这么一副样儿吗？” ⑤这个葫芦又像青蛙叫，又像核儿摇晃着响似的，它答话了（原来我心里想的什么，它竟完全知道！）：“这你可不用怀疑。你别瞧表面我跟别的葫芦一个样子，可是里面装的玩意儿，各个葫芦就都不一样了。我的（dí dé）确是一个可以使你幸福的葫芦，保你没错儿。我这回好容易才找上了你，你该做我的主人。我愿意听你的使唤，如你的意。” ⑥听听它的话！说得多亲切！不过我还得（děi de）问个明白：“你为什么谁也不去找，偏偏要找上我呢？你为什么单要让我做你的主人呢？” ⑦“因为你和别人不同，你是一个很好的少年……” ⑧我连忙问：“什么？我怎么个好法？我哪方面好？你倒说说。” ⑨它说，我在各方面都好。我听得真，它的确是这么说来着。可是我总希望它说得更具体些。 20. 用“√”在文中括号里选择正确的读音。 21. 选文从__________________和__________________两个方面描写了宝葫芦。 22. 文中画“________”的句子是对“我”的_____________________描写，写出了“我”对宝葫芦________________。 23. 第7自然段中省略号的作用是（ ） A. 表示引文的省略。 B. 表示列举的省略。 C. 表示说话断断续续。 D. 表示话未说完。 24. 宝葫芦为什么会找上“我”做主人？ ______________________________________ 25. 童话中总有很多宝物，它们有着各自的神奇之处，下面一段话中描写的宝物依次是（ ） ①马良的神笔 ②神奇的魔镜 ③神奇的打火匣 ④阿拉丁的神灯 ____________________会告诉你谁是世界上最美的人；__________________擦三下，分别会召来三只不同的狗，听从你的差遣；_______________画什么，就有什么；_____________只要擦拭一下灯罩，就能召唤来灯神，帮你实现愿望。 A. ①③②④ B. ②③①④ B．①④②③ D．④①③② 第六部分 妙笔写作站（30分） 26. 习作。 亲爱的同学们，在生活的大舞台上，你们每一个人都是闪闪发光、独一无二的主角！现在，就请你们以《我的“自画像”》为题，凭借对自己细致入微的观察与了解，用生花妙笔勾勒出一个最真实、最鲜活、最可爱的自己，期待你精彩绝伦的描绘，开始吧！ 提示：（1）选择自己最想介绍的几方面具体写一写。 （2）文中不要出现自己的真实姓名和校名。 （3）字数350左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $