山西省吕梁市方山县2023-2024学年四年级下学期期末语文试题

2023 - 2024 学年度第二学期期末教学评估 四年级语文(部编版) 注意事项： 1. 本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟； 2.答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 题号 第一部分 第二部分 第三部分 第四 部分 第五部分 第六部分 总分 等级 得分 一分耕耘，一分收获。六月，是知识收获的季节，让我们一起走进今天的智慧学堂，用自己饱满的信心，去做一名智慧达人！ 第一部分 智慧学堂———与字词句撞了个满怀(20分) 1.根据语境,完成任务。(10分) fán huá yíng 花开仲夏，沉李浮瓜，夏日已至，满目。夏日之美，美在夜半清风 huǒ gǔn tàng 起，美在青草池塘小扇风。你听，那一声声的蝉鸣，诉说着风的;你看, róu nèn wǎn 那蜻蜓拍打着的翅膀，早已立在荷苞上。夏日，是乡下人家傍晚门前的 cān wèi jiè bó bó ，是阵雨来临时天窗带给孩子们的。夏日之美，美在处处生机，美在秒秒灿烂夺目。 (1)请你读文段，根据拼音写词语。(7分) (2)文段中“ ”一词是描写古代夏季消暑的一种方式，具体做法是将瓜果放入冷水中，然后食用，以消暑降温。(1分) (3)根据画线句子的意思，写出描写夏天的诗句： ， 。(2分) 2.下列加点字读音完全正确的一项是( )(1分) A. 窥伺(cí) 蔬菜(shū) 炕沿(kēng) 乒乓(pīng) B. 刹那(shā) 镶边(xiāng) 拽着(zhuài) 脚趾(zhǐ) C. 枪栓(qīng) 堵塞(sāi) 丰硕(shuò) 绽开(zhàn) D. 派遣(qiǎn) 祈求(qí) 倘若(tǎng) 深渊(yuān) ▲四年级语文(部编) 第1页(共6页) 3.下面加点词语用法不正确的是( )(1分) A.我的家乡依山傍水，是个美丽的地方。 B.乐乐最近经常在班级群里冒泡。 C.我们对事情要有自己的看法，不要老当个哈巴狗。 D.妈妈对奶奶非常孝顺，奶奶逢人就夸妈妈是个贤惠的媳妇。 4.下列句子停顿不正确的是( )(1分) A.日/长篱落/无人过 B.平明/送客/楚山孤 C.朵朵/花开/淡墨痕 D.太白/感其意 5.选择合适的词语填入下面句子中，正确的是( )(1分) ①一滴清泉 ②一点星光 ③一片鲜花 ④一座灯塔 诗歌是 ，滋润你寂寞的心田；诗歌是 ，照亮你迷失的方向； 诗歌是 ，点亮你黑暗的灵魂；诗歌是 ，芬芳你多彩的人生。 A. ①②③④ B. ①③④② C. ①④②③ D. ①④③② 6.读一读下面的例句，体会加点字的表达效果，试着仿写一个这样的句子。(2分) 例句：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢? 7.下面这段话有四处错误，请你用学过的修改符号进行修改。(4分) 冯老师就快50多岁了，却像年轻人一样充满朝气。清晨，他迈着健康的步伐走向学校。放学后，他还在办公室备课。最近，他“优秀教师”的光荣称号。他说，“我要把毕生的精力献给教育事业。” 第二部分 智慧学堂 ———积累运用，精彩补白(18分) 1.遇情境,巧积累。(6分) (1)诗词之美，美在色彩之间。你看，诗人范成大笔下的农村初夏之美就是如此：“ ，麦花雪白菜花稀。”诗词之美，还在品格。诗人王昌龄的“洛阳亲友如相问， ”所体现的洁身自好的品格至今被人传诵。难怪法国的罗曼·罗兰说：“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有 。 (2)孟子说：“ 。”他认为人才是在忧患中造就的。 (3)爸爸语重心长地对我说：“ ，老来方知读书迟。”他还亲手制作了一个精致的书签，上面写着“读书破万卷， ”，以此来激励我读书。 2.一首诗词就是一幅图画，就是一个故事。(3分) 右图是宋代诗人辛弃疾最温暖的一首词《清平乐·村居》，这首词从多个角度为我们勾勒出了一幅 图。词中，“茅檐低小， ”描写了清新优美的自然环境；最后一句中一个“卧”字生动传神，使小儿 的样子跃然纸上。 3.可爱的动物，我们的朋友。请你为老舍笔下的小猫建立成长档案。(5分) 小猫成长档案 年龄: 特点: 玩具: 故事: △ 四年级语文(部编) 第2页(共6页) 4.带着问题阅读课文，能让我们的学习更加有效。(2分)： 阅读《飞向蓝天的恐龙》一课时，你最想了解的问题是： 5.下列对句子的理解中，不正确的一项是( )(2分) A.“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”运用语言描写写出了哈尔威船长对生命的不尊重。 B.“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”运用动作描写写出了黄继光的英雄气概。 C.对面屋子里围炉烤火的人招呼青铜：“进屋里来吧，这里能看到你的鞋，丢不了。”从语言描写中感受到人物的善良。 D.《挑山工》一文最后的“这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它”中，作者需要的是挑山工向着目标，脚踏实地，坚持不懈，不断攀登的精神。 第三部分 智慧学堂———语言实践，说身边的事(5分) 最近，学校发现部分学生沉迷“烟卡”游戏，在课堂上偷偷练习玩游戏的手法。据了解，为了得到烟卡，有的学生私自拆开家长的多条香烟，取走卡片；有的学生谎称学校收费，向家长要钱，在周边店铺和网上购买；有的学生徒手在垃圾桶里翻找；还有的在同学之间买卖名牌烟卡⋯⋯种种行为引起了学校、家长及社会的关注。我们作为小学生，一定要认识到这种游戏的危害性。 1.游戏可以玩，但是要有“度”。请你说说沉迷“烟卡”游戏会带来哪些危害?(3分) 2.我们平时应该多参加哪些有意义的活动?(2分) 第四部分 智慧学堂———科普读物知识串烧(5分) 每年五月的第三周是“科技活动周”，为了庆祝这个节日，学校开展了一系列活动。相信你的参与会让活动更加精彩纷呈！ 1.学校准备为大家科普一些科学知识，下面材料中不合适的是( )(1分) A.为什么面包放久了会变硬 B.水为什么能带走脏东西 C.预防溺水知识问答 D.铁为什么会生锈 2.读书名，知作者。下面科普读物对应的作者正确的是( )(1分) ①《人类起源的演化过程》 ②《灰尘的旅行》 ③《看看我们的地球》 A.李四光 高士其 贾兰坡 B.高士其 贾兰坡 李四光 C.李四光 贾兰坡 高士其 D.贾兰坡 高士其 李四光 四年级语文(部编) 第3页(共6页) 3.选择一本你最喜欢的科普读物作内容简介。(3分) 第五部分 智慧学堂 ———在阅读感悟中成长(22分) (一)课内阅读。(10分) 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们；花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 1.本段选自课文《 》,作者是 (填国家)的 。(3分) 2.文中画“ ”的句子可以用( )来形容。(1分) A.大步流星 B.昂首阔步 C.蹑手蹑脚 D.落荒而逃 3.从加点词语“悄悄地”“轻轻”可以感受到巨人的态度变得 。(1分) 4.文中哪个句子表现出巨人彻底改正了错误?用“ ”画出来。(1分) 5.童话世界多奇妙呀！请用“﹏”画出文中让你感受到奇妙的句子。(1分) 6.发挥想象，假如你是孩子们中的一员，你们在巨人的花园里会怎样尽情地玩耍?(3分) (二)课外阅读。(12分) 夜送鸡毛信(节选) 天黑黑的，只有几颗星星眨着眼，雨来想起了狼。听人说，狼都是夜里出来，你在前头走，狼就跟着你，走着走着，狼就把两只前爪搭在你的肩膀上，你一回头，它就咬断你的喉管。哎呀，真吓人！雨来胡思乱想，又觉得有一只狐狸在跟着他，狐狸那毛茸茸的嘴巴好像触到了他的脸。真像人说的，胆子越小越害怕。 雨来壮起胆，心里对自己说，不想狼也不想狐狸了。还真怪，胆子大起来就不害怕了。 雨来不害怕了，连跑带颠的，也不觉得冷了。跑着跑着，突然听见一声枪栓响，有人喊了一声：“站住！干什么的? 雨来吓了一跳，黑暗中只见前面有一堵墙，还有一棵树的黑影，莫非碰上敌人了?可是，往回跑来不及了。这怎么办?身上还有一封十万火急的鸡毛信。 只听那人又喊道：“不准跑！敢跑我就开枪！” 雨来还没回答呢，那人又命令道：“拍着手过来！” 这可怎么办啊！鸡毛信怎么办呢！雨来的一身热汗变成了冷汗。 雨来正在不知怎么办的时候，那人又喊道：“再不过来就开枪了！ 雨来只好拍着手往前走，走了几步，雨来突然蹲下身子，迅速地把信埋在地里。那人问道：“你蹲下干什么?”雨来说：“我的鞋掉了，提鞋呢！”雨来一边拍着巴掌，一边用脚踢了一点土，把信埋上。 雨来拍着手向墙根走去。那人探出墙头又问道：“你是干什么的?” 四年级语文(部编) 第4页(共6页) 雨来一听这声音觉得挺熟，就说：“你是谁呀?” 那人说：“你管我是谁！” 这下，雨来听出来了，高兴地说：“嘿！你是王二哥！ ”敢情和雨来是一个村的。 “深更半夜的，你来这干什么?” “我来这送信啊！鸡毛信。” “什么? 信呢?” 雨来这才想起了那信埋在地里了。 王二哥从墙头上顺着那棵树溜了下来，着急地又问：“信到底在哪儿?” “都是你，你一喊叫，吓得我把信埋在土里了。 ” 两个人顺着雨来的来路，猫着腰去找信，上哪去找啊。王二哥的两只手在地上摸来摸去，冻得冰凉冰凉的，雨来也冻得手生疼。还好，王二哥摸着了那封信，从土里刨出来，好好的。 雨来高兴了，十万火急的鸡毛信送到了，原来是一份军事情报。 1.根据意思在文中找出对应的词语。(2分) (1)没有根据，不切实际的瞎想。 ( ) (2)形容情况万分紧急，刻不容缓。 ( ) 2.选文画“ ”的句子是对雨来的 (动作 心理)描写，写出了他 的心理状态。(2分) 3.当被人盘问“站住！干什么的?”时，雨来是怎么做的?由此可见他是一个怎样的孩子?(3分) 4.选文围绕“夜送鸡毛信”写了几个情节?( )(多选)(2分) A.站岗放哨 B.独自送信 C.机智藏信 D.路遇盘问 E.接受任务 F.土里找信 5.请你用自己的话说说短文的主要内容。(3分) 第六部分 智慧学堂———名家引领，妙笔书美景(30分) 叶圣陶游览了金华的双龙洞，写下了著名的游记；巴金为了看日出，常常早起，向我们展示了海上日出的伟大奇观；袁鹰来到了颐和园，感叹颐和园是美丽的大公园；碧野七月走进新疆，感觉最理想的是骑马上天山⋯⋯相信你也去过很多地方，把你的游览过程与感受写下来吧！ 提示：1.可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路； 2.把印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来； 3.可以用过渡句，使景物的转换更自然； 4.题目自拟，字数不少于350字。文中不得出现真实的人名、校名。 △四年级语文(部编) 第5页(共6页) 2023 - 2024 学年度第二学期期末教学评估四年级语文(部编版)参考答案 第一部分 智慧学堂—— 与字词句撞了个满怀(20分) 1、(10分) (1)(7分)繁华 萤火 滚烫 柔嫩 晚餐 慰藉 勃勃 (2)(1分)沉李浮瓜 (3)(2分)小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 2、(1分)D 3、(1分)C 4、(1分)A 5、(1分)C 6、(2分)灵活(用上语气词即可) 7、(4分)示例: 矫健 冯老师就快50多岁了，却像年轻人一样充满朝气。清晨，他迈着健康的步伐走向学:获得了校。放学后，他还在办公室备课。最近，他“优秀教师”的光荣称号。他说。“我要把毕生的精力献给教育事业。” 第二部分 智慧学堂———积累运用，精彩补白(18分) 1、(6分) (1)梅子金黄杏子肥 一片冰心在玉壶 伟大的艺术家，伟大的行动者 (2)生于忧患而死于安乐 (3)少年不知勤学苦 下笔如有神 2、(3分)田园生活(合理即可) 溪上青青草 天真、活泼(合理即可) 3、(5分)(故事2分,其余每空1分)示例: 小猫成长档案 年龄：满月特点：淘气、可爱玩具：妈妈的尾巴、鸡毛 故事：玩耍跌倒了不哭、胆子越来越大，在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。 四年级语文(部编)参考答案 第1页(共2页) 4、(2分)略 5、(2分)A 第三部分 智慧学堂———语言实践，说身边的事(5分) 1、(3分)示例: (1)沉迷“烟卡”游戏，会导致上课注意力不集中，影响学习。 (2)玩“烟卡”游戏，容易引起攀比心理，养成说谎等不良习惯。 (3)在垃圾桶里翻找、在地上拍“烟卡”不卫生，影响身体健康。 2、(2分)示例：游戏适可而止，积极参与有益的活动，如体育运动、阅读和社交等。 第四部分 智慧学堂———科普读物知识串烧(5分) 1、(1分)C 2、(1分)D 3、(3分)灵活 第五部分 智慧学堂———在阅读感悟中成长(22分) (一)(10分) 1、(3分)巨人的花园 英国 王尔德 2、(1分)C 3、(1分)温和(合理即可) 4、(1分)他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 5、(1分)孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。 这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。 春天也跟着一起回来了。(画出一句，合理即可) 6、(3分)示例：我们在花园里尽情地玩耍。有的捕蝴蝶，有的捕鸣蝉，有的捉迷藏，还有的小伙伴坐在巨人的肩上，巨人带着他在原地转圈，我们玩得可开心啦！ (二)(12分) 1、(2分)(1)胡思乱想 (2)十万火急 2、(2分)心理 独自走夜路害怕(合理即可) 3、(3分)雨来慢慢拍手走过去，找到机会把信埋在土里。由此可见雨来是一个机智、勇敢的孩子。(合理即可) 4、(2分)BCDF 5、(3分)选文主要讲了雨来独自送鸡毛信，路上遭到人盘问，他机智地把信埋到地里。发现盘问的人是王二哥后，他们从地里找到信，完成了任务。(合理即可) 第六部分 智慧学堂——— 名家引领，妙笔书美景(30分)略 四年级语文(部编)参考答案 第2页(共2页) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$