学易金卷：七年级生物下学期期末模拟卷（无锡专用）

**基本信息** 2025-2026学年苏科版七年级生物下册期末模拟卷，以生活情境、古诗词及实验探究为载体，覆盖植物、动物、微生物等核心知识，强化生命观念与科学思维考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|40/80|藻类特征、种子植物分类、动物类群等|结合自来水藻类考生产者角色，引用《诗经》荇菜考被子植物特征| |非选择题|4/20|微生物结构、光合作用曲线分析等|鱼鳃BTB实验设计考查探究实践，碳循环图示强化生态观理解|

2025-2026学年七年级生物下学期期末模拟卷 参考答案 一、选择题：本题共40小题，每小题2分，共80分。每小题只有一个选项符合题目要求。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D C D C D C D C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C B B B C C C B D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B B C C D D D B B B 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 C A A C B B B C C C 二、非选择题（4小题，每空1分，共20分） 41．(1) F 细胞 活细胞 (2) 真菌 (3) B 42．(1) 被子 (2) ②③④⑤ (3) 一定的水分 (4) ⑩⑪ ⑨ 43．(1) 甲 (2) 乙、丙 Ⅱ (3) 等于 18 44．(1) 形成对照 减少实验误差，提高实验结果准确性 (2) 黄 蓝 (3) 增多 / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级生物下学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版七年级下册全册。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共40小题，每小题2分，共80分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．某市的市民反映自来水出现异味，经调查发现供应自来水的湖的湖面出现了大量藻类。下列有关藻类的叙述，正确的是（    ） A．没有根，但有茎、叶的分化 B．藻类是水中的生产者 C．全部都生活在陆地上 D．都不能进行光合作用 2．如图是“观察水绵”实验中，在显微镜下看到的物像，下列叙述错误的是（    ） A．用手触摸水绵，会感觉黏滑 B．水绵的细胞呈长筒状，①是细胞壁 C．④是叶绿体，呈螺旋状 D．水绵是单细胞生物，有茎、叶的分化 3．母亲节，小冀为妈妈制作了一盆微景观，如下图所示，两种植物的共同特征是（　　） A．都有输导组织 B．都有根、茎、叶 C．都离不开潮湿的环境 D．都不能进行光合作用 4．下图中的圆圈代表藻类、苔藓和蕨类类群具有的基本特征，重合的部分代表它们的共同特征，则下列选项描述正确的是（　　） A．字母a可以表示生物类群生活在干旱的陆地 B．字母b可表示生物类群有根、茎、叶的分化 C．字母c可表示生物类群有输导组织 D．字母d可表示生物类群通过孢子繁殖后代 5．下列绿色植物中，具有茎、叶但没有输导组织的是（    ） A．海带 B．肾蕨 C．墙藓 D．满江红 6．关于苔藓、蕨类与人类关系，说法正确的是（    ） A．苔藓植物能形成煤 B．蕨类植物可作大气污染指示植物 C．苔藓植物保持水土能力强 D．部分蕨类可食用、药用 7．《诗经》中记载了一百多种植物，如“参差荇菜，左右芼之”。荇菜是水生草本植物，茎多分枝，根为不定根，果实呈椭圆形，种子边缘具绒毛。下列对该植物的叙述中正确的是（　　） A．该植物没有根、茎、叶的分化 B．该植物的种子没有果皮保护 C．该植物属于被子植物 D．该植物繁殖过程必须依赖水环境 8．下列对古诗中蕴含的生物及其相关叙述错误的是（    ） A．清虚水藻浮，游鱼自来去——藻类无根茎叶的分化 B．青苔满阶砌，白鸟故迟留——苔藓有类似茎和叶的分化 C．钩帘阴卷柏，障壁坐防风——卷柏有根、茎、叶的分化 D．满地翻黄银杏叶，忽惊天地告成功——银杏种子外有果皮包被 9．如图是小明根据无脊椎动物的结构特点构建的思维导图，①②代表动物类群，③代表动物特征，①②③依次是（    ） A．线虫、扁形、附肢分节 B．扁形、节肢、身体分节 C．扁形、线虫、身体分节 D．节肢、扁形、附肢分节 10．垃圾分类可以提高资源的利用率，减少污染，其中湿垃圾包括丢弃不用的菜叶和果皮、剩菜、剩饭等，可以引入蚯蚓进行处理净化。下列相关叙述错误的是（　　） A．蚯蚓能以湿垃圾中的有机物为食，其粪便富含养分 B．蚯蚓的身体和附肢均由相似体节构成，运动非常灵活 C．蚯蚓可通过湿润的体壁进行呼吸，能在湿垃圾中生活 D．蚯蚓的肠可以蠕动，肠壁有发达的肌肉，消化能力较强 11．蝗灾会对农田和牧场造成严重破坏。下列关于蝗虫的描述，不正确的是（　　） A．身体由多个体节构成 B．有两对翅，后翅很薄，适于飞翔 C．有三对足，均适于跳跃 D．体表有坚韧的外骨骼 12．下列叙述不符合“结构与功能相适应”的生物学观点的是（    ） A．鲫鱼的身体呈流线型，减小运动时的阻力 B．蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，减少水分蒸发 C．家鸽体内有发达的气囊，能进行气体交换 D．家兔牙齿有门齿和臼齿分化，与其食性相适应 13．诗词里蕴藏着不少生物类群，下列相关叙述错误的是（　　） A．“江上往来人，但爱鲈鱼美。”鲈鱼和海马一样生活在水里，用鳃来呼吸 B．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”青蛙的生活和生殖能摆脱对水环境的依赖 C．“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”蜜蜂属于种类最多的动物类群——节肢动物 D．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”鸭子属于鸟类，其呼吸时会进行两次气体交换 14．“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安……”诗句出自唐代诗人李白的《古朗月行》。下列叙述错误的是（　　） A．“桂树”是高大乔木，花小、果实卵圆，属于被子植物 B．“白兔”大脑和感觉器官不够发达，对外界适应能力较差 C．“蟾蜍”幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸 D．“九乌”中的“乌”是指鸟类，飞行时气囊辅助肺进行双重呼吸 15．关于哺乳动物和人类生活的关系，下列说法错误的是（    ） A．牛、羊等是人类生活中一种重要的肉制品、皮毛制品的原料来源 B．鼠的繁殖能力很强，对人类的危害极大，应该全部消灭 C．牛黄、鹿茸、麝香等都是有药用价值的宝贵资源 D．蝙蝠能捕食大量的害虫，不能随意捕杀 16．两栖动物不能完全适应陆地生活的主要原因是（　　） A．体温不恒定 B．肺结构简单 C．生殖和发育离不开水 D．皮肤裸露 17．人副流感病毒3型感染多见于春夏季，易导致肺炎。关于该病毒的叙述，错误的是（　　） A．属于动物病毒 B．无细胞结构，只能寄生在活细胞内 C．需要用高倍显微镜观察 D．由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 18．破伤风梭菌是引起破伤风的一种细菌，在不良环境下形成芽孢，能在干燥的土壤和尘埃中存活数年。当芽孢遇到又窄又深的伤口时，会恢复活性，进而繁殖并产生毒素，引发病症。据此分析破伤风梭菌（    ） A．适合生活在含氧量较高的环境中 B．可通过芽孢进行出芽生殖 C．没有成形的细胞核，是原核生物 D．有叶绿体能进行光合作用 19．酵母菌在自然界分布很广，人们利用它来制作面包、馒头以及酿酒等，如图表示一个正在繁殖的酵母菌，下列说法错误的是（　　） A．酵母菌是单细胞真菌 B．该酵母菌正在进行分裂生殖 C．酿酒是利用酵母菌在无氧条件下产生酒精 D．图中A、B代表的结构分别是细胞核和液泡 20．某同学发现家里的橘子长了青绿色的毛，推测可能是青霉的生长和繁殖引起的，如图为青霉结构示意图，下列有关说法正确的是（    ） A．①为气生菌丝 B．②在适宜条件下能发育成新个体 C．③从橘子内部只吸收水分和无机盐 D．构成青霉菌体的细胞有细胞核 21．如图是常见的微生物形态示意图，其中甲与其他三种的本质区别是（　　） A．甲只有一个细胞 B．甲无成形的细胞核 C．甲通过孢子繁殖 D．甲能形成菌丝 22．万绿湖风景区拥有高等植物有956种、野生脊椎动物有286种、已知鱼类约70多种，周边生态农产品也丰富多样，这体现了（　　） A．遗传多样性 B．物种多样性 C．生态系统多样性 D．环境多样性 23．为保护猫儿山国家自然保护区，下列做法不合理的是（　　） A．严格封山护林 B．保护野生动植物 C．引入外来物种，增加生物多样性 D．建立监测体系 24．如图甲、乙分别为菜豆种子和玉米种子的结构模式图，下列叙述正确的是（    ） A．图甲中①②③共同构成胚 B．图乙中滴加碘液变蓝的部位是f C．玉米是单子叶植物 D．菜豆种子萌发时最先突破种皮的是③ 25．《齐民要术》中记载：“凡五谷种子，浥郁则不生，生者亦寻死……”另据古籍记载：“先以稻麦稿，烧地令暖，然后下种。”下列分析错误的是（    ） A．“浥郁则不生”说明要在干燥通风的环境中保存种子 B．种子萌发时，最先突破种皮的是胚根 C．“烧地令暖”说明种子萌发需要适宜的温度 D．只要有水、空气、适宜温度，种子就能萌发 26．无土栽培技术是一种新型农业技术，既能节省土地，又能培育出高品质、符合人类需要的植物。如图是使用营养液栽培植物的示意图，下列有关叙述正确的是（    ） A．植物通过根尖上的成熟区吸收营养液中的水分和有机物 B．植物体内运输水分的方向是自上而下 C．往营养液中通入空气主要是为了促进植物的光合作用 D．营养液的配制应根据植物的种类和生长时期进行调整 27．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。下列理解正确的是（    ） A．乙图中的c是由甲图中的1发育而成的 B．乙图中的a是由甲图的2发育而成的 C．甲图中的3能发育成乙图中的b D．芽中有分生组织，该组织细胞能不断分裂和分化 28．魏县鸭梨是中国国家地理标志产品，每年春季，梨花竞相绽放，形成“十里香雪掩不住，万顷花海扑面来”的壮丽景象。下列说法错误的是（　　） A．梨花的主要结构是雄蕊和雌蕊 B．“梨花落、结鸭梨”属于无性生殖 C．鸭梨果肉由花的子房壁发育而来 D．梨花可以依靠昆虫来助力传粉 29．“爱媛38号”杂柑是用西子香的花粉涂抹到南香柑雌蕊的柱头上培育而成。如图是杂柑培育过程，相关叙述错误的是（　　） A．该过程采用的处理技术属于有性生殖 B．杂柑只具有南香柑的遗传特性 C．种子中最主要的结构是胚，由受精卵发育而成 D．该生殖方式有利于生物在复杂多变的环境中生存和繁衍 30．某果园苹果树品种老化，果农想保留老树根系优势，同时更换为优质新品种。最佳方案是（　　） A．砍掉老树，用种子重新种植 B．保留砧木，嫁接优质接穗 C．挖取老树根系进行扦插 D．取老树叶片进行组织培养 31．下图表示“探究绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，有关叙述正确的是（    ） A．该实验正确的操作顺序是①②⑤③④ B．叶绿体能够溶解在③小烧杯中的酒精里 C．⑤中叶片遮光部分不变蓝，见光部分变蓝 D．此实验能够证明光合作用的场所是叶绿体 32．某生物小组开展“绿叶在光下制造有机物”实验：①将天竺葵黑暗处理48小时；②用黑纸片严格夹紧叶片同一部位，从上下两面遮光；③放强光下照射6小时；④摘下叶片，去掉遮光材料，酒精隔水加热彻底脱色、漂洗；⑤滴加碘液观察。结果叶片见光部分为深蓝色，遮光部分呈现浅蓝色。出现这种情况最可能的原因是（　　） A．遮光纸片贴合不严，外界光线进入遮光区域 B．遮光部位原有淀粉未通过呼吸作用消耗完 C．叶片见光部位制造的淀粉通过筛管运输到遮光部位 D．酒精水浴加热破坏淀粉结构，引发显色异常 33．在党的二十大报告中，“降碳”“低碳”及“碳达峰”“碳中和”等关键词被频频提及。如图为碳循环的部分过程，相关叙述错误的是（　　） A．绿化环境、爱护草木有利于过程① B．过程②有利于维持大气中的碳氧平衡 C．减少对过程③的依赖可有效降碳 D．推广电车使用有助于实现碳达峰 34．如图是某农作物24小时内光合作用与呼吸作用的强度关系曲线，以下分析错误的是（　　） A．生理活动Ⅱ在白天和夜晚都能进行 B．适当延长光照时间，可减小b、c区域的面积 C．阴雨天气时，a区域的面积会增大 D．若一天中a>b+c，则植物会积累有机物，正常生长 35．果农为了樱桃提高产量，采取了一系列措施。下列举措中不合理的是（　　） A．合理密植 B．提高种植区的氧气浓度 C．适当延长光照时间 D．提高种植区内的二氧化碳浓度 36．某生物兴趣小组以花生种子为材料，探究种子萌发为幼苗过程中鲜重与干重的变化，结果如下图所示。下列分析正确的是（    ） A．ab段鲜重增加明显，是因为进行了光合作用 B．de段干重减少，是因为种子萌发消耗了子叶中的有机物 C．ef段干重持续增加，此时种子中的有机物总量一直在增多 D．曲线中e点表示幼苗开始进行光合作用 37．下列措施与所依据的生物学原理匹配正确的是（    ） A．移栽时根部带土坨——抑制蒸腾作用 B．大棚内适当降低夜间温度——抑制呼吸作用，提高产量 C．“正其行，通其风”——为植物补充氧气，利于光合作用 D．低温保存新鲜的果蔬——促进蔬菜的呼吸作用 38．如图是某植物在阴天和晴天通过蒸腾作用散失的水量。下列说法正确的是（　　） A．植物吸收的水全部散失到空气中 B．蒸腾作用只在叶片进行，茎不能散失水分 C．与阴天相比，晴天植物体内无机盐的运输更快 D．阴天蒸腾作用弱，是因为气孔全部关闭 39．为美化城市环境，某市移栽了大量三角梅，对下列相关做法的解释错误的是（　　） A．带土坨移栽——保护幼根和根毛 B．给树“输液”——补充水和无机盐 C．剪去部分枝叶——减轻重量便于运输 D．傍晚移栽——降低植物的蒸腾作用 40．下列说法正确的是（　　） A．由②进入的二氧化碳是呼吸作用的原料 B．葡萄进行蒸腾作用，少量水分经①散失参与水循环 C．②细胞通过光合作用维持碳氧平衡 D．葡萄贮存的糖类物质由②细胞中的细胞核制造 第Ⅱ卷 二、非选择题（4小题，每空1分，共20分） 41．（5分）生物界中有许多微小甚至肉眼看不见的生物，人类发现它们的过程十分崎岖而奇妙，它们是生态系统中不可缺少的一部分。请结合所学知识回答下列问题： (1)图中_______（填字母）有细胞结构，但是没有成形的细胞核。图中的C是一种十分微小的生物，没有_______结构，这类生物只能寄生在其他生物体的_______内。 (2)图中的D属于微生物中的_________（填“细菌”或“真菌”）。 (3)图中能进行光合作用的生物是________（填字母）。 42．（5分）小麦是我国主要的粮食作物之一。如图是与小麦相关的部分结构图，据图回答问题： (1)据图，小麦属于_______（填“裸子”或“被子”）植物。 (2)胚是新植物体的幼体，图中小麦种子的胚由_____（填序号）组成。 (3)农民伯伯播种前常常将小麦种子适当浸泡，这说明种子萌发需要__________。 (4)小麦根的生长靠的是图示根尖的______（填序号）；吸收水的主要部位是图示根尖的______（填序号）。 43．（5分）某中学生物社团在泉城农业科普实践基地开展研学活动，同学们观察了大棚番茄的生长过程，并结合图一（甲、乙、丙为植物的三项生理活动，其中①②③表示相关物质）、图二（晴朗的夏季一天内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线），对番茄的光合作用和呼吸作用进行了探究分析。请结合图文资料完成下列问题。 (1)番茄栽种密度过大会导致其生长缓慢，因此合理密植是为了促进图一中_______（填“甲”“乙”或“丙”）生理活动。 (2)图一中白天晚上都进行的生理活动是_______（填“甲”“乙”或“丙”），乙过程对应图二中的_______曲线（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。 (3)图二中，曲线Ⅰ和Ⅱ的交点b表示此时番茄植株的光合作用强度______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度，一天中积累有机物最多的时间点是_______（填数字）。 44．（5分）生物兴趣小组同学在学习了鱼鳃的作用后，想进一步探究：进入鱼口和流出鱼鳃盖后缘的水中，溶解的气体成分的变化，设计了如下表实验： 步骤 鱼缸① 鱼缸② 1 加入适量清水，放入一条健康的鲫鱼 加入等量清水，但不放鲫鱼 2 用胶头滴管吸取少量BTB溶液，缓慢地滴在鱼口的前方，观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化并记录 在鱼缸的水中以同样的速度滴入等量BTB溶液，观察水的颜色变化并记录 3 重复以上实验3次 4 观察实验现象 （提示：溴麝香草酚蓝溶液简称BTB，生物学实验中常用BTB检测溶液中二氧化碳含量的变化，遇二氧化碳后，BTB由蓝色变成黄色，短时间内使用BTB对鱼没有影响） (1)鱼缸②在实验中的作用是_______。重复实验3次的目的是_______。 (2)该实验的实验现象是：鱼缸①中流出鳃盖后缘的水呈_______色，②中的水呈_______色。 (3)根据实验现象可以得出的结论是：水流经鱼体后，鳃盖后缘流出的水中溶解的二氧化碳含量_______。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物下学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版七年级下册全册。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共40小题，每小题2分，共80分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．某市的市民反映自来水出现异味，经调查发现供应自来水的湖的湖面出现了大量藻类。下列有关藻类的叙述，正确的是（    ） A．没有根，但有茎、叶的分化 B．藻类是水中的生产者 C．全部都生活在陆地上 D．都不能进行光合作用 2．如图是“观察水绵”实验中，在显微镜下看到的物像，下列叙述错误的是（    ） A．用手触摸水绵，会感觉黏滑 B．水绵的细胞呈长筒状，①是细胞壁 C．④是叶绿体，呈螺旋状 D．水绵是单细胞生物，有茎、叶的分化 3．母亲节，小冀为妈妈制作了一盆微景观，如下图所示，两种植物的共同特征是（　　） A．都有输导组织 B．都有根、茎、叶 C．都离不开潮湿的环境 D．都不能进行光合作用 4．下图中的圆圈代表藻类、苔藓和蕨类类群具有的基本特征，重合的部分代表它们的共同特征，则下列选项描述正确的是（　　） A．字母a可以表示生物类群生活在干旱的陆地 B．字母b可表示生物类群有根、茎、叶的分化 C．字母c可表示生物类群有输导组织 D．字母d可表示生物类群通过孢子繁殖后代 5．下列绿色植物中，具有茎、叶但没有输导组织的是（    ） A．海带 B．肾蕨 C．墙藓 D．满江红 6．关于苔藓、蕨类与人类关系，说法正确的是（    ） A．苔藓植物能形成煤 B．蕨类植物可作大气污染指示植物 C．苔藓植物保持水土能力强 D．部分蕨类可食用、药用 7．《诗经》中记载了一百多种植物，如“参差荇菜，左右芼之”。荇菜是水生草本植物，茎多分枝，根为不定根，果实呈椭圆形，种子边缘具绒毛。下列对该植物的叙述中正确的是（　　） A．该植物没有根、茎、叶的分化 B．该植物的种子没有果皮保护 C．该植物属于被子植物 D．该植物繁殖过程必须依赖水环境 8．下列对古诗中蕴含的生物及其相关叙述错误的是（    ） A．清虚水藻浮，游鱼自来去——藻类无根茎叶的分化 B．青苔满阶砌，白鸟故迟留——苔藓有类似茎和叶的分化 C．钩帘阴卷柏，障壁坐防风——卷柏有根、茎、叶的分化 D．满地翻黄银杏叶，忽惊天地告成功——银杏种子外有果皮包被 9．如图是小明根据无脊椎动物的结构特点构建的思维导图，①②代表动物类群，③代表动物特征，①②③依次是（    ） A．线虫、扁形、附肢分节 B．扁形、节肢、身体分节 C．扁形、线虫、身体分节 D．节肢、扁形、附肢分节 10．垃圾分类可以提高资源的利用率，减少污染，其中湿垃圾包括丢弃不用的菜叶和果皮、剩菜、剩饭等，可以引入蚯蚓进行处理净化。下列相关叙述错误的是（　　） A．蚯蚓能以湿垃圾中的有机物为食，其粪便富含养分 B．蚯蚓的身体和附肢均由相似体节构成，运动非常灵活 C．蚯蚓可通过湿润的体壁进行呼吸，能在湿垃圾中生活 D．蚯蚓的肠可以蠕动，肠壁有发达的肌肉，消化能力较强 11．蝗灾会对农田和牧场造成严重破坏。下列关于蝗虫的描述，不正确的是（　　） A．身体由多个体节构成 B．有两对翅，后翅很薄，适于飞翔 C．有三对足，均适于跳跃 D．体表有坚韧的外骨骼 12．下列叙述不符合“结构与功能相适应”的生物学观点的是（    ） A．鲫鱼的身体呈流线型，减小运动时的阻力 B．蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，减少水分蒸发 C．家鸽体内有发达的气囊，能进行气体交换 D．家兔牙齿有门齿和臼齿分化，与其食性相适应 13．诗词里蕴藏着不少生物类群，下列相关叙述错误的是（　　） A．“江上往来人，但爱鲈鱼美。”鲈鱼和海马一样生活在水里，用鳃来呼吸 B．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”青蛙的生活和生殖能摆脱对水环境的依赖 C．“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”蜜蜂属于种类最多的动物类群——节肢动物 D．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”鸭子属于鸟类，其呼吸时会进行两次气体交换 14．“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安……”诗句出自唐代诗人李白的《古朗月行》。下列叙述错误的是（　　） A．“桂树”是高大乔木，花小、果实卵圆，属于被子植物 B．“白兔”大脑和感觉器官不够发达，对外界适应能力较差 C．“蟾蜍”幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸 D．“九乌”中的“乌”是指鸟类，飞行时气囊辅助肺进行双重呼吸 15．关于哺乳动物和人类生活的关系，下列说法错误的是（    ） A．牛、羊等是人类生活中一种重要的肉制品、皮毛制品的原料来源 B．鼠的繁殖能力很强，对人类的危害极大，应该全部消灭 C．牛黄、鹿茸、麝香等都是有药用价值的宝贵资源 D．蝙蝠能捕食大量的害虫，不能随意捕杀 16．两栖动物不能完全适应陆地生活的主要原因是（　　） A．体温不恒定 B．肺结构简单 C．生殖和发育离不开水 D．皮肤裸露 17．人副流感病毒3型感染多见于春夏季，易导致肺炎。关于该病毒的叙述，错误的是（　　） A．属于动物病毒 B．无细胞结构，只能寄生在活细胞内 C．需要用高倍显微镜观察 D．由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 18．破伤风梭菌是引起破伤风的一种细菌，在不良环境下形成芽孢，能在干燥的土壤和尘埃中存活数年。当芽孢遇到又窄又深的伤口时，会恢复活性，进而繁殖并产生毒素，引发病症。据此分析破伤风梭菌（    ） A．适合生活在含氧量较高的环境中 B．可通过芽孢进行出芽生殖 C．没有成形的细胞核，是原核生物 D．有叶绿体能进行光合作用 19．酵母菌在自然界分布很广，人们利用它来制作面包、馒头以及酿酒等，如图表示一个正在繁殖的酵母菌，下列说法错误的是（　　） A．酵母菌是单细胞真菌 B．该酵母菌正在进行分裂生殖 C．酿酒是利用酵母菌在无氧条件下产生酒精 D．图中A、B代表的结构分别是细胞核和液泡 20．某同学发现家里的橘子长了青绿色的毛，推测可能是青霉的生长和繁殖引起的，如图为青霉结构示意图，下列有关说法正确的是（    ） A．①为气生菌丝 B．②在适宜条件下能发育成新个体 C．③从橘子内部只吸收水分和无机盐 D．构成青霉菌体的细胞有细胞核 21．如图是常见的微生物形态示意图，其中甲与其他三种的本质区别是（　　） A．甲只有一个细胞 B．甲无成形的细胞核 C．甲通过孢子繁殖 D．甲能形成菌丝 22．万绿湖风景区拥有高等植物有956种、野生脊椎动物有286种、已知鱼类约70多种，周边生态农产品也丰富多样，这体现了（　　） A．遗传多样性 B．物种多样性 C．生态系统多样性 D．环境多样性 23．为保护猫儿山国家自然保护区，下列做法不合理的是（　　） A．严格封山护林 B．保护野生动植物 C．引入外来物种，增加生物多样性 D．建立监测体系 24．如图甲、乙分别为菜豆种子和玉米种子的结构模式图，下列叙述正确的是（    ） A．图甲中①②③共同构成胚 B．图乙中滴加碘液变蓝的部位是f C．玉米是单子叶植物 D．菜豆种子萌发时最先突破种皮的是③ 25．《齐民要术》中记载：“凡五谷种子，浥郁则不生，生者亦寻死……”另据古籍记载：“先以稻麦稿，烧地令暖，然后下种。”下列分析错误的是（    ） A．“浥郁则不生”说明要在干燥通风的环境中保存种子 B．种子萌发时，最先突破种皮的是胚根 C．“烧地令暖”说明种子萌发需要适宜的温度 D．只要有水、空气、适宜温度，种子就能萌发 26．无土栽培技术是一种新型农业技术，既能节省土地，又能培育出高品质、符合人类需要的植物。如图是使用营养液栽培植物的示意图，下列有关叙述正确的是（    ） A．植物通过根尖上的成熟区吸收营养液中的水分和有机物 B．植物体内运输水分的方向是自上而下 C．往营养液中通入空气主要是为了促进植物的光合作用 D．营养液的配制应根据植物的种类和生长时期进行调整 27．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。下列理解正确的是（    ） A．乙图中的c是由甲图中的1发育而成的 B．乙图中的a是由甲图的2发育而成的 C．甲图中的3能发育成乙图中的b D．芽中有分生组织，该组织细胞能不断分裂和分化 28．魏县鸭梨是中国国家地理标志产品，每年春季，梨花竞相绽放，形成“十里香雪掩不住，万顷花海扑面来”的壮丽景象。下列说法错误的是（　　） A．梨花的主要结构是雄蕊和雌蕊 B．“梨花落、结鸭梨”属于无性生殖 C．鸭梨果肉由花的子房壁发育而来 D．梨花可以依靠昆虫来助力传粉 29．“爱媛38号”杂柑是用西子香的花粉涂抹到南香柑雌蕊的柱头上培育而成。如图是杂柑培育过程，相关叙述错误的是（　　） A．该过程采用的处理技术属于有性生殖 B．杂柑只具有南香柑的遗传特性 C．种子中最主要的结构是胚，由受精卵发育而成 D．该生殖方式有利于生物在复杂多变的环境中生存和繁衍 30．某果园苹果树品种老化，果农想保留老树根系优势，同时更换为优质新品种。最佳方案是（　　） A．砍掉老树，用种子重新种植 B．保留砧木，嫁接优质接穗 C．挖取老树根系进行扦插 D．取老树叶片进行组织培养 31．下图表示“探究绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，有关叙述正确的是（    ） A．该实验正确的操作顺序是①②⑤③④ B．叶绿体能够溶解在③小烧杯中的酒精里 C．⑤中叶片遮光部分不变蓝，见光部分变蓝 D．此实验能够证明光合作用的场所是叶绿体 32．某生物小组开展“绿叶在光下制造有机物”实验：①将天竺葵黑暗处理48小时；②用黑纸片严格夹紧叶片同一部位，从上下两面遮光；③放强光下照射6小时；④摘下叶片，去掉遮光材料，酒精隔水加热彻底脱色、漂洗；⑤滴加碘液观察。结果叶片见光部分为深蓝色，遮光部分呈现浅蓝色。出现这种情况最可能的原因是（　　） A．遮光纸片贴合不严，外界光线进入遮光区域 B．遮光部位原有淀粉未通过呼吸作用消耗完 C．叶片见光部位制造的淀粉通过筛管运输到遮光部位 D．酒精水浴加热破坏淀粉结构，引发显色异常 33．在党的二十大报告中，“降碳”“低碳”及“碳达峰”“碳中和”等关键词被频频提及。如图为碳循环的部分过程，相关叙述错误的是（　　） A．绿化环境、爱护草木有利于过程① B．过程②有利于维持大气中的碳氧平衡 C．减少对过程③的依赖可有效降碳 D．推广电车使用有助于实现碳达峰 34．如图是某农作物24小时内光合作用与呼吸作用的强度关系曲线，以下分析错误的是（　　） A．生理活动Ⅱ在白天和夜晚都能进行 B．适当延长光照时间，可减小b、c区域的面积 C．阴雨天气时，a区域的面积会增大 D．若一天中a>b+c，则植物会积累有机物，正常生长 35．果农为了樱桃提高产量，采取了一系列措施。下列举措中不合理的是（　　） A．合理密植 B．提高种植区的氧气浓度 C．适当延长光照时间 D．提高种植区内的二氧化碳浓度 36．某生物兴趣小组以花生种子为材料，探究种子萌发为幼苗过程中鲜重与干重的变化，结果如下图所示。下列分析正确的是（    ） A．ab段鲜重增加明显，是因为进行了光合作用 B．de段干重减少，是因为种子萌发消耗了子叶中的有机物 C．ef段干重持续增加，此时种子中的有机物总量一直在增多 D．曲线中e点表示幼苗开始进行光合作用 37．下列措施与所依据的生物学原理匹配正确的是（    ） A．移栽时根部带土坨——抑制蒸腾作用 B．大棚内适当降低夜间温度——抑制呼吸作用，提高产量 C．“正其行，通其风”——为植物补充氧气，利于光合作用 D．低温保存新鲜的果蔬——促进蔬菜的呼吸作用 38．如图是某植物在阴天和晴天通过蒸腾作用散失的水量。下列说法正确的是（　　） A．植物吸收的水全部散失到空气中 B．蒸腾作用只在叶片进行，茎不能散失水分 C．与阴天相比，晴天植物体内无机盐的运输更快 D．阴天蒸腾作用弱，是因为气孔全部关闭 39．为美化城市环境，某市移栽了大量三角梅，对下列相关做法的解释错误的是（　　） A．带土坨移栽——保护幼根和根毛 B．给树“输液”——补充水和无机盐 C．剪去部分枝叶——减轻重量便于运输 D．傍晚移栽——降低植物的蒸腾作用 40．下列说法正确的是（　　） A．由②进入的二氧化碳是呼吸作用的原料 B．葡萄进行蒸腾作用，少量水分经①散失参与水循环 C．②细胞通过光合作用维持碳氧平衡 D．葡萄贮存的糖类物质由②细胞中的细胞核制造 第Ⅱ卷 二、非选择题（4小题，每空1分，共20分） 41．（5分）生物界中有许多微小甚至肉眼看不见的生物，人类发现它们的过程十分崎岖而奇妙，它们是生态系统中不可缺少的一部分。请结合所学知识回答下列问题： (1)图中_______（填字母）有细胞结构，但是没有成形的细胞核。图中的C是一种十分微小的生物，没有_______结构，这类生物只能寄生在其他生物体的_______内。 (2)图中的D属于微生物中的_________（填“细菌”或“真菌”）。 (3)图中能进行光合作用的生物是________（填字母）。 42．（5分）小麦是我国主要的粮食作物之一。如图是与小麦相关的部分结构图，据图回答问题： (1)据图，小麦属于_______（填“裸子”或“被子”）植物。 (2)胚是新植物体的幼体，图中小麦种子的胚由_____（填序号）组成。 (3)农民伯伯播种前常常将小麦种子适当浸泡，这说明种子萌发需要__________。 (4)小麦根的生长靠的是图示根尖的______（填序号）；吸收水的主要部位是图示根尖的______（填序号）。 43．（5分）某中学生物社团在泉城农业科普实践基地开展研学活动，同学们观察了大棚番茄的生长过程，并结合图一（甲、乙、丙为植物的三项生理活动，其中①②③表示相关物质）、图二（晴朗的夏季一天内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线），对番茄的光合作用和呼吸作用进行了探究分析。请结合图文资料完成下列问题。 (1)番茄栽种密度过大会导致其生长缓慢，因此合理密植是为了促进图一中_______（填“甲”“乙”或“丙”）生理活动。 (2)图一中白天晚上都进行的生理活动是_______（填“甲”“乙”或“丙”），乙过程对应图二中的_______曲线（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。 (3)图二中，曲线Ⅰ和Ⅱ的交点b表示此时番茄植株的光合作用强度______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度，一天中积累有机物最多的时间点是_______（填数字）。 44．（5分）生物兴趣小组同学在学习了鱼鳃的作用后，想进一步探究：进入鱼口和流出鱼鳃盖后缘的水中，溶解的气体成分的变化，设计了如下表实验： 步骤 鱼缸① 鱼缸② 1 加入适量清水，放入一条健康的鲫鱼 加入等量清水，但不放鲫鱼 2 用胶头滴管吸取少量BTB溶液，缓慢地滴在鱼口的前方，观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化并记录 在鱼缸的水中以同样的速度滴入等量BTB溶液，观察水的颜色变化并记录 3 重复以上实验3次 4 观察实验现象 （提示：溴麝香草酚蓝溶液简称BTB，生物学实验中常用BTB检测溶液中二氧化碳含量的变化，遇二氧化碳后，BTB由蓝色变成黄色，短时间内使用BTB对鱼没有影响） (1)鱼缸②在实验中的作用是_______。重复实验3次的目的是_______。 (2)该实验的实验现象是：鱼缸①中流出鳃盖后缘的水呈_______色，②中的水呈_______色。 (3)根据实验现象可以得出的结论是：水流经鱼体后，鳃盖后缘流出的水中溶解的二氧化碳含量_______。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物下学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版七年级下册全册。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共40小题，每小题2分，共80分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．某市的市民反映自来水出现异味，经调查发现供应自来水的湖的湖面出现了大量藻类。下列有关藻类的叙述，正确的是（    ） A．没有根，但有茎、叶的分化 B．藻类是水中的生产者 C．全部都生活在陆地上 D．都不能进行光合作用 【答案】B 【详解】A．藻类结构简单，无根、茎、叶的分化，故A错误。 B．藻类细胞内含有叶绿体，能够通过光合作用制造有机物，属于生态系统中的生产者，故B正确。 C．藻类大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿环境中，并非全部生活在陆地上，故C错误。 D．藻类细胞内含有叶绿体，能够进行光合作用，故D错误。 2．如图是“观察水绵”实验中，在显微镜下看到的物像，下列叙述错误的是（    ） A．用手触摸水绵，会感觉黏滑 B．水绵的细胞呈长筒状，①是细胞壁 C．④是叶绿体，呈螺旋状 D．水绵是单细胞生物，有茎、叶的分化 【答案】D 【详解】A．水绵的表面有一层滑滑的物质，用手触摸水绵，会感觉黏滑，A正确。 B．水绵细胞呈长筒状，①位于细胞最外层，是细胞壁，对细胞起到保护和支持作用，B正确。 C．④是叶绿体，水绵的叶绿体呈螺旋状排列，能进行光合作用，C正确。 D．水绵是多细胞藻类，没有根、茎、叶的分化，并非单细胞生物，D错误。 3．母亲节，小冀为妈妈制作了一盆微景观，如下图所示，两种植物的共同特征是（　　） A．都有输导组织 B．都有根、茎、叶 C．都离不开潮湿的环境 D．都不能进行光合作用 【答案】C 【详解】A．苔藓植物没有发达的输导组织，蕨类植物有输导组织，不是二者共同特征，A错误。 B．苔藓植物只有类似茎、叶的分化，没有真正的根，只有假根，蕨类有真正的根、茎、叶，B错误。 C．苔藓植物和蕨类植物都依靠孢子繁殖后代，孢子的萌发和生殖过程都离不开水，因此二者都适宜生活在潮湿环境，离不开潮湿环境，C正确。 D．二者都含有叶绿体，都能进行光合作用制造有机物，D错误。 4．下图中的圆圈代表藻类、苔藓和蕨类类群具有的基本特征，重合的部分代表它们的共同特征，则下列选项描述正确的是（　　） A．字母a可以表示生物类群生活在干旱的陆地 B．字母b可表示生物类群有根、茎、叶的分化 C．字母c可表示生物类群有输导组织 D．字母d可表示生物类群通过孢子繁殖后代 【答案】D 【详解】A．a是藻类植物和苔藓植物的特点，藻类生活在水中，苔藓植物大部分生活在阴暗潮湿的地方，A错误。 B．b是藻类植物和蕨类植物的共同特点，藻类植物无根、茎、叶的分化，B错误。 C．c是蕨类植物和苔藓植物的共同特点，苔藓植物体内没有输导组织，C错误。 D．d表示藻类、苔藓植物和蕨类植物的共同点，藻类、苔藓植物与蕨类植物都能够产生孢子，属于孢子植物，D正确。 5．下列绿色植物中，具有茎、叶但没有输导组织的是（    ） A．海带 B．肾蕨 C．墙藓 D．满江红 【答案】C 【详解】A．海带属于藻类，没有根、茎、叶的分化，故A不符合题意。 B．肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，体内具有输导组织，故B不符合题意。 C．墙藓属于苔藓植物，有茎、叶的分化，但没有真正的根，体内也无输导组织，故C符合题意。 D．满江红属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，体内具有输导组织，故D不符合题意。 6．关于苔藓、蕨类与人类关系，说法正确的是（    ） A．苔藓植物能形成煤 B．蕨类植物可作大气污染指示植物 C．苔藓植物保持水土能力强 D．部分蕨类可食用、药用 【答案】D 【详解】A．古代蕨类植物被埋藏地下经漫长地质作用形成煤，苔藓植物无法形成煤，故A错误。 B．苔藓植物的叶仅由一层细胞构成，对有毒气体敏感，可作为大气污染指示植物，蕨类植物不具备该作用，故B错误。 C．苔藓植物植株矮小、根系不发达，保持水土能力较弱，故C错误。 D．部分蕨类植物可食用，如蕨菜；还有些蕨类具有药用价值，故D正确。 7．《诗经》中记载了一百多种植物，如“参差荇菜，左右芼之”。荇菜是水生草本植物，茎多分枝，根为不定根，果实呈椭圆形，种子边缘具绒毛。下列对该植物的叙述中正确的是（　　） A．该植物没有根、茎、叶的分化 B．该植物的种子没有果皮保护 C．该植物属于被子植物 D．该植物繁殖过程必须依赖水环境 【答案】C 【详解】A．藻类植物没有根、茎、叶的分化，而荇菜有茎和不定根，说明它有根、茎的分化，A错误。 B．裸子植物的种子没有果皮包被，而荇菜有果实，果实由果皮和种子组成，说明其种子外有果皮保护，B错误。 C．被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，且种子外有果皮包被形成果实，题干中荇菜有果实，符合被子植物的特征，C正确。 D．藻类、苔藓和蕨类植物的繁殖过程依赖水环境，而荇菜属于被子植物，用种子繁殖，生殖过程摆脱了对水环境的依赖，D错误。 8．下列对古诗中蕴含的生物及其相关叙述错误的是（    ） A．清虚水藻浮，游鱼自来去——藻类无根茎叶的分化 B．青苔满阶砌，白鸟故迟留——苔藓有类似茎和叶的分化 C．钩帘阴卷柏，障壁坐防风——卷柏有根、茎、叶的分化 D．满地翻黄银杏叶，忽惊天地告成功——银杏种子外有果皮包被 【答案】D 【详解】A．诗句中的水藻属于藻类植物，藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，A正确。 B．诗句中的青苔属于苔藓植物，苔藓植物有类似茎和叶的分化（题干中“蕾丝”应为笔误），没有真正的根，B正确。 C．卷柏属于蕨类植物，蕨类植物有根、茎、叶的分化，且体内具有输导组织，C正确。 D．银杏属于裸子植物，裸子植物的种子裸露，外面没有果皮包被，D错误。 9．如图是小明根据无脊椎动物的结构特点构建的思维导图，①②代表动物类群，③代表动物特征，①②③依次是（    ） A．线虫、扁形、附肢分节 B．扁形、节肢、身体分节 C．扁形、线虫、身体分节 D．节肢、扁形、附肢分节 【答案】C 【详解】无脊椎动物由简单到复杂一般是：刺胞（腔肠）动物、扁形动物、线虫（线形）动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 ①处：该动物结构比刺胞动物复杂，具有两侧对称特征，符合扁形动物的特点（扁形动物是两侧对称、有口无肛门等），①是扁形； ②处：该动物结构在扁形动物之后、环节动物之前，具有有口有肛门的特征，符合线虫动物的特点（线虫动物有口有肛门，体表有角质层等），②是线虫； ③处：环节动物的主要特征是身体分节，增强了运动的灵活性，③是身体分节。 所以，①②③依次是：扁形、线虫、身体分节，C符合题意，ABD不符合题意。 10．垃圾分类可以提高资源的利用率，减少污染，其中湿垃圾包括丢弃不用的菜叶和果皮、剩菜、剩饭等，可以引入蚯蚓进行处理净化。下列相关叙述错误的是（　　） A．蚯蚓能以湿垃圾中的有机物为食，其粪便富含养分 B．蚯蚓的身体和附肢均由相似体节构成，运动非常灵活 C．蚯蚓可通过湿润的体壁进行呼吸，能在湿垃圾中生活 D．蚯蚓的肠可以蠕动，肠壁有发达的肌肉，消化能力较强 【答案】B 【详解】A．蚯蚓能以湿垃圾中的有机物为食，其粪便富含氮、磷、钾等养分，可提高土壤肥力，故A不符合题意。 B．蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似的体节构成，但蚯蚓没有附肢，故B符合题意。 C．蚯蚓没有专门的呼吸器官，通过湿润的体壁进行气体交换，湿垃圾的湿润环境适合其生存，故C不符合题意。 D．蚯蚓的肠可以蠕动，肠壁有发达的肌肉，能够充分消化分解湿垃圾中的有机物，消化能力较强，故D不符合题意。 11．蝗灾会对农田和牧场造成严重破坏。下列关于蝗虫的描述，不正确的是（　　） A．身体由多个体节构成 B．有两对翅，后翅很薄，适于飞翔 C．有三对足，均适于跳跃 D．体表有坚韧的外骨骼 【答案】C 【详解】A．蝗虫属于节肢动物，身体由多个体节构成，这是节肢动物的典型特征之一，故A正确。 B．蝗虫具有两对翅，后翅质地轻薄，适合飞翔，这是蝗虫适应飞行生活的重要结构特点，故B正确。 C．蝗虫有三对足，其中前足和中足适于爬行，仅后足发达，适于跳跃，并非三对足均适于跳跃，故C错误。 D．蝗虫体表有坚韧的外骨骼，既可以保护内部柔软器官，又能防止体内水分蒸发，适应陆地干燥环境，故D正确。 12．下列叙述不符合“结构与功能相适应”的生物学观点的是（    ） A．鲫鱼的身体呈流线型，减小运动时的阻力 B．蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，减少水分蒸发 C．家鸽体内有发达的气囊，能进行气体交换 D．家兔牙齿有门齿和臼齿分化，与其食性相适应 【答案】C 【详解】A．鲫鱼身体呈流线型，能有效减小水中运动时的阻力，利于其游泳生活，符合结构与功能相适应的观点，A不符合题意。 B．蜥蜴体表的角质鳞片可减少体内水分蒸发，适应陆地干燥环境，符合结构与功能相适应的观点，B不符合题意。 C．家鸽体内的气囊主要作用是储存气体、辅助呼吸，气体交换的主要场所是肺，气囊不能进行气体交换，不符合结构与功能相适应的观点，C符合题意。 D．家兔的门齿用于切断植物纤维，臼齿用于磨碎食物，这种牙齿分化与其植食性的食性相适应，符合结构与功能相适应的观点，D不符合题意。 13．诗词里蕴藏着不少生物类群，下列相关叙述错误的是（　　） A．“江上往来人，但爱鲈鱼美。”鲈鱼和海马一样生活在水里，用鳃来呼吸 B．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”青蛙的生活和生殖能摆脱对水环境的依赖 C．“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”蜜蜂属于种类最多的动物类群——节肢动物 D．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”鸭子属于鸟类，其呼吸时会进行两次气体交换 【答案】B 【详解】A．鲈鱼和海马都属于鱼类，鱼类生活在水中，用鳃呼吸，A正确。 B．青蛙属于两栖动物，其生殖过程需在水中完成体外受精，幼体蝌蚪也必须生活在水中，因此青蛙的生活和生殖不能摆脱对水环境的依赖，B错误。 C．蜜蜂属于节肢动物中的昆虫，节肢动物是动物界中种类最多的类群，C正确。 D．鸭子属于鸟类，鸟类具有双重呼吸的特点，每呼吸一次，气体在肺内进行两次气体交换，D正确。 14．“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安……”诗句出自唐代诗人李白的《古朗月行》。下列叙述错误的是（　　） A．“桂树”是高大乔木，花小、果实卵圆，属于被子植物 B．“白兔”大脑和感觉器官不够发达，对外界适应能力较差 C．“蟾蜍”幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸 D．“九乌”中的“乌”是指鸟类，飞行时气囊辅助肺进行双重呼吸 【答案】B 【详解】A．桂树具有根、茎、叶、花、果实和种子，种子外有果皮包被，属于被子植物，A正确。 B．白兔属于哺乳动物，哺乳动物的大脑和感觉器官高度发达，对外界环境的适应能力强，B错误。 C．蟾蜍属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，C正确。 D．鸟类飞行时，气囊可辅助肺进行双重呼吸，提升气体交换的效率，D正确。 15．关于哺乳动物和人类生活的关系，下列说法错误的是（    ） A．牛、羊等是人类生活中一种重要的肉制品、皮毛制品的原料来源 B．鼠的繁殖能力很强，对人类的危害极大，应该全部消灭 C．牛黄、鹿茸、麝香等都是有药用价值的宝贵资源 D．蝙蝠能捕食大量的害虫，不能随意捕杀 【答案】B 【分析】（1）哺乳动物与人类生活的关系密切，具有多方面的价值，如经济价值、药用价值等。 （2）在生态系统中，各种生物之间存在着相互依存、相互制约的关系，保护生物多样性对于维持生态平衡至关重要。 【详解】A．牛、羊等哺乳动物的肉可供人类食用，是重要的肉制品来源，它们的皮毛可以制作各种皮毛制品，该选项正确描述了哺乳动物的经济价值，A正确。 B．鼠类虽然繁殖能力强，对人类有一定危害，但它们也是生态系统中的一员。如果将其全部消灭，会破坏生物多样性，导致食物链断裂，影响生态平衡，所以不能全部消灭，B错误。 C．牛黄、鹿茸、麝香等分别来自牛、鹿、麝等哺乳动物，是传统的中药材，具有重要的药用价值，C正确。 D．蝙蝠能捕食大量害虫，在控制害虫数量、维护生态平衡方面发挥着重要作用，不能随意捕杀，D正确。 故选B。 16．两栖动物不能完全适应陆地生活的主要原因是（　　） A．体温不恒定 B．肺结构简单 C．生殖和发育离不开水 D．皮肤裸露 【答案】C 【详解】A．体温不恒定是变温动物的特征，陆地环境中也存在变温动物（如爬行动物），因此这不是两栖动物不能完全适应陆地生活的主要原因，故A不符合题意。 B．两栖动物肺结构简单，但可通过皮肤辅助呼吸，这不是限制其完全适应陆地生活的关键因素，故B不符合题意。 C．两栖动物的生殖过程需要在水中完成体外受精，幼体必须在水中发育，生殖和发育都离不开水，这是它们不能完全适应陆地生活的主要原因，故C符合题意。 D．皮肤裸露可辅助呼吸，并非两栖动物不能完全适应陆地生活的主要原因，故D不符合题意。 17．人副流感病毒3型感染多见于春夏季，易导致肺炎。关于该病毒的叙述，错误的是（　　） A．属于动物病毒 B．无细胞结构，只能寄生在活细胞内 C．需要用高倍显微镜观察 D．由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 【答案】C 【详解】A．该病毒寄生在人体内，人属于动物，因此它属于动物病毒，A正确。 B．病毒没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞内才能进行生命活动，B正确。 C．病毒个体极其微小，只能用电子显微镜才能观察到，高倍显微镜无法观察到病毒，C错误。 D．病毒的基本结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，D正确。 18．破伤风梭菌是引起破伤风的一种细菌，在不良环境下形成芽孢，能在干燥的土壤和尘埃中存活数年。当芽孢遇到又窄又深的伤口时，会恢复活性，进而繁殖并产生毒素，引发病症。据此分析破伤风梭菌（    ） A．适合生活在含氧量较高的环境中 B．可通过芽孢进行出芽生殖 C．没有成形的细胞核，是原核生物 D．有叶绿体能进行光合作用 【答案】C 【详解】A．题干指出破伤风梭菌的芽孢在又窄又深（含氧量较低）的伤口中恢复活性，说明其适合生活在含氧量较低的环境中，故A错误。 B．芽孢是破伤风梭菌的休眠体，并非生殖结构，细菌的生殖方式为分裂生殖，并非出芽生殖，故B错误。 C．破伤风梭菌属于细菌，细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，故C正确。 D．细菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，故D错误。 19．酵母菌在自然界分布很广，人们利用它来制作面包、馒头以及酿酒等，如图表示一个正在繁殖的酵母菌，下列说法错误的是（　　） A．酵母菌是单细胞真菌 B．该酵母菌正在进行分裂生殖 C．酿酒是利用酵母菌在无氧条件下产生酒精 D．图中A、B代表的结构分别是细胞核和液泡 【答案】B 【详解】A．酵母菌是单细胞真菌，A正确。 B．图中酵母菌长出了芽体，这是出芽生殖，不是分裂生殖，B错误。 C．酿酒时利用酵母菌在无氧条件下分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，C正确。 D．图中A是芽体（细胞核也在芽体中）、B是酵母菌的液泡，结构标注符合酵母菌的结构特点，D正确。 20．某同学发现家里的橘子长了青绿色的毛，推测可能是青霉的生长和繁殖引起的，如图为青霉结构示意图，下列有关说法正确的是（    ） A．①为气生菌丝 B．②在适宜条件下能发育成新个体 C．③从橘子内部只吸收水分和无机盐 D．构成青霉菌体的细胞有细胞核 【答案】D 【分析】题图中：①是孢子，②是气生菌丝，③是营养菌丝。 青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。在青霉气生菌丝的顶端，生有绿色的孢子。这些孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。 【详解】A．题图中：在青霉直立菌丝的顶端，生有绿色的①孢子，靠孢子繁殖后代，A错误。 B．②是气生菌丝，在营养物质表面向上生长的，不能发育成新个体，B错误。 C．③是营养菌丝，营养菌丝能够从营养物质内吸收有机物等，供霉菌利用，C错误。 D．青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，D正确。 故选D。 21．如图是常见的微生物形态示意图，其中甲与其他三种的本质区别是（　　） A．甲只有一个细胞 B．甲无成形的细胞核 C．甲通过孢子繁殖 D．甲能形成菌丝 【答案】B 【详解】A．酵母菌（丁）也是单细胞，不是本质区别，A不符合题意。 B．甲：细菌（原核生物）；乙、丙、丁：霉菌、蘑菇、酵母菌，都属于真菌。甲（细菌）无成形的细胞核，B符合题意。 C．甲细菌通过分裂繁殖，真菌通过孢子繁殖，C不符合题意。 D．细菌不能形成菌丝，D不符合题意。 22．万绿湖风景区拥有高等植物有956种、野生脊椎动物有286种、已知鱼类约70多种，周边生态农产品也丰富多样，这体现了（　　） A．遗传多样性 B．物种多样性 C．生态系统多样性 D．环境多样性 【答案】B 【详解】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。万绿湖风景区拥有多种高等植物、野生脊椎动物和鱼类，周边生态农产品也丰富多样，这体现了物种多样性，B正确，ACD错误。 23．为保护猫儿山国家自然保护区，下列做法不合理的是（　　） A．严格封山护林 B．保护野生动植物 C．引入外来物种，增加生物多样性 D．建立监测体系 【答案】C 【详解】A．严格封山护林可减少人类活动对保护区生态环境的干扰，利于保护区保护，故A不符合题意。 B．保护野生动植物是自然保护区的核心任务之一，能维护当地生物多样性与生态平衡，故B不符合题意。 C．随意引入外来物种可能因缺乏天敌制约大量繁殖，破坏本地生态系统、威胁本地物种生存，反而降低生物多样性，该做法不合理，故C符合题意。 D．建立监测体系可及时掌握保护区内生态环境和物种变化，便于采取针对性保护措施，故D不符合题意。 24．如图甲、乙分别为菜豆种子和玉米种子的结构模式图，下列叙述正确的是（    ） A．图甲中①②③共同构成胚 B．图乙中滴加碘液变蓝的部位是f C．玉米是单子叶植物 D．菜豆种子萌发时最先突破种皮的是③ 【答案】C 【分析】据甲图可知，①是胚根、②是胚轴、③是胚芽、④是子叶、⑤是种皮；乙图中，a是胚根、b是胚轴、c是胚芽、d是子叶、e是胚乳、f是果皮和种皮。 【详解】A．胚是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成，因此图甲中①②③④共同构成胚，故A错误。 B．玉米种子的营养物质（淀粉）储存在e胚乳中，淀粉遇碘液变蓝，因此滴加碘液变蓝的部位是e胚乳，不是f，故B错误。 C．玉米种子的胚中只有1片子叶，属于单子叶植物，故C正确。 D．种子萌发时，最先突破种皮的结构是胚根，图甲的胚根是①，故D错误。 25．《齐民要术》中记载：“凡五谷种子，浥郁则不生，生者亦寻死……”另据古籍记载：“先以稻麦稿，烧地令暖，然后下种。”下列分析错误的是（    ） A．“浥郁则不生”说明要在干燥通风的环境中保存种子 B．种子萌发时，最先突破种皮的是胚根 C．“烧地令暖”说明种子萌发需要适宜的温度 D．只要有水、空气、适宜温度，种子就能萌发 【答案】D 【详解】A．“浥郁则不生”指种子处于潮湿郁闭环境中无法萌发，说明保存种子需要干燥通风的环境，防止种子因潮湿缺氧失去萌发能力，A正确。 B．种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，这是种子萌发的正常生理过程，B正确。 C．“烧地令暖”是通过燃烧稻麦稿提高土壤温度，为种子萌发提供适宜温度，说明种子萌发需要适宜的温度，C正确。 D．种子萌发不仅需要水、空气、适宜温度这些外界条件，还需要自身条件，比如胚完整且有活力、种子不在休眠期等，仅具备外界条件种子不一定能萌发，D错误。 26．无土栽培技术是一种新型农业技术，既能节省土地，又能培育出高品质、符合人类需要的植物。如图是使用营养液栽培植物的示意图，下列有关叙述正确的是（    ） A．植物通过根尖上的成熟区吸收营养液中的水分和有机物 B．植物体内运输水分的方向是自上而下 C．往营养液中通入空气主要是为了促进植物的光合作用 D．营养液的配制应根据植物的种类和生长时期进行调整 【答案】D 【详解】A．植物通过根尖上的成熟区吸收营养液中的水分和无机盐，而不是有机物，有机物是植物通过光合作用制造的，A错误。    B．植物体内运输水分的方向是自下而上，通过导管运输，有机物运输的方向一般是自上而下，B错误。    C．往营养液中通入空气主要是为了促进植物的呼吸作用，而不是光合作用，C错误。    D．不同植物和同一植物的不同生长时期所需要的无机盐种类和数量不同，所以营养液的配制应根据植物的种类和生长时期进行调整，D正确。 27．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。下列理解正确的是（    ） A．乙图中的c是由甲图中的1发育而成的 B．乙图中的a是由甲图的2发育而成的 C．甲图中的3能发育成乙图中的b D．芽中有分生组织，该组织细胞能不断分裂和分化 【答案】D 【分析】甲图中，1幼叶，2芽轴，3芽原基；乙图中，a叶，b茎，c侧芽。 【详解】A．乙图中的c是侧芽，是由甲图中的3芽原基发育而成的，而1幼叶发育成乙图中的a叶，A错误。 B．乙图中的a是叶，是由甲图的1幼叶发育而成的，而2芽轴发育成乙图中的b茎，B错误。 C．甲图中的3是芽原基，能发育成乙图中的c侧芽，而不是b茎，C错误。 D．芽中有分生组织（如叶芽的生长点），该组织细胞能不断分裂形成新细胞进行分化，是推动芽生长和发育的关键，D正确。 28．魏县鸭梨是中国国家地理标志产品，每年春季，梨花竞相绽放，形成“十里香雪掩不住，万顷花海扑面来”的壮丽景象。下列说法错误的是（　　） A．梨花的主要结构是雄蕊和雌蕊 B．“梨花落、结鸭梨”属于无性生殖 C．鸭梨果肉由花的子房壁发育而来 D．梨花可以依靠昆虫来助力传粉 【答案】B 【详解】A．雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构，故A正确。 B．“梨花落、结鸭梨”的过程经过传粉和受精，涉及两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，并非无性生殖，故B错误。 C．鸭梨的果肉属于果皮部分，由花的子房壁发育而来，故C正确。 D．梨花具有鲜艳花冠、芳香气味和甜美的花蜜，属于虫媒花，可依靠昆虫助力传粉，故D正确。 29．“爱媛38号”杂柑是用西子香的花粉涂抹到南香柑雌蕊的柱头上培育而成。如图是杂柑培育过程，相关叙述错误的是（　　） A．该过程采用的处理技术属于有性生殖 B．杂柑只具有南香柑的遗传特性 C．种子中最主要的结构是胚，由受精卵发育而成 D．该生殖方式有利于生物在复杂多变的环境中生存和繁衍 【答案】B 【详解】A．杂柑培育过程经过了传粉和受精，经过了两性生殖细胞的结合，采用的处理技术属于有性生殖，A正确。 B．杂柑是西子香（父本）和南香柑（母本）杂交而来，遗传物质来自双亲，不是只具有南香柑的遗传特性，B错误。 C．种子中最主要的结构是胚，因为胚是新植物的幼体，胚是由受精卵发育而来的，C正确。 D．有性生殖的后代具有双亲的遗传特性，变异能力更强，有利于生物在复杂多变的环境中生存和繁衍，D正确。 30．某果园苹果树品种老化，果农想保留老树根系优势，同时更换为优质新品种。最佳方案是（　　） A．砍掉老树，用种子重新种植 B．保留砧木，嫁接优质接穗 C．挖取老树根系进行扦插 D．取老树叶片进行组织培养 【答案】B 【详解】A．砍掉老树用种子重新种植属于有性生殖，既无法保留老树根系优势，且种子繁殖的后代易发生性状变异，不能稳定保持优质新品种的优良性状，故A错误。 B．嫁接时，砧木（老树的根系及部分茎干）可提供成熟健壮的根系，保留其优势，接穗选用优质新品种的枝条，嫁接属于无性生殖，能稳定保持接穗的优良性状，完全符合题目需求，故B正确。 C．挖取老树根系扦插，繁殖出的植株仍是原老化品种，无法实现更换优质新品种的目标，故C错误。 D．取老树叶片进行组织培养，得到的植株依旧是原老化品种，同时没有利用老树的根系优势，故D错误。 31．下图表示“探究绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，有关叙述正确的是（    ） A．该实验正确的操作顺序是①②⑤③④ B．叶绿体能够溶解在③小烧杯中的酒精里 C．⑤中叶片遮光部分不变蓝，见光部分变蓝 D．此实验能够证明光合作用的场所是叶绿体 【答案】C 【详解】A．该实验的正确操作顺序为：①暗处理（消耗叶片原有淀粉）→②选叶遮光并光照→③酒精脱色→④滴加碘液→⑤观察颜色变化，即顺序为①②③④⑤，A不符合题意。 B．叶绿素能够溶解在③小烧杯的酒精中，并非叶绿体溶解在酒精中，B不符合题意。 C．淀粉遇碘变蓝，叶片遮光部分无法进行光合作用，不能产生淀粉，因此不变蓝；见光部分可进行光合作用产生淀粉，因此变蓝，C符合题意。 D．该实验只能证明光合作用需要光、光合作用的产物有淀粉，无法证明光合作用的场所是叶绿体，D不符合题意。 32．某生物小组开展“绿叶在光下制造有机物”实验：①将天竺葵黑暗处理48小时；②用黑纸片严格夹紧叶片同一部位，从上下两面遮光；③放强光下照射6小时；④摘下叶片，去掉遮光材料，酒精隔水加热彻底脱色、漂洗；⑤滴加碘液观察。结果叶片见光部分为深蓝色，遮光部分呈现浅蓝色。出现这种情况最可能的原因是（　　） A．遮光纸片贴合不严，外界光线进入遮光区域 B．遮光部位原有淀粉未通过呼吸作用消耗完 C．叶片见光部位制造的淀粉通过筛管运输到遮光部位 D．酒精水浴加热破坏淀粉结构，引发显色异常 【答案】A 【详解】A．遮光纸片贴合不严，外界光线进入遮光区域，会使遮光部位能进行少量光合作用产生淀粉，滴加碘液后呈现浅蓝色，A正确。 B．天竺葵黑暗处理48小时，足够通过呼吸作用消耗完叶片内原有淀粉，因此遮光部位不会因原有淀粉显浅蓝色，B错误。 C．叶片见光部位制造的淀粉通过筛管运输到遮光部位的量极少，短时间内（6小时）不会积累到能使碘液显浅蓝色的程度，C错误。 D．酒精水浴加热的作用是溶解叶绿素，不会破坏淀粉结构，不会引发显色异常，D错误。 33．在党的二十大报告中，“降碳”“低碳”及“碳达峰”“碳中和”等关键词被频频提及。如图为碳循环的部分过程，相关叙述错误的是（　　） A．绿化环境、爱护草木有利于过程① B．过程②有利于维持大气中的碳氧平衡 C．减少对过程③的依赖可有效降碳 D．推广电车使用有助于实现碳达峰 【答案】A 【分析】题图中：①表示呼吸作用，②表示光合作用，③表示化石燃料的燃烧。 【详解】A．过程①是生物成分（如动植物、微生物）通过呼吸作用将二氧化碳释放到大气中，而绿化环境、爱护草木会增加植物数量，植物通过光合作用（过程②）吸收二氧化碳，因此绿化环境、爱护草木主要是促进过程②，A错误。 B．过程②光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，对维持大气中的碳氧平衡至关重要，B正确。 C．过程③化石燃料燃烧会向大气中释放大量二氧化碳，减少对化石燃料的依赖，可有效降低二氧化碳排放，从而实现降碳，C正确。 D．推广使用电车可减少燃油车的使用，降低化石燃料燃烧产生的二氧化碳排放，有助于实现“碳达峰、碳中和”目标，D正确。 34．如图是某农作物24小时内光合作用与呼吸作用的强度关系曲线，以下分析错误的是（　　） A．生理活动Ⅱ在白天和夜晚都能进行 B．适当延长光照时间，可减小b、c区域的面积 C．阴雨天气时，a区域的面积会增大 D．若一天中a>b+c，则植物会积累有机物，正常生长 【答案】C 【详解】A．呼吸作用在有光无光条件下都能进行，故白天和夜晚都能进行的生理活动是曲线Ⅱ呼吸作用，曲线Ⅰ是光合作用，只在白天进行，A正确。 B．适当延长光照时间，光合作用增强，有机物积累增多，但呼吸作用不变，因此a区域面积增大，b、c区域面积会减小，B正确。 C．光是光合作用的必要条件，阴雨天气光线较弱，a区域的面积会减小，C错误。 D．正常情况下，植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，植物进行光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物，植物体内的有机物才能积累，植物体才能正常生长。图中a表示植物白天光合作用制造的有机物减去植物白天呼吸作用分解的有机物，b+c表示植物夜间呼吸作用分解的有机物。因此a＞b+c,植物才能积累有机物，D正确。 35．果农为了樱桃提高产量，采取了一系列措施。下列举措中不合理的是（　　） A．合理密植 B．提高种植区的氧气浓度 C．适当延长光照时间 D．提高种植区内的二氧化碳浓度 【答案】B 【详解】A．合理密植能够充分利用光照，提升光合作用效率，有利于有机物积累，提高产量，A不符合题意。 B．提高种植区的氧气浓度会增强樱桃的呼吸作用，加快有机物的消耗，不利于产量提高，B符合题意。 C．适当延长光照时间可以延长光合作用的时长，合成更多有机物，有助于提高产量，C不符合题意。 D．二氧化碳是光合作用的原料，提高种植区内的二氧化碳浓度能增强光合作用强度，增加有机物的合成，利于提高产量，D不符合题意。 36．某生物兴趣小组以花生种子为材料，探究种子萌发为幼苗过程中鲜重与干重的变化，结果如下图所示。下列分析正确的是（    ） A．ab段鲜重增加明显，是因为进行了光合作用 B．de段干重减少，是因为种子萌发消耗了子叶中的有机物 C．ef段干重持续增加，此时种子中的有机物总量一直在增多 D．曲线中e点表示幼苗开始进行光合作用 【答案】B 【详解】A．ab段鲜重增加明显，是因为种子吸水，此时还没长出叶片，不能进行光合作用，A错误。 B．de段干重减少，是因为种子萌发过程中，呼吸作用消耗了花生子叶中的有机物，B正确。 C．ef段干重持续增加，是因为幼苗长出叶片后，光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物积累；但在ef段的前期，种子的细胞仍在进行呼吸作用消耗有机物，只是光合作用产生的有机物量更多，并非有机物总量一直在增多，C错误。 D．e点是干重的最低点，代表光合作用强度等于呼吸作用强度，而不是幼苗开始进行光合作用（光合作用在e点之前就已经开始了），D错误。 37．下列措施与所依据的生物学原理匹配正确的是（    ） A．移栽时根部带土坨——抑制蒸腾作用 B．大棚内适当降低夜间温度——抑制呼吸作用，提高产量 C．“正其行，通其风”——为植物补充氧气，利于光合作用 D．低温保存新鲜的果蔬——促进蔬菜的呼吸作用 【答案】B 【详解】A．移栽时根部带土坨是为了保护幼根和根毛，提高根的吸水能力，并非抑制蒸腾作用，A错误。 B．大棚内适当降低夜间温度，可抑制植物的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而提高产量，B正确。 C．“正其行，通其风”是为了增加大棚内二氧化碳的浓度，二氧化碳是光合作用的原料，利于光合作用的进行，并非补充氧气，C错误。 D．低温保存新鲜的果蔬是为了抑制蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长保鲜时间，并非促进呼吸作用，D错误。 38．如图是某植物在阴天和晴天通过蒸腾作用散失的水量。下列说法正确的是（　　） A．植物吸收的水全部散失到空气中 B．蒸腾作用只在叶片进行，茎不能散失水分 C．与阴天相比，晴天植物体内无机盐的运输更快 D．阴天蒸腾作用弱，是因为气孔全部关闭 【答案】C 【详解】A．植物吸收的水，有约99%通过蒸腾作用散失，只有1%用于光合作用等生理活动，并不是全部散失，A错误。 B．蒸腾作用主要在叶片进行，但幼嫩的茎等部位也能散失水分，B错误。 C．蒸腾作用是水分和无机盐在植物体内运输的动力。晴天蒸腾作用更强，所以与阴天相比，无机盐的运输速度更快，C正确。 D．阴天蒸腾作用弱，是因为光照弱、温度低，气孔部分关闭，而不是全部关闭，D错误。 39．为美化城市环境，某市移栽了大量三角梅，对下列相关做法的解释错误的是（　　） A．带土坨移栽——保护幼根和根毛 B．给树“输液”——补充水和无机盐 C．剪去部分枝叶——减轻重量便于运输 D．傍晚移栽——降低植物的蒸腾作用 【答案】C 【详解】A．带土坨移栽可避免损伤幼根和根毛，幼根和根毛是植物吸收水分和无机盐的主要部位，利于提高移栽成活率，故A正确。 B．给树“输液”是将针头插入植物导管，为植物补充水和无机盐，满足其生长需求，故B正确。 C．剪去部分枝叶是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽成活率，并非减轻重量便于运输，故C错误。 D．傍晚光照弱、温度低，植物蒸腾作用较弱，能减少水分散失，利于移栽植物成活，故D正确。 40．下列说法正确的是（　　） A．由②进入的二氧化碳是呼吸作用的原料 B．葡萄进行蒸腾作用，少量水分经①散失参与水循环 C．②细胞通过光合作用维持碳氧平衡 D．葡萄贮存的糖类物质由②细胞中的细胞核制造 【答案】C 【详解】A．由①气孔进入的二氧化碳是光合作用的原料，而不是呼吸作用的原料，呼吸作用的原料是有机物和氧气，A错误。    B．葡萄进行蒸腾作用时，是大量水分经①气孔散失参与水循环，并非少量水分，B错误。    C．②叶肉细胞中含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持碳-氧平衡，C正确。 D．葡萄贮存的糖类物质是由②叶肉细胞中的叶绿体通过光合作用制造的，而不是细胞核制造，细胞核是遗传信息库，D错误。    第Ⅱ卷 二、非选择题（4小题，每空1分，共20分） 41．（5分）生物界中有许多微小甚至肉眼看不见的生物，人类发现它们的过程十分崎岖而奇妙，它们是生态系统中不可缺少的一部分。请结合所学知识回答下列问题： (1)图中_______（填字母）有细胞结构，但是没有成形的细胞核。图中的C是一种十分微小的生物，没有_______结构，这类生物只能寄生在其他生物体的_______内。 (2)图中的D属于微生物中的_________（填“细菌”或“真菌”）。 (3)图中能进行光合作用的生物是________（填字母）。 【答案】(1) F 细胞 活细胞 (2)真菌 (3)B 【详解】（1）细菌有细胞结构，但是没有成形的细胞核，属于原核生物，F大肠杆菌属于细菌。C噬菌体属于病毒，病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。病毒不能独立完成生命活动，只能寄生在其他生物体的活细胞内。 （2）D根霉细胞有成形的细胞核，属于真核生物，是多细胞真菌。 （3）B衣藻是单细胞藻类，细胞内含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物。 42．（5分）小麦是我国主要的粮食作物之一。如图是与小麦相关的部分结构图，据图回答问题： (1)据图，小麦属于_______（填“裸子”或“被子”）植物。 (2)胚是新植物体的幼体，图中小麦种子的胚由_____（填序号）组成。 (3)农民伯伯播种前常常将小麦种子适当浸泡，这说明种子萌发需要__________。 (4)小麦根的生长靠的是图示根尖的______（填序号）；吸收水的主要部位是图示根尖的______（填序号）。 【答案】(1) 被子 (2) ②③④⑤ (3) 一定的水分 (4) ⑩⑪ ⑨ 【详解】（1）根据种子外是否有果皮包被，将植物分为裸子植物和被子植物，被子植物种子外有果皮包被，能形成果实，裸子植物种子裸露；小麦的种子外有果皮包被，因此属于被子植物。 （2）小麦种子包括果皮和种皮、胚乳、胚，胚是新植物体的幼体，胚由子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分组成。图中②为子叶、③为胚芽、④为胚轴、⑤为胚根，因此胚由②③④⑤组成。 （3）种子萌发的外界条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气；播种前浸泡种子是为种子提供水分，说明种子萌发需要一定的水分。 （4）小麦根的生长依靠两部分，一是分生区细胞分裂增加细胞数量，二是伸长区细胞伸长增大细胞体积，图中⑩是伸长区，⑪是分生区，因此根的生长靠⑩⑪。 根尖的成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积，是吸收水分的主要部位，图中⑨是成熟区，因此吸收水的主要部位是⑨。 43．（5分）某中学生物社团在泉城农业科普实践基地开展研学活动，同学们观察了大棚番茄的生长过程，并结合图一（甲、乙、丙为植物的三项生理活动，其中①②③表示相关物质）、图二（晴朗的夏季一天内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线），对番茄的光合作用和呼吸作用进行了探究分析。请结合图文资料完成下列问题。 (1)番茄栽种密度过大会导致其生长缓慢，因此合理密植是为了促进图一中_______（填“甲”“乙”或“丙”）生理活动。 (2)图一中白天晚上都进行的生理活动是_______（填“甲”“乙”或“丙”），乙过程对应图二中的_______曲线（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。 (3)图二中，曲线Ⅰ和Ⅱ的交点b表示此时番茄植株的光合作用强度______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度，一天中积累有机物最多的时间点是_______（填数字）。 【答案】(1) 甲 (2) 乙、丙 Ⅱ (3) 等于 18 【详解】（1）图一中甲是光合作用，合理密植可以充分利用光照，减少叶片互相遮挡，提高光合作用效率，因此合理密植是为了促进甲生理活动。 （2）甲（光合作用）只在有光的白天进行，乙（呼吸作用）是活细胞时刻进行的生命活动，丙（蒸腾作用）全天都可进行（夜晚强度弱但仍进行），因此白天晚上都进行的是乙、丙。 乙是呼吸作用，呼吸作用全天进行，强度变化小，对应图二中全天存在的曲线Ⅱ。 （3）图二中Ⅰ是光合作用曲线，Ⅱ是呼吸作用曲线，交点b表示光合作用强度等于呼吸作用强度。 6时~18时之间光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物持续积累，18时之后光合作用强度小于呼吸作用强度，有机物开始消耗，因此积累有机物最多的时间点是18。 d点位于中午前后，此时温度过高，植物的部分气孔关闭，减少水分散失，导致二氧化碳摄入量减少，光合作用强度减弱，因此d点出现小幅度下降。 44．（5分）生物兴趣小组同学在学习了鱼鳃的作用后，想进一步探究：进入鱼口和流出鱼鳃盖后缘的水中，溶解的气体成分的变化，设计了如下表实验： 步骤 鱼缸① 鱼缸② 1 加入适量清水，放入一条健康的鲫鱼 加入等量清水，但不放鲫鱼 2 用胶头滴管吸取少量BTB溶液，缓慢地滴在鱼口的前方，观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化并记录 在鱼缸的水中以同样的速度滴入等量BTB溶液，观察水的颜色变化并记录 3 重复以上实验3次 4 观察实验现象 （提示：溴麝香草酚蓝溶液简称BTB，生物学实验中常用BTB检测溶液中二氧化碳含量的变化，遇二氧化碳后，BTB由蓝色变成黄色，短时间内使用BTB对鱼没有影响） (1)鱼缸②在实验中的作用是_______。重复实验3次的目的是_______。 (2)该实验的实验现象是：鱼缸①中流出鳃盖后缘的水呈_______色，②中的水呈_______色。 (3)根据实验现象可以得出的结论是：水流经鱼体后，鳃盖后缘流出的水中溶解的二氧化碳含量_______。 【答案】(1) 形成对照 减少实验误差，提高实验结果准确性 (2) 黄 蓝 (3) 增多 【详解】（1）鱼缸②未放置鲫鱼，与有鲫鱼的鱼缸①形成对照，排除清水、BTB溶液自身变化等无关变量对实验结果的干扰。 重复实验3次可避免单次实验的偶然性，减少误差，让实验结论更可靠。 （2）鱼呼吸时会产生二氧化碳，BTB溶液遇二氧化碳会由蓝色变为黄色，因此鱼缸①中流出鳃盖后缘的水因含较多二氧化碳呈黄色；鱼缸②无鱼，水中二氧化碳含量无明显变化，BTB溶液保持蓝色。 （3）根据实验中BTB溶液的颜色变化，可知水流经鱼鳃后，鳃盖后缘流出的水中二氧化碳含量增多，这是因为鱼的呼吸作用消耗氧气、产生二氧化碳，二氧化碳随水流排出。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年七年级生物下学期期末模拟卷 生物·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 第I卷(请用2B铅笔填涂) 1、 选择题：本题共40个小题，每小题2分，共80分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 26.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 31.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 36.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 27.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 32.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 37.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 28.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 33.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 38.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 29.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 34.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 39.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 30.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 35.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 40.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2、 非选择题：本题共4小题，每空1分，共20分。 41．(5分) （1） （2） （3） 42．(5分) （1） （2） （3） （4） 43．(5分) （1） （2） （3） 44．(5分) （1） （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $日 2025-2026学年七年级生物下学期期末模拟卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 □ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[X][】[/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题：本题共40个小题，每小题2分，共80分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.[A][B][C][D] 6.[AJ[B][C][D] 1.[AJ[B][C][D] 16.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.[A[B][C][D] 12.[A][B][C][D] 17.[AJ[B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 18.[AJ[B][C][D] 4.[A][B][C][D] 9.[A][B][CJ[D] 14.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 5.[AJ[B][C][D] 10.[A][B][CJ[D] 15.[A][B][C][DJ 20.[A][B][CJ[DJ 21.[A][B][C][D] 26.[AJ[B][C][D] 31.[A][B][C][D] 36.[A][B][C][D] 22.[A][B][C][D] 27.[A][B][C][D] 32.[A][B][C][D] 37.[A][B][C][D] 23.[A][B][C][D] 28.[A][B][C][D] 33.[A][B][C1[D] 38.[A][B][C][D] 24.[A][B][C][D] 29.[A][B][CJ[D] 34.[A][B][C][D] 39.[A][B][C][D] 25.A][B][C][D] 30.[AJ[B][C][D] 35.[A][B][C][D] 40.[AJ[B][C][D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、非选择题：本题共4小题，每空1分，共20分。 41.(5分) (1) (2) (3) 42.(5分) (1) (2) (3) (4) 43.(5分) (1) (2) (3) 44.(5分) (1) (2) (3)