安庆市大观区2023-2024学年度第二学期期末质量检测-【一卷成名·期末精编大卷】2024-2025学年六年级语文下册活页试卷（统编版 安徽专版）

语文人教六年级（下） 听力材料 合肥市瑶海区2023~2024学年 下学期期末质量检测卷 从古至今，上九天揽月一直是中国人的浪漫梦 想，探月之旅始终在前进。2024年5月3日17点 27分，嫦娥六号探测器在中国文昌航天发射场发 射升空。5月8日，探测器成功实施近月制动，顺 利进入环月轨道飞行，目标着陆于月球背面南极一 艾特肯盆地。此盆地被公认为月球上最大、最古 老、最深的盆地，将助力人类进一步分析月壤的结 构、物质组成等，并深化对月球成因和演化历史的 研究。 据悉，嫦娥六号任务发射至采样返回全过程约 53天，任务周期长，工程创新多，风险高，难度大， 每个阶段环环相扣。相比2020年实现月球正面采 样返回的嫦娥五号任务，嫦娥六号任务需在鹊桥二 号中继星的支持下，实施人类的首次月球背面采 样，突破月球逆行轨道设计与控制、月背智能快速 采样、月背起飞上升等关键技术。在国际合作方 面，嫦娥六号任务搭载了法国的氡气探测仪、欧空 局的负离子探测仪、意大利的激光角反射镜、巴基 斯坦的立方星等4个国家的载荷和卫星项目。 我国计划在2030年前实现载人登陆月球开展 科学探索，高不可攀的明月将是我们叩问苍穹的下 一站。 黄山市2023~2024学年度 第二学期期末质量检测 我爱你，中国的汉字 我写作的时候，常常为我面前这一个个方块字 而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑 嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼晴。这 时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格 子去舒展身体，去不受拘束地享受自己的欢乐。 真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特 性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。看 到“太阳”这两个字，你能感触到热和力，而望见 “月亮”，眼前却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人 有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快， “哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒 气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静 的院落。这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法 家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺 语文6年级下人 听力材料及参芳答案 拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它 们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任 你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中，有 哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书 法瑰宝？ 参考答案 安庆市大观区2023~2024学年度 第二学期期末质量检测 第一部分积累与运用 一、籍阶优伤慰藉空虚徘徊徜徉 二、1.C【解析】本题考查字音、字形辨析。A.“眩 晕”的“眩”应读作“uàn”。B.“觉查”应写 作“觉察”。C.正确。D.“憎恶”的“憎”应读 作“zng”。故选C。 2.D3.B4.B5.B 6.A7.B8.D9.A10.D 三、1.轻烟微风蒸融过得快 2.春色满园关不住一枝红杏出墙来 不识庐山真面目 只缘身在此山中 3.寒食东风御柳斜今夜月明人尽望不知秋 思落谁家 4.变则通通则久 5.不惑 四、示例：1.乙玩“烟卡”会导致小学生对香烟产 生浓厚的兴趣。有心理学家指出玩 “烟卡”可能会导致小学生吸烟。 2.各位同学，经过大家的激烈讨论，我们需要承 认，玩“烟卡”确实有一定的危害。无论玩什 么游戏，都要进行一番分析，弄清利弊再做决 定，这样有助于我们健康成长。 第二部分阅读与鉴赏 五、1.(1)V(2)×(3)V(4)V 2.问渠那得清如许为有源头活水来AD 六、1.作者回忆童年在家乡农村偷橘子的事情。 2.(1)×(2)V(3)V 3.(1)C(2)D(3)C 4.不好。“猫着腰，潜伏着，移动着”更能表现 “我们”偷橘子时，要害怕惊动二大爷而动作 既轻又慢。改过之后则不能体现这一点。 5.(1)知道“我们”偷橘子，二大爷却没有追出 来。 教第1页共3页 (2)示例：窝棚那边，只是传来了二大爷家那 只母狗的几声懒叫。 第三部分表达与交流 七、略 合肥市瑶海区2023~2024学年 下学期期末质量检测卷 活动一点亮科技之光—一听力检测 1.5353 2.(1)×(2)V 活动二难忘成长之路一一基础知识 3.(1)幼稚责任教诲鼓励书籍锤炼 清脆宽慰 (2)石五 (3)②塞翁失马D 4.(1)①×②×③V④× 【解析】本题考查阅读的策略和方法、作家作 品、课文理解。(1)阅读名著时，主要是理解 作品内容、理清人物关系、体会作者所表达 的感情，需要了解名著的写作背景。故题干 的表述是错误的。(2)与长征有关的英雄故 事有《飞夺泸定桥》，《狼牙山五壮士》与抗日 战争有关，《开国大典》与长征没有关系。故 题千的表述是错误的。(3)正确。(4)《骑鹅 旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙。 故题干的表述是错误的。 (2)C(3)D 5.(1)B(2)C(3)D(4)A 6.C 活动三浸染文化之韵一—积累与运用 7.(1)最是一年春好处快走踏清秋 (2)日暮汉宫传蜡烛遥知兄弟登高处登高 (3)路遥知马力忠言逆耳利于行 (4)比泰山还重比鸿毛还轻为是其智弗若 与只有专心致志才能学有所成 8.示例：漫步在校园的操场上，那熟悉的一草一木都 让我心生眷恋。这里承载了太多美好的回忆，每 一个角落都有我成长的足迹，直的不舍说再见。 9.示例：正人工智能在居家生活中的应用，让我 们的生活更便捷；人工智能应用在制造业中，使 生产效率大幅提高 活动四品读经典之味一—阅读与理解 -、10.BD11.B 12.(1)洗手吃饭伸出手遮挽 语文6年级下人 (2)看着天看着云彩走拨弄蚁穴翻看 画报 (3)时间过得很慢 13.示例：时间的快慢是自己决定不了的，只是 跟我们当时的心情有关，当我们遇到高兴的 事时，就会觉得时间过得很快：当我们遇到 难过的事时，就会觉得时间过得很慢，这只 是我们的感觉不同而已。片段（一）中作者 觉得时间过得快是因为他想做更多的事情， 片段（二）中作者觉得时间过得慢，是因为 他在等自己的母亲回来。 二、14.fn厉 15.(1)不解之缘(2)受宠若惊16.D 17.语言神态突出老师对“我”的鼓励之大 18.并不是所有的同学长大后都成功了，而“我”却 成功了，这说明“我”听了老师的话，加上自己 的努力，才取得成功。这说明了老师的鼓励很 重要，但学生自己的努力才是最重要的。 活动五开启逐光之旅一一习作与表达 略 芜湖市弋江区2023~2024学年度 第二学期教学质量监控 【积累与梳理】 、 竹石 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 二、眨眼幼稚明媚微风徘徊彼此清脆 寄托目标建树 三、1.D2.D3.C4.D5.C 6.B【解析】本题考查对描写手法的掌握。A、 C、D三项正确。B.有误。题千属于环境描 写。故选B。 7.B 【鉴赏与探究】 四、1.没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有 我今天的一切。 2.示例：一脸的茫然和沮丧，静静地坐在会场角 落里。 3.示例：教室里安静得能听到每个人的心跳。 五、1.何当金络脑粉骨碎身浑不怕劝君更尽一 杯酒西出阳关无故人杨柳依依日暮汉 宫传蜡烛幸福团圆年年有余 教第2页共3页 2.书到用时方恨少事非经过不知难不必法 古不必循旧更有早行人 3.司马迁或重于泰山或轻于鸿毛视死如 归英勇无畏 【拓展与应用】 六、（一）1.(1)C(2)B 2.王华估计那人酒醒之后必定再来（找金 子)，担心别人把金子拿走，就把它扔到 水里，坐在那里等那人来。 3.乐于助人、不贪图财物 (二)1.内心活动不从语气和神态上表现出来。 态度镇静。 认为不值一看，形容极端轻视。 2.为了给捡废品的老人劳动的尊严，靠劳 动吃饭想教育女儿勤俭节约 3.善良、细心、有爱心 4.爸爸为误解了女儿的行为而感到惭愧， 为平时施舍一两块硬币的“慈善”行为、 为自己浅薄的“爱心”感到惭愧。 5.“一只空瓶子”的作用：故事围绕“一只 空瓶子”展开，是文章的线索；一只空瓶 子有什么温暖，设置了悬念，吸引读者， 引人思考；同时也暗示了文章的情感主 旨。以“一只空瓶子的温暖”为题的含 义：一方面是指女儿用空瓶子给捡废品 的老人带去的有尊严的温暖；另一方面 是指爸爸看到女儿成长后内心感到的 温暖。 七、略 黄山市2023~2024学年度 第二学期期末质量检测 一、1.(1)孩子鲜花精灵(2)C (3)示例：人们应该多拿起笔来书写汉字，在使 用电子产品的同时不忘练习汉字书写。 2.(1)司空见惯耽搁占据依偎沸腾 寄托浪漫 (2)B (3)C【解析】本题考查文学常识积累。 ①“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家” 出自唐代王建的《十五夜望月》，写的是 中秋节。②“清明时节雨纷纷，路上行人 欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》，写的是 清明节。③“春城无处不飞花，寒食东风 御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》，写的是 语文6年级下人 寒食节。④“迢迢牵牛星，皎皎河汉女” 出自两汉的《迢迢牵牛星》，写的是七夕。 按时间排序为：③②④①，故选C。 3.C 二、4.劝君更尽一杯酒西出阳关无故人若到江 南赶上春千万和春住千磨万击还坚劲 任尔东西南北风清或重于泰山或轻于 鸿毛汉司马迁示例：张思德 5.B6.C7.A 三、8.C 9.(1)陆元方告诉买房的人，房子没有排水的地 方。买房子的人走了，家人责怪元方。 (2)C (3)元方于是告诉买房子的人说：“这个房子 非常好，只是没有排水的地方罢了。” (4)与诚信有关。陆元方在卖房子的时候虽 然可以隐瞒房子的问题以完成交易，但他 选择了坦诚相告，不欺骗买家。他是个诚 信的人，这样的品质正是核心价值观中 “诚信”的表现。 10.(1)“？1”。 (2)剧烈恐惧保持严峻 (3)语言动作凶残从侧面烘托出父 亲临危不惧、视死如归的品质 11.(1)不知所措惊呆暴风雨般的掌声 B示例：直面失败、不怕挫折、敢于拼 搏、百折不挠 (2)BA示例：更能表现出顶碗少年不怕 失败，勇于拼搏的品质 (3)示例：孩子，不要紧张，沉住气，你一定 能行！ (4)示例：人生就是一场拼博，只有敢于从 失败中站起来的人，才是生活的强者。 顶碗少年两次表演失利，但他没有气 馁，而是战胜了自己的内心，终于在第 三次取得了成功。生活中，我们也会遇 到各种各样的困难和挑战，并且这些困 难会不止一次袭来，比如考试的失利 等，我们应该让自己的内心强大起来， 勇敢地面对人生中的挫折，这样才能在 不断的历练中走向成功。 四、略 教第3页共3页期末复习第2步·练真题 安庆市大观区 2023~2024学年度第二学期期末质量检测 时间：90分钟 满分：100分 弥 题类 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 地 第一部分 积累与运用(46分) 部 根据语境，看拼音写字词。(6分) 咖 粕 书j( )是人类进步的ji( )梯，是储存智慧的宝 库。you shang( )时，它给我们wèijiè( ),让我 架 们明白生活的意义；kong xu( )时，它给我们力量，帮 的 助我们找到真理。同学们，别再犹豫pai huai( ),让我 们的心灵在书的海洋里chang yang( )。 二、根据要求选择正确的答案。(20分) 中 1.下列字音或者字形完全正确的一项是( ) T g A.急遽(jù) 眩晕(xudn) 惊惶 万不得已 。 B.炽热(chi) 吞噬(shi) 觉查 翻箱倒柜 封 C.正月(zheng) 藤蔓(wan) 倾覆 司空见惯 嵩 D.憎恶(zeng) 坚劲(jing) 拨弄 赴汤蹈火 2.下列加点字意思不同的一项是( ) % A.虽与之俱学 声泪俱下 的 B.弗若之矣 自愧弗如 C.快走踏清秋 走马观花 杀 D.孰为汝多知乎 见微知著 3.下列成语使用不恰当的一句是( 数 A.比赛即将开始，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。 9 B.花灯花样繁多，看得我无暇顾及。 C.当我们错失良机时不要灰心，要用“塞翁失马，焉知非 福”的乐观态度面对。 D.人生需要奋斗，奋斗和不奋斗，造成的结果是截然不同的。 4.下列描述错误的一项是( ) 洲 A.一个“煮”字，让太阳成了居家过日子必备的一种物件。 (双引号表示强调)》 B.我爱我的家乡 安庆。（破折号表示话题突然转变） C.她轻轻哼唱《摇篮曲》：“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝” (省略号表示内容的省略) 语文6年级下人教第1页共4页 D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那 样，“形神兼备，充满生机”。（双引号表示引用) 5.下面的句子中没有语病的一项是( A.袁隆平坚持不懈地研究，解决了国人的吃饭问题，终于 研制出了杂交水稻的种植技术。 B.通过汉字书写大赛，人们重拾了汉字之美。 C.《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基写的。 D.经过一段时间的训练，篮球运动员的技术水平有了较大 的改善。 6.与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思相近的一项是 (0 A.知者行之始，行者知之成。 B.读书须用意，一字值千金。 C.莫道君行早，更有早行人。 D.路遥知马力，日久见人心。 7.与“住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”所运用的 修辞手法不同的一项是( A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B.那些鸡一看见猫便住了嘴，装着聚精会神的样子在地上 刨虫子吃。 C.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 D.耕地窄得连蚂蚁都无法在上面打滚。 8.下面关于课文的表述不正确的一项是( A.《匆匆》一课作者用一连串的问句能紧紧吸引读者的目 光，具有撼动人心的力量。 B.《为人民服务》中，作者引用司马迁的名言增强了文章的 表现力、感染力和说服力。 C.《表里的生物》一文塑造了一个好奇心强、爱观察、善思 考且比较执着的孩子形象。 D.《腊八粥》一课中，“等粥”写得比较简略，“喝粥”写得比 较详细，文章详略安排得当。 9.关于下列名著的描述，说法不正确的是( A.《鲁滨逊漂流记》的作者是美国的丹尼尔·笛福，他按时 间顺序讲述了鲁滨逊在荒岛求生的故事。 B.《汤姆·索亚历险记》中的主人公汤姆是个足智多谋、关 心朋友、喜爱冒险，又有点虚荣心的男孩。 C.《骑鹅旅行记》中，小男孩尼尔斯被小狐仙惩罚后，骑鹅 旅行了八个月，最后变成了一个善良、勇敢的好孩子。 D.《爱丽丝漫游仙境》里，爱丽丝展开了一段如梦如幻的旅 程。故事情节虽然荒诞，其实却隐藏着严密的逻辑。 10.下面的事例中，最能说明“有志者事竟成”这个观点的是 ( A.牛顿从树上掉落的苹果引发思考，发现了万有引力。 B.“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？”清朝在京为官的 张英劝告桐城家人谦让邻里，传为美谈。 C.荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，无意中发现放大镜的秘 密，最终发明了显微镜。 D.詹天佑为了给中国人争气，顶着帝国主义的阻挠、要挟和 嘲讽，在极其艰苦的条件下，成功主持修筑京张铁路。 三、结合句子情境完成填空。（14分) 1.文中有佳句：“过去的日子如 ,被 吹散 了，如薄雾，被初阳 了。”朱自清在告诉我们时间 的特点。 2.诗中有哲理：《游园不值》中“ ”告诉我们任何新生事物都是无法阻挡的，它总 会冲破阻力向前发展；《题西林壁》中“ ”巧妙地道出了“当局者迷，旁观者清” 的哲理。 3.诗中有文化：韩翃用“春城无处不飞花， 描绘了寒食节的春姿摇曳；王建则用“ ”表达了中秋节的深切思念。 4.遇到事情我们不要钻牛角尖，要懂得变通，因为“穷则变， 5.今天是爸爸四十岁生日，妈妈说：“祝贺你步入 之 年，祝你身体健康，万事如意！” 四、联系生活实际，学会精准表达。（6分) 近日，小学生们痴迷玩“烟卡”游戏引发关注。该不该禁 止小学生玩“烟卡”？对此，同学们持两种观点。 甲方：我认为小学生可以玩“烟卡”，这个游戏充满乐趣， 促进了孩子之间的交流与竞争，增强了友谊。 乙方：我不同意甲方同学的观点。“烟卡”有价值等级之 分，会导致小学生在游戏过程中产生攀比心理和类似“赌博'” 的行为。 我支持( )方观点： 主持人： 1.请替甲方或乙方在横线上接着写一小段辩词，表达你的一 个观点（不要重复别人的发言）。 2.请在横线上替主持人写个简短的总结，两三句话即可。 语文6年级下人教第2页共4页 试卷1 第二部分 阅读与鉴赏(24分) 五、古诗阅读。(8分) 观书 [明]于谦 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲①。 眼前直下三千字②，胸次③全无一点尘④。 活水源流随处满，东风花柳逐⑤时新。 金鞍玉勒⑥寻芳客，未信我庐⑦别有春。 【注释】①每相亲：时常陪伴。②三千字：此为泛指，并非 确数。③胸次：胸怀，心间。④尘：杂念。⑤逐：挨着次序。 ⑥金鞍玉勒：古时形容装饰贵的坐骑。⑦庐：这里指书房。 1.请借助注释理解诗句大意，判断以下说法，对的打“V”,错 的打“×”。(4分) (1)从《观书》这首诗中，我们看到了一位酷爱读书，意趣高 雅的于谦。 (2)诗人用“三千字”这个数字，具体说明自己阅读字数多， 阅读能力强。 (3)“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”前半句运用夸张 手法说明自己读书之多之快，表现诗人读书如饥似渴 的心情；后半句说明读书多了，能消除杂念，涤荡心灵。 (4)在这首诗中于谦表达了读书的四大乐趣：可以给人亲 切感，可以荡涤心胸，可以增长新知，可以放松身心，自 得其乐。 ( 2.读着“活水源流随处满”这句诗，我们不禁会想起朱熹《观 书有感》中那最富有哲理的诗句：“ 。”这两位诗人都想告诉我们( (多选题，4分) A.只有坚持不懈地读书，才能不断地汲取新知识。 B.书读多了，可以想去哪里就去哪里，像流水一样自由。 C.池塘不断地有活水注入，才能清澈流动起来。 D.多读书，读好书，就像给自己注入活水，思想才会更开阔。 六、现代文阅读。（16分) 橘子熟了 八十年代出生的我，童年的记忆困在了农村那片贫瘠的 土地。总是寒酸的，青涩的，就像没有成熟的橘子，有时也馋 得人流口水。 打开记忆之门，最深的“乐子”，就是一群光着膀子的花脸 猫，脱掉身上仅有的小裤衩，光屁股爬上村东头那棵被我们折 磨得弯腰驼背的老黄连树，纵身一跃，猛地扎进小河。雀跃着， 号叫着，似乎想把不远处的蜜橘林震落几个橘子下来才好。 试卷1 语文6年级下人教第3页共4页 蜜橘林的橘子熟了，青绿的蜜橘屁股泛着黄白。橘皮已 经薄了，至少比我们调皮的脸皮要薄些。大个大个的橘子压 得这些树头也抬不起来。树下一个窝棚，那是二大爷为它们 站岗的哨所。 我们几个脑袋瓜子时而凑在一起，时而散开一阵欢笑，眼 睛时不时地向蜜橘林瞄。直到炊烟在村口瞻望，晚归的飞鸟衔 来土得快要掉渣的乳名，我们才结束“黄连树下欢笑”的游戏。 星星点灯的时候，窝棚顶上圆月高挂。几个光着膀子的 不速之客，鬼祟地向蜜橘林移动，猫着腰，潜伏着，移动着。 昏暗的窝棚比我们没洗过的脸还黑，偶尔有电筒光影向 外照一照。二大爷播放着那个声音沙哑的收音机，不响了就 拍几下。皱起爬满沧桑的额头，红着脸憋下两口苞谷酒，又继 续哼着只有他自己才能听懂的老调。直到烟杆磕出几声咳嗽 后，二大爷才渐渐被鼾声放倒。 ①橘子树下黑漆漆的什么也摸不着，好不容易顺着树枝 抓到几个硬邦邦的东西，也不知道熟了没有。②几声蛤蟆叫， 这是偷橘子的暗号。③可是二胖怎么也抓不着，急得直跺脚。 ④管他三七二十一，有就好。 月亮看不惯我们就躲进了乌云，星星皱眉眨肿了眼泡，虫 子们使劲地举报，可窝棚里只剩收音机在一个劲地千闹。 “哎呀！”不好！突然小虎子一声高叫，原来被树刺刺了。 窝棚那边，只是传来了二大爷家那只母狗的几声懒叫。它在 为这群熟悉的陌生人的行为感到蹊跷。 “快跑，被发现了！”慌忙中抓起摘下的几个橘子，我们抱 头鼠窜，有人还不时地摔倒。二大爷还是没出窝棚，只是扯着 嗓门吼道：“崽崽们，别把树丫枝给我弄断了，跑啥子啊跑？” 二大爷家的橘子成熟了，很甜！和二大爷这个人一样好。 真记不清偷吃过多少，掰起手指头数着数着，童年从指缝中溜 掉… 【注释】黄连树：木本植物，有气味，味极苦，“哑巴吃黄 连，有苦说不出”道出了其中滋味。 1.文章主要写了一件什么事？请用一句简短的话概括。(2分) 2.认真阅读短文，判断下面的理解正确与否，正确的打上 “√”，错误的打上“×”。（3分) (1)“八十年代出生的我，童年的记忆困在了农村那片贫瘠 的土地”中“困”的意思是穷苦、艰难。 (2)“炊烟在村口瞻望，晚归的飞鸟衔来土得快要掉渣的乳 名。”这句话运用拟人的方式，写出了天色已晚，父母在 喊“我们”回家了。 (3)“它在为这群熟悉的陌生人的行为感到蹊跷。”这句话 中的一对反义词，写出了狗虽然和孩子们是熟悉的，但 它并不理解孩子们偷橘子的行为。 3.联系短文内容，选择最恰当的答案。(6分) (1)文中“黄连树下欢笑”，如果换成成语的话，下面选项中 最恰当的是( ) A.忆苦思甜 B.苦尽甜来 C.苦中作乐 D.乐在其中 (2)第7自然段中的句子，正确的排序，应该是( A.①②③④ B.①②④③ C.②①③④ D.②①④③ (3)作者写《橘子熟了》，最想表达什么？( A.家乡人性格各异，小伙伴们鬼点子多，令人回味不 已。 B.八十年代日子苦，人民生活都很贫穷，乡下的小伙伴 们苦中作乐。 C.对童年的眷恋，对家乡的思念，对乡亲的感激。 D.家乡的长辈很好，对家乡人民的赞美，对家乡景物的 留恋。 4.第5段画线句子中的“猫着腰，潜伏着，移动着”改为“猫着 腰潜伏移动”好不好？为什么？(2分) 封 5.简要回答。(3分) “二大爷家的橘子成熟了，很甜！和二大爷这个人一样好。” (1)联系上文想一想，二大爷“好”在 (2)文中除了倒数第2自然段有直接写出二大爷“好”的句 子，其他自然段中还有一些暗示二大爷“好”的句子。 请用波浪线画出一处暗示的句子。 第三部分表达与交流(30分) 七、习作表达。(30分) “长亭外，古道边，芳草碧连天…”，一曲《送别》知情 深。即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，你的记忆中必定 也有“晚风拂柳、夕阳在山”那般难忘的一幕：也许是校园的曳 一处美景，也许是老师的亲切关怀，也许是同学的热情相助， 也许是门卫师傅那辛勤的身影…请你以“记忆中的那道风 景”为题，写一篇不少于450字的习作。 要求：把印象深刻的地方写具体，表达出自己的真情实感。 注意：文中不要出现真实的人名、校名。 语文6年级下人教第4页共4页