蚌埠市淮上区2023-2024学年度第二学期期末教学质量监测-【一卷成名·期末精编大卷】2024-2025学年五年级语文下册活页试卷（统编版 安徽专版）

第四部分语文与生活 16.(1)V(2)×(3)V 17.示例：现在由我向大家介绍一下我们巢湖景区。 巢湖市环湖襟江，是安徽省重点对外开放地区 之一。它地处合肥、芜湖、南京“金三角”腹地， 区位优越、交通便捷。可以依托合、芜、宁三个 航空港和芜湖外贸码头，直达世界各地。再加 上区内纵横交错的铁路网、遍及城乡的电信广 播电视网，把当今巢湖与世界的距离拉得很近。 鉴于巢湖市的独特优势，安徽省委、省政府为了 建立安徽“名山名水”的旅游新格局，做出了 “发展巢湖大旅游、大市场、大产业”“建设合肥 和沿江城市后花园”的重大决策。巢湖正着力 于“打响巢湖牌，做活水文章”，经过几年来的 不懈努力，目前全市已建成并开放100余处旅 游景区、经典，拥有30多家旅游宾馆、星级饭店 和多家旅行社，隆重推出“巢湖水上浪漫游” “湖岛娱乐休闲游”“温泉保健度假游”“牡丹花 观赏节”等特色旅游项目。现已开通了上海、南 京、合肥至巢湖的旅游线，开始融入华东和国际 旅游网。巢湖水美、山美，人更美，四百多万巢 湖人民，热忱欢迎你们来巢湖观光旅游。 第五部分习作 略 蚌埠市淮上区2023~2024学年度 第二学期期末教学质量监测 【人物印记一一书写墙】 一、团结出谋划策布置肃然起敬眷恋 神圣 【人物印记一一搜索栏】 二、1.C2.D 3.示例：（云朵在天空飘荡）云朵蓬松的身躯宛如 一团团棉花糖，轻盈地在天空中漫步、翻滚。 三、黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还羌笛何须 怨杨柳春风不度玉门关白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡君子喻于义小人喻于利 【人物印记一一发布厅】 四、神机妙算坚强刚毅机敏灵活足智多谋 沉着果断示例：俗世奇人苏七块医术高 超、坚持原则 五、1.(1)拜访。 (2)全，都 2.(1)V (2)×【解析】本题考查字词理解。“君”是 敬词，称呼对方。在这里指“陈韪”。 3.杨氏子未闻孔雀是夫子家禽小时了了， 大未必佳想君小时，必当了了 4.示例：那你小的时候也一定是个聪明的孩子。 反应快、机敏聪慧 六、1.顽劣的孙悟空。变小含起来 2.西游记示例：大闹天宫大战流沙河 三打白骨精 3.孙悟空行为聪明机智 语文5年级下人 4.示例：二悟空变身的环节既有趣又神奇， 同时情节二可展开很多细节，适合课本的 排演。 【成长印记】 七、略 宿州市埇桥区2023~2024学年度 第二学期期末学业水平测试试卷 一、1.肃然起敬派头由衷出谋划策赞许 审视 2.惊战拳掌自禁尊优疾快 牙嘴(1)情不自禁(2)龇牙咧嘴 3.(1)D (2)B【解析】本题考查文言字词的理解。 A、C、D三项正确。B.错误。“青春”指 春天。故选B。 (3)B(4)C 4.(1)示例：冷一一寒冬腊月，天真冷啊！冷得 青蛙躲进洞里冬眠，冷得小狗夹起尾巴， 冷得人们裹上厚厚的衣服。 (2)示例：听到自己得了钢琴大赛一等奖的 消息，明明高兴地跳起来，飞快地冲向走 廊，向每一个他遇到的人大声说着：“我 获奖了，我获奖了！” 二、5.短笛无腔信口吹唯见长江天际流 遗民泪尽胡尘里何须马革裹尸还 6.此是君家果未闻孔雀是夫子家禽 神机妙算技艺高超舍己为公军神 7.水上城市花之国牧场之国 8.仁之端也君子坦荡荡 三、（一）9.船头和船艄向上翘起行动轻快灵活 10.灵活耸立手忙脚乱 11.船夫的驾驶技术特别好。 12.运用了夸张的修辞手法，突出行船的 速度很快。 13.①小艇的速度很快。②在狭窄的地 方，也能平稳穿过。③还能急转弯。 (二)14.men men 15.天气很热，上尉让大家去游泳，船上的 两个小孩跳到海里想进行游泳比赛。 两人比赛过程中出现了鲨鱼，但孩子 们全然不知。鲨鱼快吃掉孩子的时 候，炮手当机立断用大炮轰死了鲨鱼， 救了两个孩子。 16.动作仰卧捂着担心、紧张 17.他们的做法是对的。首先可以分散鲨 鱼的注意力，其次至少可以保住一个 人的生命。 18.鲨鱼距离孩子不到二十步，面对危险， 老炮手能够迅速地操作大炮，轰死鲨 鱼，说明他有着丰富的“放炮”经验，且 能够在危急关头立即做出决断，也说 明他是个行事果断的人。 四、略 教第2页共2页期末复习第2步·练真题 蚌埠市淮上区 2023~2024学年度第二学期期末教学质量监测 时间：90分钟满分：100分 题号 三 四 五 六 七 总分 得分 时代的浪潮滚滚向前，留下的是一串串不可磨灭的印记。它 们或是科技的突破，或是文化的传承，或是人性的光辉，是历史 咖 地 的见证更是未来的基石。同学们，让我们一起去探寻“时代印 记”吧！ 【人物印记一书写墙】 ⊙ 一、让我们走进人物长廊，感受星光璀璨吧！(8分) 同学们tuan jie( )合作，积极chu mou hua ce 敛 I ( ),“时代印记”人物长廊bùzhi( )完毕。 垢 看，古往今来，无数时代人物令人sùran qr jing( ), 封 他们满怀对家国的juan liàn( ),对奉献有着坚定而 shen sheng )的信念，他们的精神是中华民族永远 壮丽的风景线。 翠 【人物印记—搜索栏】 二、英雄人物彰显“时代印记”。阅读下列名片，完成相关题目。 (8分) 部 (一)毛岸英 (二)孙家栋 (三)全红婵 未过 之 九十四岁的孙家 2007 年出生的 年的毛岸英在 栋老人，已年近 全红婵在 朝鲜战场上英 仍坚 勇夺 勇牺牲，生命定 持不懈地为中国 2021年东京奥 格在二十八岁。 航天事业的发展 运会跳水项目 奋斗着。 冠军。 语文5年级下人教 第1页共4页 1.人物年龄与别称相匹配的一项是( )(2分) A.弱冠 古稀 及笄 B.而立 花甲 及笄 C.而立 期颐 豆蔻年华 D.弱冠 古稀 豆蔻年华 2.孙家栋爷爷是名副其实的航天英雄，同学们也梦想着有一 天当上航天员，遨游hun宇。通过查字典可知，“hun宇 的”的huan应该是( )(2分) A.缳（缳）hun①绳套：投~（自缢）。 ②绞杀：~首。 B.镮（鐶）hudn圆形有孔可贯穿 的东西。 C.圜hudn围绕 D.寰hudn广大的地域。〔寰球〕 〔寰宇〕全世界，也分别作“环 球”“环宇”。 3.体会下面句子的表达特点，再选择一种情景写一写。（4分) 东京奥运会上，全红婵的跳水动作真灵巧，她柔韧的 身姿犹如一只优雅的天鹅，在水中穿行、舞蹈。 云朵在天空飘荡 朋友即将远行 三、古诗词诉说“时代印记”。请你补全人物长廊里的时代英雄 题词。（16分) 家国牵动着一颗颗热血涌动的心。常年驻守在茫茫戈壁 的将士们，只要边患仍在，就决不返乡，他们立下了“ ”的誓言。戍边日 久，悲凉的羌笛声勾起了他们的乡愁，但是戍守边防的责任更 为重大，正如王之涣在《凉州词》中所说，“ ”。得知收复失地的消息后，杜 甫饮酒唱歌，期盼回到家乡，发出了“ ”的呼喊。灾难面前，一些商家，不在 乎眼前利益，以道义为先，免费发放生活物资，正如《论语》中 所言“ 【人物印记一发布厅】 四、展现人物品质。这学期我们认识了很多人物，请用一个词语 概括你对他的印象吧。(9分) 在课内，我认识了 的诸葛亮， 的刘伯承， 的小嘎子， 的孙膑， 的船长。课外，我还从《 》(作品) 中认识了 (谁)，他（她）给我留下了的印象是： 五、榜样不在年高。请你阅读下面两个小古文段，完成相关题目。 7713分) 语段一：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不 在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君 家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 语段二：孔文举①年十岁，人皆夸。韪(Wi)②曰：“小时了 了③，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踏④。 【注释】①孔文举：孔融，字文举。②韪：陈韪，任太中大 夫。③了了：聪明。④踧踖：局促不安的样子。 1.解释加点字的意思。(2分) (1)孔君平诣其父( (2)人皆夸( 2.下列说法正确的打“V”,错的打“×”。（4分) (1)孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”这样停顿是合理的。 语文5年级下人教第2页共4页 试卷3 (2)“想君小时，必当了了”中的“君”泛指品行高尚的人。 ) 3.两篇选文都体现了人物的风趣和智慧，请对比完成表格。 (4分) 对方如何调 他的巧妙应答 选文 人物 侃他（原文） (原文) 语段一 此是君家果 语段二孔文举 4.根据语段二，发挥想象，补全内容。（2+1分) 听了陈韪的话，孔文举心想： 从中可以看出，孔文举是一个 的孩子。 六、读经典，品人物，完成练习。（16分) 孙悟空三借芭蕉扇 这一日，唐僧师徒四人来到火焰山。这山有八百里火焰， 四周寸草不生，若翻过此山，就是铜脑袋、铁身躯，也要化成汁 水。这山的火焰只有翠云山铁扇公主的芭蕉扇才能扇灭。 孙悟空来到翠云山芭蕉洞借扇子，铁扇公主不但不借，反 而取出扇子一扇，把悟空扇出5万多里。 次日，悟空驾起筋斗云，又来到翠云山。他变成一个小虫 儿，从门缝里钻进去，躲在茶沫下面。铁扇公主喝下茶水，孙 悟空便钻进她的肚子里。悟空在里面脚蹬头撞，铁扇公主痛 得满地打滚，大喊饶命，忙将芭蕉扇借给了孙悟空。 试卷3 语文5年级下人教第3页共4页 悟空满心欢喜，拿了扇子，来到火焰山。他尽力一扇，谁 知火焰竟然轰轰腾起；再一扇，火更大了；又一扇，那火足有千 丈之高。悟空方知扇子不是真的，自己被铁扇公主骗了。 孙悟空只好又来到翠云山，这一次她变成了铁扇公主的 丈夫牛魔王的模样。铁扇公主不辨真假，把他接了进去。说 到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么 就把那宝贝给了糊狲？”铁扇公主笑道：“大王息怒，给他的是 假扇。”假牛魔王道：“那真扇子你藏在哪儿了？仔细看管好， 那糊狲变化多端，小心他再骗了去。”铁扇公主说：“大王放 心。”说着就将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空 大喜过望，连忙抓在手中问道：“这般小小之物，为何能扇灭 八百里火焰？”铁扇公主道：“大王，你离家两年，怎么连自家 的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长 短。”悟空记在心上，将扇儿噙在口里，把脸一抹，现了本像， 径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。 悟空照铁扇公主说的口诀，将扇子变成一丈二尺长短。 但他不知道变小的法子，只好扛着那大扇子走。再说牛魔王 得知此事，连忙追了上来。他摇身一变变成猪八戒的样子，又 从悟空手里把扇子骗了回去。 孙悟空大怒，叫来猪八戒，又请来众神，把一座翠云山围 得水泄不通。孙悟空和牛魔王展开了一场恶战，直杀的岭动 山摇，天昏地暗，牛魔王抵挡不过，大败而逃，铁扇公主连忙把 真芭蕉扇献了出来。 孙悟空拿着扇子靠近火焰山，用尽力气扇去，只一扇，那 火焰便灭了；又一扇清风微动；再一扇，细雨霏霏。悟空连扇 了七七四十九扇，大雨哗哗而下。孙悟空把扇子还给了铁扇 公主，师徒四人继续向西走去。 1.文中遇到一些难理解的加点字词，大概猜猜是指什么。(4分) 猢狲 噙 2.你读过这个故事吗？它是来自于我国古典名著小说 《 》,这部小说里还有我喜欢的故事情节，比密 如： 。(4分) 3.你认为这个片段人物性格描写比较突出的是（谁) ,通过对人物 的描写写出了人物 的特点。(4分) 4.这个故事情节跌宕、一波三折，如果以其中一个情节排演 课本剧，阅读下面三个情节的文字描述，你觉得哪个情节 最能吸引观众，说明理由。(1+3分) 情节一： 情节二： 情节三： 孙悟空借扇子被铁扇 孙悟空变身成功 孙悟空和牛魔 公主扇出五万里。 骗到铁扇公主。 王大战。 我选择情节( ),理由是： 【成长印记】 七、作文。(30分) 在每个人的成长进程里，皆会遇到众多形形色色的人，他 们对你产生影响，使你发生改变。在你的成长历程之中，是否 存在这样一个人，他（她）改变你？此人究竟是谁？你与他 (她)之间又有着怎样的故事？又是如何改变你的？ 线 具体要求：①题目自拟；②描写事例要能体现人物的特 点、人物关系，写清楚是如何影响和改变了你；③书写认真规 范、行款整齐，可以用修改符号适当修改，不少于450字。 语文5年级下人教第4页共4页