安徽省铜陵市铜官区2025-2026学年度第二学期期末质量监测五年级语文试卷

2025~2026学年度第二学期期末质量监测 五年级语文试卷 (考试时间：90分钟) 考核等级 卷首语：亲爱的同学们，一学期的耕耘，静待此刻花开。请你沉着冷静，细心作答，为自 己交上一份满意的答卷」 一、积累与运用。(46分) 1.看拼音写词语。（10分) (1)他们挺起xiong tang 心怀家国，守护这shen sheng 的华夏 故土。 搬 (2)游子对故土满心juàn liàn 每每望见故乡模样，便ging bùzi jIn 如 湿了眼眶。 副 (3)奶奶用ci xiang 的目光看着我讲述英雄的故事，讲完后，我不由得对革命 先辈su ran qi jing ☒ (4)面对热血少年高声nàhǎn 的爱国之声，我一时fazhèng 满 数 心震撼。 磊 2.按要求选择正确答案。(6分) 翻 (1)下列加点字的注音和词语书写完全正确的一项是()。 A.镌刻(juan) 旖旎（11) 妒忌 摩拳擦掌 B.隐晦(hui) 坐垫(dian) 遵重 养尊处优 C.湖泊(pō) 澄澈（cheng) 屏障 一针见血 D.恐吓(hè) 矜持(jing) 引荐 风平浪静 (2)下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配有误的一项是()。 A.孙悟空一大闹天宫 B.曹操一三顾茅庐 C.鲁智深—倒拔垂杨柳 D.刘姥姥一一三进大观园 (3)对下列句子采用的描写方法，判断不正确的一项是（)。 A.毛主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（神态描写） B.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（心理描写） C.毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（语言描写） D.病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起。（动作描写） (五年级语文试题共1页第6页) 3。先把下面的四字词语补充完整，再从中选择恰当的词语填空。（填序号）(8分) A.自()妙用B.神机妙()C.一饮而( D.请勿自( E.自言自()F.暝()蹲身G.喜不自( ) H.抓耳挠( (1)与“阴谋诡计”感情色彩相反的一个词是( )。 (2)收到期盼已久的礼物，小妹妹( ),高兴得跳了起来。 (3)面对这道难题，他急得( ),怎么也想不出解题方法。 (4)看到桌上有一杯饮料，我拿起杯子( ）。 4.按要求完成句子练习。(6分) (1)把句子补充完整。 江南已经进入了梅雨季节，天气潮湿闷热，热得 热得 ,热得 (2)请品读下面动静描写例句，体会写法，再从两个情景中任选一个仿写。 例：.两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 b.车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下 来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 ①放学后的校园 ②群鸟飞过湖面 (3)认真读下面这段话，请你找出四处错误（包括标点符号），并在原句中用修改符号修改。 这学期，我们学校开创了课外阅读活动，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了 《鲁滨逊漂流记》《西游记》《水浒传》等…课外书。通过阅读，我们加强了知识，开阔了 视野。我们班还获得“读书先进班”的荣誉称号。 5.课内积累填空。（10分) （1)感念母亲日夜操劳、默默付出的点滴日常，我们常会引用孟郊的名句寄托孝心：谁言寸 草心， (2)王昌龄《从军行》中，既写出战争频繁、环境恶劣，又表达战士们誓死破敌之志的诗句 是：黄沙百战穿金甲， 0 (3)面对苍凉悠远的边塞景致，王之涣借羌笛抒怀，留下千古名句：羌笛何须怨杨柳， (4)《杨氏之子》中孔君平以：“此是君家果”调侃杨氏之子，杨氏子机智作答的原句是： (5)品读《自相矛盾》，楚人吹嘘自己的盾：吾盾之坚， ；又夸耀自己的矛： 吾矛之利， (6)作为新时代少年，我们要光明磊落、心胸开阔，正如《论语》中说的“ 。”不做心胸狭隘，患得患失的人。 (五年级语文试题共2页第6页) (7)这道数学题，小明想不出新解法，只好外甥打灯笼 用公式硬套，半 天也没解答出来，他沮丧地叹口气：我真是梁山泊的军师 6.综合性学习。(6分) 铜官区多所学校联合开展“走近家乡地名”主题研学活动，本次活动围绕家乡地名里的汉 字展开探究实践，请你完成下面任务： (1)活动策划。(2分) 小组计划围绕铜官老街商铺招牌用字、本土地名用字开展专项小调查。本学期你掌握了多 种资料搜集途径，请写出两种切实可行的搜集方法： ① ② (2)语病辨析。(1分) 研学总结里发现一处常见用字误区：不少商铺招牌将“家具”错写成“家俱”，属于误用 (填写错误原因)。 (3)形声字探究。(1分) 铜陵地名“老矶山”的“矶”（矶头、矶滩）是典型形声字，依据形声字构字规律，它的 读音最接近() A.凡 B.石 C.机 (4)表达运用。(2分) 研学归来，班级开展“规范汉字书写”主题队会，请你写一句宣传语，呼吁大家重视汉字 的规范书写。 二、阅读与鉴赏。（24分) (一)军神（节选)（9分) 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他 擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使 劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 1.读选文第一自然段，沃克医生平时的表现是“ ”,而这次手术时却是“ ”。 作者这样写，突出了沃克医生此刻内心的 (填一个词语)。(3分) (五年级语文试题共3页第6页) 2.选文中画横线的句子主要运用了 描写。联系下文分析，病人正在忍受巨大的 痛苦，但他却表现得如此平静，这句话刻画了刘伯承 的内心世界。(2分) 3.当刘伯承说出“我一直在数你的刀数”时，沃克医生“吓了一跳”。下列对沃克医生反应 的原因，理解不正确的一项是（)。(2分) A.他不敢相信病人在剧痛中还能保持清醒的头脑。 B.他对病人能忍受常人难以忍受的痛苦感到震惊。 C.他因为自己手术技术不够精湛而感到羞愧。 4.请运用动作、神态、心理等描写，写3一5句话，细致刻画“考试遇到一道难题”时紧张的 内心活动。(2分) (二)灯盏里的暖(15分) ①童年的冬夜，总是被一盏油灯的暖光裹着。 ②那时候，乡下没有电灯，一盏玻璃罩油灯，就是全家的光亮。灯盏是粗瓷的，矮矮的， 盛着浅浅的豆油，一根棉线灯芯浸在油里，点上火，昏黄的光便柔柔地漫开来，把小小的土屋 烘得暖融融的。 ③母亲总在灯下忙碌。她坐在坑沿边，背对着门，油灯放在她手边的矮凳上。灯光映着地 的侧脸，发丝上沾着细碎的光尘。她纳鞋底、缝棉衣，手指在针线间灵巧地穿梭。线轴转着， 针线“沙沙”响，和窗外的北风声缠在一起，成了冬夜里最安稳的曲调。 ④我就趴在炕桌上，借着那点微光写字、看书。灯光太暗，字又小，我总要把脸凑得很近， 鼻尖几乎要碰到纸面。母亲从不催我，只是时不时停下手里的活，把灯芯往上挑一挑。火光跳 了跳，亮了些，暖光也往我这边挪了挪，落在我的作业本上，落在我冻得发红的手背上。 ⑤有一次，我写作业到深夜，手冻得提不住笔，忍不住搓了搓手，哈了口热气。母亲看见 了，没说话，只是把油灯往我这边推了推，又脱下身上的旧棉袄，轻轻盖在我身上。棉袄上带 着母亲的体温，混着豆油淡淡的清香，暖得我鼻子发酸。 ⑥后来，村里通了电灯，明亮的灯光照亮了屋子的每一个角落，可我总觉得，少了些什么。 再后来，我离开家乡，走过很多地方，见过无数璀璨的灯火，却再也没有一盏灯，能像童年那 盏油灯一样，暖得人心头发烫。 ⑦原来，真正的暖，从来不是灯光有多亮，而是灯盏旁，永远有那个默默为你守候的人 1.结合语境，从文中找出对应的词语填空。(2分) 文中描写母亲针线动作娴熟、灵活自如，用了词语 作者长大后见过无数明亮 华丽的灯火，用了词语 2.根据文章内容、关键词、作者心理变化完成填空。（3分) (五年级语文试题共4页第6页) 童年冬夜，家中照明依靠 母亲常在灯下做纳鞋底、缝棉衣等活计；深夜写作 业时，母亲推灯、给“我”盖棉袄，混合豆油清香与母亲体温，让“我”内心 ；后 来用上电灯，又见过各地璀璨灯火，作者心中始终失落，悟出心底温暖源于 3、品读文中词句，感受文字魅力，下列对文本语言表述有误的一项是()。(2分) A.“柔柔地漫开来”运用叠词，生动写出灯光柔和、铺满屋子的状态。 B.“暖融融”口语化词语，贴合生活，烘托出温馨的氛围。 C.全文语言华丽厚重，多用修辞，刻意雕琢文字，辞藻繁复。 D.“暖光也往我这边挪了挪”运用拟人手法，赋予灯光温情，契合语境。 4.第③自然段句子“灯光映着她的侧脸，发丝上沾着细碎的光尘”，对这句话判断与赏析正 确的一项是()。(2分) A.环境描写，写出油灯光线昏暗，凸显乡下生活条件艰苦。 B.外貌描写，勾勒灯下母亲温柔模样，烘托温馨宁静的氛围，暗含作者对母亲的眷恋。 C.动作描写，细致刻画母亲缝衣服时忙碌劳累的状态，表达对母亲的心疼。 D.心理描写，直接写出母亲深夜劳作时疲惫、烦闷的内心感受。 5.文章以“灯盏里的暖”为题，意蕴深远。文中多次写到“油灯的暖”，请结合全文，说说 这份“暖”包含的两层含义。(3分) 6.文章结尾说“真正的暖，从来不是灯光有多亮，而是灯盏旁，永远有那个默默为你守候的 人”。请结合生活实际谈谈你的理解。(3分) 三、快乐习作(30分) 人间处处藏着真挚情感。《青山处处埋忠骨》中，毛主席强忍丧子之痛，浸湿的枕巾藏 着深沉的父爱；《祖父的园子》里，祖父包容“我”胡乱拔苗，藏着温柔的祖孙温情。亲情、 师生情、同窗情、里情…种种真情，总能触动心灵，带给我们力量。请以“感受真情” 为话题，选取你亲身经历的一件事，完成习作。 要求：①综合运用动作、语言、神态、心理描写刻画人物；②叙事具体，融入自己真实 情感；③题目自拟，书写工整规范，不少于450字；④作文里不得出现真实的校名、班级、 人名。 (五年级语文试题共5页第6页) (五年级语文试题共6页第6页)