期末自测练习卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 三年级语文期末卷以“语文高阶思维之旅”为情境，融合汉字词语、古诗文、寓言等文化传承内容，通过非连续性文本分析、文言文启蒙及情感类阅读，考查语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|40分|汉字书写、多音字、成语运用、诗词默写、寓言道理、病句修改|结合生活情境（如“零花钱调查”非连文本），梯度设计基础与运用题| |阅读与理解|30分|文言文《南辕北辙》、情感类文本《一碗馄饨》|通过寓言启示与亲情主题，渗透文化自信与审美创造| |表达与交流|30分|半命题习作“那次，我真______”|聚焦真实情感表达，要求细节描写与真情实感，提升语言运用能力|

2025—2026 学年度第二学期期末质量检测 三年级语文 卷首语：亲爱的同学们，时光荏苒，我们在文字的海洋中遨游，于故事的悲欢中成长。此刻，让我们暂且放下书本，迎接一场思维的挑战。请带上你的智慧与细心，开启这份“语文高阶思维”之旅吧！ 第一部分：积累与运用（共40分） 【活动一】汉字与词语的迷宫（12分） 1.看拼音，写词语。（请将答案规范书写在田字格内） （1）春天来了，冰雪 róng huà（ ），小溪欢快地流淌，两岸的垂柳展开了嫩绿的 yè yá（ ）。 （2）这件瓷器的图案非常 jīng měi（ ），色彩鲜艳，让人看了忍不住 zàn tàn（ ）。 （3）面对困难，我们不能 nuò ruò（ ），要勇敢地迎接挑战，做一个坚强的人。 2.选择题。 （1）下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A. 挨打（āi） 作坊（fāng） 模样（mú） 一乘轿子（shèng） B. 撒手（sā） 爪牙（zhǎo） 都城（dū） 朝鲜半岛（xiǎn） C. 呕吐（tǔ） 便宜（pián） 禁止（jìn） 情不自禁（jīn） D. 差异（chā） 一溜烟（liū） 闲散（sǎn） 积累（lěi） （2）下列词语中，没有错别字的一组是（ ）。 A. 莲篷 舞蹈 翩翩起舞 B. 欧州 设计 学富五车 C. 威武 镇静 千变万化 D. 蜜蜂 辨论 准确无误 （3）下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。 A. 他总是在窗口望眼欲穿，盼望着在外打工的父母早日归来。 B. 画上的鸟儿栩栩如生，似乎要振翅飞翔。 C. 遇到不懂的问题，我们要不耻下问，及时向老师请教。 D. 这幅画已经很完美了，你再添上几笔，就是画蛇添足。 （4）下列说法错误的一项是（ ）。 A. “中医四诊”指的是望、闻、问、切。 B. “雅人四好”指的是琴、棋、书、画。 C. “文房四宝”指的是笔、墨、纸、砚。 D. “花中君子”指的是梅、兰、菊、竹。 【活动二】名著与诗词的殿堂（14分） 3.诗词填空。 （1）《忆江南》中，描写江南春景的名句是：“日出江花红胜火，____________________。” （2）《滁州西涧》中，以动写静的诗句是：“____________________，____________________。” （3）《九月九日忆山东兄弟》中，表达游子思乡之情的千古名句是：“____________________，____________________。” （4）《大林寺桃花》中，表现山中桃花盛开景象的诗句是：“____________________，____________________。” 4.文学常识与运用。 （1）下列寓言故事与道理对应不正确的一项是（ ）。 A. 《守株待兔》——不努力，指望靠运气获得成功。 B. 《鹿角和鹿腿》——事物各有其价值，不能只凭外表判断。 C. 《池子与河流》——人应该追求安逸的生活，享受眼前的舒适。 （2）情境运用：小明平时不认真复习，总指望考试时“超常发挥”。你会用《__________》（填寓言故事名）的道理来劝告他：____________________。 【活动三】句子魔方与非连续性文本（14分） 5.按要求写句子。 （1）仿写：例句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 仿写：____________________，像____________________。 （2）转述：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 转述：____________________________________________________________。 （3）修改病句：通过这次活动，使我明白了许多道理。 ____________________。 非连续性文本阅读：关于“零花钱”的调查（6分） 材料一：某小学三年级学生零花钱使用情况调查表 用途 购买零食 购买玩具 储蓄 购买学习用品 其他 占比 40% 25% 10% 15% 10% 材料二：专家建议 专家指出，零花钱是培养孩子财商的重要工具。家长应引导孩子区分“需要”和“想要”，鼓励孩子将零花钱分为“消费”、“储蓄”和“分享”三部分，从小养成良好的理财习惯。 6.读材料一，你发现了什么问题？请用简洁的语言概括。 ______________________________________________________________ 7.结合两则材料，你认为应该如何合理使用零花钱？（至少写出两条建议） ______________________________________________________________ 第二部分：阅读与理解（共30分） 【活动四】文言文阅读：南辕北辙（10分） ①今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。” ②臣曰：“君之楚，将奚为北面？” ③曰：“吾马良。” ④臣曰：“马虽良，此非楚之路也。” ⑤曰：“吾用多。” ⑥臣曰：“用虽多，此非楚之路也。” ⑦曰：“吾御者善。” ⑧此数者愈善，而离楚愈远耳。 8.解释下列加点的词。 （1）我欲之楚（ ） （2）吾马良（ ） （3）此非楚之路也（ ） （4）吾御者善（ ） 9.翻译下面的句子。 （1）马虽良，此非楚之路也。 ____________________。 （2）此数者愈善，而离楚愈远耳。 ____________________。 10.这则寓言故事告诉我们什么道理？ ____________________。 【活动五】文学类文本阅读：一碗馄饨（20分） ①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 ②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 ③面摊的主人是一个很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是想吃面？” ④“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。 ⑤“没关系，我请你吃。” ⑥老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。 ⑦“你怎么了？”老婆婆关切地问。 ⑧“我没事，我只是很感激您！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而您却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我自己的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！” ⑨老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？” ⑩女孩愣住了。她匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲，正在路口四处张望…… ⑪那时，她的眼泪又开始掉了下来。 ⑫有时候，我们会对别人给予的小恩小惠（ ），却对自己的亲人一生的恩情（ ）。 11.在文中括号内填入恰当的成语。（可选：视而不见、感激涕零） ____________________。 12.第⑥自然段中，女孩“眼泪掉了下来”，此时她心里可能在想什么？请写一写。 ________________________________________________________________ 13.老婆婆的一番话让女孩“愣住了”，此时女孩的内心是怎样的？下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 她感到惭愧，后悔和妈妈吵架。 B. 她觉得老婆婆说得很有道理。 C. 她依然觉得妈妈很讨厌，不想回家。 D. 她开始反思自己对妈妈的态度。 14.文章两次写到女孩流泪，这两次流泪的原因一样吗？请简要分析。 ________________________________________________________________ 15.读了这篇文章，你有什么感想？请联系生活实际谈一谈。 _______________________________________________________________ 第三部分：表达与交流（共30分） 【活动六】妙笔生花（30分） 16.习作。 题目：那次，我真 ______ 提示：生活中，总有一些时刻让我们印象深刻。那一刻，你可能感到后悔、开心、难过、激动……请回顾那一次经历，把事情的经过和当时的感受写下来。 要求： （1）将题目补充完整（如：后悔、开心、难过、激动等）。 （2）把事情的经过写清楚，特别是人物的动作、神态、语言等细节。 （3）表达出自己的真情实感。 （4）书写工整，语句通顺，不少于300字。 参考答案 1. 看拼音写词语： 融化、叶芽、精美、赞叹、懦弱。 2. 选择题：(1) B(2) C（3）A（4）D 3. 诗词填空：（1）春来江水绿如蓝。（2）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（3）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（4）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 4. 文学常识：（1） C（《池子与河流》告诉我们要像河流一样为社会做贡献，而不是追求安逸）。（2）守株待兔（或亡羊补牢等），理由略。 5. 句子练习：（1）仿写略。（2）裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝啊。 （3）删去“通过”或“使”。 非连续性文本：6.大多数学生将零花钱用于购买零食和玩具，用于储蓄的比例很低。 7.建议：制定零花钱计划，区分“需要”和“想要”；将零花钱分为消费、储蓄和分享三部分。 文言文解释：8.（1）想要；（2）好；（3）不是；（4）车夫。 9. 翻译：（1）马虽然好，但这不是去楚国的路。 （2）这几样东西越好，反而离楚国越远了。 10. 道理：无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。 11. 成语： 感激涕零、视而不见。 12. 心理活动： 略（合理即可）。 13. 选择： C（她此时是在反思，并非讨厌妈妈）。 14. 流泪原因： 不一样。第一次是感激老婆婆请她吃面；第二次是感动和愧疚，看到妈妈在寻找自己，意识到妈妈的爱。 15. 感想： 略（合理即可）。 16. 习作： 略（根据学生习作质量评分）。 学科网（北京）股份有限公司 $