吉林长春市第七十二中学2025-2026学年九年级下学期语文中考6月模拟预测

九年级考前练习 语文试卷 2026.6 一、积累与运用（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。（7分） “和”字，根植于中国人的血（1）脉深处。“和睦”的“和”，是宽容而不偏狭、同情且有仁爱的“和”；“温和”的“和”，是容忍克制、平易近人的“和”；“和气生财”的“和”，是微笑中（ ）着温暖与睿智的“和”；“和平”的“和”，是禁止屠杀、没有战争、珍视生命、谋求共处的“和”。一个“和”字，与不同的字眼组合起来，寄托着中国人许多温暖、善良的情感和愿望。以和为贵、和而不同的追求，让国人心有líng xī（2）、精神qì hé（3），未曾因时间流逝而褪色，而是融汇进中华民族（ ）的历史长河中，镌刻在家国万代的文化基因里，（ ）至今。即使不了解这种追求，就很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”的理念。让我们明“和”之义，一起构建和谐之班级、和谐之校园、和谐之社会！ 1．给文中加点字注音，根据拼音写出相应词语。（3分） （1）血脉（ ） （2）líng xī（ ） （3）qì hé（ ） 2．选段画横线的句子语病，请提出修改意见。（2分） 3．下列依次填入括号内的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A．隐藏 奔流不息 延伸 B．蕴藏 奔流不息 绵延 C．隐藏 川流不息 绵延 D．蕴藏 川流不息 延伸 4．名篇名句默写。（8分） 中华经典诗文，是穿越千年的精神力量；经典之中，更有无数情怀激励我们前行。诸葛亮临危受命，以“①□□□□□□□，②□□□□□□□”尽显担当重任、勇赴国难的赤诚，激励着追梦者奋勇向前；王湾面对壮阔江景，用“潮平两岸阔，③□□□□□”展现出天地开阔、扬帆奋进的昂扬气象；李白以“④□□□□□□□，⑤□□□□□□□”抒发了乐观进取的情怀；文天祥以“⑥□□□□□□□，⑦□□□□□□□”，抒发至死不渝的爱国之志，彰显出深沉的家国担当；龚自珍以“⑧□□□□□□□，化作春泥更护花”，讴歌无私奉献的精神，恰是无数奋斗者默默付出的真实写照。 二、阅读（45分） （一）阅读下面的课内外文言文，完成5～10题。（15分） 【甲】 送东阳马生序（节选） 明·宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 【乙】 宋濂传（节选） 清·张廷玉 宋濂，字景濂，其先金华之潜溪人，至濂乃迁浦江。幼英敏善记，有乡先生延见之，抽架上杂书俾记五百言。濂以指按行按毕成诵乡先生大惊。携就学于闻人梦吉。所通五经。其友胡翰曰：“举子业①不足溷②景溪，盍学古文辞③乎。”乃往从吴莱学。已，游柳贯、黄溍之门，两人皆大儒，亟逊④濂，自谓弗如。元至正中，荐授翰林编修，辞不行，入龙门山著书。逾十余年，太祖取婺州，召见濂还金陵，复有以刘基、章溢、叶琛荐者，乃使使以书币征濂等四人。濂叹曰：“吾闻大乱极而真人生，斯其时矣。”遂与基等俱入见，除江南儒学提举，兼命授太子经，寻改起居注⑤。基⑥佐军中谋议，濂亦首用文学受知，恒侍左右，备顾问。尝召讲《春秋左氏传》，濂进曰：“《春秋》乃孔子褒善贬恶之书，苟能遵行，则赏罚适中，天下可定也。 （节选自《古今图书集成宋濂传》 【注释】①举子业：也叫“举业”，指当时专为应试科举而研习的学业。②溷（hùn）：使……混乱。③古文辞：泛指经典的古代散文、韵文作品。④亟逊：屡次谦让。⑤起居注：负责记录皇帝言行的官职。⑥基：指刘基。 【丙】 题长白山居图 明·宋濂 满地云林称隐居，燕泥污我读残书。 五更风急鸟声散，时有隔花来卖鱼。 （选自《宋濂文集》） 5．下列句中加点词意思解释不正确的一项是（ ）（2分） A．俯身倾耳以请 （邀请） B．媵人持汤沃灌 （热水） C．寻改起居注 （不久） D．备顾问 （准备） 6．用现代汉语翻译【甲】文画横线的句子。（提示：注意加点词的意义。）（3分） 录毕，走送之，不敢稍逾约。 7．用“/”给【乙】文中画横线的部分断句。（限断2处）（2分） 濂 以 指 按 行 按 毕 成 诵 乡 先 生 大 惊。 8．下面选项不属于【丙】诗韵字的一项是（ ）（2分） 知识卡片：押韵，指诗词创作中使用相同韵母的字于句末。韵字，是诗词等韵文中押韵的 A．居 B．书 C．散 D．鱼 9．根据三篇选文内容、补全下面对话。（3分） 小文：宋濂用勤奋、专心克服了求学过程中遇到的（1）____________（用自己的话概括）、叩问之难、路途之艰和生活之苦。他真是勤学苦读的好榜样！ 小语：是呀，他是我们学习的榜样！【乙】文（2）_____________________（用自己的话概括）可见他一直不耻下问、孜孜以求地向他人学习。【丙】诗（3）“____________”（填原文）一句也印证了这一点。 10．史料记载，宋濂“幼英敏善记”，但在《送东阳马生序》一文中，作者却用“余虽愚”评价自己，请结合文章的写作目的谈谈你的理解。（3分） （二）阅读下面的材料，完成下面小题。（7分） 【材料一】 从春晚舞台上多家人形机器人同台竞技，献出“后空翻”、智能交互等“绝技”，到“具身智能”再次被写入《政府工作报告》，成为今年全国两会热门词语。技术突破与政策支持双向发力，我国机器人产业正在提速快跑。 在有的工厂车间，机器人已常态化进入生产线，承担起多种任务；在田间地头，机器人化身新农具、新农机，“靠智能种田”从愿景走进现实；在政务大厅，成为群众好帮手，提升办事效率；在课堂，与学生互动，点亮对未来科技的想象；在商圈，跳舞、送咖啡，增加消费新场景。安防巡逻、超市导购、景区服务、医疗辅助、居家养老……机器人逐渐进入百姓生活。 【材料二】 从工厂到家庭，从实验室到春晚舞台，当下，越来越多机器人从幕后走向前台，深度融入到日常生活中。全国人大代表、沈阳新松机器人自动化股份有限公司总裁张进认为，“人机共生”是当前重要的技术发展趋势，“要充分发挥人类与AI各自的优势，通过在生产生活不同场景中的深度协作，实现效率与创造力的双重提升”。人类的优势在于对灵活性、创造性和复杂问题的推理能力，机器人或AI的优势在于高速计算、大规模数据分析和自动化执行等能力，二者合理协作，才能最大化释放科技价值。 【材料三】 智能机器人替代传统岗位引发结构性失业，并非人机对立的结果，而是人机共生模式转型中的阵痛。机器人本质是解放重复性劳动，人类应转向创造性、情感性、决策性等机器难以替代的领域。政府需完善职业技能再培训体系，针对被替代劳动者开展数字化、智能化技能教育，推动劳动力从制造业流水线向高端服务、技术运维、创意产业转移。企业应推行人机协作岗位模式，让机器人承担高强度、高风险、重复性工作，人类负责管理、监督、优化，通过分工重构实现人机优势互补。 11．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．我国机器人产业快速发展，“具身智能”成为今年全国两会热门词语。 B．机器人已广泛应用于工厂、田间、政务、课堂等多个场景，既承担生产任务，也丰富消费场景，逐渐融入百姓日常生活。 C．张进认为“人机共生”的核心是机器完全替代人类，充分发挥AI的高速计算、自动化执行等优势，实现效率提升。 D．机器人替代传统岗位引发的结构性失业，是人机共生转型过程中出现的正常现象，并非人机对立导致。 12．从材料一中可以看出我国机器人产业发展迅速有哪两方面的原因？（2分） 13．你的朋友小张对以下两种职业都有兴趣，准备学习后从事其中一种职业，他向你询问建议，请你结合材料二和材料三的内容，给小张提供学习方向的建议。（3分） （1）心理咨询师 （2）基础会计师（记账、报税） （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（15分） 长征 王树增 ①松潘大草地，位于今天四川阿坝藏族羌族自治州北部，南北绵延约两百公里，东西最宽处约一百公里，是一片平均海拔三千多米的高原湿地。红四团是红军的先头团，他们的任务，是为后续大军在茫茫草地里探出一条北上的行军路线。 ②站在大草地的边缘，杨成武举起望远镜看去，心情骤然紧张起来：大草地里野草丛生，水流交错，水草上雾气缭绕，天地间苍茫无边。没有树木，没有石头，几乎没有干燥坚硬的地面，只有长在沼泽上的一丛丛几尺高的乱草。黑色的积水散发着腐味，草丛下是无法预测的泥潭，脚踩在上面软软的，若是一不小心下脚过猛，就会陷下去直至被淹没。 ③草地天气多变。早上乌云滚滚，冷雨霏霏，中午突然晴朗起来；但顷刻之间又是大雨滂沱。四团走了两天之后，藏族向导指着前面突然出现在草地中的一座山丘说：“那就是分水岭。过了那个山丘，所有的河都往北流，流入玛曲江，最后流到黄河里去了． ④红军官兵们登上山丘，眼前绿茵茵的草地一直铺展到天边，无数条水流在草地间蜿蜒如同玉带。 ⑤这里是中国的大河之源。 ⑥在这里，十七岁的小红军郑金煌死了。 ⑦郑金煌从江西石城加入红军、成为一名小宣传员；他个子不高，人长得秀气，但打起仗来毫不含糊，十六岁就入了党。进入草地后，他背着武器、背包，还背着生火用的柴火，总是走在队伍最前面，宣传鼓动时笑眯眯的，会讲故事还会唱歌。后来，杨成武发现有两天没见着这个活泼的小红军了，一问才知道郑金煌因为呼吸困难被送到卫生队去了。杨成武把自己的马给了他，但郑金煌已经无法坐住，卫生队把他绑在马背上。第四天中午，被绑在马背上的郑金煌突然说：“让政治委员等我一下，我有话要对他说。”杨成武赶过来，郑金煌断断续续地说：“政治委员，我在政治上是块钢铁，但是我的腿不管用了，我要掉队了，我舍不得红军，我看不到胜利了。”周围的人都哭起来。四团走出草地的前一天，十七岁的小红军郑金煌死在了马背上。 ⑧红军官兵每人身上都有一个干粮袋，这个袋子是他们最重要的东西，走路时带着，露营时抱着，如果能够有块相对干燥的地方，可以躺下来睡一会儿的话，他们就枕着这个袋子。不少官兵在袋子上用线缝上了自己的名字。红一军团的小红军谢益先也不例外。由于不识字，他把他那个笔画很多的“谢”字用白线缝得很大，歪歪扭扭的。谢益先入伍前是一个赤贫的农民，红军到达他家乡的时候，他毫不犹豫地帮助红军带路，结果红军走后他的父母被地主打死了。谢益先徒步走了十几天追上红军。参加红军的那一年他才十六岁。红军大部队刚一进入草地，小红军谢益先就遇到了迷失在草地里的一对母女，她们是从已经被国民党军占领的川陕根据地逃出来的。看见她们，谢益先想起了自己的母亲。 ⑨在以后的行军中，只要部队停下吃干粮，谢益先就躲在一边，说自己已经吃饱了。两天后，他走路开始摇晃；第四天，谢益先一头栽倒，再也没能站起来。当部队到达草地边缘时，官兵们发现那对母女到处打听一个姓谢的小红军，手里捧着的干粮袋上缠着歪歪扭扭的一个“谢”字。副班长哽咽着告诉她们，小红军谢益先已经死了。那位母亲一下子跌坐在地上，直到部队走远了，还能听得见她的哭声。 ⑩红军断粮以后，警卫员们开始四处寻找野菜。谢觉哉老人跟着他们一起找，居然找到一张烂马皮。他用小刀刮去毛，将马皮切成小块在瓦盆里煮。瓦盆突然炸裂，马皮掉进火堆里。谢觉哉赶快扑灭火，把零碎的马皮捡起来，找了个铁锅继续煮。煮了很久也煮不烂，只好生硬地往肚子里吞。林伯渠老人边吞边说：“留得生命在，革命就开花。” ⑪晚上到了露营地，大家挤在一起坐着。他们交流着在湿地上睡觉的经验：挖一个洞，把油布铺在洞底，躺进去盖上毯子，再把雨布蒙上。但无论怎样，寒冷和饥饿仍令人无法入睡。大家只能互相用体温温暖着，然后听那些曾经去苏联学习过的红军指挥员用俄语轻轻哼唱着： 是谁创造了人类世界？ 是我们劳动群众。 一切归劳动者所有， 哪能容得寄生虫。 一旦把他们消灭干净， 鲜红的太阳照遍全球！ 歌声在漆黑的松潘大草地上低低地飞翔…… 14．下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ）（2分） A．文章开篇描写松潘大草地的自然环境，主要是为了说明这里是中国大河的发源地，具有重要的地理意义。 B．杨成武把自己的马让给生病的郑金煌，这一细节表现了他作为指挥员对战士的关爱和红军官兵的情谊。 C．谢益先在干粮袋上缝“谢”字，是因为他担心干粮袋被别人拿错，这一细节表现了他细心谨慎的性格特点。 D．文章结尾写红军指挥员用俄语唱《国际歌》，主要是为了凸显他们曾经留学苏联的经历，与主题关系不大。 15．文末画线句“歌声在漆黑的松潘大草地上低低地飞翔……”中的加点字富有表现力，请赏析。（3分） 16．文章在刻画红军形象时，既写了群体形象，又聚焦了个体人物。请结合文章内容，分析这样写的好处。（4分） 17．本文与《红星照耀中国》都属于纪实作品，但王树增在叙事中更注重文学性的渲染，而斯诺更注重客观事实的呈现。你更欣赏哪种语言风格？请说明理由。（3分） 18．班级开展“学习长征精神，走好新时代长征路”主题活动，请你结合本文内容，联系实际，撰写一段发言稿（不少于80字）。（3分） （五）整本书阅读（8分） 19．班级围绕“阅读，点亮人生航向”这一主题开展讨论会，同学们结合名著人物经历，探讨读书对人生的影响，请你参与发言，补全对话内容。（8分） 小语同学：我认为读书对人的一生有着不可估量的深远影响。鲁迅在《朝花夕拾》里记述了幼时（1）______________，青年（2）______________，后远赴日本学医的读书历程，在不断读书求索中，他认清社会现实，探寻救国救民的道路。由此可见，读书开阔眼界格局，启迪思想认知，助人找寻人生方向与理想追求。 小文同学：我并不完全认同，就像《儒林外史》中的（3）范进___________________的科考经历告诉我们，读书若功利心过重，一味追名逐利，反而会束缚心性，扭曲人性。 小岳同学：这样看法太过片面。倘若《骆驼祥子》中的祥子拥有学识眼界，便能认清时代困境，跳出狭隘的个人执念，不会一味埋头苦干、盲目挣扎。 小泽同学：没错，你看保尔在困顿的生活里，都曾经在阅读中得到精神慰藉、人生启迪。（4）保尔___________________（阅读的书籍及其获取的力量）。 老师：是的，心怀正向信念品读经典，便能滋养灵魂、塑造品格，助力人冲破困境、成就自我。 三、综合实践（10分） 20．2027年世界大学生冬季运动会将在长春举办，学校开展“当好东道主，宣传我家乡”主题实践活动，请你参与并完成下列任务。（10分） （1）【宣传动员】（2分） 同桌小吉对你说：“我也想向外国朋友介绍长春，但我怕自己说不好，还是算了吧。” 你：____________________________________________________。 同桌小吉：好的，谢谢你的鼓励。那就让我先从了解自己的家乡开始吧！ （2）【项目设计】（4分） 为了向更多人宣传家乡长春，请你参考示例，再设计两个活动项目（项目名称简洁明确，不与题干已有活动重复） 示例：“我为家乡代言”短视频大赛 项目一：___________________________________ 项目二：___________________________________ （3）【标语评选】（2分） 学生会征集了以下宣传标语，请选出不适合用于“宣传家乡”主题的一项（ ） A．冰雪长春，吉刻出发 B．观冬运盛景、品关东风情 C．挑战极限，更快更强 D．汽车城牵手大冬会，冰雪韵诚邀天下客 （4）【精彩瞬间】（2分） 校刊要刊登一张最能体现“长春家乡特色”的大冬会照片，下列场景中最适合的一项是（ ） A．运动员在净月潭滑雪场完成滑雪跳跃动作 B．开幕式上“长春电影嘉年华”表演 C．领奖台上选手展示吉祥物“雪鹿” D．观众席上各国大学生为运动员助威 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026.6语文答案 1．（1）xuè （2）灵犀 （3）契合（3分） 2．修改意见：将“即使”改为“如果”。（2分） 3．B（2分） 4．①受任于败军之际 ②奉命于危难之间 ③风正一帆悬 ④长风破浪会有时 ⑤直挂云帆济沧海 ⑥人生自古谁无死 ⑦留取丹心照汗青 ⑧落红不是无情物 5．A 6．抄写完毕，跑着送还书，不敢稍微超过约定的期限。（两个实词翻译正确2分，语意通顺意思正确1分） 7．濂以指按行/按毕成诵/乡先生大惊 8．C 9．（1）得书之难（抄书之难） （2）先后师从闻人梦吉、吴莱、柳贯、黄溍等大儒 （3）燕泥污我读残书 10．“余虽愚”是宋濂自谦的说法，并非真的愚笨。他意在强调自己虽无天赋，但谦虚好学（一心向学），最终“卒获有所闻”（1分），目的是鼓励马生重视后天努力（1分）。 11．C（2分） 12．技术突破与政策支持（2分） 13．建议选择学习心理咨询师。（1分） 理由：①材料二指出，人类的优势在于灵活性、创造性和复杂问题的推理能力；材料三强调，人类应转向创造性、情感性、决策性等机器难以替代的领域。心理咨询师需要共情、沟通、情感支持等能力，这正是AI难以替代的。（1分） ②基础会计师（记账、报税）涉及重复性、规则性工作，容易被AI或机器人替代。选择心理咨询师更符合未来“人机共生”的发展趋势，职业前景更稳定。（1分） 【评分标准】明确选择1分；结合材料分析理由2分，言之成理即可。 14．B（2分） 15．(3分) 示例一：这句话运用了拟物（或通感）的修辞手法，（1分）将歌声化无形为有形，生动形象地写出歌声在空旷、漆黑的草地上轻柔回荡、顽强传播的情景。（1分）表现了红军战士在极端困境中依然保持革命理想和乐观精神，意境深远，富有感染力。（1分） 示例二：“低低地”点出了草地环境的压抑和红军行军的艰难，（1分）“飞翔”则赋予了歌声生命力和希望。（1分）表现了红军战士在极端困境中依然保持革命理想和乐观精神，意境深远，富有感染力。（1分） 16．（4分） ①点面结合，全面而具体。群体形象（如红四团、全体官兵）展现了长征的普遍艰难和红军整体的英勇顽强，使读者对长征有宏观认识；个体人物（郑金煌、谢益先等）则以具体故事让读者真切感受到每个战士的牺牲与奉献，避免空洞。 ②增强感染力和真实感。个体的命运（如郑金煌临终前的话、谢益先与母女的故事）更能打动人心，让读者产生情感共鸣，从而深刻理解长征精神的伟大。 ③突出主题。群体与个体的交织，既表现了红军是一支纪律严明、团结一致的队伍，又彰显了每一个普通战士的崇高品质，共同诠释了长征精神的内涵。 评分标准：答出一点，能结合文章内容，即可得满分，意思对即可。 17．（3分） 示例一（更欣赏王树增）： 我更欣赏王树增的文学性语言。他在纪实基础上运用生动的环境描写、细节刻画和抒情议论，使作品富有感染力和画面感，让读者如临其境，更能产生情感共鸣。这种风格既保留了史实的真实，又增强了艺术魅力，适合大众阅读。 示例二（更欣赏斯诺）： 我更欣赏斯诺客观事实的呈现方式。他作为记者，以冷静、克制的笔调记录所见所闻，不添加主观渲染，让事实本身说话。这种风格更具可信性和史料价值，能让读者独立思考，接近历史的本来面目，体现了纪实作品应有的客观精神。 评分标准：明确选择1分；结合风格特点进行分析，言之成理得2分。 18．（3分） 示例： 同学们：长征中，红军在松潘草地忍饥受冻、陷沼泽、牺牲生命，却依然唱着《国际歌》前行。郑金煌至死不忘革命，谢益先为救母女献出干粮。长征精神就是信念坚定、不怕牺牲、团结互助。今天，我们学习上遇到困难、生活中遇到挫折时，也要像红军那样不放弃、不退缩，走好我们这一代人的长征路！ 评分标准：结合本文内容（如郑金煌、谢益先等事例）1分；体现长征精神内涵（如信念、坚韧、互助等）1分；联系实际（学习、生活等）1分。 19．8分（每空2分） （1）私塾读书（三味书屋读书，或读《山海经》等古代经典） （2）到新式学堂读书（到南京江南水师学堂、矿路学堂学习或进入新式学堂接触西方科学等） （3）范进读书完全是为考科举（沉迷科举，一心为求得功名），所以中举后喜极而疯。 （4）最喜欢阅读《牛虻》，在书中获得力量，坚定革命信念，成长为钢铁战士。 20．（1）示例：“说不好可以慢慢练习呀，咱们可以先从自己最熟悉的内容开始。而且你是长春本地人，最有发言权，只要真诚，外国朋友一定能感受到家乡的魅力。”（2分） 评分要点：有鼓励、消除顾虑的意思（1分） 提出具体可行的方法（如从熟悉内容入手、一起准备等）（1分） （2） 【参考示例】项目一：学生分组表演东北民俗节目（二人转片段、大秧歌等） 项目二：开展“长春风土人情”趣味问答比赛（4分） 评分要点：每个项目2分，项目必须围绕“宣传家乡”主题，具有可操作性。 （3）C （4）B 学科网（北京）股份有限公司 $