精品解析：广东省梅州市大埔县2024-2025学年统编版2016三年级下学期6月期末语文试题

2024-2025学年度三年级第二学期语文期末综合检测 第一部分 积累运用 一、书写展示台。请把下列词语规范、端正、整洁写在田字格里。 1. 书写展示台。请把下列词语规范、端正、整洁写在田字格里。 眼 见 为 实 耳 听 为 虚 【答案】 二、看拼音，写词语。 2. 看拼音，写词语。 夏天的天气真qí guài（ ），biàn huàn（ ）莫测。刚才还是阳光càn làn（ ）的，不一会儿，天空乌云密布，雷声满天。一向dà dǎn（ ）的小刚被吓得直fā dǒu（ ），而同学们都很zhèn jìng（ ），都说他太nuò ruò（ ），xī wàng（ ）他能勇敢一些。 【答案】 ①. 奇怪 ②. 变幻 ③. 灿烂 ④. 大胆 ⑤. 发抖 ⑥. 镇静 ⑦. 懦弱 ⑧. 希望 【解析】 【详解】书写时注意“幻”“烂”“抖”“镇”“懦”的正确写法。 三、给下列多音字选择正确读音，打“ ”。 3. 给下列多音字选择正确读音，打“ ”。 称（chēng chèng）赞 模（mó mú）型 出差（chāi chà） 差（chāi chà）不多 叫嚷（rāng rǎng） 夹（jiá jiā）袄 【答案】chēng  mó chāi chà rǎng jiá 【解析】 【详解】注意区分多音字“称”“模”“差”“嚷”“夹”的读音。 四、把下面的四字词语补充完整并将恰当的成语序号填在句子横线上。 4. 把下面的四字词语补充完整并将恰当的成语序号填在句子横线上。 ①________提并________ ②源源________ ________ ③________人________天 ④井________之________ ⑤争________斗________ ⑥无________无________ （1）你何必______________呢？这里很安全，不会有危险。 （2）花园里的花儿______________，美丽极了！ 【答案】 ①. 相 ②. 论 ③. 不 ④. 断 ⑤. 杞 ⑥. 忧 ⑦. 底 ⑧. 蛙 ⑨. 奇 ⑩. 艳 ⑪. 忧 ⑫. 虑 ⑬. ③ ⑭. ⑤ 【解析】 【详解】相提并论：把不同的人或不同的事物放在一起来谈论、比较。 源源不断：形容接连不断、没有中断，多用于物资、水流、消息等。 杞人忧天：比喻毫无根据地忧虑、担心不必要的灾祸，白白发愁。 井底之蛙：住在井底的青蛙只能看见井口大的天，比喻见识狭隘、眼界短小的人。 争奇斗艳：各种花草竞相展示艳丽的姿色，形容百花盛开、花色繁多好看。 无忧无虑：没有任何忧愁和烦恼，形容心情闲适自在。 （1）“杞人忧天”指为不必要忧虑的事情而忧虑。句子说这里很安全，没必要忧虑危险。 （2）“争奇斗艳”形容百花竞放，十分艳丽。用来形容花园里的花儿很合适。 五、选择题。 5. 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A. 赵州桥体现了劳动人民的材干。 B. 大自然是如此的奇妙。 C. 在爱因斯坦看来，想像力比知识更重要。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“材”，改为“才”。 C．“像”，改为“象”。 6. 以下短语搭配错误的一项是（ ） A. 改正错误 B. 改善生活 C. 发明秘密 【答案】C 【解析】 【详解】C．搭配错误，“发明”指创造出新事物，不能搭配秘密。 7. 下列选项中，加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 冀复得兔 日复一日 B. 兔走触株 走南闯北 C. 因释其耒而守株 爱不释手 【答案】B 【解析】 【详解】A．都是“再、又”的意思； B．奔跑/行走、游历； C．都是“放下”的意思。 8. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 在爸爸妈妈的精心呵护下，我们的童年生活无忧无虑。 B. 我们只有不断地虚心请教，邯郸学步，才能提升自己。 C. 老师勉励我们要读万卷书，行万里路，不能做井底之蛙。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“无忧无虑”指没有忧愁烦恼，用来形容被父母呵护的童年生活，使用恰当。 B．“邯郸学步”是寓言故事演化的成语，本义是模仿别人走路没学会，反而丢了自己原本会的走法，比喻盲目模仿别人，不仅没学到本事，反而丢掉了自己原有长处，是贬义词。句中用来指正当的虚心学习提升自己，使用错误。 C．“井底之蛙”比喻见识短浅的人，句中劝人开阔眼界，使用恰当。 9. 李老师对兰兰说：“我已经把新书分好了，请几个同学帮我搬书吧。”兰兰赶紧跑回教室，对同学说（ ） A. “李老师说，我已经把新书分好了，请几个同学帮我搬书。” B. “李老师说，他已经把新书分好了，请几个同学帮我搬书。” C. “李老师说，他已经把新书分好了，请几个同学帮他搬书。” 【答案】C 【解析】 【详解】引述句改转述句时，去掉原句中的双引号，冒号改为逗号，说话人是李老师，引号里的两个“我”全都指代李老师本人。兰兰向同学们转述时，要把指代李老师的“我”换成第三人称他。 改完后句子为：李老师说，他已经把新书分好了，请几个同学帮他搬书。 10. 《狮子和报恩的老鼠》说明千万不要（ ） A. 贪得无厌 B. 齐心协力 C. 以貌取人 【答案】C 【解析】 【详解】《狮子和报恩的老鼠》讲的是狮子一开始因为老鼠体型渺小而轻视它，最后危难之际被老鼠救助。告诫人们不能凭借外表、强弱看不起任何人，弱者也有自身价值。所以是不要“以貌取人”。 六、按要求完成下面的句子练习。 11. 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（照样子，补充句子） 舟舟_____________叫起来：“你这是干什么啊！” 【答案】哇的一下子 【解析】 【详解】例句中“噌的一下 子”是“拟声词+的一下子”的结构，用于生动表现动作发生的突然性和快速性。仿写时需遵循此结构，结合“叫起来”的语境，“呀”“啊”“哇”为常用拟声词，搭配“的一下子”可形象体现舟舟叫声的突然。 示例：舟舟呀的一下子叫起来：“你这是干什么啊！” 12. 妈妈说：“对不起，我以前关心太少了对你。”（用修改符号的病句。） 【答案】 【解析】 【详解】“关心太少了”和“对你”的语序不当，“对你”是“关心”的对象，应该放在“关心”前面，这样句子表达才符合正常的语言逻辑。所以应使用对调符号将“关心太少了”和“对你”调换位置。 示例：妈妈说：“对不起，我以前对你关心太少了。” 13. 他的试卷做完了。（改为“被”字句）____________________ 【答案】他的试卷被他做完了。 【解析】 【详解】改写“被”字句的规则是，被字句=被动者+被+主动者+动作成分。这道题里，动作的承受者是“他的试卷”，动作的发出者是“他”，动作内容是“做完了”，按照规则组合就能得到正确的被字句，答案为：他的试卷被他做完了。 七、按课文内容填空。 14. 按课文内容填空。 （1）_______________芳菲尽，_______________始盛开。《大林寺桃花》 （2）千门万户_______________，总把新桃换_______________。《元日》 （3）独在_______________，每逢_______________。《九月九日忆山东兄弟》 （4）忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着_______________和_______________。《溪边》 （5）我们要善于学习他人的优点，及时改正自己的过错。正如《周易》中所说：“见善_______________，_______________。”如果有了过却不改正，那就成了真正的过错了，《论语》曾这样告诫我们：“_______________，是谓过矣。” 【答案】 ①. 人间四月 ②. 山寺桃花 ③. 曈曈日 ④. 旧符 ⑤. 异乡为异客 ⑥. 佳节倍思亲 ⑦. 鱼儿 ⑧. 笑声 ⑨. 则迁 ⑩. 有过则改 ⑪. 过而不改 【解析】 【详解】（1）书写时注意“间”“寺”的正确写法。 （2）书写时注意“曈”“符”的正确写法。 （3）书写时注意“异”“客”“倍”的正确写法。 （4）书写时注意“鱼”“笑”的正确写法。 （5）书写时注意“则”“迁”“改”“而”的正确写法。 八、本学期的课文中有许多段落是围绕一个意思写清楚的。请你运用学过的方法，结合自己的生活实际，写一写以下场景。 15. 本学期的课文中有许多段落是围绕一个意思写清楚的。请你运用学过的方法，结合自己的生活实际，写一写以下场景。 操场上真热闹呀。________________________ 【答案】毽子在空中上下翻飞，踢毽子的同学目光紧盯毽子，脚步灵活挪动；丢沙包的同学们左躲右闪，躲闪的叫喊声接连不断；还有不少同学围在一旁说笑观战，喧闹与欢笑铺满整片操场。 【解析】 【详解】解答此题时，中心句固定开头，紧扣“热闹”，后文从不同活动分类（跑步、跳绳、打球、踢毽子、丢沙包等），用动作、神态细节支撑“热闹”。答案不唯一。 示例：操场上真热闹呀。跑道上，几名同学迈开大步奋力奔跑，耳边伴着阵阵加油呐喊；空地上，同学们甩动长绳，身影在起落的绳子间轻快跳跃；篮球架下，小伙伴来回传球、起跳投篮，欢呼声此起彼伏。到处都是同学们欢快的身影，处处洋溢着欢声笑语。 第二部分 阅读理解 九、阅读课内文段，回答问题。 阅读课内文段，回答问题。 花钟（节选） ①不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 ②一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花园修建得像神话一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内（ ）开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？ 16. 植物开花的时间与湿度、_______________________________有关。 17. “昙花却在九点左右含笑一现。”根据文段回答原因： 白天不开花，是因为：__________________ 深夜不开花，是因为：___________________ 18. 选文第①节的“空气干燥”，指的是（ ） A. 温度 B. 湿度 C. 光照 19. 选文第②节的括号处的词语是（ ） A. 同时 B. 分别 C. 依次 20. “中午十二点左右，午时花开花了”“月光花在七点左右舒展开自己的花瓣”……在花钟上，一天当中先后看到的花是：________、________、________（填序号） ①昙花 ②午时花 ③月光花 【答案】16. 温度、光照、昆虫活动的时间 17. ①. 昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。 ②. 深夜气温过低，开花不适宜。 18. B 19. C 20. ①. ② ②. ③ ③. ① 【解析】 【导语】这篇《花钟》节选是兼具趣味性与知识性的科普短文。内容围绕“植物开花时间的差异”展开，既清晰点明开花时间和温度、湿度、光照、昆虫活动的关联，又以昙花为例做了具象说明，末尾引出植物学家造“花钟”的巧思，把植物常识讲得鲜活生动。 【16题详解】 根据第①段原文“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。”以及“ 还有的花，需要昆虫传播花粉”可知，植物开花的时间与湿度、温度、光照、昆虫活动的时间有关。 【17题详解】 昙花白天不开花的原因出自原文第①段“昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。” 昙花深夜不开花的原因出自原文第①段“深夜气温过低，开花也不适宜。” 【18题详解】 B．“空气干燥”形容空气含水量低，属于对空气湿度的描述。 【19题详解】 原文前文点明不同时间开放的花组成花钟，能依靠开花判断大致钟点，说明花朵不是同一时间盛开。 A．同时：同一时刻一起开放，违背“不同时间开花、看花开知时间”的花钟逻辑，排除； B．分别：区分辨别，侧重把事物分开归类，不能体现顺着时间先后开放，不符合语境； C．依次：按照时间先后顺序挨个开放，契合二十四小时里错时开花、构成花钟的原文设定。 【20题详解】 午时花：中午十二点左右开放；月光花：傍晚七点左右开放；昙花：夜晚九点左右开放。 按照从早到晚先后顺序排列：②→③→①。 十、阅读课外文段，回答问题。 阅读课外文段，回答问题。 毽（jiàn）子 ①我们小时候踢毽子，毽子都是自己做的。 ②首先要做毽子托。选两个小钱，大小厚薄相当，轻重合适；叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。接着要缝鹅毛管，把鹅毛管缝在毽托的一面。最后插鸡毛，在鹅毛管中插入鸡毛后，一只毽子便做好了。 ③鸡毛（必须 必需）是公鸡毛，而且只能用大尾巴之前的那一部分，以够三寸为合格。鸡毛要“活”的，即活公鸡身上的。活鸡毛做的毽子毛茎（软弱 柔软）而有弹性，踢起来飘逸潇洒。死鸡毛做的毽子踢起来就发死发僵。鸡毛还讲究“金绒帚子白绒哨子”，即从五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。次一等的是芦花鸡毛。赭（zhě）石的、土黄的，就更差了。 ④那时，大多数孩子的书包里面都有一两只足以自豪的毽子。踢毽子是乐事，做毽子也是乐事。一只“金绒帚子白绒哨子”，放在桌上看看，也是挺美的。 21. 根据具体语境，用“\”划去③段括号里不恰当的词语。 22. 毽子的制作步骤是：________________→________________→________________。 23. 制作毽子时，最好的鸡毛应该具备哪些条件？结合文章内容简要概括。 _________________ 24. 关于童年的乐事，文中没有提及的一项是：（ ） A. 看毽子 B. 买毽子 C. 踢毽子 25. 这篇文章的作者，最不可能的是：（ ） A. 踢毽子的小孩 B. 做毽子的老板 C. 童心未泯的爸爸 26. 童年是多么美好。通过本学期的学习，我们知道了冰心奶奶小的时候最爱玩的游戏是___________。冰心奶奶的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。请写出她的两部代表作______________、______________。 【答案】21. 必需 软弱 22. ①. 做毽子托 ②. 缝鹅毛管 ③. 插鸡毛 23. 活公鸡大尾巴之前那一部分、够三寸的鸡毛；最好是从五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。 24. B 25. B 26. ①. 吹肥皂泡 ②. 《繁星》 ③. 《春水》 【解析】 【导语】这篇短文以质朴平实的笔调，回忆童年做毽子、玩毽子的旧事。从做毽托到挑鸡毛的细节都鲜活生动，满是旧时光的生活气息，藏着孩童独有的简单热忱，把“做毽子也是乐事”的童真趣味写得真挚动人，篇幅短小细腻，很适合作为小学生阅读文本，极易唤起对纯真童年的共鸣。 【21题详解】 “必须”表示事理上和情理上必要，一定要；“必需”指一定要有，不可缺少。这里说鸡毛一定要是公鸡毛，用“必须”。 “软弱”指缺乏力气，不坚强；“柔软”指软和，不坚硬。形容毽子毛茎有弹性，用“柔软”。 【22题详解】 从文中第②段“首先要做毽子托……接着要缝鹅毛管……最后插鸡毛……一只毽子便做好了” 可提取出制作步骤。 【23题详解】 文中第③段明确提到“鸡毛必须是公鸡毛，而且只能用大尾巴之前的那一部分，以够三寸为合格。鸡毛要‘活’的……鸡毛还讲究‘金钱带子白绒哨子’，即从五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白”，据此概括。 示例：活公鸡大尾巴之前那一部分、够三寸的鸡毛；最好是从五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。 【24题详解】 文中第④段提到“踢毽子是乐事，做毽子也是乐事。一只‘金绒帚子白绒哨子’，放在桌上看看，也是挺美的”，没有提及“买毽子”，故选B。 【25题详解】 文章是从童年制作、踢毽子的角度来写的，充满童真童趣，踢毽子的小孩、童心未泯的爸爸都有可能有这样的经历和感受，而做毽子的老板更多是从商业角度，不太可能写出这种充满童年乐趣的文字，故选B。 【26题详解】 本学期学了《肥皂泡》得知冰心奶奶小时候喜爱的游戏。根据自身平时的阅读积累及课堂学习，写出冰心作品名称即可。 示例：《寄小读者》《小桔灯》 第三部分 习作表达 27. 习作表达 每个人都有不同的爱好、优点、缺点。这次习作，就以“我是一个_____________的人”为题来写一写自己，向别人展示一个真实的你。把题目补充完整，句子写通顺，用具体事例来表现自己的特点。300字左右。 【答案】例文： 我是一个乐观开朗的人 我是一个乐观开朗的人，不管遇到什么烦心事，我都能笑着面对，还能给身边的人带来快乐。 记得上次数学单元测试，我因为粗心大意，做错了好几道简单的题目，只考了八十多分。看着试卷上的红叉，同桌都替我难过，可我没有垂头丧气。我认真把错题一道道订正好，仔细记下出错的原因，暗暗告诉自己下次一定要细心。老师看到后，还夸奖我心态好，不因为一次失利消沉。 平时在班级里，我也是大家的开心果。同学不开心的时候，我会主动上前安慰，讲有趣的小事逗大家开心。小组合作学习时，我总是积极发言，主动分担任务，带动大家一起认真完成作业。 我不害怕失败，也不吝啬善意。乐观开朗让我交到了很多好朋友，也让我的生活充满阳光。这就是我，一个积极向上、热爱生活的少年。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇写自己的半命题记叙文，核心是补全关键词，填写自己真实的性格、爱好或品质特点，比如乐观、细心、勇敢、爱读书、乐于助人等。题目要求立足真实自我，通过具体事例展现个人特点，语言通顺、内容真实，贴合自身生活经历。 二、立意。 本次习作的中心立意是展现真实、立体的自我。不用刻意美化自己，既可以书写自身的优点与闪光点，也可以写自己的小缺点、小特质。核心是通过真实的生活小事，凸显专属自己的独特个性，传递积极、真实的自我风貌。 三、写作思路。 开头：简洁补全题目，直接点明自己的核心特点，开门见山、总领全文，让读者快速了解自己的人物特质。 中间：全文重点部分，选取一件贴合自身特点的具体生活事例，按照事情发展顺序写清起因、经过、结果，通过动作、心理、神态等细节，具体凸显自己的特点。 结尾：总结全文，再次呼应开头的人物特点，简单抒发自我感悟，表达对自己的认知或期许，升华简短自然。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度三年级第二学期语文期末综合检测 第一部分 积累运用 一、书写展示台。请把下列词语规范、端正、整洁写在田字格里。 1. 书写展示台。请把下列词语规范、端正、整洁写在田字格里。 眼 见 为 实 耳 听 为 虚 二、看拼音，写词语。 2. 看拼音，写词语。 夏天的天气真qí guài（ ），biàn huàn（ ）莫测。刚才还是阳光càn làn（ ）的，不一会儿，天空乌云密布，雷声满天。一向dà dǎn（ ）的小刚被吓得直fā dǒu（ ），而同学们都很zhèn jìng（ ），都说他太nuò ruò（ ），xī wàng（ ）他能勇敢一些。 三、给下列多音字选择正确读音，打“ ”。 3. 给下列多音字选择正确读音，打“ ”。 称（chēng chèng）赞 模（mó mú）型 出差（chāi chà） 差（chāi chà）不多 叫嚷（rāng rǎng） 夹（jiá jiā）袄 四、把下面的四字词语补充完整并将恰当的成语序号填在句子横线上。 4. 把下面的四字词语补充完整并将恰当的成语序号填在句子横线上。 ①________提并________ ②源源________ ________ ③________人________天 ④井________之________ ⑤争________斗________ ⑥无________无________ （1）你何必______________呢？这里很安全，不会有危险。 （2）花园里的花儿______________，美丽极了！ 五、选择题。 5. 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A. 赵州桥体现了劳动人民的材干。 B. 大自然是如此的奇妙。 C. 在爱因斯坦看来，想像力比知识更重要。 6. 以下短语搭配错误的一项是（ ） A. 改正错误 B. 改善生活 C. 发明秘密 7. 下列选项中，加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 冀复得兔 日复一日 B. 兔走触株 走南闯北 C. 因释其耒而守株 爱不释手 8. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 在爸爸妈妈的精心呵护下，我们的童年生活无忧无虑。 B. 我们只有不断地虚心请教，邯郸学步，才能提升自己。 C. 老师勉励我们要读万卷书，行万里路，不能做井底之蛙。 9. 李老师对兰兰说：“我已经把新书分好了，请几个同学帮我搬书吧。”兰兰赶紧跑回教室，对同学说（ ） A. “李老师说，我已经把新书分好了，请几个同学帮我搬书。” B. “李老师说，他已经把新书分好了，请几个同学帮我搬书。” C. “李老师说，他已经把新书分好了，请几个同学帮他搬书。” 10. 《狮子和报恩的老鼠》说明千万不要（ ） A. 贪得无厌 B. 齐心协力 C. 以貌取人 六、按要求完成下面的句子练习。 11. 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（照样子，补充句子） 舟舟_____________叫起来：“你这是干什么啊！” 12. 妈妈说：“对不起，我以前关心太少了对你。”（用修改符号的病句。） 13. 他的试卷做完了。（改为“被”字句）____________________ 七、按课文内容填空。 14. 按课文内容填空。 （1）_______________芳菲尽，_______________始盛开。《大林寺桃花》 （2）千门万户_______________，总把新桃换_______________。《元日》 （3）独在_______________，每逢_______________。《九月九日忆山东兄弟》 （4）忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着_______________和_______________。《溪边》 （5）我们要善于学习他人的优点，及时改正自己的过错。正如《周易》中所说：“见善_______________，_______________。”如果有了过却不改正，那就成了真正的过错了，《论语》曾这样告诫我们：“_______________，是谓过矣。” 八、本学期的课文中有许多段落是围绕一个意思写清楚的。请你运用学过的方法，结合自己的生活实际，写一写以下场景。 15. 本学期的课文中有许多段落是围绕一个意思写清楚的。请你运用学过的方法，结合自己的生活实际，写一写以下场景。 操场上真热闹呀。________________________ 第二部分 阅读理解 九、阅读课内文段，回答问题。 阅读课内文段，回答问题。 花钟（节选） ①不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 ②一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花园修建得像神话一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内（ ）开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？ 16. 植物开花的时间与湿度、_______________________________有关。 17. “昙花却在九点左右含笑一现。”根据文段回答原因： 白天不开花，是因为：__________________ 深夜不开花，是因为：___________________ 18. 选文第①节的“空气干燥”，指的是（ ） A. 温度 B. 湿度 C. 光照 19. 选文第②节的括号处的词语是（ ） A. 同时 B. 分别 C. 依次 20. “中午十二点左右，午时花开花了”“月光花在七点左右舒展开自己的花瓣”……在花钟上，一天当中先后看到的花是：________、________、________（填序号） ①昙花 ②午时花 ③月光花 十、阅读课外文段，回答问题。 阅读课外文段，回答问题。 毽（jiàn）子 ①我们小时候踢毽子，毽子都是自己做的。 ②首先要做毽子托。选两个小钱，大小厚薄相当，轻重合适；叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。接着要缝鹅毛管，把鹅毛管缝在毽托的一面。最后插鸡毛，在鹅毛管中插入鸡毛后，一只毽子便做好了。 ③鸡毛（必须 必需）是公鸡毛，而且只能用大尾巴之前的那一部分，以够三寸为合格。鸡毛要“活”的，即活公鸡身上的。活鸡毛做的毽子毛茎（软弱 柔软）而有弹性，踢起来飘逸潇洒。死鸡毛做的毽子踢起来就发死发僵。鸡毛还讲究“金绒帚子白绒哨子”，即从五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。次一等的是芦花鸡毛。赭（zhě）石的、土黄的，就更差了。 ④那时，大多数孩子的书包里面都有一两只足以自豪的毽子。踢毽子是乐事，做毽子也是乐事。一只“金绒帚子白绒哨子”，放在桌上看看，也是挺美的。 21. 根据具体语境，用“\”划去③段括号里不恰当的词语。 22. 毽子的制作步骤是：________________→________________→________________。 23. 制作毽子时，最好的鸡毛应该具备哪些条件？结合文章内容简要概括。 _________________ 24. 关于童年的乐事，文中没有提及的一项是：（ ） A. 看毽子 B. 买毽子 C. 踢毽子 25. 这篇文章的作者，最不可能的是：（ ） A. 踢毽子的小孩 B. 做毽子的老板 C. 童心未泯的爸爸 26. 童年是多么美好。通过本学期的学习，我们知道了冰心奶奶小的时候最爱玩的游戏是___________。冰心奶奶的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。请写出她的两部代表作______________、______________。 第三部分 习作表达 27. 习作表达 每个人都有不同的爱好、优点、缺点。这次习作，就以“我是一个_____________的人”为题来写一写自己，向别人展示一个真实的你。把题目补充完整，句子写通顺，用具体事例来表现自己的特点。300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $