内容正文:
2025~2026学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习
三年级语文(D)卷参考答案
1.秘密 伟大 形式 保存 历史 相信 光芒
2.C 3.B 4.B 5.C 6.D 7.略。
8.⑴沙暖睡鸳鸯 ⑵日出江花红胜火 能不忆江南 ⑶春风送暖入屠苏总把新桃换旧符 ⑷春潮带雨晚来急 ⑸不知转入此中来 ⑹人谁无过
过而能改 善莫大焉
9.“弄丢了”改为“落在了会议室”;“联系我”和“请你”调换位置。
10.圆满 自由 透明 美丽
11.肥皂泡
12.那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。 C
13.①肥皂水落到了眼睛里 ②肥皂泡破裂了,大家心里有点儿感伤
14.(1)油光锃亮 (2)四处逃窜
15.① ⑥ ③ ② ⑤ ④
16.C
17.因为刚拔下来的鸡毛贴的时间也不一定长,“我”觉得是因为大公鸡受了惊吓,它的翎毛没心思和“我们”做游戏了。
习作略。
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$2025~2026学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习
三年级语文(D)卷
学生学业成绩分类
优秀
良好
中等
待提高
该生本学段学业成绩
毁
亲爱的同学们,读书让我们的生活变得像童话一样精彩。这一学期,
我们一边读书,一边发现身边的小美好:一朵花开了,一只蝴蝶飞来了,
妈妈笑了…都是故事。今天,让我们带着这份快乐走进闯关乐园,像平
时读书那样认真、那样好奇。相信自己,你很棒!出发吧!
(中)
活动一识字乐园摘星星(16分)
中
1.汉字是中华文化的宝贝,每个字都藏着智慧和故事。请你读准拼音,写
出正确的汉字,比比谁写得又对又工整。(7分)
汉字里藏着文明延续的mimi(
),是中华民族wěidà(
)
寂
智慧的结晶。它独特的xing shi(
)让中华文化得以bǎo
cun(
)和传承,从甲骨文到楷书,每一个笔画都镌刻着1
shi(
),承载着中华文化的汉
即
)的印记。我xiang xin(
倒
字定能走向世界,绽放出耀眼的guang mang(
)。
2.下面词语书写完全正确的一组是(
)(3分)
A.辨论
美观本领
无误
B.爱好
纪号
肌肉
生命
C.诚实
泥土岛屿
利用
D.乖凉
颜色
刀剑
社会
相
3.“兔走触株”中“走”的意思是(
)(3分)
A.跳
B跑
C.来回走
D.慢步走
4.下列传统文化对应错误的一项是(
)(3分)
A.文房四宝:笔墨纸砚
B雅人四好:吹拉弹唱
C花中君子:梅兰竹菊
D.中医四诊:望闻问切
活动二句段小屋练妙笔(26分)
委
5.你想劝同学课间不要奔跑,下列最容易被接受的一项是(
)(3分)
2025-2026学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习三年级语文(D)卷第1页共6页
A别跑,别跑,班主任说过多少次了,你还不听!
B你怎么不遵守学校纪律呢?太不应该了!
C小同学,课间别这么跑。如果摔了撞了,很疼的!
D.你这么做太危险了!
6.进入想象空间后,同学们首先来到了想象工厂。一些转述错误的句子是
残次品,会影响加工进度,请帮助工人挑选出正确的一句(
)(3分)
妈妈对我说:“我今天要加班,你放学后去奶奶家吧。”
A妈妈对我说:“她今天要加班,我放学后去奶奶家吧。”
B妈妈对我说,“我今天要加班,他放学后去奶奶家吧。”
C妈妈对我说,我今天要加班,你放学后去奶奶家吧。
D妈妈对我说,她今天要加班,让我放学后去奶奶家。
7.仿照例句,围绕一个意思将句子写具体。(4分)
例:伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼晴,漂亮极了!
学校的运动会可真热闹,
8.善于积累可是一种好习惯,我是小小积累收纳师。(10分)
(1)泥融飞燕子,
(2)
春来江水绿如蓝。
(3)爆竹声中一岁除,
。千门万户瞳瞳日,
(4)
野渡无人舟自横。
(5)长恨春归无觅处,
(6)谁能不犯错误呢?犯了错误能改正,没有比这更好的事情了。这正应了
《左传》中的“
?
”。
9.菲菲把自己最喜欢的一本《唐诗》落在了会议室,她写了一则寻物启事,
其中有2处错误,请你用修改符号修改。(6分)
寻物启事
7月6日上午9点,我不小心把一本《唐诗》弄丢了。如有捡到者,联
系我请你,非常感谢!
三年级(2)班菲菲
7月7日
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活动三
阅读城堡寻宝藏(33分)
(一)肥皂泡(16分)
①小的时候,游戏的种类很多,其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
②下雨的时节,不能到山上海边去玩,母亲总教我们在廊子上吹肥皂
泡。她说阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。
③方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,
使它溶化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹
成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落
了下来,软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得
很高很高。
④这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱
转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。
有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍
的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,一不久,这光
丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低
了头,揉出了眼泪。
⑤那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻
轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么(),那么(),那么
(),那么(
)。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大
海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上…目送
着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
10.从下列词语中选择恰当的填人文中的括号内。(4分)
自由
美丽
透明
圆满
11.结合上文可知,“那一个个轻清脆丽的小球”指的是
(3分)
12.用“”画出第⑤自然段中的排比句,这样写的好处是(
(2+3=5分)
A.说出了肥皂泡的特点。
B点明了“我”喜欢肥皂泡的原因。
C既说出了肥皂泡的特点,又点明了“我”喜欢肥皂泡的原因。
2025-2026学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习三年级语文(D)卷第3页共6页
13.文中画横线的句子,联系上下文,我能猜出大家“低了头,揉出了眼
泪”的原因是:①
;②
(4分)
快乐鸡毛(17分)
①不记得小时候家长给买过什么值钱的玩具。现在回忆起来,好玩的
东西倒也不少,一块布头,几根狗尾巴草,都可能成为有趣的玩具。这使
我想起不用花钱买的鸡毛来。鸡窝旁,墙角下,草垛周围,总能找到几根
鸡毛。
②我们玩的鸡毛游戏很简单,几个小伙伴,每人选一根自己最满意的
鸡毛,找上谁家的大门,把鸡毛贴上去,一只手按着鸡毛根部,另一只手
一下一下抚摩鸡毛,使它“发电”,贴在门上面。然后把手松开,谁的鸡
毛贴的时间长,谁就是赢家。抚摩鸡毛时,还要唱一首儿歌:“鸡毛鸡毛
你看家,我到南边采梅花。一朵梅花没采了,挣了钱,给你花。你花七个
我花仁。”
③歌里唱的是希望,是许诺。歌声很悠扬,感情很真诚,真心地把鸡
毛看成是善解人意的小精灵,仿佛它们受了感动,就会贴在门板上替我们
“看家”。
④为了成为赢家,我们选择鸡毛是很严格的。不但要长些宽些,还要
柔软有弹性、油光锃亮的。听说活鸡的鸡毛最有灵气,贴的时间最长,于
是,我们围堵大公鸡。大公鸡惊吓得四处逃窜。可是,刚拔下来的鸡毛,
贴在门上的时间也不一定长。我想,说不定公鸡受了惊吓,它的翎毛再没
心思和我们做游戏了。从此,我们不再去拔鸡毛了。
⑤鸡毛居然能带给我们快乐,我至今没忘。那时候,谁的书本里没夹
着几根色泽鲜艳的鸡毛呢!
14.根据下列意思,在文中找到合适的四字词语,填入括号里。(4分)
(1)形容光亮润泽,反光发亮。(
)(2)到处逃跑流窜。(
15.向大家介绍游戏的玩法。读第②段,给游戏过程排序。(填序号)(6分)
①选一根最满意的鸡毛②另一只手抚摩鸡毛③一只手按着鸡毛根部
④谁的鸡毛贴的时间长,谁就是赢家
⑤松开手
⑥找大门贴鸡毛
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16.联系上下文,第3段中画“”的句子是什么意思?()(3分)
A.“我们”希望采到更多的梅花,赚钱给鸡毛花。
B.“我们”期待鸡毛可以替“我们”看家。
C.“我们”希望鸡毛可以贴得更久,让自己成为游戏的赢家。
D.“我们”希望得到更多好看的鸡毛。
17.第4段中“从此,我们不再去拔鸡毛了”的原因是什么。(4分)
活动四我写我心乐分享(25分)
同学们,生活中藏着许多惊喜!有的人像小太阳一样温暖着你,有的
小动物如果变个模样,世界就会变得特别奇妙。请你从下面两个题目中任
选一个,大胆动笔写一写吧!记得把字写端正,把句子写通顺,字数不少
于250字,题目自拟。写完后自己读一读,改一改。相信你一定能写出最
精彩的故事!
A我们的身边有许多有特点的人,选取其中一个进行描写。你可以抓
住他的外貌、性格、兴趣爱好等特点来拟题目,例如:“隔壁的小发明家”
“我的同学‘小问号’”…通过一件事情来具体描述。可以用上描写神
态、心理、动作的词语。
B.一旦动物失去了原来的主要特征,或是变得与原来完全相反(比如,
母鸡能在天上飞,蚂蚁的个头比大象还大…),它们的生活会有什么变
化?又会发生哪些奇异的事情呢?选一种动物作为主角,大胆想象,编一个
童话故事。
2025-2026学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习三年级语文(D)卷第5页共6页
牌
締
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