2026年河南平顶山市鲁山县第十三教研区中考考前自测化学试题

**基本信息** 以真实情境整合核心知识，梯度设计适配中考三模需求，如“围炉煮茶”分子解释、海洋资源综合利用项目等，体现化学观念与科学探究。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14/14|化学性质、物质构成等|结合屠呦呦获奖、垃圾分类，渗透科学态度与责任| |填空题|6/16|溶解度、化学方程式等|以高铁石墨、航天供氧为情境，强化物质性质与用途关联| |简答题|4/10|燃烧条件、溶液pH等|实验装置分析与操作原理结合，培养科学思维| |综合应用题|1/10|碳汇、制镁等|海洋资源项目式整合，体现科学探究与实践，契合中考命题趋势|

2026年中考学科第三次调研 化学 注意事项： 1.本试卷共四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 相对原子质量 H:1 C:12 O:16 Mg:24 Cl:35.5 Ca:40 Fe:56 Zn:65 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1.下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是 ( ) A.用铜丝作导线 B.利用液氮进行冷冻 C.用盐酸除铁锈 D.干冰用于人工增雨 2.鸡蛋气室中的气体来源于空气。气室中含量最高的气体是 ( ) A. N₂ B. O₂ C. CO₂ D. H₂ 3.垃圾分类，从我做起。下列物品中属于可回收物的是 ( ) A.果皮菜叶 B.过期药物 C.废旧铁锅 D.陶瓷碎片 4.因研究青蒿素获得诺贝尔生理学或医学奖的科学家是 ( ) A.徐光宪 B.张青莲 C.屠呦呦 D.袁隆平 5.分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子。下列物质由分子构成的是 ( ) A.硫酸铜 B.金 C.金刚石 D.水 6.锂是一种储能金属。锂元素在元素周期表中的信息如下图所示，下列说法正确的是( ) A.锂的质子数为6.94 B.锂的元素符号为 Li C.锂的相对原子质量为3g D.锂原子的核外电子数为6 7.同学们利用矿泉水瓶、活性炭、小卵石、石英砂和蓬松棉等材料，成功制作了一款简易净水器(如右图所示)。下列说法不合理的是 ( ) A.用矿泉水瓶制作外壳，安全环保 B.小卵石和石英砂的位置不可以调换 C.小卵石和石英砂可以除去水中的难溶性杂质 D.经该装置净化后的水属于纯净物 8.下列物质的俗称、化学式、分类完全正确的是 ( ) A.水银、 Hg、单质 B.干冰、CO₂、有机物 C.火碱、NaOH、盐 D.小苏打、 盐 9.某同学将自制的紫薯汁滴入 NaOH 溶液、稀盐酸、蒸馏水中，分别呈现绿色、红色、紫色，则将紫薯汁滴入石灰水中，最可能呈现的颜色是 ( ) A.红色 B.绿色 C.紫色 D.无色 10.实验室用过氧化氢溶液和 MnO₂ 制取O₂并回收MnO₂，下列图示实验操作中不正确的是 ( ) 11.实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的过程中，不涉及的操作是 ( ) A.用天平称量一定质量的氯化钠 B.用量筒量取所需体积的水 C.将氯化钠和水放入烧杯中进行搅拌，溶解 D.将配好的氯化钠溶液倒入蒸发皿中进行蒸发 12.煤炭气化是煤综合利用的一种方法，该过程中反应之一的微观示意图如下所示，下列说法正确的是 ( ) A.“∞”表示氢分子,其符号为2H B.反应前后分子、原子的种类不变 C.反应前后元素的种类不变 D.参加反应的两种物质的质量比为1：1 13.逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列逻辑推理正确的是 ( ) A.金属能导电，则能导电的物质一定是金属 B.中和反应的产物是盐和水，则产物是盐和水的反应一定是中和反应 C.活泼金属与酸反应生成气体，则能与酸反应生成气体的物质一定是活泼金属 D.同种元素原子的质子数相同，则质子数相同的原子一定属于同种元素 14.一定量铁与锌的混合物与足量的稀硫酸反应，得到0.4g氢气，则该金属混合物的质量可能为 ( ) A.10g B.11 g C.12g D.13g 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15.遗址见证历史，嫘祖故里出土了世界上最早的丝织品，其所用材料为 (填“天然高分子材料”或“合成材料”)。高铁连通全国，高铁列车的受电弓的滑板主要利用了石墨优良的 性。 16.甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。请根据图示回答下列问题。 (1)M点的意义是 。 (2)甲、乙两种物质中，溶解度受温度影响较大的是 (填“甲”或“乙”)。 (3)在t₂℃时，将50g甲加入50g水中，所得溶液为 (“饱和”或“不饱和”)溶液。t₂℃时乙的溶解度为 。 17.航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。“合”的思想：液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，返回舱返回的动力采用液氢作为能源的优点是 (写一条即可)。“分”的思想：空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，该反应的化学方程式为 18.《梦溪笔谈》中的“古人以剂钢为刃，柔铁为茎干”记录了古代制作宝剑的主要化学原理是利用CO与Fe₂O₃的反应，该反应的化学方程式为 。“剂钢”指的是合金钢，钢的硬度比纯铁的 (填“大”或“小)”。每年有大量的钢铁被锈蚀，请提出一条钢铁防锈的措施： 19.如右图所示，“五角星”能形象地呈现初中化学常见物质间的关系。其中甲为黑色固体，戊的固态叫作干冰，甲、乙、丙、丁属于不同类别的物质，“五角星”相邻两角间的物质能发生化学反应。回答问题。 (1)甲的化学式为 ；丁的物质类别是 (填“酸”“碱”或“盐”) (2)乙和丙反应的化学方程式为 20.利用化学反应脱除、消耗贮藏环境中的CO₂，可达到果蔬保鲜的目的。某果蔬保鲜剂如右图所示。 (1)消石灰 可由生石灰与水反应制得，该反应的化学方程式为 。 (2)某同学取一包使用一段时间的保鲜剂[成分为( 和 ，向其中加入溶质质量分数为10%的稀盐酸至固体全部溶解，共消耗146 g稀盐酸，最终得到158g溶液，则反应生成水的质量为 g。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21.(2分)“围炉煮茶”是人们喜欢的休闲方式。请从分子的角度解释下列现象。 (1)一壶水烧开后，壶盖会被顶开。 (2)煮茶时，满屋都可闻到茶的清香。 22.(2分)探究可燃物燃烧条件的实验装置如右图所示。 (1)a处白磷燃烧而b处红磷不燃烧，此现象可说明白磷的着火点比红磷的 (填“低”或“高”)。 (2)a处白磷燃烧而c处白磷不燃烧，由此推断可燃物燃烧需要什么条件? 23.(3分)图1所示是实验室制取氧气的实验装置，图2所示是某学习小组设计的自制简易供氧器。 (1)写出图1、图2所示实验中制取氧气的化学方程式。 (2)为了便于观察氧气的流速以增加吸氧的安全性，图2所示实验中的塑料吸管需要伸液体 X中，X应该是 。 (3)实验时，图1所示实验中的长颈漏斗下端为什么必须伸入液面以下? 24.(3分)稀硫酸和氢氧化钠溶液反应时，溶液 pH的变化情况如下图所示。 (1)该图所对应的操作是将 滴加到另一种溶液中。 (2)分析判断m 点所示溶液中溶质的成分。(写出物质的化学式) (3)向n点所示溶液中滴加氯化钡溶液，写出此时发生反应的化学方程式。 四、综合应用题(共10分) 25.我国是一个海洋大国。某化学小组围绕海洋资源的综合利用开启了项目式学习之旅。 Ⅰ.海洋碳汇 (1)海洋能够吸收大气中的海水吸收时，发生反应的化学方程式为 ；海洋植物也能通过 作用吸收 Ⅱ.海水淡化 (2)反渗透法淡化海水的原理如下图所示。对海水加压，水分子可透过淡化膜进入左侧，得到淡水。下列说法错误的是 (填字母)。 a.淡化膜具有选择性 b.加压后左侧液面上升 c.加压后右侧溶液中溶质的质量增大 Ⅲ.海水制盐 海水淡化后剩余的浓缩海水(含 NaCl、MgCl₂等)可用于制盐，主要步骤为：制卤水→测卤水浓度→煎卤得粗盐→用“花水”冲洗粗盐得精品盐。 (3)古人常用“鸡蛋检验法”判断卤水的浓度：鸡蛋沉入水下的为淡卤，半飘浮的为半淡卤，浮立于水面的为成卤，由此可知， (填“淡卤”“半淡卤”或“成卤”)的溶质质量分数最大。 (4)最后用“花水”(氯化钠饱和溶液)洗盐的目的是什么? Ⅳ.海水制镁 可从制盐后的母液中提取金属镁，其主要流程如下所示。 (5)步骤①中发生反应的化学方程式为 使用石灰乳而非澄清石灰水的主要原因是 步骤②中反应所属的基本反应类型是 。 (6)步骤③为电解熔融氯化镁制取金属镁，反应的化学方程式为 ，若通过该反应制取4.8t的镁，理论上需要 的质量是多少? 学科网（北京）股份有限公司 $