Unit 3 Smart Learning. Section A 知识清单2026-2027学年人教版英语九年级上册

该初中英语知识清单聚焦“Smart Learning”主题，系统梳理Unit 3 Section A核心内容。从42个重点单词（含词形变化、搭配及辨析）到23个短语，再到10个重点句子，逐步过渡到that、if/whether引导的宾语从句语法规则，构建从基础积累到语法应用的学习支架。 知识链路以“学习策略”为主线，通过词义辨析表格（如aloud/loud/loudly）、短语结构分析（如step by step）及语法考点分类（如if与whether用法对比），培养语言能力。习题设计含单项选择、语法填空等，结合语篇情境强化应用，助力提升思维品质与学习能力，逻辑清晰且实用性强。

Unit 3 Smart Learning Section A 重点单词 1. learner n. 学习者 →learn v. 学习 2. flashcard n.（用于学习的）卡片；抽认卡 → make flashcards 制作抽认卡 → use flashcards to learn 用抽认卡学习 3. project n. 计划；项目 → do research projects 做研究项目 4. website n. 网站 → visit a website 访问网站 → create a website 创建网站 → official website 官方网站 5. hands-on adj. 动手的；实际操作的 → hands-on experience 实践经验 → hands-on activities 动手活动 6. experiment n. 实验；试验 → do an experiment 做实验 → conduct an experiment 进行实验 → scientific experiment 科学实验 7. dictionary n. 词典；字典 → bilingual dictionary 双语词典 → electronic dictionary 电子词典 →复数形式dictionaries 8. aloud adv. 出声地；大声地 → read aloud 大声朗读 9. dialogue (= dialog) n. 对话；对白 → have a dialogue 进行对话 → English dialogue 英语对话 → dialogue between A and B A 与 B 之间的对话 10. suit v. 适合；有利于 n. 套装 → suit sb. 适合某人 → a suit of clothes 一套衣服 → suitable adj. 合适的 11. general adj. 总的；大体的 → general idea 大致想法 → generally adv. 通常；大体上 12. speed v. (sped /sped/; sped /sped/; speeded /'spiːdɪd/; speeded /'spiːdɪd/) 加速；促进 → speed up 加速 n. 速度 → at high speed 以高速 → speed of light 光速 13. grammar n. 语法 → grammar rules 语法规则 14. podcast n. 播客 → listen to a podcast 听播客 v. 发布播客节目 15. zero num. 零；最低程度 → zero degree 零度 16. actively adv. 积极地 → active adj. 积极的 → activity n. 活动 17. enjoyable adj. 有乐趣的；使人快乐的 → enjoyable experience 愉快的经历 → enjoyable trip 愉快的旅行 → enjoy v. 享受 → enjoyment n. 乐趣 18. strategy n. 策略 → learning strategy学习策略 → develop a strategy制定策略 →复数形式 strategies 19. correct adj.正确的；恰当的 v. 改正；纠正 → correctly adv.正确地 → correction n.纠正 20. suggest v.建议；提议 → suggest doing sth.建议做某事 → suggest that...建议……（从句用虚拟语气：should + 动词原形，should 可省略） → suggest a plan提出计划v. 表明；暗示 21. method n.方法 → method of/for ……的方法 22. summarize (= summarise) v. 总结；概括 → summarize sth. for sb. 为某人总结某事 → summarize sth. from sth. 从某事 / 某物中总结某事（信息、观点等） → summary n.总结 23. growth n.成长；增加 → grow v.成长；增加 24. mindset n. 观念模式 → growth mindset成长型思维 → fixed mindset固定型思维 39. print n. 印刷品 v. 打印 → print a document打印文档 → print books印刷书籍 40. newspaper n. 报纸 → read a newspaper看报纸 → daily newspaper日报 → local newspaper地方报纸 41. e-book n.电子书 → download an e-book下载电子书 42. recent adj. 最近的；最新的 → recently adv. 最近 25. material n. 材料 26. guidance n. 指导 → guide v. 指导 27. feedback n. 反馈的意见 → get feedback得到反馈 → provide feedback提供反馈 28. addition n.添加；加法 → in addition to除……之外 29. resource n.资源；资料 30. textbook n.教科书；课本 31. advantage n.优势；优点 →反义词：disadvantage 32. efficiently adv.效率高地 → efficient adj.高效的 33. valley n.山谷；溪谷 34. pronunciation n.发音；读音 → pronounce v.发音 35. click v.（用鼠标或在触摸板上）点击； （使）发出咔嗒声 → click the mouse点击鼠标 → click on a link点击链接 n.咔嗒声；点击 36. magazine n.杂志；期刊 → read a magazine看杂志 → weekly magazine周刊 37. shelf n. (pl. shelves /ʃelvz/)（墙壁、书橱等的）架子；搁板 38. schoolwork n.学校作业 重点短语 1. take notes 记笔记 2. set learning goals 设定学习目标 3. create mind maps 制作思维导图 4. work on 从事；致力于 5. look up 查阅；检查 6. keep a learning diary 写学习日记 7. take part in 参加 8. in general 总的来说；通常 9. start out 开始（做某事）；起初是（某种状态/ 身份） 10. come across （偶然）遇见；发现 11. step by step 逐步地；循序渐进地 12. build up 增加；加强；创建 13. prepare for 为……做准备 14. be based on 基于；以……为根据 15. put off 推迟；拖延 16. no matter what 无论…… 17. in part 在某种程度上；部分地 18. believe in sb. 信任某人 19. take action 采取行动 20. in addition 另外；此外 21. hang out 与……经常在一起；闲逛 22. take advantage of 利用 23. open up 打开；开放 重点句子 1. He’s going to give us some ideas for learning English. 他会给我们一些学习英语的思路。 2. Thanks for having me! 谢谢你邀请我！ 3. You need to spend time using the language. 你需要花时间运用这门语言。 4. I guess you really enjoy learning. 我猜你很享受学习的过程。 5. I think (that) the best way is to do maths problems. 我觉得最好的方法是做数学题。 6. Peter finds (that) he can connect physics with something in real life. 彼得发现自己能把物理知识和现实生活中的事物联系起来。 7. I wonder if / whether you could help me. 我想知道你是否能帮我。 8. A book starts heavy and thick but becomes thinner as you understand it better. 一本书起初又厚又重，但随着你对它的理解不断加深，它会变得越来越薄。 9. Research also shows that practice is important for learning. 研究还显示，练习对学习至关重要。 10. The more we practise, the better we learn. 练习得越多，学得就越好。 单词详解 1. aloud /ə'laʊd/adv. 出声地；大声地（教材 P23） 例句 1. She reads the poem aloud to the class. 她大声给全班读诗。 2. The teacher has a loud voice, so everyone in the class can hear her. 老师声音很大，所以班里每个人都能听见她说话。 3. He spoke loud enough for everyone to hear. 他大声说，让所有人都能听见。 4. She repeated the sentence in a louder voice so that everyone could hear clearly. 她用更大的声音重复了这个句子，以便每个人都能听清楚。 5. The clock ticked loudly in the silent room. 钟表在寂静的房间里滴答作响。 aloud 为副词，没有比较级。 常用短语 read aloud 大声朗读 词义辨析：aloud, loud 与 loudly aloud 副词，强调 “发出声音，让声音能被听见”，常与 read 搭配。 loud 1. 作形容词：表示 “声音响亮的”，修饰 voice, noise, sound 等名词；2. 作副词：表示 “声音响亮地”，常与 speak, talk, laugh, sing 搭配，有比较级（louder）。 loudly 副词，表示 “声音大且可能刺耳、吵闹”，侧重 “音量过高，让人不适”，隐含负面情绪。 2. suit /suːt/v. 适合；有利于 n. 套装（教材 P23） 例句 1. The dress suits her well. 这条裙子很适合她。 2. Reading texts in the morning suits our daily learning needs very well. 早上读课文非常契合我们日常的学习需求。 3. This plan suits our needs perfectly. 这个计划完全满足我们的需求。 4. He wears a black suit to work. 他穿黑色西装去上班。 5. This book is suitable for children. 这本书适合儿童。 6. The place is suitable to relax. 这个地方适合放松。 7. The shirt fits him. 衬衫他穿着合身。 词形变化 suit（v. 适合）→suitable（adj. 合适的） 相关短语 1. suit sb 适合某人 2. suit one’s needs 满足某人的需求 3. be suitable for 适合…… 词义辨析 suit 与 fit 互为近义词： · suit：侧重风格、颜色、款式、需求等方面匹配； · fit：侧重尺寸、大小合身。 3. speed /spiːd/n. 速度 v. (sped; sped /speeded; speeded) 加速；促进（教材 P23） 例句 1. The car is moving at high speed. 汽车在高速前行。 2. The plane flies at a speed of 800 km/h. 飞机以每小时 800 公里的速度飞行。 3. He sped along the road to catch the bus. 他沿着马路快速前行去赶公交车。 4. The car speeded up when the traffic light turned green. 交通信号灯变绿时，汽车加速了。 词性与用法 speed 有名词和动词两种词性。 名词常用短语 1. at high/low/full speed 以高 / 低 / 全速 2. at a speed of + 数值 以…… 的速度 动词常用短语 1. speed along... 沿着…… 快速前行 2. speed up 加速（反义短语：slow down 减速） 4. zero /'zɪərəʊ/num. 零；最低程度（教材 P24） 例句 1. The temperature dropped to zero last night. 昨晚气温降到了零度。 2. He got zero in the math test because he didn’t answer any questions. 他数学考了零分，因为任何题都没答。 3. There’s zero chance of rain today—look at the blue sky! 今天下雨的可能性为零 —— 看蓝天！ 4. He learned English from zero and now can speak it fluently. 他从零开始学英语，现在能流利地说了。 5. Our school has zero tolerance for bullying. 我们学校对欺凌行为采取零容忍态度。 词义说明 zero 可指数字符号 “0”，或人 / 物的数量、温度、分数等为 “零” 的状态；也可指某事物的程度达到 “最低极限”。 相关短语 1. drop to zero 降到零 2. zero chance 可能性为零 3. from zero 从零开始 4. below zero 零下 5. zero tolerance 零容忍 6. zero hour 行动开始时间；零时 5. actively /'æktɪvli/adv. 积极地（教材 P24） 例句 1. She actively takes part in class discussions. 她积极参与课堂讨论。 2. He is active in sports. 他在体育活动中很活跃。 3. We have many after-school activities. 我们有很多课后活动。 4. The team worked actively to finish the project. 团队积极工作以完成项目。 5. He is actively preparing for the exam. 他正在积极准备考试。 6. He always thinks positively even when he is facing difficulties. 即使面对困难，他也总是乐观地思考。 词形变化 active（adj. 积极的；主动的）→actively（adv. 积极地）→activity（n. 活动） 相关短语 1. work actively 积极工作 2. actively participate in /join in /take part in... 积极参加…… 3. actively study 主动学习 4. actively cooperate 积极合作 词义辨析：actively 与 positively 表格 单词 用法说明 actively 侧重 “行动上的积极主动”。 positively 侧重 “态度上的肯定或乐观”。 6. correct /kə'rekt/adj. 正确的；恰当的（教材 P25） 例句 1. Your opinion is correct. 你的观点是正确的。 2. You are correct in choosing this book. 你选这本书是对的。 3. What’s the correct way to solve this problem? 解决这个问题的正确方法是什么？ 4. Can you use the tool correctly? 你能正确使用这个工具吗？ 5. The teacher helps us correct spelling mistakes. 老师帮助我们纠正拼写错误。 词形变化 correct（adj. 正确的）→correctly（adv. 正确地）→correctness（n. 正确性） 相关短语 1. be correct in doing sth 做某事是正确的 2. the correct answer/way/method 正确的答案 / 方式 / 方法 补充词性 correct 还可以作动词，意为 “纠正”。 词义辨析：correct 与 right 表格 单词 用法说明 correct 可作形容词、动词；强调 “符合标准、规则或事实”，用词更正式。 right 可作形容词、名词；侧重 “道德、伦理或主观判断的正确性”，偏口语化。 7. suggest /sə'dʒest/v. 建议；提议（教材 P25） 例句 1. We suggested that he arrive early for the meeting. 我们建议他早点到，参加会议。 2. He suggested going out for dinner tonight. 他建议今天晚上出去吃晚饭。 3. She suggested a new idea for the project. 她对这个项目提出了一个新的想法。 4. His behavior suggested that he was hiding something. 他的行为表明他有所隐藏。 5. Can you give me a suggestion on how to improve my English? 你能给我一个提高英语的建议吗？ 6. It is my suggestion that he should not study abroad. 我的建议是他不应该出国留学。 词形变化 suggest (v. 建议)→suggestion（n. 建议） 常用短语 1. suggest doing sth 建议做某事 2. give a suggestion 给出建议 3. follow one’s suggestion 遵循某人的建议 核心用法 1. suggest 表示 “建议”：后接 that 从句，从句用虚拟语气，谓语形式为 (should)+ 动词原形。 2. suggest 表示 “暗示；表明”：后接 that 从句，从句使用陈述语气，谓语根据时态变化。 近义词拓展 近义词为 advise，常用结构： · advise sb to do sth · advise + that 从句（从句用虚拟语气） 8. method /'meθəd/n. 方法（教材 P25） 例句 1. Scientists use the scientific method to test hypotheses. 科学家用科学方法验证假设。 2. This software provides a new method of data analysis. 这款软件提供了一种新的数据分析方法。 3. There are many ways to solve this problem. 解决这个问题有很多方法。 4. She has her own way of doing things. 她有自己做事的方式。 5. Email is an important means of communication. 电邮是一种重要的交流方式。 常用短语 1. a scientific method 一个科学方法 2. a method of doing sth 做某事的一种方法 词义辨析：method, way 与 means method 强调系统性、步骤化、有条理的方法，多用于科学、学术场景；搭配介词 with，例：with this method 用这种方法。 way 通用、日常的方式，口语化；搭配介词 in，例：in this way 用这种方法。 means 侧重具体手段、工具，单复数同形；搭配介词 by，例：by means of 借助…… 手段。 短语详解 1. in general 总的来说；通常（教材 P23） 例句 1. In general, students like summer holidays. 一般来说，学生喜欢暑假。 2. The weather here is, in general, warm and sunny. 这里的天气通常温暖晴朗。 3. She is kind to others in general. 她通常对他人友善。 4. Generally speaking, exercise is good for health. 一般来说，锻炼有益健康。 知识点 in general 总的来说；通常 同义替换：in general 可与 generally speaking、on the whole 互换。 2. step by step 逐步地；循序渐进地（教材 P24） 例句 1. You should solve the problem step by step. 你应该一步步解决这个问题。 2. English grammar is not easy, but if you learn it step by step, you’ll master it soon. 英语语法并不简单，但如果你循序渐进地学习，很快就能掌握它。 3. The teacher checked our homework one by one. 老师逐一检查了我们的作业。 4. Little by little, the dark clouds disappeared. 乌云渐渐散去了。 知识点 step by step 意为 “逐步地、循序渐进地”。 类似结构短语： 1. one by one 逐个地 2. little by little 渐渐地 3. word by word 逐字地 4. side by side 并排地 5. day by day 一天天地 3. build up 增加；加强；创建（教材 P24） 例句 1. Little by little, he built up his vocabulary. 他逐渐积累了词汇量。 2. Swimming helps build up your strength. 游泳有助于增强你的体质。 3. We need to build up a strong team to finish this school project. 我们需要创建一个强大的团队来完成这个学校项目。 知识点 build up 是 “动词 + 副词” 结构，其宾语若为人称代词，则要置于 build 与 up 之间。 后接抽象名词（如 confidence、relationship）或具体事物（如 business、army），表示 “通过持续努力逐渐增强或建立”。 类似结构的短语： 1. set up 建立；开办；安排 2. put up 张贴；建造 3. take up 开始从事；占据（时间 / 空间） 4. put off 推迟；拖延（教材 P24） 例句 1. Never put off till tomorrow what you can do today. 今日事，今日毕。 2. Don’t put off the meeting. 别推迟会议。 3. We have to put it off. 我们不得不推迟它。 4. It’s wrong to put off doing homework. 拖延做作业是错误的。 5. My parents plan to put off our family trip till this summer vacation. 我父母计划把我们的家庭旅行推迟到这个暑假。 知识点 put off 意为 “推迟；拖延”，属于 “动词 + 副词” 结构。可跟名词、代词、动名词作宾语。如果人称代词作宾语，需置于二者之间。 put off ... till/until+ 时间，意为 “把…… 推迟到……”。 语法详解 一、that, if 和 whether 引导的宾语从句 在一个主从复合句中，若从句作宾语，则该从句为宾语从句。本单元探讨 that, if 和 whether 引导宾语从句的情况。宾语从句引导词的主要功能是连接主句与从句，并引导从句在主句中作宾语，是宾语从句的标志。 考点 1 that 引导的宾语从句的基本意义及用法 that 无实际含义，that 在句中不充当成分，仅起连接作用，用于引导由陈述句转化而来的宾语从句（肯定或否定）。口语中常省略，常见于 think, say, know 等动词后。 · I know (that) he is from Canada. 我知道他来自加拿大。 考点 2 if 与 whether 引导的宾语从句的基本意义及用法 二者核心意义均为 “是否”，用于引导由疑问句（一般疑问句或选择疑问句）转化而来的宾语从句，从句需用陈述句语序（主语在前，谓语在后）。 · I don’t know if it will rain tomorrow. 我不知道明天是否会下雨。 · We need to decide whether to have a picnic this weekend. 我们需要决定这个周末是否去野餐。 考点 3 if 与 whether 引导宾语从句的异同 对比维度 if 引导的宾语从句 whether 引导的宾语从句 核心意义 表示 “是否” 表示 “是否” 引导从句类型 仅可引导由一般疑问句转化的宾语从句 可引导由一般疑问句或选择疑问句转化的宾语从句 对比维度 if 引导的宾语从句 whether 引导的宾语从句 是否可与 or 连用 不可连用 可连用。例：I wonder whether he will come or not. 我想知道他是否会来。 是否可用于介词后 不可 可。例：It depends on whether we have time.这取决于我们是否有时间。 是否可引导不定式结构 不可 可。例：He hasn’t decided whether to go.他还没决定是否去。 小贴士：that 引导宾语从句时，有时不能省略 （1） 当有多个并列的宾语从句时，第一个 that 可省略，后面的 that 不可省略（避免混淆多个从句的界限）。 · She said (that) she loved painting and that she would take classes next month. 她说她喜欢画画，还说下个月要去上课。 （2） 当主句谓语动词是表示 “命令、建议、要求” 等意义的动词（如 order, command, suggest, request 等）时，that 不可省略，且从句需用 “should（可省略）+ 动词原形” 的虚拟语气，强调从句的正式性和严肃性。 · The manager ordered that all staff (should) attend the meeting on time. 经理命令所有员工准时参加会议。 （3） 当主句和宾语从句之间有插入语时，插入语会隔断主句与从句，that 需保留以明确从句起点。 · We believe, as many experts have said, that regular exercise improves mental health. 正如许多专家所说，我们相信定期锻炼能改善心理健康。 对点突破 一 单项选择 1. —What’s wrong with your computer? — I’m sure ______ there is something wrong with it, but I wonder ______ it can be repaired. A. that; that B. that; whether C. if; whether D. whether; that 2. [江苏南京模拟] —That old man looks weak these days. — Yes. We’re sure ______ something is wrong with him and we doubt ______ the disease can be cured. A. /; whether B. that; that C. whether; if D. if; whether 3. —What did the shopkeeper say to you? —She asked me ______. A. when did the shop close B. what else I will buy C. if I preferred that T-shirt 4. [湖北武汉一模] —The poet Li Bai wrote “Farewell to my dear friend at Yellow Crane Tower in the west. He’s bound for Yangzhou in March when spring is at its best.” —The famous line suggests ______. A. how beautiful is the Yellow Crane Tower B. that goodbyes in spring can be sad but hopeful C. why is March the best time to say goodbye D. where to travel when people have a vacation 5.[四川成都二模] —Did Mom say anything about my homework? —Yes, she reminded me ______ you must finish it before dinner. A. that B. what C. if 二 根据句意及汉语提示完成句子 1. 导游说这座城堡有 500 年历史了。 The guide said _______ _______ _______ _______ 500 years old. 2. 你能告诉我这家咖啡馆有没有素食选项吗？ Could you tell me ___________ _______ _______ _______ vegan options? 答案： 3. 他们争论派对应该在室内还是室外举行。 They debated _________ the party should be indoors _______ ________. 4. 孩子问星星是真的在闪烁，还是只是看起来那样。 The child _______ _______ stars really twinkle or just look that way. 5. 我认为学一门语言能打开新的大门。 I think _______ _______ _________ can open new doors. 三、语法填空 （语篇练语法） Li Lei’s Weekend Plan Li Lei wants to go out with his mom this weekend. This morning, he talks to his mom about it. “Mom, I wonder 11. ___________ we can go to Green Park this Saturday,” Li Lei says. His mom smiles and asks, “Do you know 12. ________ there will be a flower show in the park?” Li Lei’s eyes light up. “Yes! I heard from Tom 13. ________ the flower show started last Friday and will last for two weeks,” he answers. Then Mom asks, “Do you know 14. ________ the park opens in the morning? I need to prepare breakfast first.” Li Lei shakes his head and says, “I don’t know. But I can call the park to check 15. ________ it opens at 8:00 a.m. or not.” Mom nods and tells him, “Remember 16. ________ we should take an umbrella. The weather report says it may rain.” Li Lei says happily, “OK! And can you tell me 17. _________ I can bring some snacks?” “Of course,” Mom replies. “We can also take some fruit 18. ________ our picnic.” Li Lei adds, “I’ll invite my best friend Peter, too. He loves flower shows!” Mom says, “That’s a good idea. I’m sure all of us 19. __________ (enjoy) the day.” Li Lei finishes the talk and thinks, “I hope 20. ________ the weekend comes soon!” 选择：1-5 BACBA 1 答案：that; this; castle; was 2 答案：if/whether; the; café; has 3 答案：whether; or; outdoors 4 答案：asked; whether 5 答案：learning; a; language 语法填空 答案：11. if/whether 12. that 13. that 14. when 15. whether 16. that 17. if/whether 18. for 19. will enjoy 20. that 1 学科网（北京）股份有限公司 $