第四单元素养评价检测课件-2025-2026学年统编版语文六年级下册

该小学语文六年级下册第四单元素养评价检测课件，系统涵盖语言基础（拼音、字词、标点）、古诗文理解（品质与志向）、阅读理解（革命人物事迹、《红岩》片段）及习作表达（理想话题），通过红色记忆展、诗词园等模块串联知识，结合思维导图梳理文章结构，构建完整的单元知识网络。 其亮点在于以“红色文化”为情境载体，如“参观红色记忆展”通过词语运用、标点辨析考查语言运用能力，“畅游诗词园”结合诗句体会人物高洁坚贞品质培育文化自信，阅读理解题引导学生分析人物言行提升思维能力。分层设计的练习（基础题到拓展题）适配不同学生，助力教师精准复习，有效巩固单元核心素养。

第四单元素养评价检测 语文 六年级下册 做题课件 一、参观红色记忆展，聆听时光深处的号角声。（15分） 1.根据拼音写词语，将展板上的语段补充完整。（5分） mó ɡuǐ（ ）似的敌人，对ɡé mìnɡ（ ）志士施加了cán bào（ ）的kǔ xínɡ（ ）。但同志们无惧xī shēnɡ（ ），决心与敌人斗争到底。 魔鬼 革命 残暴 苦刑 牺牲 2 2.同学们在看展时，朗读了展板上的词语，读得全部正确的是哪一项？（ ）（2分） A.面对敌人的两路夹（jiā）击，他夹（jiá）紧炸药包，忽左忽右地匍匐前进。 B.一提到跳劲（jìnɡ）舞，他便来劲（jìn）儿了。 · · · · 3 2.同学们在看展时，朗读了展板上的词语，读得全部正确的是哪一项？（ ）（2分） C.他冲（chōnɡ）着战友大喊：“我们一起冲（chònɡ）上去，消灭狡猾的敌人！” D.他对待任何事都毫不含糊（hú），即使是糊（hù）信封也做得一丝不苟。 · · · · B 4 3.展板上的古诗句中有一些难懂的字词，解释有误的一项是（ ）。（2分） A.烈火焚烧若等闲（平常） B.何当金络脑（任何，任意） C.大漠沙如雪（像） D.千磨万击还坚劲（坚韧挺拔） · · · · · · · B 5 4.展板上有如下句子，其中加点词语运用有误的是哪一项?（ ）（2分） A.刚打完篮球的哥哥十分疲惫，昂首挺胸地坐在沙发上。 B. 抗战时期，五湖四海的爱国青年来到延安。 C.一个人为人民的利益而死就是死得其所。 D.士兵们接二连三地冲上去，誓死要与敌人抗战到底。 · · · · · · · · · · · · · · · · A 6 5.展会上，讲解员说到了下面的句子，其中标点符号使用不正确的是哪一项？（ ）（2分） A.“没有什么,不要怕。星儿，跟我到外面看看去。” B.“这是我的妻子”。他指着母亲说。 C.“她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。 D.他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” B 7 6.小全要围绕“奋斗的历程”发表演讲，演讲稿中描述不恰当的一项是（ ）。（2分） A.《春天的故事》讲述了抗日战争时期，解放军给人民群众带来的春天般的温暖 B.《狱中联欢》里的革命者在狱中表演歌舞迎接新年，展现了革命乐观主义精神 8 6.小全要围绕“奋斗的历程”发表演讲，演讲稿中描述不恰当的一项是（ ）。（2分） C.《飞夺泸定桥》中的红军冒着枪林弹雨勇夺泸定桥，表现了视死如归的精神 D.《十里长街送总理》描写了人们送别周总理的场面，表达了人民对总理的爱戴 A 9 二、畅游诗词园，在古诗中体会人物的品质与志向。（10分） 7.看图补充诗句，体会品质。（8分） _________________， 只留清气满乾坤。 品质：（ ） 不要人夸好颜色 高洁 10 _________________， 要留清白在人间。 品质：（ ） 粉骨碎身浑不怕 坚贞不屈 11 8.研诗文，承风骨。“何当金络脑，____________”是对建功立业的热切渴望；“千磨万击还坚劲，_______________”是刚正不阿、铁骨铮铮的精神。（2分） 快走踏清秋 任尔东西南北风 12 三、参加“感悟先烈遗志·吾辈当自强”分享会。（16分） 9.读下面的文字，把同学们的发言补充完整。（10分） A.好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。 13 B.毛主席笑着向大家点头，说：“要说喝茶的好处，确实不少嘛，喝了它浑身有精神，还能让人多吃饭……” C.1904年冬天，6岁的周恩来要随父母去外婆家居住。周恩来舍不得家里的那盆蜡梅，便亲手将它栽到万家塾馆一侧的院子里。一个多世纪以来，这株蜡梅年年喷香吐艳。 14 小全：A句写得有些啰唆，我觉得可以改为“好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都哭泣着望着灵车”。 小品：我_______（①赞同 ②不赞同）你的观点，我认为 ____________________________________________________。（3分） ② 这些动作描写生动形象地写出了人们失去周总理的悲痛之情 15 小真：B句对毛主席_______、_______和_______的描写，让我感受到了毛主席_____________________的特点。（4分） 小新：我喜欢C句。读了C句，我知道蜡梅象征着周总理的 _________________，由此我想到了“_________________，_________________”这两句诗。（3分） 神态 动作 语言 平易近人、和蔼可亲 高风亮节 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 16 10.我们要好好学习，掌握技能。先将俗语补语完整，再选择填空。（6分） ①有意栽花花不发，_________________。 ②树欲静而风不止，_________________。 ③良药苦口利于病，_________________。 ④书到用时方恨少，_________________。 无心插柳柳成荫 子欲养而亲不待 忠言逆耳利于行 事非经过不知难 17 常言道：“_____”因此，我们应该认真听取爸爸妈妈的唠叨和老师的劝诫。时光易逝，马上就要小学毕业了，我们要珍惜时间，多读书，读好书，不要等到用的时候才去学习，正所谓：“_____”我们要从书中获取知识，从实践中求得真知。（填序号） ③ ④ 18 四、读下面的文章，了解奋斗历程，完成练习。（29分） 11.阅读短文，完成练习。（15分） 把人生理想融入复兴伟业（节选） ①怎样才能不虚度人生？习近平总书记指出：“只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。” 19 ②1958年，邓稼先在接受研制原子弹历史重任时，对妻子说：“我的生命就献给未来的工作了，做成了这件事，我的一生都会过得很有意义，就算死了也值得。”谁也没想到，他一走便是杳无音信的28年。茫茫大漠荒滩中，他苦干惊天动地事，却甘做隐姓埋名人，为中国核武器事业耗尽毕生心血。临终时，他念兹在兹的仍是“不要让人家把我们落得太 20 远”。扎根荒漠的，还有“敦煌的女儿”樊锦诗。她是风华正茂的北大高才生，却告别恋人和优渥（wò）的生活，用大半生守护荒野大漠的700多座洞窟。退休多年来，她每年仍有大半时间在敦煌，潜心研究石窟。她说：“国家把你培养出来，你怎么报国？就是要去做实际的工作。尽管我老了，但能为敦煌做些事，还是要做的。”“杂交水稻之父”袁隆 21 平，为了“禾下乘凉梦”，一梦逐一生，一辈子躬耕田野，用一粒粒种子造福中国，改变世界。在他的心中，“只要能解决老百姓的吃饭问题，个人的荣辱得失又算得了什么”。 ③一个个熠熠生辉的名字，标注着一段段奋斗征程，始终指向国家富强、民族振兴、人民幸福的光荣梦想。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。“追求‘短、平、快’，当不 22 了英雄；想着‘名、利、奖’，造不出伟大。”看淡个人得失名利，方能不忘初心，为党和人民的事业甘于奉献，以“小我”成就“大我”。 ④“天下者我们的天下。国家者我们的国家。社会者我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”1919年，青年毛泽东在《湘江评论》创刊词中的发问，至今依然振聋 23 发聩（kuì）。这是一个时代的青春宣言，也是无数当代中国青年的共同心声。2016年，黄文秀硕士研究生毕业后，主动放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入，奉献自我。她说：“我要回去，把希望带给更多父老乡亲，为改变家乡贫穷落后面貌尽绵薄之力。”“90后林海卫士”王德朋，毕业后选择深入大兴安岭北部原始林 24 区腹地，秉持着“穷地方、苦地方、建功立业好地方”的信念，克服北疆冬季零下50多度的极寒考验，与战友们一道战天斗地，守护着95万公顷原始林和200余千米中俄边境线的防火安全。他们为祖国奉献、为人民奋斗，用赤子情怀与辛劳的汗水谱写了壮美的青春赞歌。 25 ⑤“得其大者可以兼其小。”国家好，民族好，大家才会好。只要每个人都以民族复兴为己任，自觉把人生理想融入复兴伟业，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，就能在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。 （1）梳理文章结构，补全思维导图。（5分） 26 看淡个人得失名利，以“小我”成就“大我” 邓稼先隐姓埋名研制原子弹 袁隆平一辈子躬耕田野 黄文秀带领乡亲脱贫 只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业 27 （2）下列名言最适合证明分论点②的是（ ）。（2分） A.青年们尽可以张开眼睛，用自己的判断力以决定自己的前途。——恽代英 B.人只有一生一死，要死得有意义，死得有价值。 ——邓中夏 28 （2）下列名言最适合证明分论点②的是（ ）。（2分） C.以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类。——李大钊 D.敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！ ——方志敏 C 29 （3）用“____”在文中画出首尾呼应的语句。（2分） 只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。 只要每个人都以民族复兴为己任，自觉把人生理想融入复兴伟业，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，就能在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。 30 （4）仿照第②自然段的写法，简要概括下面的材料。（3分） 材料：“研制核潜艇将成为我一辈子的事业，搞不出来，我死不瞑目！”带着这样的信念，黄旭华一头扎进各种复杂、高难度的运算公式和数字模型中，仅用10年时间，便研制出了国外几十年才研制出的核潜艇。一心为国家做事，他却无法在双亲面前尽孝，也无法常伴妻儿左右。有人问：“到底 31 是什么让你以国为家、心甘情愿地奉献一生？”他说：“爱国主义，就是把自己的人生志愿同国家命运结合在一起。” ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：黄旭华仅用10年时间，便研制出了国外几十年才研制出的核潜艇。即使无法为父母尽孝，无法常伴妻儿左右，他也不后悔，因为在他心中，“爱国主义，就是把自己的人生志愿同国家命运结合在一起”。 32 （5）结合文中列举的事例，谈谈你对题目的理解。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：有国才有家，我们要将自己的学习、事业与国家的命运联系起来，忘记个人荣辱得失，甘心挥洒汗水，为国家作贡献，这样我们才能最终成就一番事业。 33 12.阅读《红岩》片段，完成练习。（14分） 红岩（节选） 长途汽车停了下来，旅客从车上拥下。华为提起箱子，又去帮江姐拿行李。为了旅途的方便，他们便以姐弟相称。“姐姐，这里没有力夫，我来提吧。” 这时，听见车站上的职员大声招呼：“排队出站，检查 34 行李！”江姐愣了一下。司机踱到江姐身边，低语道：“我上一趟来没有检查。”边说边从华为手上接过那只装满药品的箱子：“等一会儿我给你们送来。”华为机灵地点了点头，叮咛了一句：“我们在城门口等着。” 在车站出口处，他们遇到了严格的检查，虽然江姐拿出了证件，但是军警还是查看了他们的行李。江姐清楚地意识 35 到这座县城完全被一种特别严重的白色恐怖笼罩着。 快到城门口了，雨又下大了。江姐伸手遮住迎面的急雨，目光穿过雨丝，望见城门边拥挤着的人群，她敏感地担心进城时又会遇到检查，虽然她有证件，却不愿轻易冒险。她的目光一闪，瞥见路旁正好有一家小饭店。“我们先吃饭吧，”江姐说，“顺便躲躲雨。” 36 小饭店里冷冷清清的，没有顾客。江姐和华为简单点了饭菜，在一张桌边坐下来。 门外的雨下过一阵，渐渐小了。江姐望望店外的蒙蒙细雨，心里思忖（cǔn）着——从种种迹象看来，这里的情况可能发生了变化。按第一套联络办法送箱子进城，恐怕有些危险。就是在城门口等候司机同志送箱子来，也不安全。因 37 此，她低声告诉华为：“我先到城门口看看。” 城门口仍然挤着很多人。雨雾蒙蒙的城楼上挂着几个木笼子。啊，这不是悬首示众吗？又是一批革命者，为党为人民，奉献出了自己宝贵的生命。江姐虽然还不太了解情况，但是凭着经验，她知道牺牲的定是自己的同志。她的目光逡巡着，忽然看见城墙上张贴着一张巨幅布告。布告被雨水淋 38 透了，字迹有些模糊，几行姓名，一一被红笔粗暴地勾画过，经过雨水浸渍，仿佛变成朵朵殷红的血花…… 江姐挤过了几个人，靠近布告，她的目光，突然被第一行的姓名吸引住，一动不动地死盯在名字上……布告上怎么会出现他的名字？她觉得眼前金星飞溅，布告也在浮动。江姐再仔细看，映入眼帘的，仍然是那行使她周身冰冷的字迹： 39 华蓥（yínɡ）山纵队政委彭松涛。 老彭？他不就是我多少年来朝夕相处、患难与共的战友、同志、丈夫吗！不会是他，他怎能在这种时刻牺牲？一定是敌人的欺骗！可是，这里挂的，又是谁的头呢？江姐艰难地、急切地向前移动，抬起头，仰望着城楼。目光穿过雨雾，到底看清楚了那张熟悉的脸。啊，真的是他！他大睁着一双渴 40 望胜利的眼睛，直视着苦难中的人民！老彭，老彭，你不是率领着队伍，日夜打击匪军？你不是和我相约：共同战斗到天明！江姐热泪盈眶，胸口梗塞，禁不住要恸（tònɡ）哭出声。一阵又一阵头昏目眩，使她无力站稳脚跟…… “姐姐！”江姐一惊，定定神，慢慢回过头，茫然的视线骤然碰到华为手里的箱子…… 41 我在干什么？这是什么地方？这是什么时候？自己肩负着党委托的任务！没有权利在这里流露内心的痛苦，更没有权利逗留。江姐咬紧嘴唇，向旁边流动的人群扫了一眼，低声地，却非常有力地对华为说：“走吧，不进城了，执行第二套联络办法。”江姐接过行李，挥了挥手，叫华为快走。可是自己却站着不动，她再一次抬起头来，凝望着雨雾蒙蒙 42 的城楼…… 江姐终于离开了人群，她的脚步，不断踏进泥泞，一路上激起的水花、泥浆，溅满了鞋袜，她却一点儿也不知道。这时，她正全力控制着满怀悲愤，要把永世难忘的痛苦，深深地埋进心底。渐渐地，她向前凝视的目光，终于代替了未曾涌流的泪水…… （本文作者罗广斌、杨益言，选入时有删改） 43 （1）请根据下面的提示，梳理文章内容。（3分） 江姐忧心进城问题 城门口 江姐得知老彭牺牲，内心悲痛 44 （2）上题三部分内容中，哪部分写得详细，哪部分写得简略？作者为什么这样安排？ （4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “城门口”部分写得详细，“出站口”“小饭店”部分写得简略。选文重点表现的是江姐面对残酷的斗争表现出的顽强意志和坚定信念，“城门口”部分可以更好地表达中心意思。这样写详略得当，重点突出。 45 （3）关注对人物的外貌、神态、言行的描写，能更好地体会人物的品质。用“____”在文中画出你感触最深的一处描写，写写你体会到的人物品质。（3分） 46 示例：我在干什么？这是什么地方？这是什么时候？自己肩负着党委托的任务！没有权利在这里流露内心的痛苦，更没有权利逗留。江姐咬紧嘴唇，向旁边流动的人群扫了一眼，低声地，却非常有力地对华为说：“走吧，不进城了，执行第二套联络办法。” 47 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 这段话是对江姐心理、动作、语言的描写，使我体会到了江姐面对丈夫被敌人杀害的巨大悲痛，依然能够不忘自己的使命，继续顽强斗争的伟大品质。 48 （4）读一读文章的最后一句话，说说这样写有什么好处。（2分） ________________________________________________________________________________________________________ 这句话意味着江姐用坚定的信念和顽强的意志战胜了失去亲人的悲痛。这样的结尾含蓄深刻，耐人寻味，点明了主题。 49 （5）“红岩精神”是中华民族精神谱系中的重要组成部分。江姐用她的实际行动对这种精神作了最好的诠释。有的人认为在现在这样一个和平、繁荣、富强的时代，这种精神已经过时了。你赞同这样的观点吗？说一说你的看法。（2分） 50 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 这句话意味着江姐用坚定的信念和顽强的意志战胜了失去亲人的悲痛。这样的结尾含蓄深刻，耐人寻味，点明了主题。 51 五、阅读“崇高理想”征文启事，完成习作。（30分） 13.学校发布了一则征文启事。读一读，按要求完成习作。（30分） 52 征 文 启 事 为了崇高的理想,先烈付出了生命的代价；为了崇高的理想，无数英雄书写了动人的篇章。理想是引航的灯塔，是催人奋进的风帆。你的理想是什么？为什么会有这样的理想？你准备怎样去实现理想？请以“理想”为话题写一篇习作。题目自拟。 略 53 $