第二单元素养评价检测课件-2025-2026学年语文六年级下册统编版

该小学语文课件围绕“世界名著阅读”单元，系统梳理字词积累、阅读方法、人物分析、片段鉴赏及习作表达等核心内容，通过表格归纳主人公勇气来源与影响、对比阅读《鲁滨逊漂流记》与《孤岛历险记》等方式构建知识网络，串联基础与综合能力。 其亮点在于以“相约经典”情境活动驱动复习，如“解锁名著通关密码”通过字音辨析、谚语运用等基础题夯实语言运用能力，“破解少年冒险谜题”结合批注、思维导图梳理人物品质培养思维能力，分层设计满足不同学生需求，助力教师精准复习，提升学生文化视野与阅读素养。

第二单元素养评价检测 语文 六年级下册 做题课件 推开世界之窗，共赏名著之光，漫步世界名著花园，用文字丈量异国天地。一起来参加“相约经典，共沐书香 ”读书活动吧。 2 一、学校文学社发出了活动邀请函，请借助拼音补充邀请函。（6分） 1.书香浸润心灵，阅读点亮人生。经常阅读课外shū jí（ ），给人带来的益处妙不可言：读哲学能使人更加lǐ zhì（ ），面对kùn jìnɡ（ ）能够积极应对；读文学作品能使人在jì mò（ ）、kǒnɡ jù（ ）时变得xīn pínɡ qì hé（ ）。总之，经典作品能给予我们向上的力量，快来读书吧！欢迎大家参加此次读书活动，让名著伴我们一路同行，去发现更广阔的世界！ 书籍 理智 困境 寂寞 恐惧 心平气和 3 二、名著里的知识像散落的点点星光，让我们收集起来，照亮通关之路。（20 分） 2.下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。（2分） A.简陋（lòu） 野蛮（mán） 缰绳（jiānɡ） 商业簿（bó） B.喜讯（xùn） 叛乱（pàn） 萦系（yín） 头晕目眩（xuàn） C.黑莓（méi） 畏惧（wèi） 潺潺（chán） 波罗的海（dì） D.吹嘘（xū） 寡妇（ɡuǎ） 犬牙（quǎn） 衣衫褴褛（jiān） C · · · · · · · · · · · · · · · · 4 3.下列加点词语运用有误的是哪一项？（ ）（2分） A.当发现试验失败了，鲁滨逊欣喜若狂。 B.渔船都扬起白帆，往来拉网，仿佛是成群结队翩翩飞舞的白蝴蝶。 C.汤姆·索亚回到家后，滔滔不绝地给人们讲述历险的经过。 D.鲁滨逊被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 A · · · · · · · · · · · · · · · · 5 4.同学们在讨论中运用了谚语，其中不恰当的是哪一项？（ ）（2分） A.你对尼尔斯的为人不要太早下定论，要知道：“路遥知马力，日久见人心。” B.“听君一席话，胜读十年书。”波莉姨妈果然见识非凡，对问题的分析真是太透彻了。 C.“近水知鱼性，近山识鸟音。”你不去实地考察，仅凭想象怎能获得真知？ D.“读书须用意，一字值千金。”这套名著是花了大价钱买回来的，你要珍惜它。 D · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 6 5.阅读名著时，下列方法不恰当的一项是（ ）。（2分） A.读到喜欢的段落，可以摘抄在笔记本上，并标注页码 B.遇到人物关系比较复杂的名著，可以画人物图谱，理清人物关系 C.阅读时，可以在页面的空白处随时写下感受、理解 D.读完后，可以用思维导图梳理故事情节，但不必体会作者在书中想要表达的想法 D 7 6.在阅读名著的时候，小新写下了自己的感悟，读一读，用修改符号修改其中的错误。（4分） 8 7.不同译者翻译同一部作品的语言表达不同，读一读下面的句子，完成练习。（8分） ①满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。 ——《汤姆·索亚历险记》，译者：俞东明、陈海庆 ②想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。 ——《汤姆·索亚历险记》，译者：张友松 9 欣喜若狂 ① 刚流落到荒岛上，鲁滨逊就饿得前胸都要贴着后背了，感觉双脚软软的，像海绵一样。 这句话语言凝练，简洁生动地表现了人们激动的心情 10 三、认识有勇气的主人公。（4分） 8.勇气是一种品质。请认真分析，完成表格。 性格所致 摆脱恶习，完善自我。 11 四、阅读文本，完成练习。（40分） 9.阅读《老人与海》的梗概和片段，完成练习。（22分） 梗概 古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，经过两天两夜的搏斗，终于钓上了一条大马林鱼。而在归程中，他一再遭到鲨鱼的袭击，即使奋斗到只剩下一支折断的船柄作为武器，他仍顽强地与鲨鱼搏斗。最后，老人精疲力竭地回港时，他所捕到的大马林鱼仅剩一副空骨架。 12 节选 这条鲨鱼的出现不是偶然的。 那是一条很大的灰鲭（qīnɡ）鲨，生就一副好体格。它的背部和剑鱼的一般蓝，肚子是银色的，鱼皮光滑而漂亮。它眼下就在水面下迅速地游着，高耸的脊鳍像刀子般划破水面，一点儿也不抖动。在它紧闭着的上下颚的双唇里面，八排牙齿全都朝里倾斜。它们几乎跟老人的手指一 13 般长，两边都有刀片般锋利的快口。它游得那么快，是那么健壮，武器齐备，以致所向无敌。它闻到了这新鲜的血腥气，此刻加快了速度，蓝色的脊鳍划破了水面。 老人看见它在游来，看出这是条毫不畏惧而坚决为所欲为的鲨鱼。他准备好了鱼叉，系紧了绳子，注视着鲨鱼向前游来。绳子短了，缺了他割掉用来绑鱼的那一截。 老人此刻头脑清醒，充满了决心，但并不抱多少希望。 · · · · · · · · 14 他注视着逼近的鲨鱼，抽空朝那条大鱼望上一眼。“我没法阻止它来袭击我，但是也许我能弄死它。” 鲨鱼飞速逼近船，它袭击那鱼的时候，老人看见它张开了嘴，朝前咬住鱼尾巴上面一点儿的地方，牙齿咬得嘎吱嘎吱地响。鲨鱼的头露出水面，老人听见那条大鱼的皮肉被撕裂的声音。这时他用鱼叉朝下猛地扎进鲨鱼的脑袋，正扎在它两眼之间的那条线和从鼻子笔直通到脑后的那条 15 线的交叉点上。那儿正是脑子的所在，老人便直朝它扎去。他使出全身的力气，用糊着鲜血的双手，拿起一支好鱼叉向它扎去。他扎它，并不抱希望，但是带着决心和满腔的恶意。 鲨鱼翻了个身，老人看出它眼睛里已经没有生气了。老人知道这鲨鱼快死了，但它还是不肯认输。这时，它肚皮朝上，尾巴扑打着，两颚嘎吱作响，像一条快艇划破水 16 面。这时绳子给绷紧了，抖了一下，“啪”地断了。鲨鱼在水面上静静地躺了片刻，老人紧盯着它。然后它慢慢地沉下去了。 “它咬掉了约四十磅肉。”老人说出声来，“它把我的鱼叉也带走了，还有整条绳子。”他想：而且现在我这条鱼又在淌血，其他鲨鱼也会来的。 他不忍心再朝这死鱼看上一眼，因为它已经被咬得残 17 缺不全了。鱼挨到袭击的时候，他感到就像自己挨到袭击一样。 可是我杀死了这条袭击我的鱼的鲨鱼，他想。而它是我见到过的最大的登多索鲨。天知道，我见过好些大的呢。 但愿这是一场梦，我根本没有钓上这条鱼，正独自躺在床上铺的旧报纸上。“然而人不是为失败而生的。”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”然而我很痛 18 心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时刻要来了，可我连鱼叉也没有。“想点儿开心的事儿吧，老家伙。”他说，“每过一分钟，你就离家近一步。丢了四十磅鱼肉，船航行起来更轻快了。” 他很清楚，等他驶进了海流的中部，会发生什么事。可是眼下一点儿办法也没有。 “不，有办法。”他说出声来，“我可以把刀子绑在 19 一支桨的把子上。”于是他胳肢窝里夹着舵柄，一只脚踩住了帆脚索，就这样办了。“行了。”他说，“我照旧是个老头儿。不过我不是没有武器的了。”这时风刮得强劲些了，他顺利地航行着。他只顾盯着鱼的上半身，恢复了一点儿希望。不抱希望才蠢呢，他想。 （本文作者：［美国］海明威） 20 （1）从内容可以猜测，节选部分出自《老人与海》中的（ ）这部分内容。（2分） A.祝你好运 B.抽筋的左手 C.鲨鱼的第一次袭击 D.匕首改制的长兵器 C 21 （2）联系上下文，解释加点的词语。（2分） 所向无敌：_________________________________________ 为所欲为：_________________________________________ 文中指没有能抵抗得住鲨鱼的对手。 文中指鲨鱼想干什么就干什么。 22 （3）根据选文内容，先梳理主要情节，完成①②③三处填空。 然后回顾《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊分析所遇到的事情的“坏处”与“好处”的思考方法，想一想老人是如何思考的，完成④⑤两处填空。（5分） 23 老人准备应战 老人与鲨鱼搏斗 鲨鱼死亡 鱼叉和绳子没有了 船航行起来 更轻快了 24 （4）关于文章内容的理解，下列说法不正确的一项是（ ）。（3分） A.文章用大量的笔墨描写鲨鱼的样子，体现出这是一个强大的对手，从侧面突显了老人的形象 B.句子“他扎它，并不抱希望，但是带着决心和满腔的恶意”与老人顽强拼搏的形象不符，应删去 C.大马林鱼是老人历经生死搏斗捕获的，所以当鲨鱼来袭时，他怀着满腔的恶意 D.大马林鱼是老人引以为豪的作品，还未展示，就被鲨鱼破坏，所以“他感到就像自己挨到袭击一样” B 25 （5）读名著时，从对人物语言、动作、神态、心理等的描写中可以品读出人物的性格特点。读画横线的句子，任选一处作批注，写在批注框里。（3分） 那儿正是脑子的所在，老人便直朝它扎去。他使出全身的力气，用糊着鲜血的双手，拿起一支好鱼叉向它扎去。 ____________________________________________________________________________________________________ 示例1：这是对老人动作的描写，写出了老人用鱼叉扎鲨鱼的动作，让我们感受到这是一位沉着冷静、果断勇敢的老人。 26 “行了。”他说，“我照旧是个老头儿。不过我不是没有武器的了。”这时风刮得强劲些了，他顺利地航行着。他只顾盯着鱼的上半身，恢复了一点儿希望。不抱希望才蠢呢，他想。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例2：这是对老人语言和心理的描写，此时老人的情况并不好，没有了鱼叉，身体疲惫，还可能要面对来袭的鲨鱼，但是他依然充满希望，体现了老人乐观、积极的态度。 27 （6）要想了解老人与鲨鱼的搏斗过程，需要重点阅读节选部分的第_____自然段。（2分） 5 28 （7）梗概中写道：“老人精疲力竭地回港时，他所捕到的大马林鱼仅剩一副空骨架。”老人一无所获，看起来像个失败者。你是怎么理解的？（5分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：虽然老人最后并没有带回完整的大马林鱼，看起来似乎是个失败者，但他在这个过程中表现出的不断奋斗拼搏，积极乐观面对一切困难的精神值得我们学习，所以他依然是一个英雄。 29 10.对比阅读，完成练习。（18分） 选文一 尽管我收罗了这么多东西,还是缺少许多,比如墨水,还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锹,以及针线。至于内衣之类,虽然缺乏,但我很快就习惯了。 ………… 我开始动手修筑篱笆，但直到完成了大约五十码时， 30 才想到了上面提到的问题。于是我立即停工，并决定先圈一块长约一百五十码，宽约一百码的地方。这个面积，在相当长一段时期内，足以容纳我驯养的山羊;等以后羊群增加了，我可以进一步扩大圈地。这个办法较为审慎可行，我就鼓起勇气重新动手干起来。 这第一块圈地用了差不多三个月的时间才完成。在此期间，我一直把三只小羊拴在最好的地方，并让它们一直 · · · · 31 在我近旁吃草，使它们与我混熟。我还经常用大麦穗子和一把把大米喂它们，让它们在我手里吃。这样，当我把篱笆修筑完成之后，即使把它们放开，它们也会回来跟着我转，并咩咩叫着向我讨吃哩! 我的目的总算实现了。不到一年半，我已连大带小有了十二只山羊了。又过了两年，除了被我宰杀吃掉的几只 · · · · 32 不算，我已有了四十三只了。这以后，我又圈了五六块地方养羊。在这些圈地上，我都做了窄小的围栏；我要捉羊时，就把羊赶进去。同时，在各圈地之间，又做了一些门使之彼此相通。这还不算，现在我不仅随时有羊肉吃，还有羊奶喝。 （选自《鲁滨逊漂流记》） 33 选文二 第二天，孩子们兴致更浓，除了捕捞海鱼，还捕杀飞禽。猎手们倾巢出动，海滩上枪声四起。看，神枪手多尼范正在大显身手。真是名不虚传，一枪竟打中了两只岩鸽！法尼也积极配合，东蹿西跳，一旦发现少年猎手的猎物掉入岩礁或海水中，就勇敢地扑上去，一个不剩地将它们全部叼上海滩。不一会儿，海鸟堆成了小山，有鸬鹚（ｌú ｃí）、 34 岩鸽、海鸥……其中最多的是肉味鲜美的岩鸽。它们成群结队地栖于岩石间，比一般鸽子大得多。 晚上，被孩子们指派为厨师的莫科，又为大家奉献了烤禽。没料到一种叫蛎鹬的禽鸟，那浓烈的油腥味让贪吃的科斯塔也皱起了眉头，不过，大家明白现在是非常时期，不能挑食。 35 晚饭后，戈登向大家宣布清查物资的结果。但孩子们最关心的还是武器弹药，一个个洗耳恭听：八支中程击发猎枪、一支远距离打野鸭猎枪、十二支手枪、两门小炮；三百发子弹、五十斤火药和一些铅弹……呵呵，真够用了。 （选自儒勒·凡尔纳的《孤岛历险记》） 36 （1）阅读两篇选文，填写下面的表格。（4分） 食物 从船上收罗物资，圈养山羊 捕捞海鱼，捕杀飞禽，清查船上剩余物资 直面现实、勇敢顽强、聪明能干 37 （2）选文一中的“这个办法”指______________________ ___________________________________________。“我的目的”是___________________________________________。 （4分） 先圈一块长约一百五十码，宽约一百码的地方，等羊群增加再扩大圈地 驯养山羊，让山羊繁衍，可以吃肉、喝奶 38 （3）同学们针对选文二进行了讨论、交流，请你把他们的发言补充完整。（5分） 小全：根据“扑”“叼”的动作，我猜测法尼是一只_____，作者写法尼积极配合，从侧面写出了___________________ _______________________。 小品：选文二中的四个孩子各有特点：多尼范___________，莫科___________，科斯塔_________，戈登善于统计。 狗 孩子们打鸟的兴致浓厚，打的猎物比较多 枪法准 厨艺高超 贪吃 39 （4）阅读《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊还克服了哪些困难？是如何克服的？写一写。（5分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：鲁滨逊克服了没有房子、储物室的困难。鲁滨逊首先用船帆和木头搭了一座简陋的帐篷，然后用木板搭了一个高大的围墙，在围墙上面放上树枝，用梯子进出。房子的后面有一个很大的山洞，鲁滨逊用山洞做储物室。 40 五、活动的最后，同学们要投票评选出最喜爱的名著。按要求完成习作。（30分） 11.世界名著经历岁月的考验，为我们打开了通向世界的大门。“我最喜爱的外国文学名著”评选活动开始了。请你推荐自己最喜爱的一本外国文学名著，介绍故事梗概。 要求：抓住主要内容，筛选概括，做到语言简练，过渡衔接自然，语意清楚连贯。 略 41 $