期末试卷-2023-2024学年语文六年级下册统编版

( …………○………… 密 ………… 封 ………… 线 ………… 内 ………… 不 ………… 要 ………… 答 ………… 题 …………○………… ) ( 姓名： 班级： ) ( …………○………… 密 ………… 封 ………… 线 ………… 内 ………… 不 ………… 要 ………… 答 ………… 题 …………○………… ) 2023-2024学年第二学期期末质量监测 六年级语文试卷 满分：100分 考试时间：100分钟 镜头一：走进旅游小城 感受大美嵩州（8分） “湖山圣域，嵩县爱你”近年来嵩县全域旅游日渐兴旺，作为嵩州小记者，请你完善以下旅游宣传稿，为家乡旅游振兴助力。 1.根据语境，补充词语。(8分) 总要来趟嵩县吧！来接收五A 小城赋予你的làng màn（ ），在这里，你能看到由乡野味道唤醒的míng mèi ( )春日，你能感悟程朱理学的yì yì（ ），你也可以chè dǐ（ ）沉浸在白云山、木扎岭美拉德风的森林里，一起奔赴一场诗和远方。 镜头二：回眸语文之旅 叙写离别篇章（36分） 那些种在校园里长不大的记忆，那些留在岁月中忘不掉的纯真……让我们一起策划一场“回眸语文之旅，叙写别离篇章”的毕业活动吧！ 【学习回眸篇】（共10分） 与名家同游，我们在正（zhèng zhēng）月的噼啪声中感受了中华传统文化的魅力，在朱自清笔下的徘徊（huái huí ）里懂得了对时光的敬畏，在瞻仰李大钊塑像时 了共产党人为人民免受剥（bō bāo）削舍身为人民的利益而工作的伟大情怀；与科技对话中我们了然科学发现的机遇只会给那些见微知著（zhù zhē ）、善于发问并不断探索的人……这些感受、体验与发现，都给成长中的我们以深刻的启示，我们也盼望着祖国更灿烂辉煌的明天。 2.根据语境，给语段中加点字选择正确的读音，在正确读音下画“ ”（4分） 3.在文段中横线上填上与画线词语“懂得”意思相同但说法不同的词语，为文段润色。（2分） 4.瞻仰李大钊塑像时，我会用《石灰吟》中诗句“ ， 。”赞颂他视死如归、为革命献身的精神。（2分） 5.请你用“盼望”写一个夸张句，让盼望之光照亮奋斗之路。（2分） 。   【实践应用篇】（共26分） 6. 诗句，饱含人间情谊，请发挥想象，完成试题。（6分） （1） 凝望明月，勾起我们思乡之情，我想到 （古诗题目）中的诗句 ， 。 （2） 举杯品酒，表达我们的 之情，我想到诗句 ， 。 7.文言，蕴含先贤智慧。根据提示，完成练习。（4分） 一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。” A. 老火靓汤 B. 赴汤蹈火 C.换汤不换药 D.汤汤乎若流水 孔子：上面四个选项都有“汤”字，哪一个“汤”与“探汤”的“汤”意思相同？ 颜回： 中的“汤”与“探汤”的“汤”意思相同。（填字母） ——“弈秋棋社”暑期招生广告 路人1：弈秋，是全国最喜欢下棋的人。我要报名！ 路人2：弈秋，是全国最善良的下棋人。我要报名！ 路人3：弈秋，是全国最擅长下棋的人。我也要报名！ 路人4：弈秋，是全国最善解人意的棋友。我也要报名！ 弈秋：我会招收路人 做学徒，只有他的理解对。（填数字） 8.六年小学时光转瞬即逝，毕业在即，校园处处满是离情别意，请你根据语境将以下临别赠言补充完整。（2分） 学生感恩：感谢您，六载教诲——听君 ， 。 老师寄语：愿你们，以梦为马——青， ， 。 9.毕业前夕，你计划开启一场由福州到泉州的毕业之旅，你的车票如下： （1）你的座位在第（ ）车厢（ ）号座。(2分） A.072 B.二等座 C.05 D.6575 （2）该乘客最晚应于2019年11月6日（ ）点 前检票。（2分） A.14：24 B.14：19 C.14：00 D.13：59 （3）我知道购买动车车票的途径有（ ）。（多选）（2分） A.网上预订 B.电话购票 C.火车票人工代售处 D.火车站人工或自助售票大厅 10.诵读名著，感悟经典，请你根据阅读经验，完成以下对话。（8分） 小明：阅读名著时，我用作摘抄、 、 等方法阅读名著。（2分） 丽丽：我认为鲁滨逊是一个英雄。打败野人，救下“星期五”的他勇敢， 的他乐观， 的他 。（3分） 小雨：我向大家强烈推荐《鲁滨逊漂流记》这本书，我的理由是 。（3分） 镜头三：深入字里行间 领悟阅读之趣（26分） 在字里行间行走，我们感受到的是智慧，是幸福……让我们一起品读语言之美，赏析文学之美，在阅读中享受心灵的滋养，获得智慧的启迪。 （一）不鞭书生（10分） 王安期作东郡太守，世乱，令曰：夜不得私行。吏系①得一夜行人。王问：“何处来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭挞书生以立威名，恐非致②治之本！”释之，并令吏护送其归家。 【注释】①系：抓。②致：达到。 11．解释文中加点的词。(4分) (1)乱：______________　 (2)云：______________ (3)鞭：______________ (4)释：______________ 12．下面加点的“之”与“释之”的“之”用法相同的一项是(　) 。(2分) A．久而久之　B．求之不得　C．君子何之　 D．井底之蛙 13.借助注释，用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分) 14.读了这则故事，你认为王安期是一个怎样的人？他的做法说明了什么道理？(2分) （二）学习，贵在实践（16分） ①新春佳节，到朋友家拜年，闹聊提及养的乌龟，友人沮丧地说：“很奇怪，这家伙不吃不喝，喂猪肉不吃，换了牛肉也不吃。”我也好奇起来，不吃不喝，它要绝食？ ②8岁的女儿听到了，盯着乌龟一会儿，说：“老爸，你们搞错了，人家在冬眠呢！”对呀，乌龟是冬眠动物，天这么冷，当然要冬眠，怎么把这档子事给忘了呢？ ③我不禁深思起来。乌龟是冬眠动物，我和朋友是知道的，因为生物课上都学过。 书本上的知识，到了生活中，怎么就忘得一干二净？不能在生活中运用知识，算是真正掌握了吗？我想不能算，只是在书本上学习，却不能在生活中实践、运用，这不算真正地等握知识。 ④这种事不是孤例。两年前，我家窗台上搞了个“袖珍菜园”，种了生菜、上海青、葱、蒜、黄瓜。青莱种植很成功，我也品尝到了“自己动手，丰衣足食”的快乐。黄瓜长势不错，可惜只开花不结果。我和妻子百思不得其解，只好问“度娘”。一查才知道，是因为窗台上的黄瓜没有引来蜜蜂、蝴蝶，无法进行自然授粉。后来经过人工授粉，我们果然吃上了自己种植的黃瓜。 ⑤花朵只有经过授粉，才能结出果实，这个常识我们在书本上学过，却没有在生活中实践过，就缺乏了辨识能力。总以为书本上的知识，学过就一定掌握，这种“有识之士”一直存在。其实不然，乌龟冬眠，花要授粉，这些都是常识。可是，如果它们没能进入我们的生活，我们不会运用，岂不悲哉？想必，是我们的学习出了问题。 ⑥《论语》开篇“子日：学而时习之，不亦说乎？”学而习之，古人不仅注重书面学习，更注重实际操作，如此才能真正掌握。古人的这种学习理论其实是有科学依据的。心理学有一条著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”，德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，之后逐渐缓慢。 ⑦因此，学习新知识后，要间隔重复记忆，只有经过多次的学习强化，在生活中不断实践，运用，扛过快速遗忘期，才算真正掌握了知识。 ⑧学习，贵在实践。从今天开始，我们要“学而时习之”。 15.阅读短文，完成思维导图。（5分） 事例1： 。 观点： 事例2： 。 16. 请根据短文内容理解引号的不同用法，将正确的选项填写在括号里。（6分） A. 表示突出强调 B. 表示特定称谓 C.表示讽刺或否定 （1）心理学有一条著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。 （ ） （2）两年前，我家窗台上搞了个“袖珍菜园”。 （ ） （3）总以为书本上的知识学过就一定掌握，这种“有识之士”一直存在。 （ ） 17.短文第⑥段引用了《论语》中的一句话，联系短文谈谈这样表达的好处。（2分） 。 18.同桌认为，只要学习了书本中的内容，就等于真正掌握了知识。请你结合短文内容，先陈述观点，再通过讲道理、摆事实来说服同桌。（3分） 。 镜头四：追忆六年时光 叙写校园生活（30分） 六年时光匆匆而过，校园里的一花一木、一师一友……依然在记忆中荡漾，装点着我们最美好的童年时光。 【纸短情长忆童年】 19. 请以“记忆中的那 ”为题，写一篇习作。选择小学校园里最美的一个人，或一件事，或一处景……以文字的方式镌刻最美的校园回忆。 要求：主题积极，围绕一个中心意思写，把印象深刻的部分写具体，表达出真情实感。 文中不出现真实的人名、校名、地名等信息，文章不少于450字。 期末质量检测试卷答案 1.浪漫 明媚 意义 彻底 2.zhēng huái bō zhù 3.明白 理解 4.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 5.例：我盼望海峡两岸统一，盼望得望眼欲穿。 6.（1）《十五夜望月》，今夜月明人尽望，不知秋思落谁家. （2）离别，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 7. B 3 8.（1）一席话，胜读十年书 （2）取之于蓝。而青于蓝。 9.(1) C A (2)A (3)ABCD 10.画人物图谱、写读后感 缺乏食物，自己种粮食 机智； 流落荒岛，建筑房屋的他 聪明。 我的理由是：第一，阅读名著可以提高我们的理解能力和写作能力；第二可以提高我们的文学素养；第三，阅读名著启迪智慧，润泽心灵，丰富我们的精神世界。 11.(1)混乱　(2)说 (3)鞭打 (4)释放 12.B 13．以鞭打书生来树立威信，恐怕不是达到社会太平的根本办法！ 14．王安期是一个不一概而论，处事灵活的人。 处理问题要灵活，要根据实际情况。 15.观点：学习，贵在实践。 事例1：友人的乌龟不吃不喝，女儿指出乌龟是在冬眠。 事例2：“我”家种的黄瓜只开花不结果，后来经过人工授粉终于结果。 16.（1）B (2) A (3) C 17.为观点“学习，贵在实践”提供强有力的论据，增强观点的表现力、感染力，让读者相信学习不能只停留在书本上，更要在实践中运用。 18.示例：学习贵在实践，在书本上学习了知识不算是真正地掌握，只有在生活中加以实践、运用，才能算是真正掌握了知识。例如，作者在书本上学习了花儿经过授粉才能结果的知识，但在生活中没有实践过，所以一开始自己家的黄瓜只开花不结果，后来通过人工授粉才结了果实。这就说明，书本上的知识，只有在生活中实践过，才算是真正掌握了。 19.评分标准 一类文（27~30）： 1.语句通顺，能用完整的句子表达自己的意思，偶尔能运用学过的成语名句，修辞手法；2. 内容具体，描述较生动：3.感情真实自然地表达出来：4.段落层次分明：5，字体工整美观，正确使用常用标点：6.字数不低于450字。 二类文（23^26）： 1. 语句较通顺；2. 内容较具体，能围绕一个中心把意思表达清楚，描述较生动；3.能分段写作；4.字体比较工整美观，能正确使用常用标点；5.字数450字左右。 三类文（18~22） 1.语句基本通顺流畅，基本能用语言完整的句子表达自己的意思2.内容欠具体；3. 层次不够清楚；4.字迹欠工整，标点、错别字较多；5. 篇幅不足。 四类文（11~17） 1.语句不够通顺；2.内容简单，中心不明，文章意思表达不清楚：3，书写不够认真，标点符号多处使用不当，错别字较多：5.字数较少。 五类文（10分以下）： 字迹潦草辨认困难：背抄范文：类同卷；严重跑题；只写题目给1分。 小学六年级语文 第7页，共6页 小学六年级语文 第8页，共6页 小学六年级语文 第1页，共6页 小学六年级语文 第2页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $