专项3 非连续性文本阅读&专项4 小古文阅读-【一卷成名·期末精编大卷】2024-2025学年六年级语文下册（统编版）

语文人教六年匀 专项一新颖题速递一主题情境 一、无聊沸腾热情机遇彻底 二、A 三、1.B【解析】本题考查字音辨析。A.“蒸”应读 作“zhng”。B.正确。C.“弄”应读作 “nong”。D.“栖”应读作“q”。故选B。 2.D 3.示例：鲁滨逊在荒岛上学会了许多生存技能， 在荒岛上，他从一个依赖他人和社会的人，成 长为一个能够独立应对各种困难的强者。这 种成长对于他个人来说是非常宝贵的经历， 极大地提升了他的能力和自信心。鲁滨逊在 荒岛上经历了无数次的考验，他的意志得到 了极大的磨炼。他在孤独和困难面前没有放 弃，始终保持着对生存的渴望和积极乐观的 态度。 四、1.C2.D3.B 五、1.示例：栩栩如生活灵活现 2.万事如意年年高招财进宝 3.千磨万击还坚劲任尔东西南北风 4.C 5.示例：(1)巧舌如簧妙语连珠 (2)淅淅沥沥的小雨中一个人撑着雨伞沿着 花园小道漫步，感受和观览雨中的景象， 喜欢一个人静静地站在窗台前看着雨水 从天而降，雨水在半空中形成一条美丽 的弧线，用心聆听雨的声音，是别一番的 感受和惬意。 蒙蒙细雨不断洒落，如同轻纱般覆盖着 世界，使得四周景物显得朦胧而神秘。 这样的天气，人物的内心不由得充满了 沉闷与忧郁。 专项二课内阅读 一、1.匆匆朱自清 2.B 3.这句话把“时间”比作“大海”，把“生命”比作 “水滴”，运用了比喻的修辞手法，表达了作 者对时光流浙的无奈和愁绪。 4.作者深感自己虚度了光阴，浪费了时光，所以 不禁感到悲伤和自责，同时也表现出对时间 流逝的无奈、焦急和惋惜 二、1.示例：第一次：要看着母亲把衣服洗完，一洗 完，我就拉着她出门。第二次：太阳都下山 了，母亲什么时候才能把衣服洗完啊？第三 次：已经这么晚了，今天怕是不会再出门了。 语文6年级下 及（下）参考答案 2.(1)心理焦急与惆怅 (2)点明主题，升华情感主旨；写出了男孩未 能出去玩的心境，烘托了男孩伤心与失 望的心情 3.由“我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水”可 知，母亲疼爱“我”；从母亲未能兑现承诺可 知，母亲不守信用；母亲从早上到晚上一直在 忙碌，可知母亲很辛苦。这位母亲是一个疼 爱孩子、勤劳善良、忙碌辛苦的母亲。 三、1.鲁滨逊漂流记丹尼尔·笛福 2.表现了鲁滨逊“知足安命”的乐观心态。 3.C 4.鲁滨逊是一个敢于正视现实、乐观向上、具有 顽强精神的人。 专项三非连续性文本阅读 一、1.C2.B3.BAC4.C 二、1.D 2.4002025年3月4日1393641×××× 3.因为稿费取款通知单上写了要在2025年6 月15日前取款，6月22日就不能取款了。 4.应该找经办员李春梅阿姨。春梅阿姨，您好！ 由于我没有及时拿取款通知单去银行取款， 导致取款通知单过期，取不了稿费了，您能再 给我汇一次稿费取款通知单吗？谢谢！ 专项四小古文阅读 -、1.(1)A(2)B(3)C 2.C 3.焉知非福无论遇到福还是祸，要调整自己 的心态，要超越时间和空间去观察问题，要考 虑到事物有可能出现的极端变化 二、1.回。拿着。 2.这三部书只要熟读其中之一，足可以称其为学 问高深。 3.不学无术、碌碌无为 三、1.(1)不同。(2)扔。(3)经过。(4)停止。 2.管宁割断席子（和华歆）分开坐，说：“你不是 我的朋友了。” 3.读书如故废书出观 4.管宁是一个不贪金钱、不慕虚荣、淡泊名利的 人。 四、1.螳螂/委身曲附/欲取蝉 2.黄雀伸长脖子想要啄食螳螂 3.螳螂黄雀弹丸螳螂捕蝉，黄雀在后 各地期末真题 海淘精编卷（一）】 活动一：我的日常积累 一、1.D 教第1页共8页期末复习第1步·攻专项 专项三 非连续性文本阅读 时间：30分钟 满分：25分 □19分及以下意加油呀！□20~22分⊙还不错！ ☐23~25分B你真棒！ ·、阅读非连续性文本，完成练习。(12分) 【材料一】常见的生物特征识别方式是指纹识别，但指纹容易留下痕迹被他人复制，而且对 唱 手指的清洁度、干燥度要求较高。随着万物互联时代的来临，数据安全和信息隐私越来越重要， 帅 人们需要更有效的身份认证“密码”，人脸识别技术应运而生。 人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术，即采集含有人脸 的图像，并自动在图像中检测和跟踪人脸，进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技 的 术，就是通常所说的刷脸技术。 的 【材料二】“刷脸”正在快步走进普通人的日常生活：消费，刷脸支付；回家或住酒店，刷脸开 门；坐动车，刷脸进站；办社保或取现金，还是刷脸… T 6 刷脸时代，意味着你所有的个人信息，包括身份证、银行卡等，都跟你的脸绑定了。 走在大街上，不经意间闯了红灯，为了逃避罚单，你戴上口罩，有用吗？好像也没用。即使 归 你遮住了脸部面积的三分之二，人脸识别技术还是照样能把你认出来。 言 【材料三】对于人脸识别的担忧，大多源于面部信息泄露的安全隐患。如果说同为生物识别 的指纹识别需要主动“画押”，人脸识别则可以在悄无声息中完成。一旦人脸及其相关信息“落 郴 入贼手”，民众的合法权益极易遭受侵害。 设 人脸识别涉及身份信息采集识别与个人隐私保护等话题，离不开法律的保驾护航。近年 鑫 来，在法律层面，中国针对生物特征信息采集和储存做了具体规定，为人脸等生物特征信息的搜 集使用划定了边界。 竿 1.由材料一可知，和指纹识别相比，人脸识别最主要的特点是( )(2分) A.对清洁度要求高 B.对干燥度要求高 C.更有效 2.关于刷脸技术，以下表述正确的一项是( )(2分) A.刷脸技术目前已完全覆盖普通人的日常生活。 B.刷脸技术使得闯红灯者即使戴着口罩还是无法逃避罚单。 C.目前，刷脸技术因为具有明显的优势已经淘汰了指纹识别技术。 3.请为三则材料选择恰当的小标题，将序号填在括号里。(6分) A.“刷脸”走进日常生活 B.什么是人脸识别 C.人脸识别的安全隐患及法律监管 材料一：( ) 材料二：( ) 材料三：( 语文6年级下人教第1页共2页 4.下列说法正确的一项是( )(2分) A.人脸识别在日常生活中应用越来越普遍，说明人脸识别有利无弊。 B.人脸识别隐患太大，不建议推广。 C.人脸识别有一定的局限性，我们要重视它的安全性，让法律为我们保驾护航。 二、阅读材料，完成练习。(13分) 陈晓琪同学收到一份稿费的取款通知单，你能读后完成下面的练习吗？ ××储蓄银行 pB汇06 取款通知单 请携带本人有效证件于2025年6月15日前到任 汇票号码15103572696707 一联网网点取款 标识码 200 收款人地址 江苏省南京市建邺区XX学校六年级三班 特殊 收款人姓名 陈晓琪 业务 汇款金额 400.00 汇款日期20250304 填单日戳 汇款人地址 黑龙江省哈尔滨市××区××街188号 汇款人姓名 《学生之友》编辑部 经办员李春梅 汇款人邮编 15×××× 汇款人电话1393641×××× 附言 2024年12期稿费 0000 经办员： 检查员： 接收专员：017659 1.下列说法不正确的一项是( )(2分) A.陈晓琪是南京市建邺区××学校六年级的学生。 成名 B.《学生之友》杂志社在黑龙江省哈尔滨市。 C.如果陈晓琪同学家附近有一家××储蓄银行，她就可以拿着这张取款通知单在2025年6 月15日前去取钱。 D.陈晓琪同学的文章发表在2025年3月4日的《学生之友》杂志上。 2.陈晓琪获得的稿费是 元，《学生之友》编辑部汇款的日期是 如果陈晓 琪发现稿费金额不对，想打电话咨询汇款人，应拨打 。(6分) 3.陈晓琪同学的稿费取款通知单被妈妈放在家里许久，终于在2025年6月22日找到了，她去× ×储蓄银行取钱，可是银行的阿姨拒绝了她。你知道为什么吗？（2分) 4.陈晓琪取不到钱了，柜台工作人员告诉她可以尝试联系杂志社，她应该找谁？该怎么说呢？ 请你用比较简短的语言，抓住关键点，帮助她解释清楚事情的来龙去脉。(3分) 语文6年级下人教第2页共2页 专项3 期末复习第1步·攻专项 专项四 小古文阅读 时间：30分钟满分：35分 ☐29分及以下意加油呀！ ☐30~32分©还不错！☐33~35分B你真棒！ 一、阅读小古文，回答问题。(8分) 塞翁失马 近塞上①之人有善术②者，马无故亡③而入胡。人皆吊④之，其父曰：“此何遽⑤不为福乎？” 居⑥数月，其马将⑦胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富⑧良马，其子好 骑，堕而折其髀⑨。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而 战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 【注释】①塞上：长城一带。②术：术数，推测人事吉凶祸福的法术，如看相，占卜等，这是迷 信活动。③亡：逃跑。④吊：对其不幸表示安慰。⑤何遽：怎么就，表示反问。⑥居：经过。 ⑦将：带领。⑧富：多。⑨髀(b1):大腿。 1.请为下列加点字选择正确的解释。(3分) (1)近塞上之人( A.靠近 B.不久 C.距离短 D.亲密 (2)有善术者( A.善良 B.擅长 C.好 D.容易 (3)马无故亡而入胡() A.过去的，原来的 B.所以 C.原因 D.朋友 2.“人皆吊之，其父日：‘此何遽不为福乎？’”用现代汉语翻译这句话，正确的一项是( )(2分) A.人们都来安慰他，他的父亲却说：“这怎么就不会是一种福气呢？” B.人们都来安慰他，他的父亲却说：“这为什么就不能成为福气呢？” C.人们都来安慰他，那位老人却说：“这怎么就不会是一种福气呢？” D.人们都来安慰他，那位老人却说：“这为什么就不能成为福气呢？” 3.“塞翁失马”已成为成语，常与 连用，从这个故事中，你得到的启示是 。(3分) 二、阅读文言文，完成后面的题目。(6分) 一生赁①僧房读书，每日游玩。午后归房，呼童取书来。童持《文选》②，视之曰：“低。”持《汉 书》，视之曰：“低。”又持《史记》，视之曰：“低。”僧大诧曰：“此三书，熟其一，足称饱学。俱云 “低’，何也？”生曰：“我要睡，取书作枕头耳！” 【注释】①赁()：租。②《文选》：又称《昭明文选》，是中国现存最早的一部古诗文总集。 1.联系上下文，解释加点字的意思。(2分) 午后归房： 童持《文选》 专项4里 语文6年级下人教第1页共2页 2.用现代汉语翻译文中画“”的句子。（2分) 3.文中的书生是一个 的人。(2分) 三、阅读小古文，完成练习。(12分)》 管宁割席 管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，窗 有乘轩①冕②过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” (选自《世说新语·德行第一》) 【注释】①轩：大夫以上官吏乘坐的车子。②冕：大夫以上的贵族所戴的礼帽。 1.解释下列句中加点的词语。(4分) (1)管挥锄与瓦石不异( (2)华捉而掷去之( (3)有乘轩冕过门者( (4)歆废书出观( 2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 3.请用原文中的句子填空。(3分) 看到有大官乘坐华贵的车辆从门口经过，管宁与华歆的态度分别是怎样的？ 管宁： 华歆： 4.从“管宁割席”中可以看出管宁是怎样一个人？(3分) 四、阅读小古文，完成练习。(9分) 螳螂捕蝉 园中有树，其上有蝉。蝉高居悲①鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附②欲取蝉，而不 知黄雀在其傍也；黄雀延③颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。 此三者皆务欲得其前利，而不顾④其后之有患也。 【注释】①悲：大声。②委身曲附：形容缩着身子，屈着前肢。委，缩着。曲，弯曲。附，通 “跗”，脚背，这里指前肢。③延：伸长，延长。④顾：考虑。 1.朗读下面的句子，用“/”在句中标出两处朗读停顿。(2分) 螳螂委身曲附欲取蝉 2.“黄雀延颈欲啄螳螂”这句话的意思是 。（2分) 3.根据小古文的内容，先在思维导图的方框中填写相应的内容，再写成语。(5分) 蝉 根据以上思维导图，写一个八字成语： 语文6年级下人教第2页共2页