试卷11 一卷成名第二学期期末名师预测卷(二)-【一卷成名·期末精编大卷】2024-2025学年五年级语文下册（统编版）

期末复习第3步·做预测 一卷成名 第二学期期末名师预测卷（二） 时间：90分钟满分：100分 题号 二 三 总分 得分 学校组织五年级同学开展“读万卷书 行万里路”主题活 动，请同学们积极参与活动，按要求完成以下任务。 % 架 一、设计展板。根据同学们搜集的材料，完成展板内容。(41分) 数 1.下面是展板最前面的导语，认真阅读，并完成练习。(12分) 阅读就好像是一场旅行。jùnmǎ( )成群的荷 © 兰，河道zònghéng jiao cuò( )的威尼斯，神圣 不可qinfàn( )的金字塔…每一处风景无不令人 向往。阅读也让我们认识了许多鲜活的人物：shén jT miào 6 suan( )的诸葛亮，dùji( )贤能的周瑜， 栽 景 手术时忍着剧痛yi sheng bùkeng( )、令人敬 顺 佩不已的“军神”刘伯承… 让我们一起参与读书活动，与经典对话，与bang yàng 0 )对话，让读书点亮我们心中的deng to( 郴 指引我们benf心( )美好的未来。 必 2.展板上的“字词积累”栏目中有些错误，请你帮忙找出来。 (9分) (1)下列加点字的注音有误的一项是( ) 部 A.澄澈(cheng) 蘸浆(zhan) 揩眼泪(kai) B.倚着(yi) 镌刻(juan) 绷带(beng) a C.黏土(zhan) 精湛(zhan) 按弦(xidn) D.爱憎(zng) 晦气(hui) 发怔(zheng) (2)联系上文，猜猜加点词语的意思，下列理解正确的一项 是( ) 石猴端坐上面道：“列位呵，…何不拜我为王？” 众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜， 都称“千岁大王”。 A.俯首听命 伶牙俐齿 B.静静聆听伶牙俐齿 语文5年级下人教第1页共4页 C.俯首听命按序排列D.静静聆听按序排列 (2)揣摩名著中人物的特点，下列填在横线上最恰当的一 (3)下列句子中，加点的成语或歇后语运用不恰当的一项 项是( )(3分) 是( ①诸葛亮 说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵 A.假期他都没有好好练习书法，这次的比赛简直是“孔 出来。” 夫子搬家一净是输（书）”了。 ②黛玉 道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们 B.哥哥今年13岁了，正值豆蔻年华，充满了活力。 也放放晦气。” C.你们刚才不是有说有笑的吗？怎么现在却“徐庶进 ③武松 道：“原来恁地。我却吃了三碗，如何 曹营—，言不发”了呢？ 不醉？” D.我们应该铭记那些马革裹尸的革命先烈，珍惜现在 ④周瑜 说：“我看诸葛亮三天以后拿什么来见 的幸福生活。 我！” 3.展板中的“佳句欣赏”栏目需要你完成下列任务。(6分) A.爽朗一笑掩口一笑挥扇一笑暗自一笑 (1)照样子描写一种事物，表达喜爱、赞美之情。 B.掩口一笑爽朗一笑暗自一笑挥扇一笑 例：旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒 C.挥扇一笑掩口一笑爽朗一笑暗自一笑 冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。 D.挥扇一笑暗自一笑爽朗一笑掩口一笑 (3)根据提示填空。(8分) 大宇：古诗是经典，句句含深情。“ ”是孩子对母亲的感恩之情(《游子 (2)下面的句子中有两处错误，请你用修改符号在原句上 吟》)；“ 修改。 是李白目送友人的依依惜别之情(《黄鹤楼送孟浩然之 夏日的午后，透过叶间的缝隙洒下金色的光圈。 广陵》)；“ ”是边疆将士誓死卫国之情(《从军行》)。 在树上蝉儿尽情地鸣唱，如同一首优美的交响曲。 小文：名句是经典，句句蕴真理。《论语》的“ 4.展板中的“经典重现”栏目引起同学们热烈地讨论，请一起 ,小人喻于利”告诉我们君子看重的是道 参与。（14分) 义，而小人看重的是利益。《朱子语类》中“人有耻， (1)下列剪纸、印章、书法、匾额作品中，字体是小篆的是 ”告诫我们人要有羞耻之心，不该做 的事情不能做。 )(3分) 二、共话读书。(29分)】 (一)阅读非连续性文本，完成练习。（10分) 【材料一】 葫新多周 漫画《不一样的读书》 语文5年级下人教第2页共4页 里试卷11 【材料二】“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但南朝的 “硕学”陆澄年轻时博览群书，到写《宋书》时却一个字也写不 出，被戏称为“书橱”。 古人很重视“读万卷书”与“行万里路”的辩证关系，如说 过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“读书”，也主张“出 户”。他把家乡的书读遍之后，用牲口驮着书，遍游华北、西 北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》。 【材料三】某学习小组为完成《学生课外阅读现状的研究报 告》，对同学们的阅读现状进行了调查，结果如表： 阅读内容 娱乐新闻 漫画 文学经典 历史科普 关注率 39.1% 38.5% 13.4% 9.0% 下列对材料一的理解与分析，错误的一项是( ) (3分) A.要在读书的基础上去认识书外的世界。 B.读书要多，要把书读透，然后让书压制自己。 C读书也要关注窗外事，学会读自然、社会、人生的大书。 D.读书要学会把知识记到心中，而不是一直背负书本。 2.下列说法与材料二和材料三的内容不相符的一项是 ( )(3分) A.陆澄只知道死读书，书写时一个字也写不出，被戏称为 “书橱”。 B.顾炎武很重视“读万卷书”与“行万里路”的辩证关系， 最后写成了有名的《日知录》。 C.大部分的学生都喜欢阅读文学经典。 D.只有少部分同学喜欢阅读历史科普类书籍。 3.结合这三则材料，请你给同学们提出两条关于读书的建 议。(4分) 试卷11 语文5年级下人教第3页共4页 (二)阅读名著片段，完成练习。（19分) ①鲁智深告别长老，背上包裹，挎了戒刀，提了禅杖，随同 两个和尚来到酸枣门外的菜园。 ②菜园附近有二三十个赌博成性的无赖，经常到园里偷 菜，听说来了新人接管菜园，就打算给他个下马威。鲁智深走 进莱园想巡视一下，那二三十个无赖拿着果盒、酒礼，嬉皮笑 脸地走过来，说：“听说来了新住持，我们前来祝贺。”鲁智深 不知是计，随他们走到粪池边来。无赖中有两个为首的，一个 叫过街鼠张三，一个叫青草蛇李四，他们带着一群喽啰跪拜 说：“俺特来为师父作贺！”鲁智深让他们进房坐，他们执意不 肯，只等鲁智深上前来扶，他们好照计行事。鲁智深粗中有 细，心里早就怀疑，心想：“这伙人不三不四，又不肯上前来， 莫非想捉弄我？”鲁智深大步走上前去，那张三、李四便说：“参 拜师父！”说着便一个来抢左脚，一个来抢右脚。鲁智深不等他 俩沾身早飞起右脚腾地把李四踢下粪坑张三正想跑 鲁智深又飞起左脚将他也踢了下去后边那二三十个无赖 惊得目瞪口呆，正想逃，忽听鲁智深一声吼：“不许动，谁走我就 让谁下去！”小喽啰们都不敢动弹了。这时张三、李四从粪坑里 探出头来，两人一身臭屎，哆嗦着向鲁智深求饶。鲁智深哈哈 大笑，先命令小喽啰们把他俩拉出来，又让他俩快去洗澡更衣。 ③没多久，两个无赖收拾千净后，在鲁智深面前长跪不 起，要拜他为师。鲁智深说：“你们这二三十人算得了什么， 就是千军万马，俺也敢杀进杀出。”这帮无赖连连称是，拜谢 了鲁智深便回家去了。 ④第二天，这帮无赖买了酒来请鲁智深喝。众人喝得正 高兴，忽听有鸟鸦哇哇地叫，大家都齐声说：“老鸦叫，祸来 到。”一僧人说：“墙角边杨柳上新添一个老鸦窝，一群老鸦每 天从早叫到晚。”大家都说：“搬个梯子把它拆了算了。”鲁智 深跟大家去外面看，果然杨柳树上有个老鸦窝。大家七嘴八 舌正想办法如何上树拆窝。只见鲁智深走到树前，打量一下， 脱了衣服，弯下身子，右手在下，左手搂住树干，把腰只一挺， 那株大树便被连根拔起。无赖们见了，都拜倒在地，惊叹不 已：“师父不是凡人，是真罗汉，如果没有千万斤的气力，怎能 拔得起这杨柳？” ⑤酒足饭饱后，大家要鲁智深表演一下。鲁智深满口答 应，取出他的铁禅杖一长五尺，重六十二斤。众人看了，大 吃一惊，说：“两臂没有水牛的气力怎能使得动？”鲁智深把禅 杖握在手中嗖嗖地舞动，毫不费劲。众人看了齐声喝彩。 密 1.联系上下文猜猜，文中“喽啰”的意思是 。(2分) 2.给第2自然段空白处加上合适的标点。(3分) 3.短文第②~④段写了关于鲁智深的两件事，请用小标题概 括主要内容。(4分) 4.有读者读到第③段画“”的句子时，认为作者这样描 写，是为了表现鲁智深爱吹牛。你同意这一看法吗？请结 合本文内容写出你的看法。(3分) 封 5.第⑤段两处画“”的句子描写了众人的反应，这些句子 在写法上有什么作用？（3分) 6.短文表现了鲁智深鲜明的特点，想一想作者用了哪些描写 人物的方法，用波浪线在文中画出关键语句，并说说这样 写的好处。（选取两个方面写)(4分) 三、读书交流会。(30分) 本学期，你一定读了不少书，请选择一本你最喜欢的，以自 “读《 》有感”为题，完成一篇读后感。 要求：将题目补充完整；重点介绍自己印象深刻的地方； 能选择一两处感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真 实、具体；不少于400字。 语文5年级下人教第4页共4页习作平台 略 一卷成名第二学期期末名师预测卷（一） 活动一：探寻汉字文化 1.肃然起敬衔接纵横端庄格局团结 2.D3.CB4.D 活动二：品味国学经典 5.B6.B7.B 8.A【解析】本题考查名著相关知识。A.判断错 误，句子描写的人物是《三国演义》中的诸葛亮。 B、C、D项正确。故选A。 9.A【解析】本题考查名著相关知识。A.对应错 误，“及时雨”指的是宋江。B、C、D三项正确。 故选A。 10.(1)童孙未解供耕织稚子金盆脱晓冰 牧童归去横牛背 (2)南望王师又一年不破楼兰终不还即从 巴峡穿巫峡 (3)则能有所不为小人长戚戚仁之端也 活动三：分享阅读故事 (一)11.(1)B(2)C 12.球忽跃入树穴穴深，不能得 13.(1)谋取之(2)以盆取水，灌入穴中 14.我认为文彦博是个聪明的、爱思考的孩子。 15.示例：我还知道司马光砸缸的故事。 (二)16.D17.(1)×(2)V(3)V18.A 19.举例子会徽将传统文化表达得淋漓尽致 20.B 21.示例：①徽章要体现汉字字体的特点。 ②徽章要体现文化交流的特点。 活动四：传承华夏精神 略 一卷成名第二学期期未名师预测卷（二） 一、1.骏马纵横交错侵犯神机妙算妒忌 一声不吭榜样灯塔奔赴 2.(1)C【解析】本题考查字音辨析。A、B、D 语文5年级下 三项正确。C.错误。“黏土”的“黏”应 读作“nidn”。故选C。 (2)C(3)B 3.(1)示例：故乡的那条小河，虽然没有西湖妩 媚，没有长江浩瀚，但是它流淌着我童年 的快乐和幸福，让我魂牵梦萦。 阳光 (2) 夏日的午后，透过叶间的缝隙洒 下金色的光圈。在树上蝉儿心尽情地鸣 唱，如同一首优美的交响曲。 4.(1)C(2)C (3)谁言寸草心报得三春晖孤帆远影碧 空尽唯见长江天际流黄沙百战穿金 甲不破楼兰终不还君子喻于义则 能有所不为 二、（一）1.B2.C 3.示例：①多读文学经典作品和历史科普 作品，能启迪人的智慧和思想。②读万 卷书，也要行万里路，注意知识和实践 相结合。 (二)1.二三十个赌博成性的无赖 2.,,；0 3.鲁智深征服无赖鲁智深倒拔垂杨柳 4.不同意。作者这样描写，是为了突出鲁 智深本领高强，而不是说他在吹牛。 5.写众人对鲁智深表演的喝彩，运用了侧面 描写，突出鲁智深力大无比，本领高强。 6.①“这伙人不三不四，又不肯上前来，莫 非想捉弄我？”此句运用了心理描写，表 现了鲁智深粗中有细的特点。②“只见 鲁智深走到树前，打量一下，脱了衣服， 弯下身子，右手在下，左手搂住树干，把 腰只一挺，那株大树便被连根拔起。”此 句运动了动作描写，表现了鲁智深力大 无穷的特点。 三、略 教第8页共8页