试卷4 各地期末真题海淘精编卷(四)-【一卷成名·期末精编大卷】2024-2025学年五年级语文下册（统编版）

受到父母的爱。 6.示例：有一次，我期中考试没考好，我并 没有找借口，而是总结问题，查漏补缺， 终于在期末考试中取得了好成绩。无 论遇到什么问题，我们都要直面问题， 坦然承认自己的错误和失败，积极寻找 解决方法。 四、略 各地期末真题 海淘精编卷（四） 第一部分：积累与运用 一、诊所年龄锻炼慈祥眷恋尊重妒忌 受益匪浅由衷荣幸情不自禁 二、1.①草书②行书③楷书 2.大江东去浪淘尽千古风流人物 3.示例一：②这种字体疏密得当，看起来如行 云流水，挥洒自如，能够让人感受到汉字如画 一般的美感。 示例二：③这种字体十分端庄，字形方正， 笔画规整平直，看起来清楚、美观。 三、A.遵→尊B.VC.净→静D.画→划 四、1.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 2.谁言寸草心报得三春晖 孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 白日放歌须纵酒青春作伴好还乡 3.月出惊山鸟时鸣春涧中 绿遍山原白满川子规声里雨如烟 黄河远上白云间一片孤城万仞山 五、1.DBF2.C 第二部分：阅读与思考 六、1.材料一：小艇是威尼斯主要的交通工具。 材料二：水、桥、船构成了威尼斯的三大特色。 2.窄深翘 材料一中画：威尼斯是世界闻名的水上城市， 河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具。 材料二中画：河道宽窄不一，运河最宽处约 语文5年级下 100米；而最窄的河道，两岸居民可以开窗握 手。 3.C【解析】本题考查内容理解。C项的“船 只是主要交通工具”表述错误，材料二说的是 “实际上是当地唯一的交通工具”。故选C。 4.示例：我更喜欢材料一。因为材料一运用了 多种修辞手法，更准确生动地写出了威尼斯 的特点。 七、1.动作通过“插”“捧”“扬”“甩”等一系列动 词写出了三爷打谷动作的干练娴熟，表现出 他的勤劳能干和对乡村生活的热爱 2.A.用原始的方式亲自打谷B.挑稻草、码草 垛 3.三爷热爱乡村生活，他手工打谷、扎稻草人、 码稻谷等技术都特别娴熟，精于农事。三爷 为人友善朴实，只要村民有需要都尽可能地 提供帮助。三爷重情重义，对于曾经的“遗 憾”一直惦念在心，希望有机会可以弥补。 第三部分：表达与实践 八、略 各地期末真题 海淘精编卷（五）》 一、骏驰辽绵仞渺翘誉慈祥 二、推荐演变gong拔拨 三、③①④② 四、①诸葛亮②关羽③张飞④刘备三国演 义罗贯中示例：三顾茅庐草船借箭三 个臭皮匠—顶个诸葛亮张飞穿针—粗中 有细 【解析】本题考查名著相关知识。结合“头戴纶 巾，身披鹤氅”“有神仙之概”可知，句①描写的 人物是诸葛亮。结合“髯长二尺，面如重枣”可 知，句②描写的是关羽。结合“豹头环眼，燕领 虎须”可知，句③描写的是张飞。结合“两耳垂 肩，双手过膝”可知，句④描写的是刘备。这四 个人物都出自罗贯中的《三国演义》。结合平 时积累，写出两个与他们相关的成语和歇后语 即可。 教第4页共8页期末复习第2步·练真题 各地期末真题 海淘精编卷（四） 时间：90分钟满分：100分 密 题号 三 四 五 六 七 总分 得分 亲爱的同学们，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃！在无边无际的知 帅 识海洋里你尽情地畅游吧！勤奋努力的你，一定是最好的舵手！ 第一部分：积累与运用 架 、结合语境和拼音正确书写汉字。(13分) 的 他在zhěnsuǒ( )工作，虽然nian ling( )大 了，但仍然坚持duàn lian( )身体。他总是面带ci 女 xiang( )的笑容，经常告诉我们：“对生活的热爱和 T 神 juan lian( )源自我们对生命的zun zhong( )。” 封 他还经常说：“人要心胸宽广，少生dùj( )。”他的话让 我们shòuyifěiqin( ),能够认识他，我you zhong( )地感到rong xing( )。接触他的人都 会ging bùzijin( )地流露出敬佩之情。 苹 二、根据所学知识，完成填空。(7分) ①大江东去浪淘尽干有风流人物 ②大江东玄液淘尽冬言月流人物 长饭0 ③大江东去浪淘尽干古风流人物 1.上面这三种字体分别是：(3分) ① ② ③ 2.将上面书法作品的内容行款整齐地写下来，注意把字写 美观。(2分) 3.我最喜欢上面的 号字体，因为 (2分) 语文5年级下人教 第1页共4页 三、请选出下列词语书写全部正确的一组，在后面的括号里打 “√”，其他三组中的错字请用“”标出，并在后面的括号 里改正。(8分) A.接触 相貌 渺小 养遵处优 B.端庄 远眺 遮掩 跃跃欲试 ( C.放肆 海鸥 吓唬 风平浪净 ( D.操纵 保姆 码头 出谋画策 四、根据自己的古诗积累，完成下列填空。(18分) 1.古诗中的童年很欢乐：有范成大诗中“ ”的种瓜乐；有杨万里诗中 ”的弄冰 乐；有雷震诗中“ ”的吹笛乐。 2.古诗中的情感很真挚：有孟郊笔下“ ”的感恩慈母之情；有李白笔 下“ ”送别 友人的依依不舍之情；有杜甫“ ”收复失地的狂喜之情。 3.古诗中的景色很优美：有王维描写的“ ”山涧动态之美；有翁卷描写 的“ ”乡村 四月清新之美；还有王之涣描写的“ ”边塞苍凉之美。 五、根据积累的知识完成下面的选择，将正确答案的序号填在括 号里。(4分) 1.2023年3月，《感动中国》2022年度获奖人物揭晓。他们 的身份和年龄不尽相同：身残志坚的苏州人陆鸿，生于 1979年，已过四十( )之年；中国自由式滑雪空中技 巧女队队员徐梦桃，生于1990年，刚过三十( )之 年；高级农艺师种粮大户徐淙祥，1953年生人，正到 )之年…他们或在自己的行业内默默坚守、无私 奉献，或在逆境中奋勇拼搏、突破自我，这些人物的事迹令 人肃然起敬。(3分) A.及笄 B.而立C.期颐 D.不惑 E.弱冠 F.古稀 G.花甲 2.李跃龙为过百岁寿宴的爷爷准备了几副寿联，你认为最合 适的一项是( )(1分) A.童颜鹤发寿星体松姿柏态古稀年 B.日映庄园秋色美人逢花甲笑声高 C.寿晋期颐天年永运光增史乘人瑞流传 第二部分：阅读与思考 六、课内阅读。(10分) 材料一：威尼斯的小艇（节选） ①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成 了主要的交通工具。 ②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独 木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵 活，仿佛田沟里的水蛇。 ③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿 过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸 的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 ④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只 很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左 拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且 速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的 眼睛忙极了，不知看哪一处好。 材料二：“水都”威尼斯 ①威尼斯素有“水都”之称。水、桥、船构成了威尼斯的 语文5年级下人教第2页共4页 试卷4 三大特色。 ②咸尼斯全市约有150多条大小不同的弯弯曲曲的河 道，两岸是各式各样的建筑。河道宽窄不一，运河最宽处约 100米；而最窄的河道，两岸居民可以开窗握手。 ③威尼斯全城有桥梁400余座。它们各具风姿，格调极 其不同。其中，有建于1592年的大理石独拱桥一里亚托大 桥。该桥建在运河上，桥上还开设了许多店铺。文艺复兴时 期修建的叹息桥更是别具一格一全桥由桥屋覆盖。而在涨 潮时，水涌入圣马克广场，这时，这里又会出现许多临时的木 板桥。 ④威尼斯的船，实际上是当地唯一的交通工具。这里的 船也是各式各样的：集体乘坐的，个人使用的，出租的。 1.用自已的话概括材料一和材料二的主要内容。（2分) 材料一 材料二 2阅读材料二，用“O”圈出能体现小艇独特外形的三个字。 结合两则材料思考小艇设计成这个样子的原因，用“” 分别在两则材料中画出相关语句。（4分) 3.阅读两则材料，下列说法有误的一项是( )(1分) A.里亚托大桥是在1592年修建的大理石独拱桥。 B.两则材料都说威尼斯是著名的水上城市，但表达方式 不同。 C.两则材料都认为威尼斯的船只是主要交通工具。 D.材料一列举了好几种情况下船夫的处理方案，来体现其 驾船技术的高超。 4.阅读两则材料，你更喜欢哪一则呢？请你结合文章的特 点，说说理由。(3分) 试卷4围 语文5年级下人教第3页共4页 七、阅读材料，完成题目要求。(10分) 稻草爷 三爷种了两亩稻田。秋收时，有外地的收割机开进村，三 爷却肩扛搭斗到田间，采取原始的手工方式打谷。 三爷打谷，与众不同。他要等到太阳出来，把露水照干 了，才挑着箩筐慢悠悠地来到田间，抽出镰刀，弯腰刷刷地割 一气谷，见密匝匝地摆了一大片了，把镰刀往泥土上一插，捧 起稻把子来到搭斗边，双手向上高高一扬，使劲甩下，随着咚 的一声闷响，稻穗碰在打谷架上，谷粒脱落簌簌地掉进搭斗。 三爷将稻草紧靠在搭斗边，凑齐五把，用几根稻草捆绑， 绾一个套，轻轻一拉，噗地抛出去，一个稻草人便直挺挺地站 在稻田里了。 短短几天，一望无际的稻田里留下稻茬，收割机绞碎的稻 草乱七八糟地躺在稻田里，烈日一照，显得干燥枯黄。村民们 打燃打火机，秋风中，随着咝咝的声响，稻草顷刻化为灰烬。 三爷望着被烧掉的稻草，叹了一口气。 秋收的脚步渐行渐远。五天后，三爷的稻谷终于收完了， 两排稻草整整齐齐，像是列着队等他检阅。村民们更加迷惑。 哼哼，你说稻草有啥用？你说现在稻草还有啥用！ 三爷不与人理论，扛了根竹竿去挑稻草。他把稻草全部 挑回来后，就开始亲自码草垛。三爷用一些稻草捆铺一个圆 盘，他站在中间，稻草从四面八方递上去，一层一层地铺，每个 稻草都有一束被反转来，交叉压在三爷脚下。三爷一边铺一 边踩，尽量把稻草踩得服服帖帖。 收黄豆了，村民们正愁找不到绳子捆，看见三爷的草垛， 猛然想起稻草这毫不起眼的东西是捆黄豆梗的最佳材料。他 们说，三爷，把你家的稻草扯几根，我们的全被收割机轧坏了。 三爷乐呵呵地，点头说，没事，你们用得着，尽管扯去。有 人拔了菜苗，挑到街上去卖，扯三爷的稻草捆绑。三爷挥挥 手，扯吧，扯吧，自己动手。 小街上有几家开饭馆的老板闻讯赶来，要买三爷的稻 草…曾经被人遗忘的稻草，居然有了诸多用处。草垛像一 个年迈的老头，慢慢枯瘦下去，三爷却眯着眼笑。仿佛，他又 看见去年那个比他年龄还大的老哥，站在他家门前买稻草的 密 情景，说睡不惯床垫，木板床下面铺稻草睡觉最热乎。当他无 可奈何地转身离去时，三爷记下了他那失望的眼神。 三爷天天守在门前，向很远的地方望去，他焦急地期待着 那个老哥再次出现。 1.文中画线句主要运用了 描写来刻画人物形象，这 样写的好处是 (3分) 2.文章选取了几个典型事例来刻画“稻草爷”这个人物形象， 请将下面的事例补充完整。(4分) A. B 封 C.将稻草送给需要 D.等待那个喜欢铺 的人 稻草睡觉的老哥。 3.请你联系全文评价一下三爷是个怎样的人？(3分) 第三部分：表达与实践 八、习作。(30分) 无论是小嘎子、祥子、严监生、刷子李，还是稻草爷，特色 鲜明的人总是会给人留下深刻的印象。生活中有没有让你印 象深刻的人，是善良让你难忘，还是勤劳让你点赞？在他 线 (她)的身上发生了什么事情，让他（她）在你的心中挥之不去？ 提示：①试着选取典型事例，运用学过的人物描写的方 法，写出人物的特点，表现人物的品质；②题目自拟，不少于 350字；③不得出现真实的校名、班名和人名。 语文5年级下人教第4页共4页