专项3 非连续性文本阅读&专项4 小古文阅读-【一卷成名·期末精编大卷】2024-2025学年五年级语文下册（统编版）

期末复习第1步·攻专项 专项三 非连续性文本阅读 时间：30分钟满分：25分 ☐19分及以下喷加油呀！ ☐20-22分 ©还不错！ ☐23-25分 B你真棒！ (一)(12分) 下面是小新同学在“遨游汉字王国”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请你认真阅读， 回答问题。 煦 架 【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别 数 国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美 术的。” 网 【材料二】央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全 国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静地书写。自节目开播以来，全国刮起了一股 岸 汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。 T 的 【材料三】我写作的时候，常常为我面前这一个个方块字而动情…真的，它们可不是僵硬的符 号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能感触 顺 封 到热和力，而望见“月亮”，眼前却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。 “笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪…在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或 0 挺拔如( ),或清亮如( ),或浩瀚如( ),或凝滑如( )。它们自身就有一 的 种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族 能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ 置 1.从材料一中，你得出的信息是： (3分) 2.选择恰当的字填在材料三的括号中。(4分) 溪 脂 峰 海 3.下面对材料二、三的信息分析不恰当的一项是( )(2分) A.和汉字有关的传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。 兴 B.汉字的书写、汉字文化的传承都在当下引起了人们的重视。 洲 线 C.每个汉字自身都透露着特有的文化韵味，彰显着智慧的力量。 D.世界上很多国家和民族都像中华民族一样拥有书法艺术瑰宝。 4.作为小学生，你还知道哪些与汉字有关的知识？(3分) 语文5年级下人教第1页共2页 (二)中国剪纸(13分) 【材料一】 中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的民间艺术。一千多年来，劳动人民用双手剪 出了丰富多彩的图案，剪出了自己对美好生活的向往。剪纸艺术具有广泛的群众基础，其独特的视 觉形象蕴含着丰富的历史文化信息，承载着中华民族几千年来的文化记忆，是中华传统文化的瑰 宝。中国剪纸2006年经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录，2009年入选人类非物 质文化遗产代表作名录。 【材料二】 常见的剪纸分类 分类标准 剪纸分类 制作手法 单层剪纸、双层剪纸、空心剪纸、贴画剪纸等 地区风格 北方剪纸、南方剪纸、西北剪纸、四川剪纸、潮汕剪纸等 题材内容 人物剪纸、动物剪纸、花鸟剪纸、神话传说剪纸、节庆剪纸等 【材料三】 目前，民间剪纸同传统非物质文化遗产中的诸多项目一样，正遭遇着日渐失传的困境。一方 面，随着时代的发展，人们的生活方式发生改变，审美观念也在更新。另一方面，环境变迁让民间传 统工艺逐渐被瓦解，尤其是剪纸工艺，学习周期长，工艺复杂，回报很少，没有多少人愿意继承。因 此，对民间剪纸的保护就显得十分必要而且刻不容缓。 1.判断下列说法的正误，正确的画“V”,错误的画“×”。(6分) (1)中国剪纸，现已入选人类非物质文化遗产代表作名录。 (2)北方和南方的剪纸艺术，会呈现出不同的地区风格。 (3)学习周期长，工艺复杂，导致了传统剪纸工艺失传。 2.小东想撰写一份关于剪纸的研究报告，材料二应放在报告的( )中。(2分) A.问题的提出 B.研究方法 C.资料整理 D.研究结论 3.小东亲手制作了一张精美的剪纸（右图），他可以送给( )(2分) A.即将毕业的同学 B.过生日的爷爷 C.准备结婚的堂姐 D.需要出差的爸爸 4.《大国工艺》栏目将为中国剪纸制作一期特别节目，请你结合材料为节目写 一句宣传语。(3分) 语文5年级下人教第2页共2页 专项3 期末复习第1步·攻专项 专项四 小古文阅读 时间：20分钟满分：35分 ☐29分及以下念加油呀！ ☐30~32分⊙还不错！ ☐33~35分3你真棒！ 一、阅读《李广射虎》，完成练习。(11分)》 广①出猎，见草中石，以为虎而射之，中②石没镞③，视之石也。因④复更射之，终不能复入石 矣。广所居郡⑤闻⑥有虎，尝⑦自射之。及居右北平®射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。 【注释】①广：指李广，古代名将，被称为“飞将军”。②中：射中。③镞(zú)：箭头。④因：于 是。⑤郡：古代行政区域。⑥闻：听说。⑦尝：曾经。⑧右北平：古地名，在今河北省境内。 1.给下列加点字注音。(3分) (1)中石没镞( )( (2)因复更射之( 2.解释下列句中加点的字。(3分) (1)因复更射之 (2)及居右北平射虎 (3)虎腾伤广 3本文中有很多“之”字，有的指“石头”，有的指“老虎”，请仔细区分，填一填。(2分) 以为虎而射之( 尝自射之( 因复更射之( 广亦竟射杀之( 4.文中画线句描述的场景与诗句( )所描写的画面相似。（1分) A.林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。 B.月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 5.请用两个四字词语评价李广。（2分) 二、阅读《汗不敢出》，完成练习。(12分) 钟毓(yù)、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父繇(y0)曰：“可令二子来。”于是 救见②。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“ 。”复问会：“卿何以不汗？”对 曰：“ 。” 【注释】①令誉：美名，荣誉。②敕(chi)见：奉命觐见。 1.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是( )(2分) A.魏文帝闻之（听说） B.语其父繇曰（话语）》 C.可令二子来（叫） D.毓对日（回答） 专项4里 语文5年级下人教第1页共2页 2.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？” 3.联系上下文，将下列句子准确地选填在文中横线上。（填序号)(2分) A.战战栗栗，汗不敢出 B.战战惶惶，汗出如浆 4.钟毓、钟会的“令誉”在本文中具体表现为： 。 (3分) 5.结合文章内容说说两兄弟中你更欣赏谁，并说说为什么。(3分) 三、阅读《郑人买履》，完成练习。(12分) 郑人有欲买履者，先自度①其足，而置②之其坐。至③之④市，而忘操之⑤。已得履，乃曰：“吾忘 持度。”反⑥归取之。及反，市罢⑦，遂®不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信⑨也。” (选自《韩非子·外储说左上》) 【注释】①度：量长短。②置：放，搁在。③至：等到。④之：到…去，前往。⑤之：代词，它， 这里指量好的尺码。⑥反：同“返”，返回。⑦罢：这里指集市已经散了。⑧遂：终于，最终。⑨自 信：这里指相信自己（的脚）。 1.下列对句子理解错误的一项是( )(2分) A.“先自度其足”的意思是“他先量好自己脚的尺码”。 B.“至之市”的意思是“等到了集市”。 C.“反归取之”的意思是“返回取鞋子”。 D.“何不试之以足”的意思是“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢”。 2.用现代汉语翻译句子。(2分) 宁信度，无自信也。 3.买鞋的人不用脚试鞋，是因为他 所以，当他发现忘记拿尺码时， 便 结果，他回来时 。(3分) 4.这个故事告诉我们( )(2分) A.坐等其成，安于现状，终将一事无成。B.因循守旧，不思变通，终将一事无成。 C.做事粗心，大大咧咧，终将一事无成。D.不信度而自信的人终将一事无成。 5.你遇到过像“郑人”这样的人吗？举例说一说。（3分) 语文5年级下人教第2页共2页语文人教五年匀 专项一新颖题速递一主题情境 1.赞许神机妙算肃然起敬簇拥 2.B3.D4.B5.C 6.B【解析】本题考查对歇后语的理解与使用。 A、C、D三项正确。B.运用不当。“梁山泊的军 师—无（吴）用”比喻某人没有用处，不符合语 境。故选B。 7.c 8.不破楼兰终不还春风不度玉门关白日放歌 须纵酒君子喻于义小人喻于利 9.示例：暴雨过后的树林，没有了狂风大作，没有了 大雨如注，只有偶尔从树叶间滴落的水珠，还在 滴答滴答地吟唱。一切都安静了下来，小草贪婪 地吮吸着难得的水分，小动物们也偷偷地在洞口 探头探脑地张望。 专项二课内阅读 一、1.B 2.吾盾之坚，物莫能陷也吾矛之利，于物无不 陷也 3.C4.B 二、1.屋顶墙可刷子李一举刷子，就像没有蘸 浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白， 白得透亮，白得清爽。 2.(1)刷墙动作刷子李动作娴熟刷墙时的 声音鼓点、琴音 (2)比喻刷子李高超的刷墙技术天衣无 缝 3.A 4.动作声音成果 三、1.C2.B3.A 4.表现在中指处在其他手指簇拥呵护的优越环 境中，在日常生活中不做事不出力，但享有功 劳，享受了更好的待遇。 5.示例：他居于中央，左右都有屏障。他个子最 高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关 平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 语文5年级下 及（下）参考答案 专项三非连续性文本阅读 (一) 1.中国汉字字形美观。 2.峰溪海脂3.D 4.示例：汉字的演变过程：甲骨文一金文—篆 书一隶书一楷书。 （二) 1.(1)V(2)V(3)× 2.C3.B 4.示例：中国剪纸，千年文化瑰宝，传承中华文明。 专项四小古文阅读 一、1.(1)zhong mò(2)gèng 2.(1)再，又。(2)到。(3)跳跃。 3.代石头代老虎代石头代老虎 4.A 5.示例：神勇无比箭法如神机智警觉英 勇善战 二、1.B 2.钟毓脸上冒有汗水，魏文帝问：“你脸上为什 么出汗呢？” 3.BA 4.他们机智幽默地回答了魏文帝曹丕的提问 5.示例：我更欣赏钟会。他见到魏文帝却并不 慌张，在魏文帝问话时能灵活应答，既解释了 不出汗的原因，又体现了魏文帝的威严及自 己对他的敬重，相当机智。而相比之下，钟毓 的表现则显得过于胆小与紧张，老实有余，灵 活不足。 三、1.C 2.(我)宁可相信尺码，也不相信自己（的脚）。 3.只相信尺码返回家中拿尺码集市已经散 了，最终没有买到鞋子 4.B 5.示例：我的同桌说话、办事、想问题，只从书本 出发，不考虑实际情况；书本上写到的，他就 相信，书本上没有写但实际上存在的，他就不 相信。 教第1页共8页