精品解析：江西省赣州市龙南市2025-2026学年八年级下学期4月期中综合评估 物理试卷

2025—2026学年度八年级下学期期中综合评估 物理 第七章～第九章 说明：满分80分，作答时间为85分钟。 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1. 撑竿跳高是一项技术性很强的体育运动，如图所示，运动员起跳后压弯撑竿，说明力能改变物体的___________，同时运动员在撑竿的作用下向上运动，说明物体间力的作用是___________的。 2. 我国幅员辽阔，地形类型多样。生活在高原地区的人们使用普通锅很难煮熟食物，这是因为随着海拔的升高，大气压强___________（选填“增大”或“减小”），水的沸点___________（选填“升高”或“降低”）。 3. 我国宋代建筑工程典籍《营造法式》中记载的“垂绳视正”，介绍的是铅垂线在建筑工程中的应用。铅垂线利用了重力的方向是___________的；如图所示，用一个简易的水平仪检验课桌是否水平，则该课桌___________（选填“东”或“西”）面偏高。 4. 如图所示，这是小朋友荡秋千的情景。当小朋友荡到秋千横杆正下方时，她受到的力___________（选填“平衡”或“不平衡”），若此时小朋友所受的力都消失，她将___________（选填“竖直下落”“保持静止”或“做匀速直线运动”）。 5. 如图所示，一货车司机正在卸车上的木料，他在倒车时突然踩刹车，连续几次，一整车木料就卸完了，司机的这种卸货方式利用了___________（选填“货车”或“木料”）的惯性；大型货车一般装有更多的轮子，这是为了___________货车对地面的压强。 6. 旅客进火车站时，所有行李都要进行如图所示的“安检”。大件行李放到传送带上时，先在传送带上相对传送带向左短暂滑动，稍后与传送带一起向右水平匀速运动。行李相对传送带向左滑动时受到的摩擦力方向向___________；行李随传送带一起向右匀速运动时受到的摩擦力大小为___________N（不计防护帘对行李的作用力）。 7. 如图所示，这是三峡大坝船闸的示意图，它是利用___________原理让轮船平稳通行的，甲、乙两图中M处的液体压强___________（选填“相等”或“不相等”）。 8. 现有6个完全相同的正立方体金属块，分别按图中甲、乙两种方式放置在水平地面上，则两种方式放置的金属块对水平地面的压强之比___________。如果将乙放置方式中右边3个金属块取走，则剩余金属块对地面的压强将___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 二、选择题（本大题共6小题，共14分）第9～12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。请将选项代码填涂在答题卡相应位置。 9. 下面是某同学对身边的一些物理量进行的估测，其中最符合实际的是（ ） A. 一名普通中学生受到的重力约为50 N B. 托起一个鸡蛋所用的力约为0.5 N C. 我们教室里的大气压约为 D. 中学生双脚站立时对水平地面的压强约为 10. 某同学放假期间到婺源游玩，看到了如图所示的悬壶，只见水哗哗地从壶口看不见任何物体支撑悬壶。下列对悬壶悬空现象的分析可能正确的是（ ） A. 悬壶不受力的作用 B. 悬壶所受重力消失 C. 流水对悬壶有支持力 D. 悬壶受平衡力作用 11. 大桥的墩柱修建在10米深的河水中，需要确保墩柱能承受河水压力，同时也不能压坏河床。为此小明借鉴了“桩基法”将长长的桩柱打入松软土层之下的坚硬岩层，增强墩柱在松软地基上的稳定性。以下哪一种方案最有效（ ） A. B. C. D. 12. 如图所示，水平桌面上叠放着A、B、C个物体，在水平推力F的作用下与桌面相对静止，下列说法正确的是（ ） A. A物体没有受到摩擦力的作用 B. B物体只受到3个力的作用 C. B物体受到的力的合力不为0 D. C物体不受到地面的摩擦力 13. 如图所示，用大拇指将图钉压在竖直墙面上，不计图钉受到的重力，下列说法不正确的是（　　） A. 大拇指对图钉的压力大于墙面受到的压力 B. 大拇指受到的压强小于墙面受到的压强 C. 大拇指和墙面对图钉的作用力是一对平衡力 D. 大拇指和墙面对图钉的作用力是一对相互作用力 14. 如图所示，水平地面上放置有两个底面积相同的轻质薄壁容器甲、乙，容器内分别盛有不同液体A、B，且液面相平，此时液体对容器底部的压强相等。下列说法不正确的是（ ） A. 两容器中液体的质量相同 B. A液体的密度小于B液体的密度 C. 甲、乙两容器对地面的压强相等 D. 两容器中液体对容器底部的压力相等 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15. 小明乘坐地铁，若地铁列车（含乘客）总质量为300t（假设不变），运行过程中所受阻力恒为总重力的，g取10N/kg。求： （1）地铁列车行驶时受到的阻力； （2）地铁列车启动时，牵引力增大至，则此时列车所受合力的大小。 16. 如图所示，大型卡车空载时会将部分后轮抬起，这样既可以降低油耗，又可以降低车胎磨损；载重行驶时会放下后轮与地面接触。现有一辆自重为的卡车，共有12个车轮，每个车轮与地面的接触面积为，g取10 N/kg。 （1）求该卡车空载时对水平地面的压力F； （2）某大桥限重20 t，桥面所能承受最大压强为，请通过计算说明卡车在装有货物时，是否可以安全通过大桥。 （3）车辆超载除损坏公路之外，还可能存在哪些风险？请至少说出一项。 17. 如图所示，一平底茶壶质量是400g，底面积为40cm2，茶壶的厚度不计，放置在一水平桌面上，茶壶内盛0.6kg的水，把该茶壶放置在一水平桌面的正中央，此时水对壶底的压力为4.8N，（水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求： （1）茶壶对桌面的压强； （2）水对茶壶底部的压强； （3）壶中水的深度。 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18. 亲爱的同学，请你根据自己掌握的实验操作技能，回答以下问题。 （1）测量前要检查弹簧测力计的指针是否指在___________上，图甲是错误的测量方法，原因是弹簧测力计中弹簧受力的方向未与弹簧的___________方向一致。图乙中弹簧测力计的示数是___________N。 （2）某实验小组利用托里拆利实验测量大气压强的值，他们分别将玻璃管竖直和倾斜放置，如图丙所示，则此时当地的大气压强等于___________mm水银柱产生的压强。如果在操作时管中漏进了一个小气泡，则将导致测得的气压值___________（选填“偏大”或“偏小”）。 （3）在消防安全知识课上，同学们了解到每月都要定期检查灭火器是否失效，灭火器是否失效关键是看其上端仪表的指针是否指在正常区域。由图丁可知，该仪表是测量___________（填物理量）的，其读数是___________。 19. 探究影响滑动摩擦力大小因素。 学校即将举行运动会，为了尽可能在拔河项目中取胜，负责本班赛事筹备的同学向老师进行了请教，得知拔河获胜的关键是参赛人员与地面的摩擦力，摩擦力大者会取胜，于是他们利用如图所示的装置对影响滑动摩擦力大小因素进行了探究。 【证据】 （1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做匀速直线运动，根据___________条件可知，木块所受的摩擦力大小___________弹簧测力计的示数。 （2）三次实验中，图乙在木块上加放砝码，是为了增大木块对木板的___________，图丙将木板换成棉布是为了增大接触面的___________。 【解释】 （3）实验中木块做匀速直线运动时弹簧测力计的示数如图甲、乙、丙所示，分析数据可知，若想在拔河比赛中取胜，需要选取质量较___________的同学参赛，同时参赛的同学尽可能穿鞋底较___________（选填“粗糙”或“光滑”）的运动鞋。 【交流】 （4）实验中由于边拉动木块边读数操作不方便，同学们思考后对实验装置进行了改动，如图丁所示，向右拉动木板，当木块稳定后，逐渐增大拉动木板的速度，木块相对地面是___________（选填“静止”或“运动”）的。 20. 探究影响液体内部压强大小的因素。 在“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验中，小明进行了大胆猜想： 猜想1：液体内部的压强大小可能与方向有关； 猜想2：液体内部的压强大小可能与液体深度有关。 【证据】 （1）小明在老师的帮助下找来了一些实验器材，自己组装了一个U形管压强计，如图甲所示。组装过程中，U形管与探头的橡胶管连接时，阀门K处于打开状态，以确保U形管两侧液面___________，此时U形管___________（选填“是”或“不是”）连通器。 （2）连好装置后将阀门K关闭，用手轻按探头上的橡皮膜，发现U形管两侧液面高度差变化明显，说明该装置的气密性___________（选填“好”或“差”）。 （3）装置调试完毕后进行实验，如图乙、丙、丁所示。保持探头在水中的深度不变，改变它的朝向，发现U形管两侧液面高度差___________，增大探头在水中所处的深度，U形管两侧液面高度差___________。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 【解释】 （4）根据实验中获得的现象，可知同一液体内部，液体压强与___________有关。 【交流】 （5）与同学进行交流讨论后，他们认为液体压强还可能与液体密度有关，为了进行探究，在图乙基础上，除将烧杯中的水换成盐水外，还需要保持探头在盐水中的___________不变，再与图乙现象进行比较。 21. 探究同一直线上的二力合成。 同学们利用橡皮筋、铅块（每个铅块重为0.5 N）、绳子等器材探究同一直线上二力的合成，如图所示，将连接铅块的细绳都系在橡皮筋的同一端点E，图中AE是橡皮筋原长，、、分别是橡皮筋被拉长后端点E所处的位置。 【证据】 （1）本实验中橡皮筋受到细绳拉力的大小是通过___________来改变的。 （2）①图乙中，橡皮筋受到两组铅块产生的拉力、的方向___________，图丙中橡皮筋受到两组铅块产生的拉力、的方向___________。（均选填“相同”或“相反”） ②三次实验中发现，橡皮筋被拉长后端点、、在同一位置。 【解释】 （3）分析实验中的数据与相关现象可知：同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之___________，方向跟这两个力的方向相同；同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之___________，方向跟___________（选填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。 【交流】 （4）本实验中，当橡皮筋端点被拉长到同一位置时，我们就认为橡皮筋受到的拉力相等，这里运用的科学探究方法是___________（选填“转换”或“等效替代”）法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度八年级下学期期中综合评估 物理 第七章～第九章 说明：满分80分，作答时间为85分钟。 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1. 撑竿跳高是一项技术性很强的体育运动，如图所示，运动员起跳后压弯撑竿，说明力能改变物体的___________，同时运动员在撑竿的作用下向上运动，说明物体间力的作用是___________的。 【答案】 ①. 形状 ②. 相互 【解析】 【详解】撑竿被运动员压弯，形状发生变化，说明力能改变物体的形状； 运动员对撑竿施力的同时，受到撑竿向上的反作用力从而向上运动，说明物体间力的作用是相互的。 2. 我国幅员辽阔，地形类型多样。生活在高原地区的人们使用普通锅很难煮熟食物，这是因为随着海拔的升高，大气压强___________（选填“增大”或“减小”），水的沸点___________（选填“升高”或“降低”）。 【答案】 ①. 减小 ②. 降低 【解析】 【详解】[1][2]大气压强随海拔高度的升高而减小，而液体的沸点与气压有关，气压越低，沸点越低。高原地区气压较小，水的沸点随之降低，普通锅无法达到足够高的温度，所以难以煮熟食物。 3. 我国宋代建筑工程典籍《营造法式》中记载的“垂绳视正”，介绍的是铅垂线在建筑工程中的应用。铅垂线利用了重力的方向是___________的；如图所示，用一个简易的水平仪检验课桌是否水平，则该课桌___________（选填“东”或“西”）面偏高。 【答案】 ①. 竖直向下 ②. 东 【解析】 【详解】重力的方向是竖直向下的，而铅垂线就是利用重力的方向制成的；如果桌面是水平的，水平仪上的铅垂线应该指着正下方，现在铅垂线向西偏，说明桌面的东面偏高。 4. 如图所示，这是小朋友荡秋千的情景。当小朋友荡到秋千横杆正下方时，她受到的力___________（选填“平衡”或“不平衡”），若此时小朋友所受的力都消失，她将___________（选填“竖直下落”“保持静止”或“做匀速直线运动”）。 【答案】 ①. 不平衡 ②. 做匀速直线运动 【解析】 【详解】[1]当秋千从高处荡到秋千横杆正下方时，同学始终在做曲线运动，运动方向在时刻改变，因此在秋千横杆正下方时时，处于不平衡状态。 [2]当小朋友荡到秋千横杆正下方时，速度达到最大，方向水平，若此时所有力都消失，根据牛顿第一定律可知，她将保持消失瞬间的速度沿水平方向做匀速直线运动。 5. 如图所示，一货车司机正在卸车上的木料，他在倒车时突然踩刹车，连续几次，一整车木料就卸完了，司机的这种卸货方式利用了___________（选填“货车”或“木料”）的惯性；大型货车一般装有更多的轮子，这是为了___________货车对地面的压强。 【答案】 ①. 木料 ②. 减小 【解析】 【详解】倒车时货车突然刹车，货车受力停止运动，而木料由于惯性，保持原来向后的运动状态继续运动，最终从车上滑落，因此该卸货方式利用了木料的惯性。 大型货车增加轮子数量，增大了货车与地面的接触面积；在货车对地面的压力不变时，增大受力面积可以减小货车对地面的压强。 6. 旅客进火车站时，所有行李都要进行如图所示的“安检”。大件行李放到传送带上时，先在传送带上相对传送带向左短暂滑动，稍后与传送带一起向右水平匀速运动。行李相对传送带向左滑动时受到的摩擦力方向向___________；行李随传送带一起向右匀速运动时受到的摩擦力大小为___________N（不计防护帘对行李的作用力）。 【答案】 ①. 右 ②. 0 【解析】 【详解】摩擦力的方向总是阻碍物体的相对运动。当大件行李放到传送带上时，相对于传送带向左滑动，那么它受到的滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，即为向右。 当行李与传送带一起向右匀速运动时，行李相对于传送带静止，它们之间没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势。根据摩擦力产生的条件，两物体间没有发生相对运动（或没有相对运动趋势）时不会产生摩擦力，所以此时行李受到的摩擦力大小为。 7. 如图所示，这是三峡大坝船闸的示意图，它是利用___________原理让轮船平稳通行的，甲、乙两图中M处的液体压强___________（选填“相等”或“不相等”）。 【答案】 ①. 连通器 ②. 不相等 【解析】 【详解】船闸的上端开口、底部相互连通，符合连通器的结构特征，是利用连通器原理工作的，连通器中液体静止时液面相平，从而可以让轮船平稳通过三峡大坝。 根据液体压强公式 ，液体压强和深度 （深度是点到自由液面的垂直距离）有关，甲、乙两图中液面高度不同，M点到自由液面的深度不同，液体密度相同，因此M处的液体压强不相等。 8. 现有6个完全相同的正立方体金属块，分别按图中甲、乙两种方式放置在水平地面上，则两种方式放置的金属块对水平地面的压强之比___________。如果将乙放置方式中右边3个金属块取走，则剩余金属块对地面的压强将___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 2:3 ②. 不变 【解析】 【详解】设每个正立方体的重力为 ，底面积为​；水平地面上，物体对地面的压力等于总重力，因此甲、乙对地面的总压力都为 甲的受力面积为​，乙的受力面积为​，甲对地面的压强为 乙对地面的压强为 因此 将乙右边3个金属块取走后，剩余总压力为，剩余受力面积为​，此时压强为​ 因此剩余金属块对地面的压强不变。 二、选择题（本大题共6小题，共14分）第9～12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。请将选项代码填涂在答题卡相应位置。 9. 下面是某同学对身边的一些物理量进行的估测，其中最符合实际的是（ ） A. 一名普通中学生受到的重力约为50 N B. 托起一个鸡蛋所用的力约为0.5 N C. 我们教室里的大气压约为 D. 中学生双脚站立时对水平地面的压强约为 【答案】B 【解析】 【详解】A．普通中学生质量约为50kg，重力约为 故A不符合题意； B．一个鸡蛋质量约，重力约 因此托起鸡蛋的力约等于鸡蛋重力，为0.5N，故B符合题意； C．教室大气压接近标准大气压，约为，故C不符合题意； D．中学生重力约500N，双脚站立时与地面的总接触面积约，对地面压强约为 故D不符合题意。 故选B。 10. 某同学放假期间到婺源游玩，看到了如图所示的悬壶，只见水哗哗地从壶口看不见任何物体支撑悬壶。下列对悬壶悬空现象的分析可能正确的是（ ） A. 悬壶不受力的作用 B. 悬壶所受重力消失 C. 流水对悬壶有支持力 D. 悬壶受平衡力作用 【答案】D 【解析】 【详解】AB．地球表面的任何物体都会受到重力作用，悬壶不可能不受力的作用，重力不可能消失，故AB错误； C．流水是从壶口流出的，流水对壶体并没有向上的支持力。实际上，“悬壶”利用的是流水中隐藏的一根透明的玻璃支柱来支撑壶体，水流起到遮挡作用，故C错误； D．悬壶是静止的，因此处于平衡状态。根据二力平衡条件，物体静止时，所受的力一定是平衡力。悬壶受到竖直向下的重力和隐藏在流水中的支柱对它竖直向上的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对平衡力。故D正确。 故选D。 11. 大桥的墩柱修建在10米深的河水中，需要确保墩柱能承受河水压力，同时也不能压坏河床。为此小明借鉴了“桩基法”将长长的桩柱打入松软土层之下的坚硬岩层，增强墩柱在松软地基上的稳定性。以下哪一种方案最有效（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】在同种液体内部，深度越大，液体的压强越大，所以大桥的墩柱应设计成底大顶小的形状，同时，增大底面积可以在压力一定的情况下，减小对河床的压强；为了有利于将桩基打入坚硬岩层，应选用底部尖形的，可以通过减小受力面积，增大压强，故选B。 12. 如图所示，水平桌面上叠放着A、B、C个物体，在水平推力F的作用下与桌面相对静止，下列说法正确的是（ ） A. A物体没有受到摩擦力的作用 B. B物体只受到3个力的作用 C. B物体受到的力的合力不为0 D. C物体不受到地面的摩擦力 【答案】A 【解析】 【详解】A．A静止，水平方向如果受B的摩擦力，没有其他力平衡摩擦力，则A不能保持静止，故A正确； B．B受重力、A的压力、推力F、C对B的支持力、C对B向左的静摩擦力，一共5个力，不是3个，故B错误； C．B保持静止，处于平衡状态，合力一定为0，故C错误； D．把A、B、C看成整体，整体受向右推力F、地面向左的静摩擦力平衡，因此C受到地面向左的静摩擦力，故D错误。 故选A。 13. 如图所示，用大拇指将图钉压在竖直墙面上，不计图钉受到的重力，下列说法不正确的是（　　） A. 大拇指对图钉的压力大于墙面受到的压力 B. 大拇指受到的压强小于墙面受到的压强 C. 大拇指和墙面对图钉的作用力是一对平衡力 D. 大拇指和墙面对图钉的作用力是一对相互作用力 【答案】AD 【解析】 【详解】A．图钉静止，水平方向受力平衡，大拇指对图钉的压力大小等于墙面对图钉的支持力大小；墙面受到的压力和墙面对图钉的支持力是一对相互作用力，大小相等，因此大拇指对图钉的压力等于墙面受到的压力，故A错误，符合题意； B．根据压强公式可知，大拇指受到的压力和墙面受到的压力大小相等，大拇指与图钉的接触面积更大，因此大拇指受到的压强小于墙面受到的压强，故B正确，不符合题意； C．二力平衡的条件为：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上。大拇指对图钉的力和墙面对图钉的力，都作用在图钉上，满足平衡力条件，是一对平衡力，故C正确，不符合题意； D．相互作用力是两个物体之间的相互作用，两个力分别作用在两个不同物体上；本题中两个力都作用在图钉这同一个物体上，不可能是相互作用力，故D错误，符合题意。 故选AD。 14. 如图所示，水平地面上放置有两个底面积相同的轻质薄壁容器甲、乙，容器内分别盛有不同液体A、B，且液面相平，此时液体对容器底部的压强相等。下列说法不正确的是（ ） A. 两容器中液体的质量相同 B. A液体的密度小于B液体的密度 C. 甲、乙两容器对地面的压强相等 D. 两容器中液体对容器底部的压力相等 【答案】ABC 【解析】 【详解】AD．图示中，甲容器为圆柱体，A液体对甲容器底部的压力等于液体的重力，乙容器的上窄下宽，B液体对乙容器底部的压力大于自身的重力。两个容器底面积相同，液体对容器底部的压强相等，根据可知，A对甲容器的压力等于B对乙容器的压力，所以A的重力大于B的重力，则A的质量大于B的质量，故A错误，符合题意，D正确，不符合题意； B．由题意知，A液体和B液体的深度相同，两种液体对容器底部的压强相等，根据 可知，A液体的密度等于B液体的密度，故B错误，符合题意； C．两个容器为轻质、薄壁，则容器对地面的压力等于液体的重力，所以甲容器对地面的压力比乙的大，根据可知，甲容器对地面的压强比乙的大，故C错误，符合题意。 故选ABC。 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15. 小明乘坐地铁，若地铁列车（含乘客）总质量为300t（假设不变），运行过程中所受阻力恒为总重力的，g取10N/kg。求： （1）地铁列车行驶时受到的阻力； （2）地铁列车启动时，牵引力增大至，则此时列车所受合力的大小。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 [1]已知列车总质量为 则列车总重力为 由题意知阻力为总重力的，即 【小问2详解】 [2]列车启动时，牵引力与阻力方向相反，则此时列车所受合力的大小为 16. 如图所示，大型卡车空载时会将部分后轮抬起，这样既可以降低油耗，又可以降低车胎磨损；载重行驶时会放下后轮与地面接触。现有一辆自重为的卡车，共有12个车轮，每个车轮与地面的接触面积为，g取10 N/kg。 （1）求该卡车空载时对水平地面的压力F； （2）某大桥限重20 t，桥面所能承受最大压强为，请通过计算说明卡车在装有货物时，是否可以安全通过大桥。 （3）车辆超载除损坏公路之外，还可能存在哪些风险？请至少说出一项。 【答案】（1）6×104 N （2）可以安全通过大桥 （3）刹车距离变长，易引发交通事故 【解析】 【小问1详解】 水平面上的物体，对水平面的压力等于自身重力。 卡车重力 因此卡车空载对水平地面的压力 【小问2详解】 卡车载货后的总质量 大桥限重，，满足限重要求。 卡车对桥面的压力 车轮与地面的总接触面积： 卡车对桥面的压强 已知桥面所能承受的最大压强，，满足压强要求，因此可以安全通过大桥； 【小问3详解】 物体惯性大小与质量有关，质量越大惯性越大。超载车辆质量更大，刹车制动时更难改变运动状态，制动距离更长，容易引发交通事故。 17. 如图所示，一平底茶壶质量是400g，底面积为40cm2，茶壶的厚度不计，放置在一水平桌面上，茶壶内盛0.6kg的水，把该茶壶放置在一水平桌面的正中央，此时水对壶底的压力为4.8N，（水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求： （1）茶壶对桌面的压强； （2）水对茶壶底部的压强； （3）壶中水的深度。 【答案】（1）2500Pa；（2）1200Pa；（3）0.12m 【解析】 【详解】解：（1）茶壶放在水平桌面上，对桌面的压力等于总重，其对桌面的压强为 （2）水对壶底的压强为 （3）壶中水深为 答：（1）壶对桌面的压强为2500Pa； （2）水对壶底的压强为1200Pa； （3）壶中水深为0.12m。 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18. 亲爱的同学，请你根据自己掌握的实验操作技能，回答以下问题。 （1）测量前要检查弹簧测力计的指针是否指在___________上，图甲是错误的测量方法，原因是弹簧测力计中弹簧受力的方向未与弹簧的___________方向一致。图乙中弹簧测力计的示数是___________N。 （2）某实验小组利用托里拆利实验测量大气压强的值，他们分别将玻璃管竖直和倾斜放置，如图丙所示，则此时当地的大气压强等于___________mm水银柱产生的压强。如果在操作时管中漏进了一个小气泡，则将导致测得的气压值___________（选填“偏大”或“偏小”）。 （3）在消防安全知识课上，同学们了解到每月都要定期检查灭火器是否失效，灭火器是否失效关键是看其上端仪表的指针是否指在正常区域。由图丁可知，该仪表是测量___________（填物理量）的，其读数是___________。 【答案】（1） ①. 零刻度线 ②. 伸长 ③. 2.4 （2） ①. 760 ②. 偏小 （3） ①. 压强 ②. 1.3MPa 【解析】 【小问1详解】 弹簧测力计使用前要调零；拉力方向必须与弹簧轴线同向，避免摩擦影响测量；观察乙图，弹簧测力计的分度值为0.2N，其读数为2.4N。 【小问2详解】 大气压看竖直高度，和玻璃管倾斜长度无关，h=76cm=760mm。 混入空气后，管内气体产生向下气压，水银柱高度下降，测得大气压偏小。 【小问3详解】 如图丁所示是测量压强的仪表，分度值为0.1MPa，此时的读数为1.3MPa。 19. 探究影响滑动摩擦力大小因素。 学校即将举行运动会，为了尽可能在拔河项目中取胜，负责本班赛事筹备的同学向老师进行了请教，得知拔河获胜的关键是参赛人员与地面的摩擦力，摩擦力大者会取胜，于是他们利用如图所示的装置对影响滑动摩擦力大小因素进行了探究。 【证据】 （1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做匀速直线运动，根据___________条件可知，木块所受的摩擦力大小___________弹簧测力计的示数。 （2）三次实验中，图乙在木块上加放砝码，是为了增大木块对木板的___________，图丙将木板换成棉布是为了增大接触面的___________。 【解释】 （3）实验中木块做匀速直线运动时弹簧测力计的示数如图甲、乙、丙所示，分析数据可知，若想在拔河比赛中取胜，需要选取质量较___________的同学参赛，同时参赛的同学尽可能穿鞋底较___________（选填“粗糙”或“光滑”）的运动鞋。 【交流】 （4）实验中由于边拉动木块边读数操作不方便，同学们思考后对实验装置进行了改动，如图丁所示，向右拉动木板，当木块稳定后，逐渐增大拉动木板的速度，木块相对地面是___________（选填“静止”或“运动”）的。 【答案】（1） ①. 二力平衡 ②. 等于 （2） ①. 压力 ②. 粗糙程度 （3） ①. 大 ②. 粗糙 （4）静止 【解析】 【小问1详解】 木块做匀速直线运动时，水平方向的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，两个力大小相等，因此木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 【小问2详解】 滑动摩擦力的影响因素是压力大小和接触面粗糙程度：加砝码会增大木块总重力，从而增大木块对接触面的压力；换棉布后接触面更粗糙，因此是增大接触面的粗糙程度。 【小问3详解】 根据实验结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。拔河需要增大人与地面的摩擦力，因此选质量更大的同学（质量大，对地面压力更大，摩擦力更大），穿鞋底更粗糙的运动鞋，增大粗糙程度来增大摩擦力。 【小问4详解】 木块稳定后，木块相对于地面的位置没有发生变化，因此木块相对地面是静止的，增大拉木板的速度不改变木块的静止状态。 20. 探究影响液体内部压强大小的因素。 在“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验中，小明进行了大胆猜想： 猜想1：液体内部的压强大小可能与方向有关； 猜想2：液体内部的压强大小可能与液体深度有关。 【证据】 （1）小明在老师的帮助下找来了一些实验器材，自己组装了一个U形管压强计，如图甲所示。组装过程中，U形管与探头的橡胶管连接时，阀门K处于打开状态，以确保U形管两侧液面___________，此时U形管___________（选填“是”或“不是”）连通器。 （2）连好装置后将阀门K关闭，用手轻按探头上的橡皮膜，发现U形管两侧液面高度差变化明显，说明该装置的气密性___________（选填“好”或“差”）。 （3）装置调试完毕后进行实验，如图乙、丙、丁所示。保持探头在水中的深度不变，改变它的朝向，发现U形管两侧液面高度差___________，增大探头在水中所处的深度，U形管两侧液面高度差___________。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 【解释】 （4）根据实验中获得的现象，可知同一液体内部，液体压强与___________有关。 【交流】 （5）与同学进行交流讨论后，他们认为液体压强还可能与液体密度有关，为了进行探究，在图乙基础上，除将烧杯中的水换成盐水外，还需要保持探头在盐水中的___________不变，再与图乙现象进行比较。 【答案】（1） ①. 相平 ②. 是 （2）好 （3） ①. 不变 ②. 变大 （4）深度 （5）深度 【解析】 【小问1详解】 组装压强计时，打开阀门K可以让U形管两侧都与大气相通，保证两侧初始液面相平； 此时U形管上端开口、底部连通，符合连通器的定义，因此此时U形管是连通器。 【小问2详解】 按压橡皮膜时，U形管液面高度差变化明显，说明装置没有漏气，气密性好。 【小问3详解】 由乙、丙两图可知：同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等，因此改变探头朝向，U形管两侧液面高度差不变； 由乙、丁两图可知：同种液体深度越深，压强越大，因此增大探头深度，液面高度差变大。 【小问4详解】 实验现象显示：同一液体中，深度改变，压强改变，因此同一液体内部，液体压强与深度有关。 【小问5详解】 探究压强和液体密度的关系时，需用控制变量法，保持探头的深度不变，只改变液体密度，因此此处需要保持探头在盐水中的深度不变。 21. 探究同一直线上的二力合成。 同学们利用橡皮筋、铅块（每个铅块重为0.5 N）、绳子等器材探究同一直线上二力的合成，如图所示，将连接铅块的细绳都系在橡皮筋的同一端点E，图中AE是橡皮筋原长，、、分别是橡皮筋被拉长后端点E所处的位置。 【证据】 （1）本实验中橡皮筋受到细绳拉力的大小是通过___________来改变的。 （2）①图乙中，橡皮筋受到两组铅块产生的拉力、的方向___________，图丙中橡皮筋受到两组铅块产生的拉力、的方向___________。（均选填“相同”或“相反”） ②三次实验中发现，橡皮筋被拉长后端点、、在同一位置。 【解释】 （3）分析实验中的数据与相关现象可知：同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之___________，方向跟这两个力的方向相同；同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之___________，方向跟___________（选填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。 【交流】 （4）本实验中，当橡皮筋端点被拉长到同一位置时，我们就认为橡皮筋受到的拉力相等，这里运用的科学探究方法是___________（选填“转换”或“等效替代”）法。 【答案】（1）铅块的数量 （2） ①. 相同 ②. 相反 （3） ①. 和 ②. 差 ③. 较大 （4）等效替代 【解析】 【小问1详解】 细绳拉力大小等于悬挂铅块的总重力，每个铅块重力固定为0.5N，因此可以通过改变铅块的数量改变拉力大小。 【小问2详解】 观察图乙、都向右拉橡皮筋，方向相同；图丙中向右拉橡皮筋，向左拉橡皮筋，方向相反。 【小问3详解】 实验中三次都将橡皮筋端点拉到同一位置，说明最终拉力作用效果相同，由此总结规律：同一直线上方向相同的两个力，合力大小等于两个力大小之和，方向和两个力方向相同；同一直线上方向相反的两个力，合力大小等于两个力大小之差，方向和较大的力方向相同。 【小问4详解】 用一个拉力的作用效果替代两个拉力的共同作用效果（都拉到同一位置，力的作用效果相同），这种方法是等效替代法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $