精品解析：江西赣州市南康区第十中学2025—2026学年第二学期八年级物理阶段学情自测

2025—2026学年度第二学期八年级期中考试 物理试卷 一、填空题（共16分，每空1分） 1. 为了纪念伟大的科学家牛顿，物理学中，力的单位简称为___________ ，符号是 ___________。 【答案】 ①. 牛 ②. N 【解析】 【详解】[1][2]物理学中，为了表示对科学家的纪念，经常用科学家的名字作为物理量的单位。力的单位就是用著名的物理学家牛顿的名字来命名的，所以力的单位是牛顿，简称牛，符号N。 2. 在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变物体的______；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变物体的______。 【答案】 ①. 形状 ②. 运动状态 【解析】 【详解】[1]用手轻轻一压，手对球用了力，气球就变扁了，气球的形状发生变化，故说明力可以改变物体的形状。 [2]用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，气球由静止变为运动，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 3. 中华文化博大精深，成语就是其中一个瑰宝。“以卵击石”，从力学的角度来看，鸡蛋受到的力___________（选填“大于”“小于”或“等于”）石头受到的力；“缚鸡之力”描述的是力的三要素中力的___________。 【答案】 ①. 等于 ②. 大小 【解析】 【详解】[1]力的作用是相互的，一个物体在施加力的作用的同时受到另一个物体的反作用力，相互作用的两个物体之间的作用力大小相等，方向相反，作用在两个物体上，作用在同一直线上，“鸡蛋碰石头”，鸡蛋受到的力与石头受到的力是一对相互作用力，二者大小相等。 [2]力的三要素：大小、方向、作用点。“缚鸡之力”说的是力气很小，描述的是力的大小。 4. 小明参加跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，是利用了物体间力的作用是______，小明跳离地面受到的弹力是由于______（选填“地面”或“人的鞋底”）发生形变产生的。 【答案】 ①. 相互的 ②. 地面 【解析】 【详解】[1]当小明起跳时用力向后蹬地，他对地面施加一个向后的力，同时地面会给他一个向前的力，使他向前运动，这体现了物体间力的作用是相互的。 [2]弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力。小明跳离地面时受到地面给他向上的弹力，这个弹力的施力物体是地面，是因为地面发生了弹性形变而产生的。 5. 如图所示为排球被手击打后在空中飞行时的情境，O为重心，v为运动方向。则排球此时所受重力的方向沿___________（选填“OA”“OB”或“OC”）方向，此时排球___________（填“受到”或“没受到”）手的力。 【答案】 ①. OC ②. 没受到 【解析】 【详解】[1]重力的方向总是竖直向下的，由图可知，排球此时所受重力的方向是沿图中OC方向。 [2]排球在空中飞行时，手没有与排球接触，弹力需要接触才能产生，所以此时排球没受到手的力。 6. 如图所示，在“赣超”联赛中，某球员踢出一记经典的“圆月弯刀”，足球直挂球门死角。足球离开脚后能继续飞行是因为足球具有___________；足球的运动轨迹是曲线，说明力可以改变物体的___________。 【答案】 ①. 惯性 ②. 运动状态 【解析】 【详解】[1]一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性。足球离开脚后，因为惯性，会保持原来的运动状态继续向前飞行。 [2]力的作用效果有两种：改变物体的形状、改变物体的运动状态。足球的运动轨迹是曲线，说明足球的运动方向不断发生变化，也就是运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。 7. 如图甲所示，将一块质地均匀的长木板放在水平桌面上。如图乙所示，用水平力F向右缓慢推动长木板使其右端逐渐伸出桌面边缘，在未掉落之前，长木板对桌面的压力________，压强________（均选填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】 ①. 不变 ②. 变大 【解析】 【详解】[1][2]水平面上物体的压力和自身的重力相等，向右缓慢地推长木板的过程中，长木板对桌面的压力不变；向右缓慢地推长木板的过程中，受力面积变小，根据可知长木板对桌面的压强p变大。 8. 如图所示是河水中的漩涡，漩涡边沿水的流速相对中心处的流速较小，压强较_____________，从而形成_____________的压力差（选填“向里”或“向外”），容易发生溺水事故。（温馨提示∶严禁学生私自下河游泳） 【答案】 ①. 大 ②. 向里 【解析】 【详解】[1][2]根据流体压强与流速的关系，流速小的地方压强大，所以漩涡边沿流速小，压强大；中心处流速大，压强小，从而形成向里的压力差。 二、选择题（共14分，第9~12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题有一个或两个以上正确选项，每小题3分。全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9. 对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一，以下估测中，符合实际情况的是（　　） A. 人的脉搏跳动频率为70次/s B. 中学生站在地上对地面的压强为1.25×104Pa C. 单人课桌高度约为80mm D. 中学生上学骑自行车速度约10m/s 【答案】B 【解析】 【详解】A．人的脉搏每分钟跳动约为70次，所以频率为1.17Hz，故A不符合题意； B．中学生的重力约为500N，站在地上对地面的压力F=G=500N 双脚与地的接触面积S=400cm2=0.04m2 站在地上对地面的压强为 故B符合题意； C．中学生身高约为160cm，课桌高度约为学生身高的一半，约为80cm，故C不符合题意； D．中学生上学骑自行车速度约5m/s，达不到10m/s，故D不符合题意。 故选B。 10. 下列物品或情景中，利用了大气压强的是（　　） A. 茶壶壶嘴和壶身高度的设计 B. 下水管反水弯 C. 用吸管吸饮料 D. 高压锅煮饭 【答案】C 【解析】 【详解】A．茶壶壶嘴和壶身高度相同，利用的是连通器原理，与大气压强无关，故A不符合题意； B．下水管反水弯的设计是利用连通器原理，形成一段“水封”，防止下水道中的异味倒流，与大气压强无关，故B不符合题意； C．用吸管吸饮料时，吸管内的空气被吸出，气压减小，外界大气压将饮料压入吸管，从而进入口中，这是利用大气压强的典型实例，故C符合题意； D．高压锅煮饭是利用气压越高，水的沸点越高的原理，通过增大锅内气压来提高水的沸点，使食物更快煮熟，与大气压强的直接利用无关，故D不符合题意。 故选C。 11. 下面是同学们在学校进行运动时的场景，有关其原理的分析中，正确的是（　　） A. 立定跳远起跳时用力蹬地，这利用了物体间力的作用是相互的 B. 投篮时，到达最高点的篮球一定受到平衡力 C. 拔河比赛时，赢的一方对绳子施加的拉力更大 D. 雪地足球赛中踢出去的足球由于受到惯性力的作用，继续向前滚动 【答案】A 【解析】 【详解】A．立定跳远起跳时用力蹬地，人给地面一个向后的力，人之所以能够向前运动，是因为物体间力的作用是相互的，故A正确； B．篮球上升到最高点时，受重力和空气阻力作用，这两个力不在同一直线上，不是一对平衡力，故B错误； C．拔河比赛时，由于力的作用是相互的，赢的一方对绳子的拉力等于失败一方对绳子的拉力，赢的一方是由于受到地面的摩擦力大于输的一方的拉力而造成的，故C错误； D．踢出去的足球能够继续向前，是因为足球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故D错误。 故选A。 12. 下图中力的作用效果与其它不同的是（ ） A. 沙滩上的脚印 B. 压弯的树枝 C. 飞行的足球 D. 折叠的纸飞机 【答案】C 【解析】 【详解】沙滩上的脚印、压弯的树枝、折叠的纸飞机都是力改变了物体的形状；飞行的足球是力改变了物体的运动状态，则力的作用效果与其它不同的是C，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 13. 如图所示，学生在进行垫排球练习。下列说法正确的是（　　） A. 排球离开手臂后继续向上运动，是因为受到了惯性力的作用 B. 排球在空中运动时，若所有外力突然消失，它将保持静止状态 C. 排球对手的作用力是排球发生弹性形变产生的 D. 手臂垫球时，排球对手臂的力和手臂对排球的力是一对相互作用力 【答案】CD 【解析】 【详解】A．排球在被垫起后会继续上升，是因为排球具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故A错误； B．排球在空中运动时，若所有外力突然消失，由牛顿第一定律可知，它将做匀速直线运动，故B错误； C．排球对手的作用力是由于排球发生弹性形变要恢复原状产生的，故C正确； D．手臂垫球时，排球对手臂的力和手臂对排球的力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同物体上，是一对相互作用力，故D正确。 故选CD。 14. 如图所示，人在骑行过程中，当下坡加速时，一旦遇到紧急情况要刹车，有经验的人都知道此时千万不能捏车的前闸。下列有关说法正确的是（　　） A. 自行车的车座做得比较宽大，这样的设计是为了减小压力 B. 车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承可以减小摩擦 C. 自行车轮胎上凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 D. 加速下坡时，不能捏车的前闸，是避免由于惯性而造成翻车等情况 【答案】BCD 【解析】 【详解】A．自行车的车座做得比较宽大，这是为了在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A错误； B．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承，这是利用了滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦力的方法，故B正确； C．自行车轮胎上凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C正确； D．加速下坡时，自行车的速度很快，且由于重力的作用，自行车有向前冲的趋势。如果此时捏车的前闸，前轮会突然停止转动，但后轮由于惯性还会保持原来的运动状态继续向前运动，这样就会造成自行车前轮停止而后轮继续向前的情况，很容易导致翻车，所以不能捏车的前闸，故D正确。 故选BCD。 三、计算题（共22分，第15小题6分，第16、17小题各8分） 15. 小明在超市购物时，用15牛的水平力推着一辆质量为20千克的购物车在水平地面上做匀速直线运动。求： （1）购物车的重力G； （2）购物车受到的阻力f。 【答案】（1）196N；（2）15N 【解析】 【详解】解：（1）购物车受到的重力 G＝mg＝20kg×9.8N/kg＝196N （2）购物车在水平地面上做匀速直线运动，其受到的阻力和推力是一对平衡力，大小相等，则购物车受到的阻力 f＝F＝15N 答：（1）购物车的重力G为196N； （2）购物车受到的阻力f为。 16. 绿色环保已成为人们生活中重要的理念。电动汽车是一种节能环保的交通工具，若某次车满载时，车和人的总质量为1.8t，该汽车在平直的路面上以30m/s的速度匀速行驶，受到的阻力是车和人总重的0.1倍，该汽车有4个车轮，每个车轮与水平地面接触面积分别为50cm²；（取g=10N/kg）求： （1）汽车受到的牵引力； （2）汽车对水平地面的压强。 【答案】（1）1.8×103N （2）9×105Pa 【解析】 【小问1详解】 满载时，车和人的总重力 汽车受到的牵引力 【小问2详解】 汽车对水平面的压力 接触面积 汽车对水平地面的压强 17. 如图一个鱼缸放在水平桌面中央，内盛有0.1m深的水，水和鱼的总质量是5kg，（g取10N/kg）（鱼缸厚度忽略不计）求： （1）水对鱼缸底部的压强； （2）鱼缸的底面积是3×10-2m2，水对鱼缸底部的压力； （3）鱼缸的质量是10kg，此时容器对桌面的压强多大？ 【答案】（1） 1000Pa （2） 30N （3） 5000Pa 【解析】 【小问1详解】 由题可知，水的深度 根据液体压强公式可得，水对鱼缸底部的压强为 【小问2详解】 根据压强定义式可得，水对鱼缸底部的压力 【小问3详解】 由题有总质量 鱼缸放在水平桌面上，容器对桌面的压力等于鱼缸、水和鱼的总重力即 根据可得，容器对桌面的压强为 四、实验与探究题 （共28分，每小题7分） 18. 亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题。 （1）如图甲所示，用刻度尺测量橡皮的长度，正确的读数方式是_______，橡皮的长度是______cm。 （2）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，弹簧测力计必须沿着水平方向做________运动；图乙中弹簧测力计示数为_______N。 （3）如图丙所示，秒表的读数是_______s； （4）如图丁所示，是小明自制的简易气压计，他在一根玻璃管上画上刻度后穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，使水沿玻璃管上升到瓶口以上，当小明拿着该气压计从1楼坐电梯到33楼的过程中，玻璃管中的水柱高度将_______（选填“升高”“降低”或“不变”）。 （5）如图戊a所示，圆筒测力计下挂有一个重物，其重力G=5N为，如果用力F竖直向下拉动挂钩，如图戊b所示，则拉力F为______N。 【答案】（1） ①. B ②. 2.75（2.73~2.77） （2） ①. 匀速直线 ②. 7.4 （3）246.5 （4）升高 （5）2 【解析】 【小问1详解】 正确读数方式：视线应与刻度线垂直，故选B； 起始刻度：9.00cm；终止刻度：11.75cm（估读至毫米下一位）；长度： 合理范围：2.73cm~2.77cm均可。 【小问2详解】 弹簧测力计需沿水平方向做匀速直线运动，此时拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等； 弹簧测力计分度值为0.2N，示数为7.4N。 【小问3详解】 小表盘：4min（指针在4与5之间，偏向4）；大表盘：6.5s ；总时间： 【小问4详解】 从1楼到33楼，高度升高，外界大气压降低，瓶内气压大于外界气压，会将水柱向上推，因此玻璃管中水柱高度将升高。 【小问5详解】 图a中，5N重物使弹簧伸长5格，故每格代表1N，图b中，弹簧伸长2格，拉力 。 19. 如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。 （1）压强计上的U形管______（选填“属于”或“不属于”）连通器； （2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，为了使U形管左右两侧的水面相平，正确的调节方法是 _____________（选填“A”或“B”）； A. 将右侧支管中高出的水倒出 B. 取下软管重新安装 （3）比较图乙和图丙，可以得出结论：同种液体，液体压强的大小与________有关； （4）比较图_______和图_____，可以得出结论：在同一深度，_______越大，液体的压强越大 （5）已知图丁中U形管两管水面高度差h=25cm，则此时金属盒受盐水的压强为________Pa。（ρ盐水＝1.0×103kg/m3） 【答案】（1）不属于 （2）B （3）液体深度 （4） ①. 丙 ②. 丁 ③. 液体密度 （5）2500 【解析】 【小问1详解】 压强计上的U形管不属于连通器，因为它的上端一边是开口的，与大气连通，另一边是封闭的。 【小问2详解】 U形管左右两侧水面有高度差，是因为软管内封闭的气体压强与外界大气压不相等，取下软管重新安装，能使软管内封闭的气体压强等于外界大气压，从而让U形管左右两侧水面相平故选B。 【小问3详解】 比较图乙和图丙可知，液体密度相同，液体深度不相同，U形管高度差不相同，所以，可以得出结论：同种液体，液体压强的大小与液体深度有关。 【小问4详解】 [1][2][3]图丙和图丁中，金属盒在液体中的深度相同，图丙是水，图丁是盐水（液体密度不同），U形管两侧水面高度差不同，盐水对应的高度差大，压强大，所以得出在同一深度，液体密度越大，压强越大。 【小问5详解】 图丁中U形管左右两侧水面的高度差是 则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为 20. 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 在探究滑动摩擦力的影响因素实验中，所用器材如下：长木板、棉布、长方体木块、砝码、弹簧测力计等。 【证据】 （1）将木块放在水平长木板表面，用弹簧测力计沿______方向拉动木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧测力计拉力大小______。 （2）完成图甲实验后，接下来分别在木块上加放砝码或在长木板上铺棉布，如图乙、丙所示，分别改变木块对长木板的压力或接触面的______，继续实验。 （3）实验完成后得到如下实验数据。 序号 甲 乙 丙 弹簧测力计示数/N 1.6 2.2 2.6 【解释】分析表格中的数据，可得到初步结论，接触面越______（选填“光滑”或“粗糙”），木块对长木板的压力越______，木块受到的滑动摩擦力越大。 【交流】 （4）某同学在图甲基础上，将木块沿竖直方向切去一部分，如图丁所示，探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小是否有关。你认为他的实验设计______（选填“合理”或“不合理”），理由是______。 【答案】（1） ①. 水平 ②. 相等 （2）粗糙程度 （3） ①. 粗糙 ②. 大 ③. 不合理 ④. 没有控制压力的大小相同 【解析】 【小问1详解】 [1]实验中，需要用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，这样能让拉力和滑动摩擦力在同一直线上，便于利用二力平衡原理测量摩擦力。 [2]根据二力平衡的原理，当木块做匀速直线运动时，水平方向上的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧测力计拉力大小相等。 【小问2详解】 在长木板上铺棉布，改变的是接触面的粗糙程度，这是为了探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。 【小问3详解】 [1][2]对比甲、乙实验，接触面粗糙程度相同，乙中木块对木板的压力更大，滑动摩擦力更大； 对比甲、丙实验，木块对木板的压力相同，丙中接触面更粗糙，滑动摩擦力更大，由此可得出结论：接触面越粗糙，木块对长木板的压力越大，木块受到的滑动摩擦力越大。 【小问4详解】 [1][2]实验设计不合理，因为将木块沿竖直方向切去一部分后，接触面积虽然变小了，但是木块对木板的压力也减小了，没有控制压力大小不变，不符合控制变量法的要求。 21. 在一次物理兴趣小组活动中，小明同学给大家展示了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。 （1）实验中每次都使同一辆小车从同一斜面的______高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的_______； （2）实验中通过改变水平面的______来改变小车所受阻力的大小； （3）实验结论是：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越______； （4）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做_______运动； （5）可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体______的原因； （6）牛顿第一定律是建立在______（填序号）。 A. 日常生活经验的基础上 B. 科学家猜想的基础上 C. 直接实验结果的基础上 D. 实验和科学推理相结合的基础上 【答案】（1） ①. 同一 ②. 速度 （2）粗糙程度 （3）慢 （4）匀速直线 （5）运动状态 （6）D 【解析】 【小问1详解】 [1][2]让小车从同一斜面同一高度由静止滑下，是为了控制变量，使小车到达水平面时的速度相同，这样才能探究阻力对物体运动的影响。 【小问2详解】 实验中通过更换毛巾、棉布、木板这些粗糙程度不同的水平面，来改变小车受到的阻力大小。 【小问3详解】 水平面越光滑，阻力越小，小车速度减小的幅度就越小，也就是速度减小得越慢。 【小问4详解】 根据实验推理，当阻力为零时，小车不受力的作用，将保持原来的运动状态，做匀速直线运动。 【小问5详解】 通过实验可知，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 【小问6详解】 牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学推理得出的，因为现实中不存在不受力的物体，所以不能直接由实验得出，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期八年级期中考试 物理试卷 一、填空题（共16分，每空1分） 1. 为了纪念伟大的科学家牛顿，物理学中，力的单位简称为___________ ，符号是 ___________。 2. 在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变物体的______；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变物体的______。 3. 中华文化博大精深，成语就是其中一个瑰宝。“以卵击石”，从力学的角度来看，鸡蛋受到的力___________（选填“大于”“小于”或“等于”）石头受到的力；“缚鸡之力”描述的是力的三要素中力的___________。 4. 小明参加跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，是利用了物体间力的作用是______，小明跳离地面受到的弹力是由于______（选填“地面”或“人的鞋底”）发生形变产生的。 5. 如图所示为排球被手击打后在空中飞行时的情境，O为重心，v为运动方向。则排球此时所受重力的方向沿___________（选填“OA”“OB”或“OC”）方向，此时排球___________（填“受到”或“没受到”）手的力。 6. 如图所示，在“赣超”联赛中，某球员踢出一记经典的“圆月弯刀”，足球直挂球门死角。足球离开脚后能继续飞行是因为足球具有___________；足球的运动轨迹是曲线，说明力可以改变物体的___________。 7. 如图甲所示，将一块质地均匀的长木板放在水平桌面上。如图乙所示，用水平力F向右缓慢推动长木板使其右端逐渐伸出桌面边缘，在未掉落之前，长木板对桌面的压力________，压强________（均选填“变大”“变小”或“不变”） 8. 如图所示是河水中的漩涡，漩涡边沿水的流速相对中心处的流速较小，压强较_____________，从而形成_____________的压力差（选填“向里”或“向外”），容易发生溺水事故。（温馨提示∶严禁学生私自下河游泳） 二、选择题（共14分，第9~12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题有一个或两个以上正确选项，每小题3分。全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9. 对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一，以下估测中，符合实际情况的是（　　） A. 人的脉搏跳动频率为70次/s B. 中学生站在地上对地面的压强为1.25×104Pa C. 单人课桌高度约为80mm D. 中学生上学骑自行车速度约10m/s 10. 下列物品或情景中，利用了大气压强的是（　　） A. 茶壶壶嘴和壶身高度的设计 B. 下水管反水弯 C. 用吸管吸饮料 D. 高压锅煮饭 11. 下面是同学们在学校进行运动时的场景，有关其原理的分析中，正确的是（　　） A. 立定跳远起跳时用力蹬地，这利用了物体间力的作用是相互的 B. 投篮时，到达最高点的篮球一定受到平衡力 C. 拔河比赛时，赢的一方对绳子施加的拉力更大 D. 雪地足球赛中踢出去的足球由于受到惯性力的作用，继续向前滚动 12. 下图中力的作用效果与其它不同的是（ ） A. 沙滩上的脚印 B. 压弯的树枝 C. 飞行的足球 D. 折叠的纸飞机 13. 如图所示，学生在进行垫排球练习。下列说法正确的是（　　） A. 排球离开手臂后继续向上运动，是因为受到了惯性力的作用 B. 排球在空中运动时，若所有外力突然消失，它将保持静止状态 C. 排球对手的作用力是排球发生弹性形变产生的 D. 手臂垫球时，排球对手臂的力和手臂对排球的力是一对相互作用力 14. 如图所示，人在骑行过程中，当下坡加速时，一旦遇到紧急情况要刹车，有经验的人都知道此时千万不能捏车的前闸。下列有关说法正确的是（　　） A. 自行车的车座做得比较宽大，这样的设计是为了减小压力 B. 车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承可以减小摩擦 C. 自行车轮胎上凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 D. 加速下坡时，不能捏车的前闸，是避免由于惯性而造成翻车等情况 三、计算题（共22分，第15小题6分，第16、17小题各8分） 15. 小明在超市购物时，用15牛的水平力推着一辆质量为20千克的购物车在水平地面上做匀速直线运动。求： （1）购物车的重力G； （2）购物车受到的阻力f。 16. 绿色环保已成为人们生活中重要的理念。电动汽车是一种节能环保的交通工具，若某次车满载时，车和人的总质量为1.8t，该汽车在平直的路面上以30m/s的速度匀速行驶，受到的阻力是车和人总重的0.1倍，该汽车有4个车轮，每个车轮与水平地面接触面积分别为50cm²；（取g=10N/kg）求： （1）汽车受到的牵引力； （2）汽车对水平地面的压强。 17. 如图一个鱼缸放在水平桌面中央，内盛有0.1m深的水，水和鱼的总质量是5kg，（g取10N/kg）（鱼缸厚度忽略不计）求： （1）水对鱼缸底部的压强； （2）鱼缸的底面积是3×10-2m2，水对鱼缸底部的压力； （3）鱼缸的质量是10kg，此时容器对桌面的压强多大？ 四、实验与探究题 （共28分，每小题7分） 18. 亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题。 （1）如图甲所示，用刻度尺测量橡皮的长度，正确的读数方式是_______，橡皮的长度是______cm。 （2）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，弹簧测力计必须沿着水平方向做________运动；图乙中弹簧测力计示数为_______N。 （3）如图丙所示，秒表的读数是_______s； （4）如图丁所示，是小明自制的简易气压计，他在一根玻璃管上画上刻度后穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，使水沿玻璃管上升到瓶口以上，当小明拿着该气压计从1楼坐电梯到33楼的过程中，玻璃管中的水柱高度将_______（选填“升高”“降低”或“不变”）。 （5）如图戊a所示，圆筒测力计下挂有一个重物，其重力G=5N为，如果用力F竖直向下拉动挂钩，如图戊b所示，则拉力F为______N。 19. 如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。 （1）压强计上的U形管______（选填“属于”或“不属于”）连通器； （2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，为了使U形管左右两侧的水面相平，正确的调节方法是 _____________（选填“A”或“B”）； A. 将右侧支管中高出的水倒出 B. 取下软管重新安装 （3）比较图乙和图丙，可以得出结论：同种液体，液体压强的大小与________有关； （4）比较图_______和图_____，可以得出结论：在同一深度，_______越大，液体的压强越大 （5）已知图丁中U形管两管水面高度差h=25cm，则此时金属盒受盐水的压强为________Pa。（ρ盐水＝1.0×103kg/m3） 20. 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 在探究滑动摩擦力的影响因素实验中，所用器材如下：长木板、棉布、长方体木块、砝码、弹簧测力计等。 【证据】 （1）将木块放在水平长木板表面，用弹簧测力计沿______方向拉动木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧测力计拉力大小______。 （2）完成图甲实验后，接下来分别在木块上加放砝码或在长木板上铺棉布，如图乙、丙所示，分别改变木块对长木板的压力或接触面的______，继续实验。 （3）实验完成后得到如下实验数据。 序号 甲 乙 丙 弹簧测力计示数/N 1.6 2.2 2.6 【解释】分析表格中的数据，可得到初步结论，接触面越______（选填“光滑”或“粗糙”），木块对长木板的压力越______，木块受到的滑动摩擦力越大。 【交流】 （4）某同学在图甲基础上，将木块沿竖直方向切去一部分，如图丁所示，探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小是否有关。你认为他的实验设计______（选填“合理”或“不合理”），理由是______。 21. 在一次物理兴趣小组活动中，小明同学给大家展示了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。 （1）实验中每次都使同一辆小车从同一斜面的______高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的_______； （2）实验中通过改变水平面的______来改变小车所受阻力的大小； （3）实验结论是：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越______； （4）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做_______运动； （5）可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体______的原因； （6）牛顿第一定律是建立在______（填序号）。 A. 日常生活经验的基础上 B. 科学家猜想的基础上 C. 直接实验结果的基础上 D. 实验和科学推理相结合的基础上 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $