回归课本 第四单元 分数的意义和性质(2)-【一卷成名·期末精编大卷】2025-2026学年五年级数学下册（人教版 河南专版）

数学人教五年乡 回归课本部分参考答案 第一单元观察物体（三） 一、1.左面（或右面）上面2.573.74.前 5.346.乙 二、1.A2.C3.B 从前面看 从上面看 从左面看 四、1.①⑥2.③⑤3.4 第二单元因数和倍数(1) 一、1.因数倍数 2.7、14、21、28、35、42、49、56、63、70、77、84、91、98 1、2、3、4、6、8、12、16、24、48 3.154.下上5.因126.10290 二、1.D2.B3.D4.C5.C 三、1.(1)35的因数有1、5、7、35,5个5个放或者7个7个 放，一共有2种放法。 (2)每次放5个，需要放7次才能全部放完；每次放7 个，需要放5次才能全部放完。 2.六年级的人数按计划分组后均没有剩余。因为60既 是3的倍数，又是5的倍数；78是3的倍数，不是5的 倍数，如果按“5人一组”分组会有剩余。 3.售货员找回的钱数不对。因为花的钱数和找回的钱 数都应该是2的倍数，而13不是2的倍数，所以找回 的钱数不对。 第二单元因数和倍数(2)】 -、1.7、113326、81133 2.2、4、6、8、12、18、24、36、722、391 3.29404.奇偶 5.317719331(答案不唯一）6.215 二、1.×2.V3.×4.V 三、1.C2.D3.B4.C5.C 四、1.五(2)班和五(4)班能分成各组人数都相同的学习小 组，因为36和42都是合数；五(1)班和五(3)班不能分 成各组人数都相同的小组，因为41和37都是质数。 2.这个号码是84392496。 3.56÷2=28(米)28=5+23=11+17 23×5=115(平方米)17×11=187（平方米） 187>115,这块长方形土地面积最大是187平方米。 第三单元长方体和正方体(1)】 -、1.48622.4003.74.50dm2 5.51506.ABD62（答案不唯一)7.350100 二、1.C2.A3.C4.C 三、1.(1)6×4+16×2+12×2+15=95（厘米） (2)(16×12+16×6+12×6)×2=720(平方厘米) 2.9×6+9×3.5×2+6×3.5×2-16.5=142.5(平方米) 142.5×6=855(元) 第三单元长方体和正方体(2) 一、1.25002.0820802405600 2.mL L cmi3dm23.0.7294.3 5.94cm260cm364cm36.6600 二、1.B2.D3.C 三、1.表面积：15×15×6=1350(cm2) 体积：15×15×15=3375(cm3) 2.表面积：(12×10+12×7+10×7)×2=548(cm2) (12-8)×5×2=40(cm2)548-40=508(cm2) 河南专版数学 及（下）参考答案 体积：12-8=4(cm)10-5=5(cm) 12×7×10-5×4×7=-700(cm3) 四、1.4×4×4-8×5×(5-4)=24(dm3)24dm3=24L 2.20×15×10×3=9000(cm3)长：20×3=60(cm) (60×15+60×10+15×10)×2=3300(cm) 3.(6×4×1.5-6)÷10=3(分钟) 第四单元分数的意义和性质(1)】 -1.单位1”53号227816 3.；941号2号4.563074 555 5.乘2或加7 6【解折1分析题意，用1份蜂要和10份水来冲蜂 考 蜜水，则蜂蜜水有11份，因此蜂蜜占蜂蜜水的品。 案 7.605 二、1.B2.C3.C4.D 三1.5号86号9280普品 四、1.21÷37=21 37 215+7-2(元)17÷8=2g(元) 9÷4=2(元) 21 <2号<2子，乙超市的这种乳酸菌饮料最便宜。 第四单元分数的意义和性质(2) -1.123662日号3.00020 4.><==<< 53g3号品01日 6.1507.20218.72 二、1.C2.C3.D4.B5.C6.A 三1号号32号1分 1 2号10意40483.560.47 3.①名-将子-片名>号 7、8 4> 3÷号 四，1.号=0.4(0.4+0.2+0.4=1(D)1×2=2() 2.35和15的最大公因数是5，因此正方形的边长 是5米。 35×15÷(5×5)=21(个) 3.3+1=4(天)5+1=6（天） 4和6的最小公倍数是：2×2×3=12 7月10日+12天=7月22日 4.2,3,4的最小公倍数是12。 12÷2+12÷3+12÷4=13(份) 39÷13=312×3=36(名) 第五单元图形的运动（三） 一、1.0顺90B2.H逆903.240204.4 5年级下人教期末复习第1步·回归课本 第四单元 分数的意义和性质(2) 课本知识回顾 几个效公有的肉数，叫作 它们的公因数；其中最大 的公因数，叫作它们的最 小数化成分数的方法：小 大公因数把一个分数化 数可以直接写成分母是10 !成和它相等，但分子和分 约 分 100,1000,…的分数，再 母都比较小的分数叫作约 分 化简：分数化成小数的方 i分。分子和分母只有公因 分 数1，这样的分数叫作最简 的 数 法：(1）分母是10,100， 1000,…的分数化成小数， 单元 分数。约分时，通常要约 成最简分数： 意义 小 可以直接去掉分母，看1后 面有几个0，就在分子中从 数 几个鼓公有的倍数，叫作 和 最后一位起向左数出几位 的 它们的公倍数；其中最小 性质 点上小数点；（2)分母不 的公陪数叫作它们的最小 是10,100,1000，…的分 公倍数：把异分母分数分 化 数化成小数，用分子除以 别化成和原来分数相等的 分母，除不尽时，要根据 同分母分数，叫作通分。 需要按“四舍五入”法取 !当分子、分其都不同的分 分 近似数 数比较大小时，可以化成 同分母分数进行比较，也 可以化成同分子分数进行 期末考点闯关 一、填空。 1.12、18和30的公因数有( ),最大公因数是( )。 2.五年级一班有男生24人，女生22人。女生人数是男生人数的( ),男生人数是全班 人数的( )o 3.[跨学科]唐代诗人吕温是柳宗元的朋友，柳宗元被贬为柳州刺史时，吕温写了一首名为 《嘲柳州柳子厚》的诗来开解柳宗元，全诗正文如下： 柳州柳刺史，种柳柳江边。柳管依然在，千秋柳拂天。 (1)诗的正文中“柳”字占全诗正文字数的( ),“天”字占全诗正文字数的( )。 (2)这首诗中，“柳”字和“天”字共占全诗正文字数的( )。 4.在()里填上“>”“<”或“=”。 ○6 g○8 1○将 ○ ○ 8○ 4-5 5.在( )里填上适当的分数。 3时20分=( )时 3750cm3=( )dm3 600g=( )kg 15平方米=( )公顷 1t250kg=( )t 125mL=( L 数学5年级下人教 13 6.如果m=2×5×5,n=2×3×5,那么m和n的最小公倍数是( )。 7.[跨学科]“书香浸润心灵，阅读点亮人生。”李铭特别喜欢读名著，这天他读到《西游记》第 四回“官封弼马心何足，名注齐天意未宁”时发现左右两页页码的乘积正好是420。那么他 读到的这两页的页码分别是( )和( ) 8.端午节到了，李阿姨做了70多个粽子，4个4个地数或6个6个地数，都正好数完，没有剩 余。李阿姨一共做了( )个粽子。 二、选择。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下面是甲、乙、丙、丁四位同学在比较了和号的大小时不同的思考过程，其中错误的 第 是( ) 甲：方号=品 :3 2 2 丙 元 66 2 2 1012 30<30 ,所以<号 所以号<号。 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 2.下面每组数中，不相等的两个分数是( ) A和哈 c时 6 21 0.12 3.在三，3,8,9，，中，能化成有限小数的有( 616152425'68 )个。 A.2 B.3 C.5 D.4 4.小明、小林和小军三人读同一篇文章，小明用了 小时，小林用了石小时，小军用了0.3小 时，( )。 A.小明速度快 B.小林速度快 C.小军速度快 D.他们速度一样快 5.曹阿姨做了48个青团和36个艾饺，打算平均分给一些朋友。如果青团和艾饺都没有剩 余，且保证分到青团和艾饺的朋友人数相同，最多能分给( )个朋友。 A.4 B.6 C.12 D.24 6.一座喷泉由内外双层构成。外面每隔10分钟喷一次，里面每隔6分钟喷一次。中午12： 45同时喷过后，下次同时喷水是( ) A.13:15 B.13:30 C.13:45 D.12:55 三、按要求做题。 1.把下列各分数约分，是假分数的再化成带分数或整数。 3 21 % 135 39 45 2.把下面小数化成分数，分数化成小数或整数。（除不尽的保留两位小数） 0.6= 1.7= 0.375= 4.05= 24 313 7 5 ÷ 号 15≈ 14 数学5年级下人教 3.通分，并比较每组分数的大小。 和码 (2)3 2 (3)号和 四、解决问题。 1.一盒牛奶，萍萍早上喝了号L,晚上喝的比早上多0.2L,加起来正好喝了这盒牛奶的一半。 第 这盒牛奶原来一共有多少升？ 元 2.王爷爷有一个长方形的花园，长35m,宽15m。他想把这个花园分成若干个大小相同的正 方形区域（正方形边长为整米数）来种植不同的花卉。王爷爷最少可以将花园分成多少个 这样的正方形区域？边长是多少米？ 3.小明的爸爸每工作3天后休息一天，妈妈每工作5天后休息一天。7月10日这天正好爸 爸、妈妈都休息，他们一家可以一起出去玩。请问在这个月里，他们下一次可以在哪天 起出去玩？ 4.某个宴会上准备了X、Y、Z三种点心，经统计，客人们一共吃掉了39份点心，平均每2人吃 掉了一份X点心，每3人吃掉了1份Y点心，每4人吃掉了1份Z点心。宴会上有多少名 客人？ 数学5年级下人教 15