专项3 课文内容与积累运用&专项4 口语交际与综合性学习-【一卷成名·期末精编大卷】2025-2026学年六年级语文下册（统编版 河南专版）

期未复习第3步·攻专项 专项3 课文内容与积累运用 时间：30分钟满分：45分 ☐39分及以下念加油呀！ ☐40~42分©还不错！☐43~45分8你真棒！ 一、背默填空。(12分) p 厨 1.春城无处不飞花 0 轻烟散入五侯家。 0 2. 冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望 3.千锤万凿出深山， 0 4. ,立根原在破岩中。 5.渭城朝雨浥轻尘 、0 6.江上往来人， 0 君看一叶舟， 7.京口瓜洲一水间， 春风又绿江南岸 6 ?门前流水尚能西！ 弥 9.青， 拟 线国10.有意栽花花不发 才 11.一人虽听之， 答 12.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去， ,我的日子 没有声音，也没有影子。我不禁 13.只要我们为人民的利益 ,为人民的利益 ,我们这个队 伍就一定会 二、理解填空。(33分) 常 1.学完《北京的春节》一文后，我们认识了作者 先生，并理清了本文的写作思路：按照 顺序写了老北京人在春节期间的活动；我们学会了“详略得当”的表达方法：课文 图 详写了 腊月二十三、除夕、 和 这几天的情形，略写了 其他时间的情形，这样写的好处是 2.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家 课文的梗概部分按照鲁滨逊历险的 顺序，记叙了鲁滨逊“流落荒岛→ 回到英国”的故事，表现了他 的品质。 孙 3.“人固有一死，或 或 ”这句话是 (人名) 说的。课文《为人民服务》中出现了这句话，这是运用了 (引用 举例子)的方法， 说明人要死得有意义。 4.《真理诞生于一百个问号之后》用 河南专版语文6年级下人教第1页共2页 这三个事例论述了只要 不断解决疑问， 地追根求源，就有可能在 的道理。 5.孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。两小儿的观点分别是“ ”和“ ”。他们的理由分别是“ ”和“ ”。孔子不能决也。两小儿把孔子都问倒了，真是厉害，我不禁想到这样 的成语： 6.《迢迢牵牛星》诗中，既写出织女娴熟的织布技能，又表现出她美丽姿容的诗句是“ ”;最能表达出夫妇之间离情别意与相思之情的诗句是“ 7.诗言志。我们从李贺《马诗》中的“ ”感受到他建功 立业的志向；从于谦《石灰吟》中的“ ”感受到他高尚 的节操；从郑燮《竹石》中的“ ”感受到他刚正不阿的 气节。 8.古人面对春天有不同的感受。在杜甫笔下，春雨是及时无私的 ”;在韩愈笔下，春天是最美的时光 ”;在叶绍翁笔下，春色是一枝花的惊喜—一“ 在王观笔下，春天山水是多情的 欲问行人去 那边？ ”。 9.即将毕业的我，此刻更能深切感受到王维“ 西出阳关无故人”中所蕴含的 那份留恋与离愁。当美好的景致随着时间溜走，黄庭坚曾深深感慨“春归何处？ ”,确实，美好总是那么短暂且难以挽留。这也提醒我们要珍惜每一个当下，铭记“ ,老大徒伤悲”的古人教海，让我们不负韶华，努力生活，让生命的每一刻都充满意义。 10.“ ”讲的是要使小树成为木料需要花费十年的时间， 而培养一个人才则需要花费一百年的时间，是个长久之计。 11.名句蕴含道理。当我自以为最早开始复习功课，却发现同桌早已整理完所有知识点时，我不禁 感慨“ ,更有早行人”；在听取了老师的建议后，我深刻地领会了其中的深意， ,忠言逆耳利于行”；从“ ;苟周于事，不必循 旧”中，我知道了只要始终坚持以人民利益为出发点和落脚点，做造福人民的事，便无需拘泥于 传统的制度和模式。 12.千年传承的美德养就少年一身正气。“ 通则久”，经过改革开放四 十多年的实践，祖国正日益富强；在全国粮食连年丰收的今天，我们仍然秉持“常将有日思无日， ”的美德，坚持开展“光盘行动”。我们更明白坚持的重要性，“路遥知马 力， ”,因此我们要传承传统美德，从小养就一身浩然正气，坚定信念，负责任， 敢担当，争当新时代的好少年。 河南专版语文6年级下人教第2页共2页 专项3 期末复习第3步·攻专项 专项4 口语交际与综合性学习 时间：30分钟满分：35分 ☐29分及以下意加油呀！☐30~32分©还不错！☐33~35分8你真棒！ 一、口语交际。（15分)》 1.[生活情境]一个双休日，你在大街上遇到一位外地游客，他向你询问你家乡的情况。请把下面 的对话补充完整。(6分) 游客：小朋友，听说这是一座著名的旅游城市，请问这里有哪些值得游览的地方？ 我： 游客：真不错，我一定要去游览一番。我初来乍到，你们这儿有哪些风俗习惯？ 我： 游客：哦，知道了。我这次来，朋友们都叫我带点你们这儿的特产回去，你能给我具体介绍一 下吗？ 我： 游客：谢谢你，小朋友！ 2.[新思维·开放探究]读书小组开展“同读一本书”活动，同学们围绕“怎么看待鲁滨逊起起伏伏 的一生”这个问题展开了讨论。下列观点中你赞同哪一个？结合实际说明理由。(5分) 观点一：人生就应该经历磨难，为自己的梦想去执着追求。虽然鲁滨逊一生起起伏伏，但在 荒岛生活的28年，却是他生命中最富有意义的一段时间 观点二：鲁滨逊不听父母的劝阻，一次次冒险，最终流落荒岛，不仅要面对各种困难，而且生 命随时有危险，这样颠沛流离过一生，太不值得了！ 我赞同观，点 ,理由是： 3.班级开展“人工智能是否会让人类生活更美好”辩论会，你作为反方辩手，需从“人际交往”和 “隐私安全”角度提出两条反对理由，并举例说明。(4分) 我认为人工智能可能带来负面影响，例如： (1) (2) 专项4 河南专版语文6年级下人教第1页共2页 二、综合性学习。(20分) 1.[传统文化·剪纸]某班开展“弘扬传统文化·走近剪纸艺术”实践活动，请你完成以下任务。 (8分) (1)阅读材料，以下将中国剪纸的特点表述得最为准确的一项是( )(2分) 在汉代发明了纸之后，剪纸也慢慢发展起来。日月星辰、山水花木、人物鸟兽、故事传说 等都是剪纸的素材。剪法有多种：阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平 面；以及阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。 A.发展历史悠久 取材比较广泛剪法有阳剪阴剪 B.发展历史悠久 取材限于自然 剪法有阳剪阴剪 ☒ C.发展历史悠久 取材比较广泛 剪法多样有融合 D.发展历史悠久 取材限于自然 剪法多样有融合 (2)名名的姐姐要结婚了，其家人想用剪纸作为装饰，以下剪纸内容不适合的一项是( (2分) A.喜鹊登枝 B.并蒂莲开 C.松鹤延年 D.双喜临门 (3)班里有些同学认为剪纸艺术跟不上时代步伐，无须大力传承发展。请结合生活见闻，谈谈你 的见解。(4分) 2.六年的小学生活，如同一本色彩斑斓的画册，记录着我们的欢笑和泪水。我们在老师和同学的匣 陪伴下，学会了读书写字，学会了与人相处…临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个 主题，开展一次综合性学习活动。(12分) (1)【活动一：分享成长路】成长路上有悲有喜，满满都是回忆，请从下面两种类型中任选一种写 一写，注意不要出现真实的人名和校名。 最开心的事 最难过的事 (2)【活动二：制作纪念册】在分享了成长故事后，我们准备制作一本成长纪念册来珍藏这段难 忘的记忆。老师提议大家给纪念册起个好听的名字，同学们纷纷赞同，有的打算叫《时光印 恩 记》，有的打算叫《歌声与微笑》…你会给自已的纪念册起什么名呢？请说说你起名的 理由。 (3)【活动三：送上祝福语】毕业后大家见面的机会就不多了，大家可能去不同的地方上学，老师 也很难再见一面。临别之际，请给你最喜欢的老师或同学送上几句祝福语吧！注意要有 称呼。 河南专版语文6年级下人教第2页共2页食接济有困难的亲戚。 (2)他举止大方得体，受到众人称赞。 4.示例：我最喜欢饺子！烧开水，把饺子下到锅 里，看着这些白白胖胖的饺子争先恐后地从 水中冒出来，沉下去，真让人垂涎欲滴。 5.示例： (1)清凉可口的泉水消暑解渴芳香四溢 的花朵心旷神怡 (2)勤勤恳恳地采蜜勤劳水滴能把石头 穿透那是要教我们持之以恒 6.示例：我坐在书桌前，拿起笔在笔记本上快速 地记录着老师的讲解，并时不时拾头望向黑 板，生怕错过任何一个知识点。 7.示例：好好学习吧！我们如果现在不认真学 习，将来会后悔的，这正如《长歌行》中“少壮 不努力，老大徒伤悲”说的道理一样。 8.示例：网络用语展现了一种全新的、朝气蓬勃 的语言文化现象。 9.示例：饥饿 他饿得前胸贴后背，差点儿把 胃都饿出来了 10.示例：着急妈妈急得团团转，一会儿抬头 看看墙上的挂钟，一会儿又望望外面越来越 黑的天。突然楼下传来汽笛声，她赶忙拉开 房门向外面奔去。 11.示例： (1)风声好似欢快的歌谣，卷着云朵快步奔 跑，仿佛在为小博即将开启的草原之旅 欢呼，吹得窗边的绿植都跟着轻轻摇 晃，像是在为小博感到高兴。 (2)狂风好似一头暴躁的野兽，狠命地拍打 着窗户，发出鸣鸣的哀号，吹落的树叶 在地上凌乱地打转，正如小博此刻落空 的心情，灰暗又失落。 二、1. 近期，学校举办了精彩的创新木来科技 活动。在“机器人编程比赛”中，我们班的王 明同学荣获冠军，夺得第一，其他同学也积极 参与。通过这次活动，便同学们增长了知识， ,培养了 提高了动手能刀和创新思维。大家还亲手制 型 作了模形，并在展览厅展示了作品，现场气氛 十分热烈 2. 我们 仰望星空，北斗璀璨。只看到每一次卫星升 空时的壮举，却不知道这背后有多少心酸与 挑战。数十年，几代人，实现了一个又一个技 术创新，攻克了无数艰难险阻。北斗导航系 统关乎每个人：往大了说，关乎国家的“信息 命脉”往小了说，关系到我们每个人的日常 生活。 专项3课文内容与积累运用 一、1.寒食东风御柳斜日暮汉宫传蜡烛 2.中庭地白树栖鸦 不知秋思落谁家 3.烈火焚烧若等闲 4.咬定青山不放松 5.客舍青青柳色新 河南专版语文 6.但爱鲈鱼美出没风波里 7.钟山只隔数重山明月何时照我还 8.谁道人生无再少休将白发唱黄鸡 9.取之于蓝而青于蓝10.无心插柳柳成荫 11.一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之 12.像针尖上一滴水滴在大海里滴在时间的 流里头涔涔而泪潸潸了 13.坚持好的改正错的兴旺起来 二、1.老舍时间腊八，正月初二 元宵节重 点突出，主次分明，令人印象深刻 2.丹尼尔·笛福时间建房定居 驯养牲 畜、种植粮食解救星期五示例：不怕困 难、敢于冒险、机智顽强、积极乐观 3.重于泰山轻于鸿毛，司马迁、引用 4.石蕊试纸的发明“大陆漂移说”的提出 脑电波的变化与做梦的关系善于观察锲 而不舍现实生活中发现真理 考 5.我以日始出时去人近而日中时远也我以 日初出远而日中时近也日初出大如车盖 及日中则如盘盂此不为远者小而近者大乎 案 日初出沧沧凉凉及其日中如探汤此不为 近者热而远者凉乎示例：后生可畏后来 居上 6.纤纤擢素手札札弄机杼盈盈一水间脉 脉不得语 7.何当金络脑快走踏清秋，粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间千磨万击还坚劲任尔东 西南北风 8.好雨知时节当春乃发生最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都春色满园关不住一枝红 杏出墙来水是眼波横山是眉峰聚眉眼 盈盈处 9.劝君更尽一杯酒寂寞无行路少壮不努力 10.十年树木百年树人 11.莫道君行早良药苦口利于病苟利于民 不必法古 12.穷则变变则通莫把无时当有时日久 见人心 专项4口语交际与综合性学习 、示例： 1.值得游览的地方有很多，比如洛邑古城、白马 寺、龙门石窟、老君山等。 我们会在冬至喝 羊肉汤、吃饺子，正月初一去寺庙祈福，元宵 节举办灯会等。，我们这里的牡丹饼酥香可 口，烧鸡香而不腻，杜康酒醇厚甘美，您可以 带回去尝尝。 2. 鲁滨逊在荒岛上虽面临诸多困难，但他 凭借智慧和毅力努力生存，搭建住所、种植粮 食等，不仅锻炼了生存能力，还磨炼了意志， 在追求生存和探索未知中实现了自身价值， 所以荒岛生活的二十八年是他生命中最富有 意义的一段时间，体现了人生应经历磨难，为 梦想执着追求。 3.(1)人际交往：人工智能会导致人们沉迷虚 拟交流，削弱社交能力。聚会时很多人 只顾与手机智能程序互动，忽视面对面 交流，长此以往社交能力会削弱。 (2)隐私安全：人工智能有数据滥用风险。 如某互联网公司将用户搜索、购物偏好 等隐私数据售予第三方广告商，侵犯用 户隐私。 二、1.(1)C(2)C （3)示例：我认为这种观点是错误的。剪纸 艺术虽然历史悠久，但它并没有与时代 脱节，反而在现代社会中依然有着独特 6年级下人教 3 的魅力和价值。比如在春节时，家家户 户会贴上各种剪纸窗花，增添节日的喜 庆气氛。因此，我们应该大力传承和发 展剪纸艺术，让它在新时代焕发新的 活力。 2.示 （1)成长路上最开心的事是第一次演讲，不 仅仅是因为我在比赛中获得了好成绩， 更重要的是它教会了我勇敢和自信，成 为我人生旅途中宝贵的财富。 (2)我打算起名为《流年似水·毕业纪念 集》。因为这个名字蕴含着我对时光流 逝的感慨和对青春岁月的珍视。 (3)尊敬的张老师，感谢您在我们成长道路 上的辛勤付出和无私奉献。您用智慧和 参考答案 爱心照亮了我们的心灵，让我们在知识 的海洋中畅游。毕业之际，我衷心祝愿 您身体健康，工作顺利，永远充满活力和 激情！ 大卷部分参考答案 郑州市上街区下学期期末学情调研 、1.籍 阶梯域蒸融媚彻底绽 2.③ 没有约定而意外地相遇3.D 4.示例：我真希望下个读书节一眨眼就到来，我 连一秒钟都不想多等了。 二、1.示例：赞不绝口津津有味 2.C 3.富饶和年年有余 示例：春节贴春联辟邪 除灾、迎祥纳福 4.（1)①写对联或贴对联 ②插香艾，贴神符或判官 (2)A(3)B (4)示例一：电脑时代需要手写对联 ①材料一提到父亲的手写对联受到乡亲 们的欢迎。②手写对联具有独特性和不 可替代性。 示例二：电脑时代不需要手写对联。 ①现代科技让制作对联更加高效和便 捷。②手写对联需要一定的书法技巧和 时间投人。 三、1.盈盈一水间脉脉不得语 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 2.①A②D③B 3.日初出大如车盖 及其日中如探汤 专心 致志 四、1.(1)C (2)示例：在困境中，保持乐观和顽强的意志 是生存的关键。 2.示例：《骑鹅旅行记》这是一场跨越瑞典山 河的奇幻之旅，十四岁顽童尼尔斯因戏弄小 精灵被变小，骑鹅跟随雁群周游全国。在八 个月的冒险中，他历经险阻，从自私顽劣的少 年蜕变为善良勇敢的少年。书中不仅有惊险 刺激的情节，更蕴含对成长、责任与生命敬畏 的深刻思考，适合六年级同学阅读，能给我们 带来思考和成长 五、1.行道树是植物界中最精粹和最美好的一种 树；行道树能在恶劣环境中生存，具备诸多优 秀品质。 2.环境适应性强 树冠大、身姿挺生长速 度快 3.打比方把绿地的树所处的环境比作三室一 厅，把树池里的树所处的环境比作电话亭，生 动形象地说明了绿地里的树生活环境好，幸 4 河南专版语文 福感强，树池里的树生活环境不好，但适应性 强的特点 4.“主要”一词不能删去，“主要”一词说明黄山 松不适合做行道树，除了树冠偏小，枝条不茂 密，遮阴效果欠佳这个核心原因外，还有其他 次要因素，如果删去，这个原因就变成唯一原 因了，与事实不符，所以不能去掉。 5.示例：这句话的意思是，行道树的选择不需要 追求完美，关键是选择适合当地环境和条件 的树种。不同地区的环境条件不同，行道树 需要具备的功能也不同。因此，只要树种能 够适应当地环境，发挥应有的功能，就是最好 的选择。这体现了因地制宜、实事求是的 原则。 六、1.母亲为“我”讲故事说谜语 2.母爱的美好形象生动地写出母亲嗓音的轻 柔，写出了母亲深情的嗓音为“我”开启了诗 意的大门 3.生长产生4.B 5.对童年的美好回忆，对母亲的感激之情。 作者通过具体的场景描写，把情感融入景物 故事中；通过引用童谣；通过生动形象的修辞 和抒情语言把情感表达出来。 七、略 洛阳市涧西区第二学期期末试卷 栏目一：回忆珍藏：时光剪影 一、1.(1)V(2)×(3)V2.拖拉机自豪 栏目二：情感表达·感恩遇见 二、3.齿轮眨幼稚责任圃 清脆焉知非福 4.B 5.示例：温暖了我的心灵灯塔照亮了我的 前进道路 三、6.C7.D8.D9.B10.A 11.(1)任尔东西南北风千锤万凿出深山 快走踏清秋 (2)轻烟散入五侯家寒食 独在异乡为异客 栏目三：运用提升·成长密码 四、12.洗 ②接受 13.A 14.王华和一群小孩在水边嬉戏时，见到一个客 人遗失了包裹，里面有数十两黄金。 王华 把金子还给失主，失主用一锭金子作为酬 劳，王华推辞没有接受。 15.却不受拾金不昧 16.示例：王华（公）迎上去，脸上带着温和的神 情，语气亲切地说：“是在找你的金子吗？ 一边说，一边抬手指向金子所在的水边指 去；其人满脸焦急地走来，听到王华的话后， 眼睛一亮，赶忙小跑上前，连声回应，激动地 说着感谢。 五、7.打造便民生活圈延伸为民服务线打通 利民传输带 18.BD 19.示例：活动名称：青年技能共享日 活动目的：激发青年群体参与邻里中心活动 的热情，促进青年间的技能交流与社区融 人，打造全龄共享的社区生态 活动流程：①9：00~9：15开场致辞：社区负 责人介绍活动背景及意义，强调青年参与对 社区建设的重要性。②9：15~10：00技能 工作坊：设置多个主题摊位（如短视频制 作、咖啡拉花、基础编程入门、手绘T恤设计 等)，青年可自由选择参与，由社区招募的 6年级下人教