试卷9 信阳市平桥区2024-2025学年期末质量调研-【一卷成名·期末精编大卷】2025-2026学年五年级语文下册（统编版 河南专版）

期末复习第4步·练真题 信阳市平桥区 期末质量调研 时间：100分钟 满分：100分 题号 二 三 四 总分 得分 卷首语：亲爱的同学，这份试卷将带你走进语文知识的乐园， p 厨 请拿起笔，把握时间，慎思精答，你定会满载而归！ 一、积累与运用。(38分)》 (一)把下面的诗句规范、端正、整洁地抄写在横线上。(2分) 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 (二)读语段，完成各题。(14分) 翻阅近现代历史的书册，一个个脍炙人口的英雄故事动人心 弦(xuan xián)。 黄继光用kiong tang( )挡住敌人瞄准的枪口，英勇就 拟 线虱 义；方志敏从容淡定地面对威下，矜(jin jing)持不苟；钱学森放 入 弃高薪，坚定不移地扎根祖国hang tian( )事业，毫无踌躇 (zhǔchú)；杨士莪(e)mo quan ca zhang( ),带队 答 完成了我国独立指挥和shi shi(( )的大型深海水声综合考察 任务… 一个个英雄故事让我们为之赞叹，一位位“民族的ǐiáng )”让我们sùran qi jing( )。尽管光阴流转，岁 月变迁，但他们的事迹将永远熠熠(yè y)生辉，精神将永远 常 流传。 1.请你用“V”为语段中的加点字选择正确的读音。（2分) 图 2.读拼音，将正确的词语写在语段中的括号里。(8分) 3.下列加点字的读音与语段中加“（○”字的读音相同的一项是 )(2分) A.吓唬 B.恐吓 C.惊吓 D.吓人 4.下面的句子要加进语段，请选出加点词语使用不恰当的一项 ( )(2分) 拼 A.邱少云默默忍受着烈火焚烧的巨痛，始终一声不吭，只为掩 护部队的行动。 B.赵一曼一针见血地指出了敌人言语中的漏洞，并厉声痛斥他 们的阴谋。 河南专版语文5年级下人教第1页共4 C.刘伯承沉着指挥，积极地出谋划策，为战役的胜利作出了重 要贡献。 D.面对敌人的诱感、威逼和毒打，雨来坚定不移，没有丝毫动 摇，让我们哭笑不得。 (三)选择题。(8分) 1.下面各组词语中，书写完全正确的一项是( A.锻炼绵羊手急眼快 B.扭扣牲畜养尊处优 C.慈祥军令壮心惊胆战 D.铃铛崭新默不作声 2.下面每组词语中，加点字字义错误的一项是( A.孔指以示儿曰（表示） B.物莫能陷也（刺破） C.其人弗能应也（不） D.乃呼儿出（就，于是）》 3.两位高寿的老人用对联的方式互报年龄（对联如下），他们的 年龄分别是( 上联：古稀已过，外加二八岁月下联：期颐未满，还缺一岁春秋 A.70、100 B.86、99 C.60、101 D.70、99 4.下列关于“作讲解”的说法，不正确的一项是( A.先确定好要讲解什么，再搜集资料。不管与主题有没有关 系，搜集的资料越多越好。 B.讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表 情辅助讲解。 C.讲解的时候，按照一定的顺序讲述。 D.可以根据听众的反应，对讲解的内容作调整。 (四)按要求完成下面的句子练习。(4分) 1.几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的 苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去。 (体会加，点部分表达的感受，照样子写句子)(2分) 2.小雨点儿噼噼啪啪地落在窗玻璃上，好像一群小精灵在跳舞。 (请你仿照这句话的写法，写一写“满天繁星”的情景)(2分) (五)根据课文内容填空。(10分) 1.唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。杨万里用“ ,忽作玻璃碎地声”向我们展示了孩子的天真可爱；杜 甫的“剑外忽传收蓟北， ”表达了诗人听 闻官军收复失地的欣喜若狂；李白的“ 唯见长江天际流”体现的朋友间依依惜别之情令我们难以忘怀。 王昌龄的“黄沙百战穿金甲， ”抒发了战 页 士们保家卫国的豪情壮志。孟郊的“ ”表达了慈母之恩无以回报。 2.有关君子和小人的讨论。《论语》中曾这样指出：君子喻于义， 。 也曾指出： ,小人长戚 戚。如果不义的事干多了，必然会自取灭亡，也就是： 二、整本书阅读，完成练习。(8分) 1.四大名著是中国古代文学的瑰宝，在世界文学之林中享有盛 誉，真是( )(2分) A.外甥打灯笼—照旧（舅） B.唐僧的书 -一本正（真）经 C.四月的冰河一开动（冻）了 D.隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外 2.将名著人物填在横线上，正确的一项是( )(2分) 在古典名著阅读中，我认识了倒拔垂杨柳的 ,煮酒 论英雄的，千里走单骑的 ,大战红孩儿的 A.孙悟空曹操关羽鲁智深 B.鲁智深曹操关羽孙悟空 C.关羽鲁智深曹操孙悟空 D.鲁智深关羽孙悟空曹操 3.假如完成西天取经的师徒四人穿越到现代应聘，你会推荐谁去 应聘什么岗位？结合自己的阅读经历和生活实际谈谈理由。 (4分) 我会推荐 应聘 因为 三、阅读与鉴赏。(24分)》 (一)(8分) 文彦博树洞取球 文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深， 不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。 【注释】文彦博(1006~1097年)，字宽夫，号伊叟。汾州介休 (今山西介休市)人。北宋时期著名政治家、书法家。 1.给加点的字词选择正确的解释。（2分) (1)文彦博少时，与群儿击球。( ) A.兄长。 B.一群孩子。 C.一个叫群儿的孩子。 D.一群弟弟。 (2)彦博以盆取水。( A.所以 B.于是 C.用 D.凭借 南专版语文5年级下人教第2页共4页 试卷9 2.这件事的起因是“ ”,其他小朋友没有拿到 步一步地往前挪。指导员终于缓过劲来，又能勉强迈开步子了。 球的原因是“ ”。(用原文回答)(2分) ⑥指导员拍拍阿柴的肩膀说：“我要跟你打个赌。我们来比一 3.球掉进树洞之后，群儿和文彦博分别是怎样做的？ 比谁先翻过雪山，你肯定比不过我。”阿柴说：“那可不一定，我行军 (用原文回答)(2分) 速度可快了！”“要是你比我先翻过雪山，我的军帽送给你！”指导 (1)群儿： 员认真地说。阿柴的眼睛亮了，二话不说，拄起木棍，迈开大步在 (2)文彦博： 齐膝深的大雪中走了起来。虽然又冷又饿，可一想到自己梦寐以 4.你认为文彦博是一个怎样的孩子？(2分) 求的军帽，他就觉得浑身充满了力量！ ⑦指导员渐渐落在后面，他停下了步子，再次叫住阿柴。他庄 熏地把自己的军帽摘下来，戴到阿柴头上又正了正，端详了一会 (二)(16分) 儿满意地说：“阿柴，你赢了。”阿柴拒绝道：“我可不需要你让我， 一顶军帽 我要靠自己的真本事来赢。”“哈哈，你已经赢啦！比赛到此结束， ①红军长征路过村子时，村里的老人告诉阿柴，红军是给老百 你看你比我往前多走了一大段呢。”指导员又拍拍阿柴的肩膀，微 姓打天下的队伍。于是，他整天跟在战士们身后，看到红军战士头 笑着说，“快走吧，不要误了下山的时间。” 上缀着红五星的八角军帽，越看心里越痒痒。一天，阿柴找到指导 ⑧阿柴虽然觉得指导员说的话有，点怪怪的，但是掩不住戴上 员，说：“报告指导员，我要参加红军！” 军帽的满心欢喜。他乐呵呵地摸了摸军帽说：“那，那我就戴着 ②部队走得急，军装来不及发。阿柴对指导员说：“那军帽呢？ 吧。”阿柴感觉自己戴上军帽，是一名真正的红军战士了。 头上没有军帽，算什么红军呀！”指导员摸着他的头，说：“别急，以 ⑨过了一会儿，阿柴意识到指导员没有跟上来，他回头看去， 后一定发给你！”阿柴只能一边行军，一边惦记着那顶神气的军帽。 发现指导员一动不动地坐在雪地里。他赶紧跑过去，喊着：“指导 ③就这样，他跟着部队进了雪山。巍峨壮丽的雪山寒气逼人， 员！指导员！”谁知，指导员就这么突然倒了下去，脸上还留着刚才 泛出刺眼的白光。宣传队的战士们在队伍中穿梭着，每当走过阿 的笑容。阿柴一下子跪倒在指导员身边，大颗大颗的泪珠滴落在 柴身边，他们总是会说：“坚持就是胜利！”听了宣传队战士的话，阿 指导员那冰冷的脸上。 柴觉得翻过雪山并不困难。 ⑩苍茫雪山，堆琼积玉，雄伟壮丽，刺眼的白光越发犀利。阿 ④进入雪山后没多久，阿柴的鞋子就破得没法穿了。他的双 柴的眼神却越发坚定，特别是阿柴军帽上那颗红色五角星，在弥漫 脚很快就被冰雪冻得麻木了，双腿也慢慢被冻僵。它们开始不听 的风雪中显得尤为耀眼… 他的指挥，每一步都像灌了铅一样。“扑通”一声，阿柴倒在了地 1.根据短文内容，完成下列表格。(4分) 上。他想要站起来，但是怎么努力都没有用。 第①段 第⑦~⑧段 ⑤指导员从后面赶过来，大口地喘着粗气，脸冻得发青，看不 故事 第②~③段第④~⑥段 第⑨~⑩段 (1) (4) 出一丝血色。他急切地把阿柴无法动弹的双腿焐在怀里。阿柴摇 情节 阿柴进雪山 打赌激前行 指导员牺牲 摇头，目光暗淡地说：“指导员，这路太难走了，我实在走不动了。” 指导员没说话，在干粮袋里摸索了一阵，掏出一小块煮熟的牛皮， 阿柴 (2) (3) 用冻得发抖的手哆嗦着递给阿柴。阿柴没有去接，他知道这是指 渴望、美慕 满心欢喜 难过、坚定 内心 导员舍不得吃节省下来的口粮。更何况指导员在战斗中受过伤， 现在还没恢复呢！指导员硬把牛皮塞到阿柴手里，说：“快吃，一切 2.第⑦段中画“ ”的语句是 描 行动听指挥。”阿柴颤抖着接过了牛皮。牛皮下肚，阿柴感到身体 写，从这处描写中，我能体会到指导员当时在想 暖和了一些。指导员把阿柴扶起来说：“站起来！你可以的。”阿柴 慢慢地站了起来，但这时，他发现指导员的脚像是被冻在地上一 ,从中我能看出他是一个 样，迈不开半步。阿柴拼命帮指导员搓着双脚，又搬着指导员的脚 的人。(4分) 试卷9 河南专版语文5年级下人教第3页共4页 3.文中两处画横线的语句都描写了雪山，对其作用描述正确的一 项是( )(2分) A.第一处描写表现出雪山的巍峨壮丽与辽阔。 B.第二处描写表现出雪山上堆琼积玉的美丽。 C.两处描写表现出雪山的美景掩盖了危险。 D.两处描写表现出雪山上的阳光格外的刺眼。 4.苍茫的雪山是如此的寒气逼人，请你发挥想象，仿照例句，写一 写雪山的冷。（2分) 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻 出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 阕 5.你认为阿柴是一位怎样的小战士？请结合文中对人物的具体 描写，进行多角度评价。(2分) 6.文章以“一顶军帽”作为题目，选出对此题目评价最准确的一 项( )(2分) A.指导员用“一顶军帽”不断地激励阿柴，使阿柴最终能够鼓 座 起勇气，继续前行。 B.“一顶军帽”是串联阿柴成长经历的线索，寄托了革命前辈 对年轻战士的期望。 C.文中多次出现的“一顶军帽”，见证了阿柴翻越雪山的经历 与他的精神成长。 D.“一顶军帽”是红军战士头上缀着五星的八角军帽，在苍茫 的雪地上显得最耀眼。 四、作文天地。（任选一题完成一篇习作）(30分) (一)暑假马上到了，你想去哪儿探险？请展开合理想象，写写你神 奇的探险之旅。 座 提示：1.题日自拟；2.语句通顺流畅，内容具体；3.字数450字 左右。 (二)树心中榜样，表真情实感。 在我们成长的过程中，总有一些人，犹如一盏明灯，为我们照 亮前进的道路，他们或许是你身边最熟悉的伙伴、最敬爱的师长， 或许是只有一面之缘的陌生人…请你以“我最敬佩的人”为题， 完成一篇习作。 提示：1.通过具体的事例表现出人物品质；2.语句通顺流畅， 内容具体；3.字数450字左右。 可南专版语文5年级下人教第4页共4页任务三：在阅读中提升思维 (-)11.C 12.为什么不用脚试一试呢？ 13.示例：做事要灵活变通，不能死守教条。 您的脚就在身上，直接试鞋就知道合不合 适，何必非得回家拿尺码呢？ (二)14.(1)轻视、鄙视。 (2)狂妄地谋划（含贬义） 15.敌人多次威胁王若飞，但王若飞宁死不屈 16.示例： (1)我绝不能背叛组织，牺牲自己是共产 党员的职责。 (2)这个共产党人的眼神太坚定，我们真 的能威胁到他吗？ 17.坚贞不屈、视死如归的革命者。示例： 江姐在狱中受尽酷刑仍坚守党的秘密。 (三)18.③②①④ 19.示例：智造：AI与制造业领域的结合，作用 是加速“中国制造”的突破，提升制造业的 智能化水平，提高生产效率和产品质量。 20.示例：我会选择“勇”作为我的“学年汉 ”。在过去的一个学年里，我参加了学 校的演讲比赛，一开始我非常紧张和害 怕，但是在老师和同学的鼓励下，我勇敢 地站上了舞台，最终取得了不错的成绩。 通过这次经历，我变得更加勇敢，敢于尝 试新的事物，面对困难也不再轻易退缩。 任务四：在创作中书写生活 21.略 濮阳市华龙区第二学期学业质量测评 第一站：展现汉字魅力 一、1.闲逛眷恋妒忌由衷锻炼飞驰 二2.北册3.D4.B 5.(1)跃跃勃勃示例：洋洋得意 （2)摩擦疾快示例：呼风唤雨 6.弱不禁风虎头蛇尾见缝插针口是心非 7.B8.A 第二站：汇聚传统文化力量 三、9.不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里初闻涕 泪满衣裳黄河远上白云间 四、10.仁之端也11.多行不义必自毙 12.君子喻于义 五、3.西游记红楼梦。三国演义武松打虎 14.C 15.曹操贾宝玉猪八戒孙二娘 16.示例：果果的身材纤瘦、五官精致、性格内 向、眼神幽怨，更贴近林黛玉敏感多愁、弱柳 扶风的形象，虽然舞台表演经验不足，但更 能还原角色的文学特质 六、7.甚聪慧孔君平诣其父此是君家果未 闻孔雀是夫子家禽 18.BC 9.九岁杨氏之子因杨梅是否君家果妙对孔 君平聪明机智、反应敏捷十三岁钟氏 二子因出汗问题妙答魏文帝忠厚老实 机敏善辩 20.示例：我更欣赏钟会的回答。面对魏文帝的 询问，钟会没有直接解释“不流汗”的现象， 而是紧扣“面对帝王的敬畏”这一核心，用 战战栗栗，汗不敢出”，将“不流汗”转化为 因极度敬畏而连汗都“不敢”冒出的状态。 于受的子背 的表面问答，用更显机敏的表达展现出从容 的应变力，既合情理，又不失少年的聪慧与 河南专版语文 分寸。 第三站：品悟百味人生 七21.ABD 22.学校社会心理健康 23.示例：甜甜，虽然爸爸妈妈不在你身边，但你 并不孤单呀。爷爷奶奶会陪着你，还有很多 像你一样的小伙伴，大家可以一起玩耍、学 习。而且现在通信很方便，你可以经常和爸 爸妈妈视频聊天，跟他们分享你的生活和心 事。希望你能开开心心的，努力学习，勇敢 地面对生活中的小困难，你的未来一定会很 精彩的。 八、24.技艺加姓氏 25.(1)动作效果刷墙的技艺高超 (2)40多岁胖大汉子摆摊卖糖 变“小碗扣球”，双手异常敏捷小木 参 箱、横木板、黄布、小茶碗、玻璃球技 考 艺高超，勤劳善良 26.（1)动作心理质疑崇敬刷子李技 艺高超 秦 (2)语言心理信心十足惊讶、害臊 快手刘的技艺神乎其神，令人赞叹 第四站：记录独特感悟 九、略 信阳市平桥区期末质量调研 、(一)略 (二)1.xian jin chúyi 2.胸膛航天摩拳擦掌实施脊梁 肃然起敬 3.B4.D (三)1.D2.A3.B4.A (四)示例： 1.一小时，两小时，三小时，时间一眨眼就 过去了。不可计数的文字和知识在我 脑海中深深扎根。 2.满天繁星宛如点点灯火挂于深邃的夜 空，又像是遥远星河中一群优雅的舞 者，在无垠的舞台上缓缓跳动。 (五)1.敲成玉磬穿林响初闻涕泪满衣裳 孤帆远影碧空尽 不破楼兰终不还 谁言寸草心报得三春晖 2.小人喻于利君子坦荡荡 多行不义 必自毙 二、1.D2. 3.示例：孙悟空警察他的火眼金睛能轻易 分辨好人和坏人，他的一身好本领能护卫人 民的安全。 三、（一）1.(1)B(2)C 2.球忽跃入树穴穴深，不能得 3.(1)谋取之(2)以盆取水，灌入穴中 4.我认为文彦博是个聪明的、爱思考的 孩子。 (二)1.(1)阿柴想参军 (2)惦记军帽，不惧困难 (3)心情暗淡变充满力量 (4)阿柴“赢”军帽」 2.动作语言示例：年轻人是希望，是 未来，我已经走不下去了，把希望给阿 柴，他一定能到达胜利的终点。这军帽 一直是阿柴所向往的，以打赌为借口， 既能激励他坚持下去，也能实现他的愿 望舍己为人 3.C 4.示例：苍茫的雪山寒气逼人，冻得飞鸟 都不从此处经过，冻得植物都不生长， 5年级下人教 冻得人成了雕塑 5.示例：阿柴是一位勇敢坚定、懂得感恩 且有强烈荣誉感的小战士。勇敢坚定： 阿柴看到红军为老百姓打天下，就毅然 决定参加红军，表现出他对革命的向往 和勇敢的决心。懂得感恩：阿柴懂得体 谅他人、感恩指导员的付出。之后他也 拼命帮指导员搓脚，搬着指导员的脚往 前挪，以实际行动回报指导员的帮助。 有荣誉感：阿柴一直惦记着军帽，认为 头上没有军帽就不算红军，当指导员说 如果他先翻过雪山就把军帽给他时，他 充满动力。戴上军帽后，他感觉自己是 一名真正的红军战士了。 6.B 考 四、略 一卷成名第二学期期末名师预测卷（一）】 案 活动一：汉字馆，一撇一捺有乾坤 1.由衷 赞许情不自禁肃然起敬 慈祥 熟练 2.yiyi审享3.C4.A5.B6.C 7.示例：社团的孩子们开始了紧张的训练。篮球在 地面上拍得“啪啪”响，足球在脚下飞快地传递， 兵乓球在球拍间灵活地跳跃… 活动二：诗文馆，一路风光一路情 8.（1)童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 黄沙 百战穿金甲不破楼兰终不还孤帆远影 碧空尽唯见长江天际流② 3 (2)未闻孔雀是夫子家禽以子之矛陷子之盾 君子坦荡荡则能有所不为 活动三：名著馆，巧用方法品经典 9.②①③示例：诸葛亮草船借箭 10.(1)示例：五孙悟空大闹蟠桃会，偷食太上老 君的仙丹，之后返回花果山，天庭派遣诸神 捉拿他 (2)C 活动四：阅读馆，阅读体验共分享 （一)11.示例：地下军事博物馆一秦始皇陵兵马俑 12.(1)V(2)×(3)× 13.(1)A（2)示例：莫高窟艺术特色 (3)示例：莫高窟的壁画有哪些独特的艺 术风格老师 14.示例：颐和园位于北京市，它是一座以湖 光山色、皇家园林建筑为特色的大型山水 园林，被誉为“皇家园林博物馆” (二)15.②清晨巡查校园④带病家访学生 ⑤送考陪伴学生 16.D 17.示例：时间宝贵，孩子们必须抓紧每一分 钟学习，只有这样才能改变命运 18.示例：张桂梅不顾病痛坚持家访，体现她 对学生的深切关爱和执着信念，用行动践 行了“不让一个女孩因贫困失学”的承诺。 19.C 20.张桂梅她培养出的学生 示例：张桂梅像一盏明灯，用教育点亮山 区女孩的人生；她的学生学成后回报社 会，如同传递灯火，最终让更多人受益。 正如阅读链接中，学生成为教师、警察、医 生，延续了她的精神，形成“万灯皆明”的 8 河南专版语文 良性循环。这启示我们：个体的奉献能激 发群体力量，推动社会进步。 活动五：习作馆，美文佳作同展示 略 一卷成名第二学期期末名师预测卷（二】 一、1.堪纽带艘桅杆熟悉尊重 2.④④②3.A 二、1.夫不可陷之盾与无不陷之矛和孔君平 fu chang shang 2.隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外 3.(1)A (2)结构之美意象之美音律之美 (3)示例：汉字成为中华文化海外传播的重 要载体，中国正积极推动文明交流互鉴 (4)①×②V③V (5)示例：汉字历史悠久，是世界上最古老的 文字之一，充满结构美、意象美、音律美 动感美，既是记录中华文明的载体，也是 沟通中外的桥梁。 (6) 通过一周的学习，我了解到了中国 悠 汉字的优久历史，感受到了中华文化的 博大精深，随着时代与科技的发展，人们 书写汉字的机会越来越少，“提笔忘字” 普遍 的现象越来越谱通。 三、1.(1)童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 个早晨，幼童从铜盆里取出冰，用彩丝穿 过冰块，提在手里当作银钲 (2)百战穿金甲不破楼兰终不还将士们 在边塞黄沙漫天的恶劣环境中无数次奋 勇拼杀 2.(1)一个年轻人背着一位老年人孝(2)B (3)示例：漂泊异乡的游子踏进家门时，就像 远飞的鸟儿归巢一样，心里无比畅快、 踏实 3.(1)钞票或值钱的东西（2)心存感激 (3)画横线的句子为后文老人等待学生来信 (来电)和收到贺卡埋下伏笔。 (4)示例：为什么这么多孩子在收到书后都 无动于衷？难道他们对别人的给予都不 知感激？如果是这样，那我们的后代就 让人担忧了。 (5)没有感激之心，即使受到别人再多的关 爱，今后也不懂得去关爱他人，回报社会 (6)文中老人是一个有智慧、善良的人。 (7)示例：我们应该对别人的给予心怀感激， 不能把它当成理所当然。比如爸爸妈妈 每天为我们做饭，送我们上学，这不是他 们必须要做的，我们要感激他们的付出， 用努力学习和帮他们做家务来回报。 四、1.旅馆女子十三四岁高兴得自己都控制不 住，形容极度喜悦、兴奋的心情 2.示例一：诸葛亮机智①草船借箭②舌 战群儒示例二：武松正义勇敢①景阳 冈打虎②醉打蒋门神 示例三：孙悟空神通广大①大闹天宫 ②三打白骨精 五、略 5年级下人教