精品解析：河南省信阳市平桥区2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

五年级语文 卷首语：亲爱的同学，这份试卷将带你走进语文知识的乐园，请拿起笔，把握时间，慎思精答，你定会满载而归！ 一、看拼音，写词语 1. 看拼音，写词语 “一画hú dié（ ）双，一撇鹊桥上，一横长城长，一点茉莉香。”这便是汉字。如诗、如画、如乐，生动、优美、悦耳。一个个优美的汉字，从音到形到义，凝聚的是华夏民族五千年川流不息的文脉传承；是鲜花cù yōng（ ）、争奇斗艳的满园春色；是jùn mǎ（ ）fēi chí（ ）在辽阔草原的热情奔放;是水汽迷蒙、烟雾lǒng zhào（ ）的江南婉约……祖先用这美妙的汉字写出了去留肝胆两昆仑的nà hǎn（ ），写出了shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮，写出了xiōng yǒu chéng zhú（ ）的孙膑，这样优美的汉字，怎能不令人动心、醉心？ 【答案】 ①. 蝴蝶 ②. 簇拥 ③. 骏马 ④. 飞驰 ⑤. 笼罩 ⑥. 呐喊 ⑦. 神机妙算 ⑧. 胸有成竹 【解析】 【详解】书写时注意“蝶”“簇”“骏”“罩”的正确写法。 二、选择题 2. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 停泊（pō） 绰起（chāo） 擂鼓（léi） 咆哮（páo） B. 轧伤（yà） 窈窕（tiǎo） 祸患（huò） 搔痒（sāo） C. 憎恨（zèng） 牲畜（chù） 桅杆（wéi） 扳手（bān） D. 薄弱（báo） 尴尬（gà） 琴弦（xián） 家禽（qín） 【答案】B 【解析】 【详解】A．停泊（bó）； C．憎恨（zēng）； D．薄弱（bó）。 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 养尊处忧 情不自禁 心惊胆战 膘肥体壮 B. 半信半凝 老干虬枝 跃跃欲试 哭笑不得 C. 垂头丧气 肃然起敬 从容镇定 一针见血 D. 一声不坑 手忙脚乱 自惭形秽 出谋划策 【答案】C 【解析】 【详解】A．养尊处优； B．半信半疑； D．一声不吭。 4. 遇到不认识的“砮”，我们可以根据形声字的特点，猜测它的读音和意思分别是（ ） A. nú 奴隶 B. nǚ 女人 C. shí 石头 D. nǔ 石头 【答案】D 【解析】 【详解】形声字的特点是形旁表字义，声旁表读音。 “砮”是上声下形的形声字：声旁是“奴”，读音和“奴”相近，为nǔ；形旁是“石”，字义和石头相关，因此选D。 5. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 草满池塘水满陂（池岸） B. 青春作伴好还乡（指春天） C. 不可同世而立（站立） D. 孔指以示儿曰（给……看） 【答案】C 【解析】 【详解】C．句意：不可能同时存在于这个世界上。立：存在。 6. 下列句子中，加点的成语或歇后语运用不当的一项是（ ） A. 孙膑帮田忌出主意，田忌最终战胜了齐威王，孙膑就是梁山泊的军师——无（吴）用。 B. 航天员在空间站的行动看似随心所欲，实则要克服失重等因素带来的巨大困难。 C. 随着科技的发展，人们的生活水平就如芝麻开花——节节高。 D. 太爷爷九十大寿，我们一大家子序齿排班给他老人家祝寿。 【答案】A 【解析】 【详解】梁山泊的军师——无（吴）用：谐音“无用”，用来形容人没有用处。 芝麻开花——节节高：比喻生活、境况越来越好。 A．句中孙膑为田忌出谋划策，助田忌获胜，是有大智慧、起关键作用的人，和“无用”语义完全相反，使用错误。 7. 下面的句子中，表示年龄别称的加点词按从小到大的顺序排列正确的一项是（ ） ①莫叹佳期晚，佳期自古稀。 ②回首少时家国梦，不觉已是而立年。 ③豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神。 ④不惑之年仍有惑，学问自古终身事。 A. ③①④② B. ③②④① C. ②①④③ D. ②③④① 【答案】B 【解析】 【详解】豆蔻：指女子十三四岁； 而立：指三十岁； 不惑：指四十岁； 古稀：指七十岁； 按从小到大的顺序排列为：③②④① 8. 下列关于课文内容理解有误的一项是（ ） A. 《祖父的园子》一文，作者将感情蕴含在园子中的花朵、虫子、鸟儿等事物中。 B. 《军神》一文着力刻画了沃克医生一系列的变化，我们能感受到他对刘伯承从热情到赞许、钦佩的情感变化。 C. 《田忌赛马》一文告诉我们遇到问题要先认真观察，仔细分析，再选择合适的对策。 D. 《景阳冈》一文选自《水浒传》，课文是按照“喝酒—上冈—打虎—下冈”的顺序写的，从中我们认识了一位力大无穷、武艺高强的打虎英雄。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《军神》中，沃克医生初见刘伯承态度冷漠，并非热情，后续才转为震撼、钦佩，文中情感变化起点错误，该表述有误。 三、句子练习 9. 周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句） ____________________________ 【答案】周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 【解析】 【详解】直述句改转述句遵循两个要点：第一改标点：去掉直接引语的双引号，把冒号改成逗号；第二改人称：原句说话人是周瑜，引语里的第一人称“我”（指周瑜）要改成第三人称“他”；原语末尾的“他”本来指诸葛亮，为了避免两个“他”指代不清，把原句的“他”改为“诸葛亮”，完成转换。 即：周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 10. 幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶。（仿写夸张句） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】广场上的欢呼声快要把整片天空震碎了。 【解析】 【详解】例句运用夸张手法，夸大同学们嘲笑的程度，用“笑塌房顶”放大笑声巨大的画面，仿写时抓住场景特点，放大动作、声音、情绪的效果即可。 示例：得知明天要去郊游，我开心得一蹦三尺高。 11. 从下列情景中任选一种，写出景物的静态或动态之美。 太阳升起 宁静的夜晚 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】太阳升起动态：天边慢慢透出淡橘色的光，太阳一点点从海面往上钻，忽然一下子蹦出了海平面，金色的光芒瞬间铺满了整个海面，海浪推着碎金，一下接一下涌到沙滩边。 【解析】 【详解】题目要求从“太阳升起”“宁静的夜晚”两种情景里任选其一，核心要求是刻画景物的静态美或动态美，二者择一即可。若选日出，要捕捉光线、红日变化等动态画面；若选夜晚，侧重月色、静水等静止景物，文字要贴合场景，突出专属画面美感。 示例1：太阳升起（动态美）：天边先是晕开一层淡淡的橘粉，浅金的光一点点漫过连绵的山尖。忽然间，半轮红日从云层后探出头，光芒顺着山脊流淌，水面瞬间碎成千万片闪烁的金箔。风掠过树梢，带着温热的晨光，连飞鸟都追着升起的朝阳，振翅往光亮处飞去，万物都跟着鲜活起来。 示例2：宁静的夜晚（静态美）：墨蓝色的夜空铺满天际，一轮圆月静静悬在半空，清浅的月光均匀洒在院落里。梧桐的枝叶纹丝不动，墙角的小花收拢花瓣，连池塘的水面都平得像一面镜子，没有一丝波纹。四下安安静静，只有星光稳稳落在屋檐上，整幅夜色温柔又沉静。 12. 仿照例句：通过“前后对比”突出人物变化。 例：平时总是第一个回答问题的班长，这次却低着头，一言不发，手指不停地绕着笔。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】往日一见到美食就狼吞虎咽的弟弟，今天望着满桌饭菜，呆呆坐着一口也不吃。 【解析】 【详解】题目要求用前后对比的写法突出人物变化，需要参照例句结构，抓住人物往日常态和当下截然不同的动作、神态进行对照描写。通过两种状态的反差，清晰凸显人物的变化，语句通顺，贴合生活场景，重点突出对比带来的表达效果。 示例：往日一到操场就疯跑打闹的弟弟，今天却安安静静坐在长椅上，垂着脑袋盯着地面，半点声响也没有。 四、根据课文内容填空 13. 根据课文内容填空 致将要迈入六年级的自己：在以后的时光中我想做一名谦谦君子，心胸开阔，不要总是斤斤计较，患得患失，就如《论语》中所说：“___________________，_____________________。”牢记《左传》中所说：“______________，必自毙。”做个幽默智慧之人，而面对别人的问题，能如杨氏之子，巧用姓氏回应“___________________”，而不至于像卖矛和盾的楚人那样，面临“__________________，不可同世而立”的尴尬境地；做个能共情之人，读到“_____________________，不破楼兰终不还”时，能感受到戍边战士誓死杀敌的英雄气概，读到“临行密密缝，_______________”能对自己的母亲心生感恩之心。 【答案】 ①. 君子坦荡荡 ②. 小人长戚戚 ③. 多行不义 ④. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑤. 夫不可陷之盾与无不陷之矛 ⑥. 黄沙百战穿金甲 ⑦. 意恐迟迟归 【解析】 【详解】“君子坦荡荡，小人长戚戚。”出自《论语》，对比君子与小人的胸襟，强调道德修养决定心态，与题干“做一名谦谦君子，心胸开阔，不要总是斤斤计较，患得患失”匹配。 “未闻孔雀是夫子家禽。”出自《杨氏之子》，顺着孔君平的姓氏玩笑巧妙回应，与题干“巧用姓氏回应”匹配。 书写时注意“陷、黄、恐”的正确写法。 五、口语交际 阅读经典故事，“剧”现经典人物，让我们一起走进课本剧表演现场。 节目单 温馨提醒： 1．上午8：30开始入场，8：40正式开始演出，正式演出前5分钟禁止入场。 2．请同学们自觉保持剧场整洁，禁止携带零食。 3．请同学们遵守剧场规定，禁止喧闹。 第一场：景阳冈 第二场：草船借箭 第三场：猴王出世 第四场：红楼春趣 第五场：田忌赛马 14. 仔细阅读节目单，判断对错。 ①晨晨想看第三场：猴王出世，他可以9点后再入场。（ ） ②涵涵是个“三国迷”，他最喜欢的应该是第二场节目。（ ） ③璐璐进入剧场时带了一些零食，准备边看课本剧边吃。（ ） 15. 关于课本剧表演，下列说法不正确的是（ ） A. 饰演《猴王出世》中孙悟空的同学在表演过程中应该表现出孙悟空的桀骜不驯、神通广大。 B. 饰演《红楼春趣》中林黛玉的同学应该演出林黛玉活泼机灵的特点。 C. 《景阳冈》这出课本剧按顺序应该分为喝酒、上冈、打虎、下冈这几幕。 D. 表演《田忌赛马》时，为了让观众看得更明白，可以用旁白说出孙膑提出办法前的思维过程。 【答案】14. ①. × ②. √ ③. × 15. B 【解析】 【导语】这道阅读题设计贴合语文教学要求，情境鲜活贴近学情：以校园课本剧展演的真实场景为载体，依托教材中的经典名著篇目命题，既考查学生提取实用信息的能力，又关联对经典人物、情节的文本理解，将知识运用与名著阅读考查结合，形式新颖，很好落实了语文核心素养的考查目标。 【14题详解】 ①根据温馨提醒，演出8:40正式开始，正式演出前5分钟（8:35）就禁止入场，9点后早已不能入场。该项判断错误。 ②第二场是《草船借箭》，出自《三国演义》，讲述了诸葛亮、周瑜等三国人物的故事。涵涵是“三国迷”，自然会喜欢这一场。该项判断正确。 ③结合节目单“温馨提醒”第2条“请同学们自觉保持剧场整洁，禁止携带零食”可知，剧场禁止携带零食，璐璐带零食进场是违规行为。该项判断错误。 【15题详解】 B．《红楼春趣》中的林黛玉是《红楼梦》中的人物，她的性格特点是多愁善感、敏感细腻、才华横溢，而非“活泼机灵”。“活泼机灵”更适合描写《红楼梦》中的史湘云或《西游记》中的孙悟空等人物。 六、阅读与理解 课内阅读 《手指》（节选） ①无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂（ ）粉、蘸（ ）药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦（ ）上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。 ②手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎（ ）在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 16. 请将文中加点的字标上拼音。（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 17. 选文第1自然段写无名指和小指虽然能力_____________，但也有被____________的时候。． 18. 画横线的句子运用了________、_________的修辞方法，强调了舞蹈演员的手指“常作兰花状”，而无名指和小指则是这朵“兰花”中___________________。 19. 结尾以手指的全体比喻____________________，阐明____________________________________的道理，这是文章表达的主旨。 20. 读了选文，你得到了怎样的启示? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】16. ①. zhī ②. zhàn ③. xián ④. zēng 17. ①. 薄弱 ②. 重用 18. ①. 设问 ②. 比喻 ③. 最优美的两瓣 19. ①. 人群的全体 ②. 团结就是力量 20. 每个人都有自己的长处和短处，只要大家团结起来，就会成为一个有力量的整体。 【解析】 【导语】这篇选文出自丰子恺散文《手指》，以风趣生活化的笔调，介绍了无名指、小指的外形与能力特点，最终以手指喻人群，点明团结的核心主旨，以小见大，耐人寻味。命题由浅入深，从字词基础、内容梳理到修辞辨析、主旨理解再到感悟输出，梯度清晰，贴合小学语文课内阅读的考查要求。 【16题详解】 注意区分多音字“弦”的读音，同时注意“脂”“蘸”“憎”的读音易读错。 【17题详解】 由第①段“然而，能力薄弱也无过于他们了”可知无名指和小指能力薄弱，再由本段“他们也有被重用的时候”直接提取关键语句，据此填空。 【18题详解】 由第①段画线句先提出问题“舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？”，后面紧跟着给出回答“这两根手指正是这朵‘兰花’中最优美的两瓣”，有问有答属于设问修辞，同时把无名指和小指比作兰花的花瓣，运用了比喻修辞，文中原句直接写出这两根手指是兰花中最优美的两瓣。 【19题详解】 由第②段“手指的全体，同人群的全体一样”可知作者把手指的全体比喻成人群的全体，后文写“五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”，从中能读出团结力量大、众人齐心才能发挥作用的道理。 【20题详解】 结合文末“五根手指团结才有力量”的核心语句，联系生活，先点明不能只看自身优缺点，再突出团结的重要性。 示例：每个人都有自己的长处与短处，单独一个人的力量有限，大家团结一心、互相配合，才能凝聚力量，把事情做好。 课外阅读 草帽计 ①长征期间，贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发，敌军一面死死盯住不放，一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。 ②那时，正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。指战员们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得汗流浃背。走着走着，忽然，天空中传来了嗡嗡嗡的飞机声，敌机来了。贺龙同志一看，镇定自若，命令全体战士到山林中隐蔽。敌机飞了一圈，没有发现可疑迹象，便摇头摆尾地离开了。战士们刚要起身赶路，侦察员前来报告说：“后面有一个团的敌军赶上来了。”贺龙同志听了点了点头，只是命令部队继续前进。 ③队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山场，贺龙同志仔细观察了地形，然后下了一道命令，要全体指战员把草帽摘下丢在路边。这时正是骄阳似火、炎热难熬的时候，战士们听到这道命令，都面面相觑（qù），感到莫名其妙。有的说，草帽是我们的随身宝，既能遮太阳，又能挡风雨，为什么要把它丢掉呢?有的说，这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢?有的说，贺龙同志葫芦里又在卖什么药，实在叫人猜不透！也有的说，贺龙同志要我们这样做，一定有他的道理！战士们尽管有些想法，但一切行动听指挥。贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。贺龙同志见了，哈哈一笑，命令部队迅速转移。 ④这时，一个团的敌军从后面急急赶来。敌军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金花，突然发现这个山场里遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的往前抢草帽。敌军官见红军把草帽扔得遍地都是，也得意忘形，认为红军是丢盔弃甲、狼狈而逃，就不去阻拦当兵的抢草帽。这支敌军戴上红军扔下的草帽后，个个眉开眼笑，背着枪追赶红军去了。 ⑤这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，敌军毫不介意，知道飞机是来配合他们追赶红军的。可敌人的飞机驾驶员却不是这样想的。这些天他们天天飞呀，飞呀，到处寻找红军，连红军的影子都没看到，为此，他们没少挨长官骂。这一回，一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都印有红五星，顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来，对着这批“红军”，轰隆隆一阵狂轰滥炸、机枪横扫，直打得这一个团的敌军官兵叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。 ⑥红军战士听到这个消息，人人拍手叫绝，个个称赞贺龙同志的神机妙算。 21. 这篇文章是围绕“草帽”展开的。请按照故事的线索和发展顺序，在括号里填入合适的字母。 A．抢 B．戴 C．炸 D．扔 红军（ ）草帽→红军（ ）草帽→敌军（ ）草帽→敌军（ ）草帽 22. 读读文中画“________”的句子，分析一下战士们感到莫名其妙的原因。 ________________________________________ 23. 理解下列句中“笑”的含义，揣摩人物内心的想法，完成练习。 （1）“贺龙同志见了，哈哈一笑，命令部队迅速转移。”此时贺龙同志心里可能在想： ________________________________________ （2）“这支敌军戴上红军扔下的草帽后，个个眉开眼笑，背着枪追赶红军去了。”此时敌军士兵心里可能在想： ________________________________________ 24. 草帽计为什么会成功?结合文章内容分析原因，完成下列表格。 原因 具体阐述 天气 骄阳似火天气酷热 敌军 ____________________； 我军 贺龙____________________； 战士们____________________。 25. 下列哪一项不符合对文中贺龙同志的评价？（ ） A. 视死如归 B. 知己知彼 C. 沉着冷静 D. 善于观察 【答案】21. ①. B ②. D ③. A ④. C 22. 因为草帽既能遮阳挡雨，是战士们从根据地带来的随身必需品，当下天气酷热正需要草帽，贺龙却下令全部丢掉，战士们猜不透用意，所以莫名其妙。 23. ①. 敌人马上就会争抢草帽，敌机看到草帽上的红星就会误炸敌军，我的计策马上就要奏效了。 ②. 捡到红军丢下的草帽，既能遮阳，说明红军狼狈逃窜，我们很快就能追上红军立功了。 24. ①. 酷热难耐缺少草帽，思想轻敌，误以为红军溃逃，争抢草帽毫无防备 ②. 足智多谋、神机妙算，巧设计策 ③. 服从指挥，全部按要求丢下草帽配合计谋 25. A 【解析】 【导语】《草帽计》是一篇情节紧凑的红色小故事，以草帽为核心线索推进叙事，层层铺垫后形成“敌机误炸敌军”的巧妙反转，可读性很强。文章巧用对比，用敌军的蠢笨骄狂反衬贺龙镇定从容、神机妙算的军事智慧，短小精悍，适合中小学生阅读，也兼具红色革命教育意义。 【21题详解】 第一步（红军戴）：第②段“指战员们虽然人人头上戴了一顶草帽”，红军一开始是戴着草帽行军的。 第二步（红军扔）：第③段“贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁”。 第三步（敌军抢）：第④段“一个团的敌军……一窝蜂似的往前抢草帽”。 第四步（敌军炸）：第⑤段“几架飞机……对着这批‘红军’，轰隆隆一阵狂轰滥炸”。 按故事发展顺序依次填入B、D、A、C。 【22题详解】 结合第③段“这时正是骄阳似火、炎热难熬的时候”“草帽是我们的随身宝”“是从根据地带出来的”“贺龙同志葫芦里又在卖什么药”等表述，战士们“莫名其妙”的原因有三：①草帽在酷热天气中作用很大；②草帽是从根据地带来的，有特殊意义；③贺龙没有事先说明计策，大家猜不透。 【23题详解】 （1）贺龙的笑是计谋得逞后的自信和畅快，他知道敌军必然会抢草帽，敌机必然会轰炸戴草帽的队伍，计策即将成功。言之有理即可。 示例：此时贺龙同志心里可能在想：草帽已经摆好了，敌军看到一定会抢着戴。敌人的飞机一来，他们就要吃大苦头了！等着看好戏吧！ （2）敌军士兵看到遍地草帽，以为是红军仓皇逃跑留下的，认为自己占了便宜，既得了草帽又能追歼红军，所以“眉开眼笑”，内心充满得意和轻敌。言之有理即可。 示例：此时敌军士兵心里可能在想：红军真是狼狈而逃，连草帽都扔了！这下我们不光有草帽遮阳，还能立功追歼敌人，真是天上掉馅饼了！ 【24题详解】 敌军方面：第④段写敌军“人困马乏，眼冒金花”急需草帽；“得意忘形”“认为红军是丢盔弃甲狼狈而逃”放松警惕；第⑤段敌机因敌军戴着红军草帽而误炸他们。 我军方面：贺龙“镇定自若”“仔细观察地形”，巧妙利用天气和敌军心理设计计策；战士们虽然“莫名其妙”但“一切行动听指挥”，坚决执行命令。 【25题详解】 A．“视死如归”指把死看得像回家一样，形容不怕牺牲。文中贺龙运用智谋取胜，并未描写他面临死亡威胁的场景，这一品质在文中没有体现。 B．贺龙了解敌军在炎热天气下需要草帽、敌机会轰炸戴草帽的队伍等心理，是“知己知彼”。 C．面对敌机轰炸和敌军追击，贺龙“镇定自若”，是“沉着冷静”。 D．贺龙“仔细观察了地形”后下达命令，是“善于观察”。 七、习作 26. 习作 题目：形形色色的人 我们的身边生活着各种各样的人，有的热心善良，有的幽默风趣，有的技艺高超，有的认真负责……他们各具特点，闪闪发光。 请你选择身边一位印象深刻的人，通过具体事例写出人物的特点。 要求： 1．人物特点鲜明，语句通顺，内容具体； 2．书写工整，不写错别字； 3．500字左右。 【答案】例文： 形形色色的人 大千世界，人各不同。有的人活泼开朗，有的人乐于助人，有的人执着坚守。在我的生活里，就有这样一位身怀“绝技”、做事极度专注的人，他就是我的爷爷。爷爷最大的特点就是耐心细致，做什么事情都精益求精。 爷爷平时喜欢修理小物件、摆弄花草，不管多琐碎的小事，他都格外认真。一次，我的书桌抽屉滑轨松动，推拉起来卡顿异响，我嫌麻烦打算置之不理。爷爷看到后，主动帮我修理，不让我将就使用。 爷爷找来螺丝刀、小垫片和螺丝，蹲在书桌前仔细观察松动的位置。他神情专注，屏气凝神，一点点调整零件的位置，小心翼翼地拧紧每一颗螺丝。遇到贴合不严密的地方，他反复微调、比对，耐心打磨细节，丝毫没有不耐烦。十几分钟后，原本松动卡顿的抽屉变得顺滑稳固，推拉自如，和新的一样好用。 看着整洁牢固的抽屉，我由衷佩服爷爷。爷爷总对我说，做事贵在坚持和细心，浮躁敷衍永远做不好事情。回想自己平时做事粗心急躁、半途而废，我心里满是愧疚。 爷爷只是一位平凡的普通人，没有惊天动地的本领，却有着最可贵的专注与细心。他用一言一行教会我踏实做事、认真处事。正是这些平凡又闪光的人，让生活变得温暖又美好，也让我懂得认真坚守的意义。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作要求写身边印象深刻的普通人，抓住人物独特的性格、品质或特长，借助一件或几件具体事例刻画人物形象，突出人物鲜明特点，做到内容具体、语句通顺，字数控制在五百字左右。 二、立意。 留心观察身边平凡的人物，发现普通人身上的闪光点，赞美真诚、负责、善良、专注等美好品质，表达对身边人物的欣赏与敬佩之情。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明自己要写的人物，简单介绍人物身份，直接点出人物最突出的特点，给读者留下整体印象。 中间：全文重点部分，选取贴合人物特点的典型事例，按照事情发展顺序，细致描写人物的动作、语言、神态和心理，通过具体细节凸显人物特质，让人物形象真实饱满。 结尾：总结人物特点，抒发自己对这个人的感受、评价或敬佩之情，升华文章主题，收尾简洁自然。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文 卷首语：亲爱的同学，这份试卷将带你走进语文知识的乐园，请拿起笔，把握时间，慎思精答，你定会满载而归！ 一、看拼音，写词语 1. 看拼音，写词语 “一画hú dié（ ）双，一撇鹊桥上，一横长城长，一点茉莉香。”这便是汉字。如诗、如画、如乐，生动、优美、悦耳。一个个优美的汉字，从音到形到义，凝聚的是华夏民族五千年川流不息的文脉传承；是鲜花cù yōng（ ）、争奇斗艳的满园春色；是jùn mǎ（ ）fēi chí（ ）在辽阔草原的热情奔放;是水汽迷蒙、烟雾lǒng zhào（ ）的江南婉约……祖先用这美妙的汉字写出了去留肝胆两昆仑的nà hǎn（ ），写出了shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮，写出了xiōng yǒu chéng zhú（ ）的孙膑，这样优美的汉字，怎能不令人动心、醉心？ 二、选择题 2. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 停泊（pō） 绰起（chāo） 擂鼓（léi） 咆哮（páo） B. 轧伤（yà） 窈窕（tiǎo） 祸患（huò） 搔痒（sāo） C. 憎恨（zèng） 牲畜（chù） 桅杆（wéi） 扳手（bān） D. 薄弱（báo） 尴尬（gà） 琴弦（xián） 家禽（qín） 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 养尊处忧 情不自禁 心惊胆战 膘肥体壮 B. 半信半凝 老干虬枝 跃跃欲试 哭笑不得 C. 垂头丧气 肃然起敬 从容镇定 一针见血 D. 一声不坑 手忙脚乱 自惭形秽 出谋划策 4. 遇到不认识的“砮”，我们可以根据形声字的特点，猜测它的读音和意思分别是（ ） A. nú 奴隶 B. nǚ 女人 C. shí 石头 D. nǔ 石头 5. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 草满池塘水满陂（池岸） B. 青春作伴好还乡（指春天） C. 不可同世而立（站立） D. 孔指以示儿曰（给……看） 6. 下列句子中，加点的成语或歇后语运用不当的一项是（ ） A. 孙膑帮田忌出主意，田忌最终战胜了齐威王，孙膑就是梁山泊的军师——无（吴）用。 B. 航天员在空间站的行动看似随心所欲，实则要克服失重等因素带来的巨大困难。 C. 随着科技的发展，人们的生活水平就如芝麻开花——节节高。 D. 太爷爷九十大寿，我们一大家子序齿排班给他老人家祝寿。 7. 下面的句子中，表示年龄别称的加点词按从小到大的顺序排列正确的一项是（ ） ①莫叹佳期晚，佳期自古稀。 ②回首少时家国梦，不觉已是而立年。 ③豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神。 ④不惑之年仍有惑，学问自古终身事。 A. ③①④② B. ③②④① C. ②①④③ D. ②③④① 8. 下列关于课文内容理解有误的一项是（ ） A. 《祖父的园子》一文，作者将感情蕴含在园子中的花朵、虫子、鸟儿等事物中。 B. 《军神》一文着力刻画了沃克医生一系列的变化，我们能感受到他对刘伯承从热情到赞许、钦佩的情感变化。 C. 《田忌赛马》一文告诉我们遇到问题要先认真观察，仔细分析，再选择合适的对策。 D. 《景阳冈》一文选自《水浒传》，课文是按照“喝酒—上冈—打虎—下冈”的顺序写的，从中我们认识了一位力大无穷、武艺高强的打虎英雄。 三、句子练习 9. 周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句） ____________________________ 10. 幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶。（仿写夸张句） _______________________________________________________________________________________________ 11. 从下列情景中任选一种，写出景物的静态或动态之美。 太阳升起 宁静的夜晚 _______________________________________________________________________________________________ 12. 仿照例句：通过“前后对比”突出人物变化。 例：平时总是第一个回答问题的班长，这次却低着头，一言不发，手指不停地绕着笔。 _______________________________________________________________________________________________ 四、根据课文内容填空 13. 根据课文内容填空 致将要迈入六年级的自己：在以后的时光中我想做一名谦谦君子，心胸开阔，不要总是斤斤计较，患得患失，就如《论语》中所说：“___________________，_____________________。”牢记《左传》中所说：“______________，必自毙。”做个幽默智慧之人，而面对别人的问题，能如杨氏之子，巧用姓氏回应“___________________”，而不至于像卖矛和盾的楚人那样，面临“__________________，不可同世而立”的尴尬境地；做个能共情之人，读到“_____________________，不破楼兰终不还”时，能感受到戍边战士誓死杀敌的英雄气概，读到“临行密密缝，_______________”能对自己的母亲心生感恩之心。 五、口语交际 阅读经典故事，“剧”现经典人物，让我们一起走进课本剧表演现场。 节目单 温馨提醒： 1．上午8：30开始入场，8：40正式开始演出，正式演出前5分钟禁止入场。 2．请同学们自觉保持剧场整洁，禁止携带零食。 3．请同学们遵守剧场规定，禁止喧闹。 第一场：景阳冈 第二场：草船借箭 第三场：猴王出世 第四场：红楼春趣 第五场：田忌赛马 14. 仔细阅读节目单，判断对错。 ①晨晨想看第三场：猴王出世，他可以9点后再入场。（ ） ②涵涵是个“三国迷”，他最喜欢的应该是第二场节目。（ ） ③璐璐进入剧场时带了一些零食，准备边看课本剧边吃。（ ） 15. 关于课本剧表演，下列说法不正确的是（ ） A. 饰演《猴王出世》中孙悟空的同学在表演过程中应该表现出孙悟空的桀骜不驯、神通广大。 B. 饰演《红楼春趣》中林黛玉的同学应该演出林黛玉活泼机灵的特点。 C. 《景阳冈》这出课本剧按顺序应该分为喝酒、上冈、打虎、下冈这几幕。 D. 表演《田忌赛马》时，为了让观众看得更明白，可以用旁白说出孙膑提出办法前的思维过程。 六、阅读与理解 课内阅读 《手指》（节选） ①无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂（ ）粉、蘸（ ）药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦（ ）上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。 ②手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎（ ）在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 16. 请将文中加点的字标上拼音。（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 17. 选文第1自然段写无名指和小指虽然能力_____________，但也有被____________的时候。． 18. 画横线的句子运用了________、_________的修辞方法，强调了舞蹈演员的手指“常作兰花状”，而无名指和小指则是这朵“兰花”中___________________。 19. 结尾以手指的全体比喻____________________，阐明____________________________________的道理，这是文章表达的主旨。 20. 读了选文，你得到了怎样的启示? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外阅读 草帽计 ①长征期间，贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发，敌军一面死死盯住不放，一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。 ②那时，正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。指战员们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得汗流浃背。走着走着，忽然，天空中传来了嗡嗡嗡的飞机声，敌机来了。贺龙同志一看，镇定自若，命令全体战士到山林中隐蔽。敌机飞了一圈，没有发现可疑迹象，便摇头摆尾地离开了。战士们刚要起身赶路，侦察员前来报告说：“后面有一个团的敌军赶上来了。”贺龙同志听了点了点头，只是命令部队继续前进。 ③队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山场，贺龙同志仔细观察了地形，然后下了一道命令，要全体指战员把草帽摘下丢在路边。这时正是骄阳似火、炎热难熬的时候，战士们听到这道命令，都面面相觑（qù），感到莫名其妙。有的说，草帽是我们的随身宝，既能遮太阳，又能挡风雨，为什么要把它丢掉呢?有的说，这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢?有的说，贺龙同志葫芦里又在卖什么药，实在叫人猜不透！也有的说，贺龙同志要我们这样做，一定有他的道理！战士们尽管有些想法，但一切行动听指挥。贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。贺龙同志见了，哈哈一笑，命令部队迅速转移。 ④这时，一个团的敌军从后面急急赶来。敌军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金花，突然发现这个山场里遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的往前抢草帽。敌军官见红军把草帽扔得遍地都是，也得意忘形，认为红军是丢盔弃甲、狼狈而逃，就不去阻拦当兵的抢草帽。这支敌军戴上红军扔下的草帽后，个个眉开眼笑，背着枪追赶红军去了。 ⑤这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，敌军毫不介意，知道飞机是来配合他们追赶红军的。可敌人的飞机驾驶员却不是这样想的。这些天他们天天飞呀，飞呀，到处寻找红军，连红军的影子都没看到，为此，他们没少挨长官骂。这一回，一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都印有红五星，顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来，对着这批“红军”，轰隆隆一阵狂轰滥炸、机枪横扫，直打得这一个团的敌军官兵叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。 ⑥红军战士听到这个消息，人人拍手叫绝，个个称赞贺龙同志的神机妙算。 21. 这篇文章是围绕“草帽”展开的。请按照故事的线索和发展顺序，在括号里填入合适的字母。 A．抢 B．戴 C．炸 D．扔 红军（ ）草帽→红军（ ）草帽→敌军（ ）草帽→敌军（ ）草帽 22. 读读文中画“________”的句子，分析一下战士们感到莫名其妙的原因。 ________________________________________ 23. 理解下列句中“笑”的含义，揣摩人物内心的想法，完成练习。 （1）“贺龙同志见了，哈哈一笑，命令部队迅速转移。”此时贺龙同志心里可能在想： ________________________________________ （2）“这支敌军戴上红军扔下的草帽后，个个眉开眼笑，背着枪追赶红军去了。”此时敌军士兵心里可能在想： ________________________________________ 24. 草帽计为什么会成功?结合文章内容分析原因，完成下列表格。 原因 具体阐述 天气 骄阳似火天气酷热 敌军 ____________________； 我军 贺龙____________________； 战士们____________________。 25. 下列哪一项不符合对文中贺龙同志的评价？（ ） A. 视死如归 B. 知己知彼 C. 沉着冷静 D. 善于观察 七、习作 26. 习作 题目：形形色色的人 我们的身边生活着各种各样的人，有的热心善良，有的幽默风趣，有的技艺高超，有的认真负责……他们各具特点，闪闪发光。 请你选择身边一位印象深刻的人，通过具体事例写出人物的特点。 要求： 1．人物特点鲜明，语句通顺，内容具体； 2．书写工整，不写错别字； 3．500字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $