试卷8 濮阳市华龙区2024-2025学年第二学期学业质量测评-【一卷成名·期末精编大卷】2025-2026学年五年级语文下册（统编版 河南专版）

期末复习第4步，练真题 濮阳市华龙区 第二学期学业质量测评 时间：100分钟 满分：100分 题类 第一站 第二站 第三站 第四站 总分 得分 中华文化，源远流长。亲爱的同学们，本学期我们回味了童年 厨 时光、探索了古典名著、领略了汉字之美、感悟了家国情怀…今 天，我们将一同参与“跟着课本去研学”活动，请认真读题，细心作 答，展示你的语文风采吧！ 第一站：展现汉字魅力 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。汉字是中华民族的骄傲， 也是世界文化的瑰宝。 一、根据拼音把第一站的解说词补充完整。(3分) 1.文字里有令人难忘的美景：在萧红笔下，祖父的园子中蝴蝶自 由xian guàng( );在季羡林笔下，故乡的那弯明月让人 I juan lian( )。文字里有一个个鲜活的人物：神机妙算的 线国 诸葛亮让周瑜dùj( ),有着钢铁意志的刘伯承让沃克 才 医生you zhong( )地敬佩。让我们品味文字，duan licàn ( )心智，让思维自由fei chi( )起来，共同感受汉 答 字的魅力。 二、汉字探秘，领略无穷趣味。(10分) 2.观察右图的甲骨文，这是哪两个汉字？(1分) 个州 请写下来： 3.按照汉字演变过程排序，下列错误的 一项是( )(1分) 器 D D 令月 B 繄 馬 C. 8 迟 水 水 D.⊙ 日 擗 4.下面是影视剧中的对话，加点词的解释有误的一项是( (1分) 郎中：我见榜文说官府急招懂药理之人，就急奔县城而来，请问 县衙怎么走？ 货郎：走到前面那家客舍，然后左拐直行，在第二个路口就能看 河南专版语文5年级下人教第1页共4 到了。 A.郎中：医生。 B.榜文：贴在墙上公布成绩的榜单。 C.货郎：流动地贩卖商品的小商贩。 D.客舍：旅馆。 5.把词语补充完整，观察所填字的特点，再照样子各写一个。 (3分) (1)( )( )欲试兴致( )( (2)( )拳()掌手( )眼( 6.看图猜成语。(2分) 口 缝 心x 7.对加点词语理解正确的一项是( )(填序号)(1分) 众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称 “千岁大王”。 A.全部顺从 伶牙俐齿 B.全部顺从 按序排列 C.静静聆听 按序排列 D.静静聆听 伶牙俐齿 8.阅读人物介绍，年龄与别称相配的一项是( )(填序号) (1分) 《秋夜将晓出篱 2024年，中国第 门迎凉有感》是陆游 一代核动力潜艇研制 未过 之 年的毛岸英，在朝鲜 68岁时写的一首诗， 创始人之一的黄旭华 年近 的诗人 战场英勇牺牲，生命 院士迎来百岁寿辰， 向往着中原地区的大 之年的他依 永远定格在28岁。 好河山，也惦念着中 旧心系国家潜艇 原地区的人民。 事业。 A.而立 古稀 期颐 B.弱冠 古稀 期颐 C.而立 古稀 花甲 D.弱冠 花甲 古稀 第二站：汇聚传统文化力量 中华优秀传统文化，源远流长，博大精深，从中我们能汲取到 无穷的智慧和磅礴的力量。 三、诗句填空，感受诗人笔下的壮志豪情。(4分)】 9.“我们把该打的仗都打了，我们的后辈就不用打了。”电影《长 津湖》中的精神让人感动。同样是战争，“黄沙百战穿金甲， ”是王昌龄的心愿；“ 南望王师又一年”是陆游的情怀；“剑外忽传收蓟北， ”是杜甫听到捷报传来后的喜极而泣； ,一片孤城万仞山”是王之涣对边防 重镇雄伟气势的感叹。 四、名言应用，聆听古圣先贤的智慧心声。(4分)】 10.看到别人遭遇不幸而心生同情是一种美德，正如《孟子》中所 说：“恻隐之心 11.面对作恶多端的坏人，我们坚信“ ”,他们一定会受到法律的制裁。 12.爸爸为人处世讲道义，正直无私，不像那些唯利是图的人，正所 谓“ ,小人喻于利”。 五、走进名著，沐浴文化瑰宝的璀璨光辉。(9分) 13.观察下面几幅图画，完成练习。（4分) 这四幅图代表的故事分别出自中国古典四大名著《水浒 传》《 》《 》《 》。第一 幅图讲述的故事是 14.下面故事与诸葛亮无关的是( )(填序号)(1分) A.三顾茅庐B.七擒孟获C.桃园三结义D.六出祁山 15.下列歇后语描写的是四大名著中的人物，写出他们的名字。 (2分) )败走华容道—不出所料 ( )出家—看破红尘 ( )的脊梁—无（悟）能之辈 ( )开店—一谋财害命 16.班级要编排有关《红楼梦》的课本剧，但在林黛玉这个角色的选 择上有分歧。导演想选欢欢，编剧想选果果，二人争执不下。 以下是欢欢和果果的资料，你认为编剧想选果果的理由是什 么？（2分) 欢欢：身材丰满，五官明艳，性格活泼，眼神灵动，舞台表演经验 丰富。 果果：身材纤瘦，五官精致，性格内向，眼神幽怨，舞台表演经验 不足。 编剧认为应该选果果，理由是 六、对比阅读，品味文言文的言简义丰。(11分) 选文一：杨氏之子 梁国杨氏子九岁， 父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“ 。”儿应声答曰：“ 可南专版语文5年级下人教第2页共4页 试卷8 选文二：钟氏之子 钟毓、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇曰： “可令二子来。”于是救见®。毓面有汗，帝曰：“卿④面何以汗？”毓 曰：“战战惶惶⑤，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战 栗栗，汗不敢出。” 【注释】①令誉：美好的声誉。②语：对…说。③敕见：皇帝 召见。④卿：古时帝王对臣子的称呼。⑤战战惶惶：畏惧的样子， 同后面的“战战栗栗”相近。 17.根据课文内容给选文一填空。（2分) 18.选文二中，钟氏二子见魏文帝， 脸上有汗， 脸上无 汗。（填序号）(1分) A.钟繇 B.钟毓 C.钟会 19.根据两篇选文内容完成下面表格。(6分) 对比项 主人公年龄 核心事件 人物特点 《杨氏之子》 钟毓 《钟氏之子》 钟会 20.选文二中，面对魏文帝的询问，钟毓和钟会都做出了合理的回 答，你更欣赏谁的话语？为什么？（2分) 第三站：品悟百味人生 走进阅读，就是在字里行间享受世间的欢乐与忧伤，体会每个 年代的百味人生。 七、漫画之中看童年生活。(6分) 赚了票子 空了房子 管器 画n回 苦了老爷子 误了孩子 & 留守 图一 儿童 图二 农村有大量的留守儿 童，我是其中一个 我叫甜甜，今年11岁 住在长江边上的-一个 村子里 图 图四 21.从以上漫画中可以看出留守儿童现象的危害有哪些？ ( )(多选，填序号)(1分) A.影响留守儿童的心理健康。 B.耽误留守儿童的学习。 C.影响留守儿童的父母打工赚钱。D.给老人增加负担。 试卷8 河南专版语文5年级下人教第3页共4 22.图二说明综合教育包括：家庭教育 教育和 指肚滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快 教育，留守儿童因缺乏家庭教育，所以 手刘”的来历。 会受到影响。(3分) 24.“刷子李”和“快手刘”都是作家冯骥才笔下的俗世奇人，和《刷 23.你想对图三中的甜甜说些什么？简要写一写。（2分)》 子李》一样，《快手刘》这篇文章题目的特点是 。(2分) 25.关注正面描写，直接凸显人物特点。(9分) 八、名家名作之中赏人生百态。(23分)】 (1)材料一先写刷子李刷墙的 ,接着写刷墙后的 材料一：刷子李（节选） ,说明了刷子李 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴 。(3分) 音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是 (2)阅读材料三，做人物名片。(6分) 好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好 比平平整整打开一面雪白的屏障。 快手刘 材料二：刷子李（节选） 年龄： 外貌： 每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没 职业： 特长： 发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 随身装备： 材料三：快手刘（节选） 人人在童年，都是时间的富翁。胡乱挥霍也使不尽。有时呆 人物评价： 在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要 到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。 快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆 26.关注侧面描写，间接反映人物特点。（12分) 成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满 (1)材料二描写了曹小三的 和 曹小三在观察师 是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法 傅刷墙时的心理变化是：崇敬一( )一( ),侧到 是为吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块 面反映出 绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大红玻璃 球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。 。(6分) 有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一个球儿塞在碗下 (2)材料三中画横线的句子①是对“我”的 描写，画横线 边扣住。①我禁不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！” 的句子②是对“我”的 描写，从中可以体会到“我”的 “你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一 心理变化是从 到 种正经的神气对我说，“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的 侧面表现出 糖。”“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。自信使我的 (6分) 声音非常响亮。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来： 第四站：记录独特感悟 “瞧吧，在哪儿呢？” ②咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上一道 用文字记录生活中的，点点滴滴，每一处风景、每一个瞬间、每 圆圆的印子。难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了？快手 一个思考都可能藏着不期而遇的惊喜。 刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没 九、好的漫画往往意味深长，能引发我们的思考，给人以有益的启 有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上， 示。请认真观察下面四幅漫画，写一篇习作。注意写清楚漫画 口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四 的内容和自己的思考。自拟题目，不少于400字。(30分) 只球儿居然又都出现在碗里边。怪，怪，怪！四边围看的人发出一 阵惊讶不已的唏嘘之声。 “怎么样？你输了吧！不过在我这儿输了决不罚钱，买块糖吃 就行了。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊得脸皮发烫， 在众人的笑声里买了块棒糖，站在人圈后边去。从此我再不敢挤 到前边去多嘴多舌。 他那时不过40多岁吧，一边变戏法一边卖糖，一双胖胖的手， ① ② ③ ④ 页 河南专版语文5年级下人教第4页共4页任务三：在阅读中提升思维 (-)11.C 12.为什么不用脚试一试呢？ 13.示例：做事要灵活变通，不能死守教条。 您的脚就在身上，直接试鞋就知道合不合 适，何必非得回家拿尺码呢？ (二)14.(1)轻视、鄙视。 (2)狂妄地谋划（含贬义） 15.敌人多次威胁王若飞，但王若飞宁死不屈 16.示例： (1)我绝不能背叛组织，牺牲自己是共产 党员的职责。 (2)这个共产党人的眼神太坚定，我们真 的能威胁到他吗？ 17.坚贞不屈、视死如归的革命者。示例： 江姐在狱中受尽酷刑仍坚守党的秘密。 (三)18.③②①④ 19.示例：智造：AI与制造业领域的结合，作用 是加速“中国制造”的突破，提升制造业的 智能化水平，提高生产效率和产品质量。 20.示例：我会选择“勇”作为我的“学年汉 ”。在过去的一个学年里，我参加了学 校的演讲比赛，一开始我非常紧张和害 怕，但是在老师和同学的鼓励下，我勇敢 地站上了舞台，最终取得了不错的成绩。 通过这次经历，我变得更加勇敢，敢于尝 试新的事物，面对困难也不再轻易退缩。 任务四：在创作中书写生活 21.略 濮阳市华龙区第二学期学业质量测评 第一站：展现汉字魅力 一、1.闲逛眷恋妒忌由衷锻炼飞驰 二2.北册3.D4.B 5.(1)跃跃勃勃示例：洋洋得意 （2)摩擦疾快示例：呼风唤雨 6.弱不禁风虎头蛇尾见缝插针口是心非 7.B8.A 第二站：汇聚传统文化力量 三、9.不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里初闻涕 泪满衣裳黄河远上白云间 四、10.仁之端也11.多行不义必自毙 12.君子喻于义 五、3.西游记红楼梦。三国演义武松打虎 14.C 15.曹操贾宝玉猪八戒孙二娘 16.示例：果果的身材纤瘦、五官精致、性格内 向、眼神幽怨，更贴近林黛玉敏感多愁、弱柳 扶风的形象，虽然舞台表演经验不足，但更 能还原角色的文学特质 六、7.甚聪慧孔君平诣其父此是君家果未 闻孔雀是夫子家禽 18.BC 9.九岁杨氏之子因杨梅是否君家果妙对孔 君平聪明机智、反应敏捷十三岁钟氏 二子因出汗问题妙答魏文帝忠厚老实 机敏善辩 20.示例：我更欣赏钟会的回答。面对魏文帝的 询问，钟会没有直接解释“不流汗”的现象， 而是紧扣“面对帝王的敬畏”这一核心，用 战战栗栗，汗不敢出”，将“不流汗”转化为 因极度敬畏而连汗都“不敢”冒出的状态。 于受的子背 的表面问答，用更显机敏的表达展现出从容 的应变力，既合情理，又不失少年的聪慧与 河南专版语文 分寸。 第三站：品悟百味人生 七21.ABD 22.学校社会心理健康 23.示例：甜甜，虽然爸爸妈妈不在你身边，但你 并不孤单呀。爷爷奶奶会陪着你，还有很多 像你一样的小伙伴，大家可以一起玩耍、学 习。而且现在通信很方便，你可以经常和爸 爸妈妈视频聊天，跟他们分享你的生活和心 事。希望你能开开心心的，努力学习，勇敢 地面对生活中的小困难，你的未来一定会很 精彩的。 八、24.技艺加姓氏 25.(1)动作效果刷墙的技艺高超 (2)40多岁胖大汉子摆摊卖糖 变“小碗扣球”，双手异常敏捷小木 参 箱、横木板、黄布、小茶碗、玻璃球技 考 艺高超，勤劳善良 26.（1)动作心理质疑崇敬刷子李技 艺高超 秦 (2)语言心理信心十足惊讶、害臊 快手刘的技艺神乎其神，令人赞叹 第四站：记录独特感悟 九、略 信阳市平桥区期末质量调研 、(一)略 (二)1.xian jin chúyi 2.胸膛航天摩拳擦掌实施脊梁 肃然起敬 3.B4.D (三)1.D2.A3.B4.A (四)示例： 1.一小时，两小时，三小时，时间一眨眼就 过去了。不可计数的文字和知识在我 脑海中深深扎根。 2.满天繁星宛如点点灯火挂于深邃的夜 空，又像是遥远星河中一群优雅的舞 者，在无垠的舞台上缓缓跳动。 (五)1.敲成玉磬穿林响初闻涕泪满衣裳 孤帆远影碧空尽 不破楼兰终不还 谁言寸草心报得三春晖 2.小人喻于利君子坦荡荡 多行不义 必自毙 二、1.D2. 3.示例：孙悟空警察他的火眼金睛能轻易 分辨好人和坏人，他的一身好本领能护卫人 民的安全。 三、（一）1.(1)B(2)C 2.球忽跃入树穴穴深，不能得 3.(1)谋取之(2)以盆取水，灌入穴中 4.我认为文彦博是个聪明的、爱思考的 孩子。 (二)1.(1)阿柴想参军 (2)惦记军帽，不惧困难 (3)心情暗淡变充满力量 (4)阿柴“赢”军帽」 2.动作语言示例：年轻人是希望，是 未来，我已经走不下去了，把希望给阿 柴，他一定能到达胜利的终点。这军帽 一直是阿柴所向往的，以打赌为借口， 既能激励他坚持下去，也能实现他的愿 望舍己为人 3.C 4.示例：苍茫的雪山寒气逼人，冻得飞鸟 都不从此处经过，冻得植物都不生长， 5年级下人教