期末自测练习卷-2025-2026学年四年级下册语文统编版

2025—2026学年度第二学期期末质量检测 四年级语文 卷首语：亲爱的同学们，时光如白驹过隙，转眼间我们即将结束四年级的语文之旅。这份试卷不仅考查你的知识积累，更考验你的思维深度。请带上你的智慧与细心，去发现文字背后的奥秘吧！ 第一部分：积累与运用（共35分） 【活动一】语境识字与写字（5分） 1.根据语境看拼音写字词。 成长寄语：少年强则国强。在祖国的蓝天下，我们应 jiàn kāng ( ) 成长，努力学习，成为 zhǔ zǎi ( ) 自己命运的主人。我们要用画笔 miáo huì ( ) 美好的未来，用行动创造 xìng fú ( ) 生活，让祖国的明天更加 càn làn ( )。 2.精挑细选（每题2分，共10分）。 （1）下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 绮(qǐ)丽 崭(zhǎn)新 倔强 (jiàng) B. 弥(mí)漫 开(kāi)辟 韩(hán)愈 C. 屏(bǐng)息 折(zhē)本 枝折(shé)花落 D. 崭(zǎn)新 绮(qí)丽 似(shì)的 （2）下列词语中，没有错别字的一组是（ ）。 A. 波滔 功能 炊烟袅袅 B. 凌晨 警戒 翻腾怒吼 C. 闪烁 脸夹 一丝不苟 D. 努吼 观赏 没精打彩 （3）“他像 ______ 一样勤勤恳恳，从不抱怨工作的辛苦。”填入横线最恰当的词语是（ ）。 A. 领头羊 B. 百灵鸟 C. 老黄牛 D. 变色龙 （4）下列句子中，标点符号使用完全正确的是（ ）。 A. “爸爸，你看！”他快活地叫起来：“这是什么？” B. 我国成功发射了第一颗月球探测卫星——《嫦娥一号》。 C. 文具盒里有三样东西：铅笔、橡皮和尺子。 D. 奶奶又讲了一个……又是宝葫芦的故事。 （5）下列加点字词理解错误的是（ ）。 A. 太白感其意。（感激） B. 家贫不常得油。（贫困） C. 醉里吴音相媚好。（互相） D. 平明送客楚山孤。（天刚亮） 【活动二】语言积累与运用（10分） 3.诗词与名句填空。 （1）《宿新市徐公店》中，展现儿童追蝶的生动画面的诗句是：“___________，___________。” （2）“洛阳亲友如相问，___________。”这句诗表达了诗人高洁的品格。 （3）“天行健，___________。”这句名言激励我们自强不息。 （4）“一日读书一日功，___________。”这句俗语告诉我们学习贵在坚持。 （5）《清平乐·村居》中，“清平乐”是___________，“村居”是___________。 4.按要求写句子。 （1）仿写：例句：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢材结实百倍。（要求：用作比较的说明方法介绍一种事物） _________________________________________________________________ （2）修改病句：用修改符号在原句上修改。 与朋友相处时，首先要彼此信任，其次第二要学会包容。这样，朋友间的情谊才能天长地久，我们的生活才能变得更加美丽。 【活动三】整本书阅读与非连续性文本（10分） 5.《十万个为什么》阅读检测。 （1）如果你想了解“铁为什么会生锈”，在《十万个为什么》中，你应该查找哪个章节？（ ） A. 炉子 B. 厨房锅架 C. 自来水龙头 D. 餐桌和炉灶 （2）阅读科普读物时，遇到不懂的科学术语，我们可以（ ）。 ①联系上下文 ②联系生活实际 ③查阅资料 ④跳读 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ （3）下列对《十万个为什么》的评价，不正确的是（ ）。 A. 作者是苏联作家米·伊林。 B. 书中不仅讲了科学知识，还语言生动有趣。 C. 书中告诉我们，三百年前的法国国王每天都会洗澡。 D. 作者从小喜欢科学实验，这为他写作打下了基础。 6.逻辑推理与排序。 将下面的句子填入语段中，位置最恰当的是（ ）。 句子：循着水声来到溪前，溪水很清，鱼戏水中。 语段：①进入樱桃沟，便可听得溪水潺潺。②溪边怪石林立，抚奇石，观游鱼，其乐无穷。③沿溪向前行，山间有野花，溪边有野草，真是美不胜收啊！ A. ①之前 B. ①②之间 C. ②③之间 D. ③之后 第二部分：阅读与欣赏（共35分） 【活动四】非连续性文本阅读：关于“洗澡”的冷知识（15分） 材料一：（节选自米·伊林《十万个为什么》） ①人开始洗澡是什么时候？ ②现在城市里用自来水很方便，我们每个人每天大约要用掉十一二桶水。但在十五六世纪，就是在繁华的巴黎，人们每天也大概只有一桶水的用水量。试想一下，在这种环境下，人们还可以每天洗澡吗？ ③他们自己也不想这样啊！因为十五六世纪的时候还没有自来水。环境好的地方，广场上往往有一口井，水需要用桶从井里提上来。然而死猫和死老鼠还经常会掉到这口井里。缺水是原因之一，主要是因为当时人们没有清洁的意识。 ④其实人们天天洗澡的历史并不长。 ⑤三百年前，就连富有的国王也不会每天洗澡。法国国王豪华的寝宫里有让人震惊的大床，有昂贵的地毯、威尼斯出产的镜子和好的工匠制造的钟表，但是一定找不到我们如今看来很平常的脸盆。当时，每天早晨，国王只用仆人递过来的湿毛巾擦擦脸、擦擦手。大家都认为这样就可以了。 材料二：（补充资料） ①现代人的用水现状 随着科技的发展，现代家庭的用水设施非常完善。据统计，一个四口之家，每月的平均用水量约为12吨（约120桶）。这些水主要用于洗澡、冲厕所、洗衣服和做饭。 ②节水小贴士 刷牙时关闭水龙头，可以节约大量水资源。淘米水可以用来浇花，既环保又营养。 衣物集中洗涤，减少洗衣机的使用次数。 7.阅读材料一，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）十五六世纪的巴黎人用水量比现在少，主要是因为缺水。（ ） （2）三百年前的法国国王寝宫里设施豪华，脸盆也是金子做的。（ ） （3）材料一中提到，当时人们不常洗澡，原因之一是缺乏清洁意识。（ ） 8.阅读材料二，如果小明家想节约用水，你有什么建议？请结合材料二提出两条具体建议。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9.对比分析。 （1）材料一和材料二都谈到了“用水”，但侧重点不同。材料一侧重于介绍___________，材料二侧重于介绍___________。 （2）思考：读了这两则材料，你对“科技改变生活”有什么新的理解？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【活动五】文学类文本阅读：看不见的爱（20分） 看不见的爱 ①夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。小男孩正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。 ②我站在小男孩身后不远的地方看他打那瓶子。我还从没有见过弹弓打得这么差的孩子：他有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。那位妇女坐在草地上，安详地微笑着，不时地从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中。小男孩便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。 ③从那位妇女的眼神中可以看出，她是小男孩的母亲。 ④小男孩很认真，屏住气，瞄了很久，才打出一弹。可我站在旁边都可以看出，他这一弹一定打不中，而他还在不停地打。 ⑤我走上前去，对那位母亲说：“让我教他怎样打，好吗？”小男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了笑，“谢谢，不用了！”她停顿了一下，望着孩子，悄声对我说，“他看不见。” ⑥我怔住了。 ⑦半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！但为什么……” ⑧“别的孩子都这么玩儿。” ⑨“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？” ⑩“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。” ⑪我沉默了。 ⑫过了很久，小男孩打的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲并没有说什么，还是微笑着，很安详地捡着石子，只是递的节奏也慢了下来。 ⑬我慢慢发现，在他母亲的提示下，小男孩打得很有规律：他打一弹，向一边移点儿，打一弹，再移点儿，然后再慢慢移回来，我想他只知道大致的方向啊！ ⑭ 夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中清唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子弹在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于小男孩来说，黑夜和白天并没有什么区别。 ⑮又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。 ⑯“看来今天他打不中了。”我想着，犹豫了一下，对他们说了声“再见”，便转身往回走去。 ⑰走出不远，身后传来一声清脆的瓶子碎裂声。 10.描写手法分析。 “那位妇女坐在草地上，安详地微笑着，不时地从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中。”这句话运用了___________描写和___________描写，表现了母亲的___________。 11.第⑩自然段中，母亲说“我告诉他，总会打中的”，联系上下文，母亲为什么这样说？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12.深层含义理解。 （1）题目“看不见的爱”有两层含义，一层是指___________，另一层是指___________。 （2）文章结尾“身后传来一声清脆的瓶子碎裂声”，这个结局说明了什么？作者为什么没有直接写“我”看到瓶子碎了？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.情感体验。 当“我”听到母亲说“他看不见”时，“我怔住了”。此时“我”的内心在想什么？请写一写“我”的心理活动。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分：表达与交流（共30分） 【活动六】妙笔生花 14习作。 题目：我多了一份 ______ 提示：成长的路上，我们不断变化。也许多了一份自信，笑容更加灿烂；也许多了一份担当，肩膀更加厚实；也许多了一份理解，亲情更加浓厚……请你回顾自己的生活，选择一件具体的事例，写出你的成长与变化。 要求： ①将题目补充完整。 ②通过具体的事例，运用动作、神态、语言等描写方法，写出真情实感。 ③语句通顺，书写工整，不少于400字。 参考答案 第一部分：积累与运用 1.健康、主宰、描绘、幸福、灿烂。 2.（1） A（2）B（3） C（4）C（5） A 3..（1） 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻；（2）一片冰心在玉壶；（3）君子以自强不息；（4）一日不读十日空；（5）词牌名，题目。 4.（1）（略，符合要求即可）例如：有一种新型的保温材料，比棉花保暖三倍。 （2）（略，需在原句修改）“其次第二”语义重复，删去“第二”；（2）“美丽”用词不当，改为“美好”。 5.（1） B（2） C（3）D 6.B 第二部分：阅读与欣赏 7.（1） ×、（2）×、（3）√ 8.（略，合理即可）例如：刷牙时关闭水龙头；淘米水浇花。 9.过去人们用水的历史（或：过去生活的不便）；现代用水现状及节水方法。 10.神态、动作；耐心和慈爱。 11.母亲这样说是为了鼓励孩子，让他保持信心，坚持下去。母亲知道结果不重要，重要的是孩子在尝试和坚持的过程中获得了成长。 12.（1）一层是指盲童看不见母亲的爱（或：盲童看不见目标）；另一层是指母亲对盲童深沉、无声的爱。 （2）结局说明小男孩最终成功了。作者没有直接写“我”看到，而是用声音结尾，给读者留下了想象的空间，更含蓄、更有韵味。 13.（略，合理即可）例如：“天哪，原来他是个盲童！难怪他打得那么差。可是他还在坚持，他的母亲也一直在鼓励他，她们真了不起。” 第三部分：表达与交流 14.【答案】（略，根据学生习作质量评分） 评分标准：切题（10分），事例具体（10分），描写生动（5分），情感真实（5分）。 学科网（北京）股份有限公司 $