精品解析：广西壮族自治区贵港市港南区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

2025年春季期期末学业质量检测四年级 语文 （考试时间：120分钟 满分：100分） 一、积累与运用。（45分） 1. 书写展示。请你用钢笔抄写下面的句子，做到规范、端正、整洁。 夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 _________________________________________ 2. 请你看拼音写词语，要写得规范、端正、整洁。 3. 给下面的汉字各组两个词语写下来。 源（ ）（ ） 慌（ ）（ ） 岗（ ）（ ） 拆（ ）（ ） 4．请你选择正确答案的序号填在括号里。（12分） 4. 下面四组词语中，加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 晕倒（yūn） 重荷（hé） B. 单于（dān） 规矩（jù） C. 冲着（chòng） 倔强（qiáng） D. 率领（shuài） 挣扎（zhá） 5. 下面四组词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 倘若 蝙福 详细 迟钝 B. 冰相 疾病 指挥 淘气 C. 自私 孔叫 践行 范围 D. 灿烂 气势 胳膊 柔嫩 6. 下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（ ） A. 这个成语怎么写？我居然忘怀了。 B. 这时候，房间里那小小的天窗是你唯一的安慰。 C. 少年彬彬有礼起身让座，赢得了车上众人的赞许。 D. 哈尔威船长站在船头，心急如焚，随着轮船一起沉入了深渊。 7. 下面句子表达的感情不同类的一项是（ ） A. 猫的性格实在有些“古怪”。 B. 那群“恶狼”把雨来团团围住。 C. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是“架子十足”！ D. 弟弟真是个“小迷糊”，把书包背在身上，还满屋子找书包。 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《宝葫芦的秘密》主人公叫王葆，作者是张天翼。 B. 《黄继光》讲述的是抗美援朝战争“特级英雄”黄继光的事迹。 C. 《巨人的花园》讲述了原本自私的巨人，最后变成了一个和善的人。 D. 《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《狐狸和乌鸦》都是安徒生童话故事。 9. 在“表达对父母的爱”的体验中，下面的做法最恰当的一项是（ ） A. 妈妈临时要去加班，我提醒她记得带上雨伞。 B. 妈妈叫我帮忙把晾晒的衣服收回来，我正在看书，没空理她。 C. 每天放学回到家，妈妈已经煮好晚饭，我吃了饭直接去看电视。 D. 爸爸准备要过生日了，我向同学借了钱悄悄给他准备了贵重的礼物。 10. 把下面词语补充完整，再选择其中的一个词语写一句话。 （ ）危不惧 枝（ ）花落 意味（ ）长 变化多（ ） （ ）天动地 心（ ）诚服 五彩（ ）纷 形态各（ ） _____________________________ 11. 请你把下面的诗句或名言补充完整。 （1）____________________，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） （2）山重水复疑无路，____________________。（陆游《游山西村》） （3）《塞下曲》描绘准备追杀敌人场景的诗句是：“____________________，____________________。” （4）《墨梅》诗人用“__________________，__________________。”这两句诗表现了坚守内心追求的志向和品格。 （5）我常用“书山有路勤为径，__________________。”来提醒自己，只有勤奋刻苦才能有所成就；并制作了一张书签：“__________________，老来方知读书迟。”送给表妹，鼓励她要好好珍惜读书时光。 7．请你按要求写句子。（6分） 12. 请你以“蜜蜂采蜜”为内容，用上连续动作的词语把句子写具体。 __________________________________ 13. 请用一两句话描绘夏天的景象，并用上比喻或拟人修辞使句子生动形象。 ___________________________________ 二、阅读与鉴赏。（25分） 阅读课文片段。 ①救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可鄙的利己主义，哪里也会有悲壮的舍命救人。 ②哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 14. 选段中描写哈尔威船长指挥救援时的两个四字词语是__________________和__________________，这两个词语表现出他__________________的品质。 15. 哈尔威船长的英雄壮举，让我体会到了生命的意义在于______________。 16. “仿佛他不是给人而是给灾难下达命令”这句话的含义是（ ） A. 哈尔威船长对受灾群众很凶恶 B. 船长的命令连自然灾害都会服从 C. 船长指挥时具有绝对的权威性 D. 灾难来临时人们不需要听指挥 阅读课外片段。 手不释卷 蒙始就学①，笃志②不倦。常恐言议疏漏③，故手不释卷④。后鲁肃过蒙，与论议，大惊曰：“卿今者才略⑤，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待⑥。” （选自《三国志·吴书·吕蒙传》裴松之注） 注释：①就学：开始学习；②笃志：专心致志；③疏漏：粗疏遗漏；④卷：书卷；⑤才略：才能谋略；⑥刮目相待：擦亮眼睛重新看待 17. “手不释卷”中“释”的解释正确的一项是（ ） A. 释然 B. 释放 C. 放下 D. 解释 18. 《手不释卷》这个故事告诉我们（ ） A. 只要坚持学习，就能让人刮目相看。 B. 鲁肃是个善于发现别人优点的人。 C. 吕蒙天生聪明，所以进步很快。 D. 读书时要一直把书拿在手里。 19. 文言文中有很多与“勤奋学习”有关的成语，我知道的还有____________。 课外阅读短文。 游泰山记 ①泰山位于山东省中部。主峰玉皇顶海拔一千五百多米，石阶有六七千级，是我国著名的景点。 ②今年暑假，父亲带我去游泰山。我们乘火车到了泰安，住在一家旅馆里。第二天清早，就雇了两乘“兜子”登山。兜子是一把椅子，上面有遮阳布，旁边有两根棒，由两个工人抬着走。坐着兜子登山，全身都得用劲，不然就好像要翻下去了。工人抬着兜子登山，当然更得用劲，他们的衣服都让汗湿透了。 ③半山的地方叫作回马岭，到了那里，不能再坐着兜子上去了。我回头向下望，心里不免害怕。但是从那里上去，风景却好起来了，两旁都是盘曲的柏树。涧水往下流，声音很动听。再上去看见瀑布，从石头缝里喷出来，就是涧水的源头。 ④再往前走，两峰像墙壁一般直立，中间一条狭路，弯弯曲曲盘上去。登山的人，在前的只见后人的头顶，在后的只见前人的脚跟。这是泰山最险的地方叫十八盘。 ⑤到了南天门，地面才开阔起来。我们休息了一会儿，再上玉皇顶，那里是泰山的最高处。向下望去，许多城镇像鸡笼，许多山岭像土堆，树林像一丛细草。父亲说：“泰山真是雄伟！”我点点头。 ⑥从山脚到山顶，一共走了四个多小时。如果在山顶庙里住下，清晨可以看太阳出来，这是泰山的奇景。可惜我们当天就要乘火车离开，只在玉皇顶停留了半小时，就下山了。 20. 这篇短文是一篇游记，全文是按照__________的顺序写出了游览的过程。顺序是：山脚→__________→__________→__________→玉皇顶。 21. 短文第③自然段依次描写了__________、__________、__________等景物，展现泰山的特点。 22. 短文第④自然段中“在前的只见后人的头顶，在后的只见前人的脚跟”这句话，写出了十八盘的特点是（ ） A. 山路又陡又窄，人们只能挨得很近走。 B. 登山的人很多，前后都挤满了游客。 C. 十八盘台阶很多，要走很久才能登顶。 D. 泰山风景很美，大家都在驻足观赏。 23. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）从玉皇顶向下望，城镇和山岭显得非常高大。（ ） （2）“兜子”是一种登山工具，由工人抬着走，坐着它登山很轻松。（ ） 24. 读了短文相信你也有自己的感受，请你提出一个有价值的问题，再进行回答。 ___________________________________ 三、表达与交流。（30分） 25. 习作。 题目：我学会了___________ 如：做饭、打扫卫生、洗衣服等。请你选择一项家务活动把题目补充完整，再写一篇习作。 要求：按一定的顺序把事情的过程写清楚，还可以写写自己的心情和感受；语句通顺，不写错别字；字数在350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季期期末学业质量检测四年级 语文 （考试时间：120分钟 满分：100分） 一、积累与运用。（45分） 1. 书写展示。请你用钢笔抄写下面的句子，做到规范、端正、整洁。 夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 _________________________________________ 【答案】夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 2. 请你看拼音写词语，要写得规范、端正、整洁。 【答案】 【解析】 【详解】注意“敏”“捷”“恭”“敬”“窟”“窿”“和”“谐”的正确写法。 3. 给下面的汉字各组两个词语写下来。 源（ ）（ ） 慌（ ）（ ） 岗（ ）（ ） 拆（ ）（ ） 【答案】 ①. 水源 ②. 源头 ③. 慌张 ④. 慌乱 ⑤. 岗位 ⑥. 山岗 ⑦. 拆开 ⑧. 拆除 【解析】 【详解】源：资源、根源、源泉。 慌：慌忙、惊慌、心慌。 岗：岗亭、站岗、岗哨。 拆：拆卸、拆房、拆分。 4．请你选择正确答案的序号填在括号里。（12分） 4. 下面四组词语中，加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 晕倒（yūn） 重荷（hé） B. 单于（dān） 规矩（jù） C. 冲着（chòng） 倔强（qiáng） D. 率领（shuài） 挣扎（zhá） 【答案】D 【解析】 【详解】A．重荷（hè）； B．单于（chán），规矩（ju）； C． 倔强（jiàng）。 5. 下面四组词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 倘若 蝙福 详细 迟钝 B. 冰相 疾病 指挥 淘气 C. 自私 孔叫 践行 范围 D. 灿烂 气势 胳膊 柔嫩 【答案】D 【解析】 【详解】A．蝙蝠； B．冰箱； C．吼叫。 6. 下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（ ） A. 这个成语怎么写？我居然忘怀了。 B. 这时候，房间里那小小的天窗是你唯一的安慰。 C. 少年彬彬有礼起身让座，赢得了车上众人的赞许。 D. 哈尔威船长站在船头，心急如焚，随着轮船一起沉入了深渊。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“忘怀”一般用来指忘记难忘的人/事，这里形容记不起成语的写法，应该用“忘记”，词语使用不恰当； B．“安慰”侧重语言、行为对人的情绪安抚，句中天窗是封闭环境里孩子唯一的精神寄托，用“慰藉”才准确，词语使用不恰当； C．“赞许”是一个褒义词，核心含义为：认为他人的言行、品德好，因而给与认可与称赞，表示欣赏的态度。题干原句“少年彬彬有礼起身让座，赢得了车上众人的赞许”中，指少年礼貌让座的优良行为，得到了车上乘客的认可称赞，该词语在此处使用恰当； D．“深渊”指很深的水潭，也比喻险境。此处指轮船沉入的地方，用“大海”或“海底”更贴切，词语使用不恰当。 7. 下面句子表达的感情不同类的一项是（ ） A. 猫的性格实在有些“古怪”。 B. 那群“恶狼”把雨来团团围住。 C. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是“架子十足”！ D. 弟弟真是个“小迷糊”，把书包背在身上，还满屋子找书包。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“古怪”本指怪异难相处，此处“古怪”一词是反语用法，引号表示特殊含义，看似批评猫咪脾气奇怪，实际饱含作者对小猫顽皮可爱的喜爱之情； B．“恶狼”本义凶残野兽，在这里比喻抓捕雨来的敌人，引号表特指，用词饱含厌恶、憎恨的负面感情，是实打实的贬义； C．“架子十足”原本形容人傲慢自大，反语用法，表面数落白鹅娇气，实则夸赞白鹅有趣，流露喜爱； D．“小迷糊”看似指责马虎，是亲昵的调侃，带着对弟弟的宠溺与喜爱。 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《宝葫芦的秘密》主人公叫王葆，作者是张天翼。 B. 《黄继光》讲述的是抗美援朝战争“特级英雄”黄继光的事迹。 C. 《巨人的花园》讲述了原本自私的巨人，最后变成了一个和善的人。 D. 《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《狐狸和乌鸦》都是安徒生童话故事。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《海的女儿》《卖火柴的小女孩》是安徒生的童话故事，但《狐狸和乌鸦》是伊索寓言，不是安徒生童话。 9. 在“表达对父母的爱”的体验中，下面的做法最恰当的一项是（ ） A. 妈妈临时要去加班，我提醒她记得带上雨伞。 B. 妈妈叫我帮忙把晾晒的衣服收回来，我正在看书，没空理她。 C. 每天放学回到家，妈妈已经煮好晚饭，我吃了饭直接去看电视。 D. 爸爸准备要过生日了，我向同学借了钱悄悄给他准备了贵重的礼物。 【答案】A 【解析】 【详解】A.提醒妈妈带雨伞，是贴心关心父母的表现，做法恰当。 B.拒绝帮妈妈收衣服，不愿为父母分担，做法错误。 C.心安理得享受妈妈准备的饭菜，不体谅妈妈的付出，做法错误。 D.小学生没有独立经济能力，借钱买贵重礼物的方式不合适，对父母的爱重在意念而非昂贵的礼物，做法不当。 10. 把下面词语补充完整，再选择其中的一个词语写一句话。 （ ）危不惧 枝（ ）花落 意味（ ）长 变化多（ ） （ ）天动地 心（ ）诚服 五彩（ ）纷 形态各（ ） _____________________________ 【答案】 ①. 临 ②. 折 ③. 深 ④. 端 ⑤. 惊 ⑥. 悦 ⑦. 缤 ⑧. 异 ⑨. 五彩缤纷：公园里开满了五彩缤纷的鲜花，漂亮极了。 【解析】 【详解】临危不惧：面对危险时毫不畏惧，形容人胆识过人、勇气十足。 枝折花落：多形容花木被损毁的样子，也可用来形容家境萧条、人身败名裂的处境。 意味深长：指话语、表达含蓄深远，蕴含的道理耐人寻味。 变化多端：形容变化种类多、幅度大，也可指变化没有规律。 惊天动地：形容事件声势极大，或者意义极其重大，足以震撼天地。 心悦诚服：指由衷地认可，真心地信服对方，对结果或观点完全服气。 五彩缤纷：形容色彩繁多艳丽，十分好看。 形态各异：指多个事物的形状、姿态、样式都不相同，各有特色。 示例：面对洪水险情，解放军战士临危不惧，始终坚守在抗洪救援的第一线。 11. 请你把下面的诗句或名言补充完整。 （1）____________________，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） （2）山重水复疑无路，____________________。（陆游《游山西村》） （3）《塞下曲》描绘准备追杀敌人场景的诗句是：“____________________，____________________。” （4）《墨梅》诗人用“__________________，__________________。”这两句诗表现了坚守内心追求的志向和品格。 （5）我常用“书山有路勤为径，__________________。”来提醒自己，只有勤奋刻苦才能有所成就；并制作了一张书签：“__________________，老来方知读书迟。”送给表妹，鼓励她要好好珍惜读书时光。 【答案】 ①. 洛阳亲友如相问 ②. 柳暗花明又一村 ③. 欲将轻骑逐 ④. 大雪满弓刀 ⑤. 不要人夸好颜色 ⑥. 只留清气满乾坤 ⑦. 学海无涯苦作舟 ⑧. 少年不知勤学早 【解析】 【详解】（1）书写时注意“洛、相”的正确写法。 （2）书写时注意“柳、暗”的正确写法。 （3）卢纶《塞下曲》中，诗句“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”写敌军趁夜逃跑，将士准备追击逃敌的场景。    （4）王冕《墨梅》是托物言志诗，诗中“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”借墨梅自喻，表达了诗人不慕虚名、坚守高洁品格的人生追求。 （5）书写时注意“涯、作、舟、勤”的正确写法。 7．请你按要求写句子。（6分） 12. 请你以“蜜蜂采蜜”为内容，用上连续动作的词语把句子写具体。 __________________________________ 【答案】蜜蜂扇动翅膀飞来，停在鲜花上，探进花心，采集花蜜。 【解析】 【详解】本题要求围绕“蜜蜂采蜜”写话，运用多个有先后顺序的连续动词扩充语句。解题时，先梳理蜜蜂采蜜的完整过程，提炼出蜜蜂采蜜时的相关动词；再给动词添加修饰词语细化画面，最后依照动作先后顺序串联成句，保证紧扣主题、连用动词不少于三个。 示例：小蜜蜂飞过花丛，轻轻落在花瓣上，钻进花蕊里，细细吸取甜甜的花蜜。 13. 请用一两句话描绘夏天的景象，并用上比喻或拟人修辞使句子生动形象。 ___________________________________ 【答案】荷花扬起粉嫩的脸蛋，片片荷叶如同碧绿的圆盘浮在水面。 【解析】 【详解】选取夏日典型动植物与天象，分别运用拟人、比喻修辞描摹画面，语句简洁通顺。 示例：知了在树上放声高歌，太阳好似巨大的烤炉笼罩大地。 二、阅读与鉴赏。（25分） 阅读课文片段。 ①救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可鄙的利己主义，哪里也会有悲壮的舍命救人。 ②哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 14. 选段中描写哈尔威船长指挥救援时的两个四字词语是__________________和__________________，这两个词语表现出他__________________的品质。 15. 哈尔威船长的英雄壮举，让我体会到了生命的意义在于______________。 16. “仿佛他不是给人而是给灾难下达命令”这句话的含义是（ ） A. 哈尔威船长对受灾群众很凶恶 B. 船长的命令连自然灾害都会服从 C. 船长指挥时具有绝对的权威性 D. 灾难来临时人们不需要听指挥 【答案】14. ①. 巍然屹立 ②. 镇定自若 ③. 临危不惧 15. 奉献与担当，危难时刻舍己为人 16. C 【解析】 【导语】文段运用对比刻画人物，以众人慌乱反衬哈尔威镇定。一边是自私混乱，一边是舍己助人，两种人性形成鲜明反差。船长屹立指挥的细节，凸显其沉稳果敢、忠于职守的崇高品格，借环境与众生百态烘托人物大义，立意厚重。 【14题详解】 结合第②段“面对惊慌失措的众人，他镇定自若”与“哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上”可知，“惊慌失措”是旁人状态，形容船长的是“巍然屹立、镇定自若”，两个词语体现船长临危不乱、恪尽职守、沉着果敢的品质。 【15题详解】 结合第②段“哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若”可知，船长危难之际放弃逃生机会，坚守岗位指挥救援，保全船上人员性命，用行动诠释生命价值。 【16题详解】 结合第②段“哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣”可知，句子运用夸张写法，并非船长凶狠、能命令天灾或不用指挥，而是凸显危难里船长指挥沉稳威严，号令极具威信。 阅读课外片段。 手不释卷 蒙始就学①，笃志②不倦。常恐言议疏漏③，故手不释卷④。后鲁肃过蒙，与论议，大惊曰：“卿今者才略⑤，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待⑥。” （选自《三国志·吴书·吕蒙传》裴松之注） 注释：①就学：开始学习；②笃志：专心致志；③疏漏：粗疏遗漏；④卷：书卷；⑤才略：才能谋略；⑥刮目相待：擦亮眼睛重新看待 17. “手不释卷”中“释”的解释正确的一项是（ ） A. 释然 B. 释放 C. 放下 D. 解释 18. 《手不释卷》这个故事告诉我们（ ） A. 只要坚持学习，就能让人刮目相看。 B. 鲁肃是个善于发现别人优点的人。 C. 吕蒙天生聪明，所以进步很快。 D. 读书时要一直把书拿在手里。 19. 文言文中有很多与“勤奋学习”有关的成语，我知道的还有____________。 【答案】17. C 18. A 19. 凿壁偷光 【解析】 【导语】本篇短小精悍，以极简笔墨铺叙吕蒙勤学蜕变。开篇直写其笃志苦读、手不释卷的勤勉状态，后以鲁肃诧异的评价侧面烘托学识长进，收尾一句名言点睛。全文巧用侧面描写，不着重写读书之苦，却借旁人改观印证学习的价值，含蓄道出勤学可重塑自身的人生哲理。 【17题详解】 “手不释卷”的意思是手里不放下书本，形容勤奋读书。“释”是放下的意思。 【18题详解】 A．吕蒙坚持学习之后才干大涨，让鲁肃刮目相看，故事主旨是坚持学习带来巨大进步。 B．鲁肃识人只是故事情节，不是故事主旨。 C．吕蒙进步是刻苦学习，不是天生聪明。 D．“一直拿书”是字面意思，不是寓意。 【19题详解】 古代求学故事，与“勤奋学习”有关的成语还有：韦编三绝、凿壁偷光、囊萤映雪。“韦编三绝”是说孔子反复读《周易》，编竹简的牛皮绳磨断多次；“凿壁偷光”是说匡衡凿墙壁借邻居家灯光读书；“囊萤映雪”是说车胤用萤火虫、孙康借雪地反光读书。 【点睛】译文：吕蒙开始读书学习，专心致志不知疲倦。他常常担心自己的言谈议论有疏漏，所以手里总不肯放下书卷。后来鲁肃路过吕蒙驻地，和他谈论议事，十分吃惊地说：“你如今的才干谋略，早已不再是当年吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别几日，就要用新的眼光看待对方啊。” 课外阅读短文。 游泰山记 ①泰山位于山东省中部。主峰玉皇顶海拔一千五百多米，石阶有六七千级，是我国著名的景点。 ②今年暑假，父亲带我去游泰山。我们乘火车到了泰安，住在一家旅馆里。第二天清早，就雇了两乘“兜子”登山。兜子是一把椅子，上面有遮阳布，旁边有两根棒，由两个工人抬着走。坐着兜子登山，全身都得用劲，不然就好像要翻下去了。工人抬着兜子登山，当然更得用劲，他们的衣服都让汗湿透了。 ③半山的地方叫作回马岭，到了那里，不能再坐着兜子上去了。我回头向下望，心里不免害怕。但是从那里上去，风景却好起来了，两旁都是盘曲的柏树。涧水往下流，声音很动听。再上去看见瀑布，从石头缝里喷出来，就是涧水的源头。 ④再往前走，两峰像墙壁一般直立，中间一条狭路，弯弯曲曲盘上去。登山的人，在前的只见后人的头顶，在后的只见前人的脚跟。这是泰山最险的地方叫十八盘。 ⑤到了南天门，地面才开阔起来。我们休息了一会儿，再上玉皇顶，那里是泰山的最高处。向下望去，许多城镇像鸡笼，许多山岭像土堆，树林像一丛细草。父亲说：“泰山真是雄伟！”我点点头。 ⑥从山脚到山顶，一共走了四个多小时。如果在山顶庙里住下，清晨可以看太阳出来，这是泰山的奇景。可惜我们当天就要乘火车离开，只在玉皇顶停留了半小时，就下山了。 20. 这篇短文是一篇游记，全文是按照__________的顺序写出了游览的过程。顺序是：山脚→__________→__________→__________→玉皇顶。 21. 短文第③自然段依次描写了__________、__________、__________等景物，展现泰山的特点。 22. 短文第④自然段中“在前的只见后人的头顶，在后的只见前人的脚跟”这句话，写出了十八盘的特点是（ ） A. 山路又陡又窄，人们只能挨得很近走。 B. 登山的人很多，前后都挤满了游客。 C. 十八盘台阶很多，要走很久才能登顶。 D. 泰山风景很美，大家都在驻足观赏。 23. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）从玉皇顶向下望，城镇和山岭显得非常高大。（ ） （2）“兜子”是一种登山工具，由工人抬着走，坐着它登山很轻松。（ ） 24. 读了短文相信你也有自己的感受，请你提出一个有价值的问题，再进行回答。 ___________________________________ 【答案】20. ①. 游览 ②. 回马岭 ③. 十八盘 ④. 南天门 21. ①. 柏树 ②. 涧水 ③. 瀑布 22. A 23. ①. × ②. × 24. 问题：短文从哪里能看出泰山十分雄伟？ 回答：站在玉皇顶向下眺望，城镇如同鸡蛋、山岭好似土堆，通过俯视景物变得渺小，侧面体现泰山巍峨高大。 【解析】 【导语】《游泰山记》是一篇游记，以作者登山行程为线索，跟随作者从山脚出发，乘兜子登山，途经回马岭、十八盘，最终抵达南天门、玉皇顶。边走边描绘沿途柏树、瀑布、险峰等景致，记录登山见闻与内心感受，字里行间流露对泰山雄伟风光的赞叹。 【20题详解】 本文是游记，按照作者登山行进的位置变化行文，采用移步换景（游览顺序），边走边换地点、边写沿途景色。由短文第③自然段“半山的地方叫作回马岭”可知，第1处空填回马岭；由第④自然段“这是泰山最险的地方叫十八盘”可知，第2处空填十八盘；由第⑤自然段“到了南天门，地面才开阔起来。我们休息了一会儿，再上玉皇顶，那里是泰山的最高处。”可知，第3处空填南天门，整体游览路线是山脚→回马岭→十八盘→南天门→玉皇顶。 【21题详解】 定位短文第③自然段，由“但是从那里上去，风景却好起来了，两旁都是盘曲的柏树。涧水往下流，声音很动听。再上去看见瀑布，从石头缝里喷出来，就是涧水的源头。”可知，本段依次描写了柏树、涧水、瀑布等景物。 【22题详解】 “在前的只见后人的头顶，在后的只见前人的脚跟”侧面体现山路狭窄陡峭，前后行人距离近，突出十八盘山路又陡又窄的特点。 A．选项表述符合句子内涵，正确； B．原句未体现登山人数多，描写重点是山路形态，并非游客数量，错误； C．文中没有提及台阶数量、登山耗时相关内容，选项无原文依据，错误； D．语句没有写游人驻足观赏风景，与原句表达内容无关，错误。 【23题详解】 （1）定位短文第⑤自然段“向下望去，许多城镇像鸡笼，许多山岭像土堆”可知，从山顶俯视城镇山岭显得渺小，不是高大。表述错误。 （2）定位短文第②自然段“坐着兜子登山，全身都得用劲，不然就好像要翻下去了”可知，坐兜登山并不轻松。表述错误。 【24题详解】 本题为开放性题目，需围绕文章内容提问并给出答案，合理即可。 示例：问题：结尾处作者为什么觉得可惜？ 回答：因为当天需要坐火车离开，只在玉皇顶停留半小时，没能留宿山顶观赏泰山日出的奇景，因此感到惋惜。 三、表达与交流。（30分） 25. 习作。 题目：我学会了___________ 如：做饭、打扫卫生、洗衣服等。请你选择一项家务活动把题目补充完整，再写一篇习作。 要求：按一定的顺序把事情的过程写清楚，还可以写写自己的心情和感受；语句通顺，不写错别字；字数在350字左右。 【答案】例文： 我学会了煎鸡蛋 今天，我终于学会了一项新技能——煎鸡蛋，这小小的成就感像蜜糖一样甜滋滋地填满了我的心房。 清晨的阳光透过厨房的窗户洒进来，妈妈正系着围裙在灶台前忙碌，额角的汗珠顺着脸颊滑落。看着她疲惫的模样，我心里一动，主动走上前说：“妈妈，我来学煎鸡蛋吧！”妈妈惊喜地转过头，笑着叮嘱：“煎鸡蛋看似简单，火候和手法可都有讲究呢。” 我先从冰箱里取出一枚圆润的鸡蛋，指尖轻轻叩击蛋壳，“咔嗒”一声轻响，蛋壳裂开一道缝。我双手捏住裂缝，小心翼翼地掰开，金黄的蛋黄裹着透明的蛋清滑进碗里，像一颗小太阳坠入了云朵。接着，我拧开煤气灶，蓝色的火苗“呼”地窜起，舔舐着锅底。待锅热后，我倒油时手抖了一下，油星立刻“噼里啪啦”炸开，吓得我猛地后退，差点撞到身后的橱柜。妈妈连忙扶住我，柔声安慰：“别慌，油热了会溅是正常的，离远点慢慢倒就好。”我深吸一口气，再次尝试，果然没那么可怕了。 当油面泛起细密的小泡时，我端着碗将蛋液缓缓倒入锅中。“滋啦——”一声脆响，蛋液瞬间膨胀起来，边缘卷起金黄的花边，像一朵绽放的向日葵。我紧张地盯着锅里，握着铲子的手心沁出了汗。第一次翻面时，铲子太用力，鸡蛋碎了一半，蛋黄流了出来，我急得眼眶都红了。妈妈拍拍我的肩膀：“没事的，多试几次就有手感了，翻面时要轻一点，像给鸡蛋翻身一样。”我点点头，调整动作，轻轻晃动锅子让鸡蛋滑动，再用铲子托住底部，终于成功翻面！看着鸡蛋两面都煎出诱人的焦黄色，香气钻进鼻子里，我忍不住咽了咽口水。 当鸡蛋盛进盘子时，金黄的色泽在阳光下闪闪发亮。妈妈尝了一口，眼睛弯成了月牙：“真好吃！比我煎的还香呢！”听着妈妈的夸奖，我心里比吃了蜜还甜。这次经历让我明白：只要耐心尝试、不怕失败，再难的事也能学会。以后我还要学做更多美食，让爸爸妈妈尝尝我的手艺！ 【解析】 【详解】审题：本题是半命题习作，需从做饭、洗衣服、打扫卫生等家务里补充题目，选取一件家务事写作；写作要按做事顺序梳理事件，完整写清操作过程，同步融入自身心情与感悟，语句通顺无错字，篇幅控制在350字左右。 立意：立足家务实践，以“学会一项本领”为核心，借助学习做家务的亲身经历，感受劳动的辛苦与收获技能的喜悦，懂得体谅家人日常操劳，落脚成长感悟，选材限定家务范畴，贴近生活实际。 思路： 开头：交代缘由。交代时间、人物，自然引出事件。 中间：详写做事过程。紧扣“学会”，按照做家务先后步骤分层记叙，加入动作、心理细节，写出学习时遇到的困难与克服细节，重点场景细致刻画，不流水账平铺。 结尾：抒情升华。结合劳动成果抒发内心感受，写出学会本领后的收获与思考，点明这件事带来的成长，回扣题目。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $