期末习作专项复习课件-2025-2026学年统编版语文三年级下册

这是一份小学语文三年级下册的习作专项期末复习课件，共83页。涵盖植物观察、通知写作、图画描述、小实验记录、传统节日、想象作文、人物描写、动物童话等八大习作类型，提供观察方法、写作步骤、范例解析及练一练等学习支架。 资料特色突出，注重核心素养培养。如传统节日单元引导搜集习俗资料，渗透文化自信；想象作文通过“颠倒村”“手指印变动物”等案例激发创造思维；习作范例运用比喻、拟人等修辞，提升语言运用与审美创造能力。三年级学生处于习作起步阶段，此资料能帮助教师系统教学，助力学生巩固基础，提升表达能力。

语文·三年级下册 习作专项期末复习 亲爱的同学们，这个学期我们学习了一些写作技巧，你掌握得怎么样？让我们一起来复习一下吧！ 小凤课件 版权所有（微信：wcas00） 习 作 你的植物朋友是谁？借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。 我们可以用哪些方法观察、记录我们的植物朋友呢？ 用眼睛看 用手触摸 用鼻子闻 细致 观察 多感官 多角度 多变化 样子 颜色 气味 高矮 大小 数量 早晚 四季 习作指导 怎么把记录卡变成习作呢？ 从不同方面把观察到的写清楚； 把自己的感受写清楚； 运用自己积累的优美词句或者写作方法。 习作范例 春天来了，山上的桃花开了。 远远望去，桃花开得漫山遍野都是，成了花的海洋。一来到树下，就闻到桃花淡淡的清香。桃花的颜色有鲜红的，也有纯白的。桃花开得真热闹啊！已经绽放的花朵，一共有五个花瓣，一个花瓣挨着一个花瓣，像小朋友的笑脸，粉红粉红的，围成一个圆形，好看极了。还有的是花骨朵儿，胀鼓鼓的，好像一个个害羞的小姑娘。一阵风吹来，许多花瓣从树上慢悠悠地飘落下来，在我身边翩翩起舞。 桃花在早春的时候开放，花谢了结出的果实就是桃子。看到这美丽的桃花，我嘴里仿佛尝到了桃子甜甜的味道。 开头点明观察对象是桃花。 习作范例 春天来了，山上的桃花开了。 远远望去，桃花开得漫山遍野都是，成了花的海洋。一来到树下，就闻到桃花淡淡的清香。桃花的颜色有鲜红的，也有纯白的。桃花开得真热闹啊！已经绽放的花朵，一共有五个花瓣，一个花瓣挨着一个花瓣，像小朋友的笑脸，粉红粉红的，围成一个圆形，好看极了。还有的是花骨朵儿，胀鼓鼓的，好像一个个害羞的小姑娘。一阵风吹来，许多花瓣从树上慢悠悠地飘落下来，在我身边翩翩起舞。 桃花在早春的时候开放，花谢了结出的果实就是桃子。看到这美丽的桃花，我嘴里仿佛尝到了桃子甜甜的味道。 观察顺序：从远到近。 习作范例 春天来了，山上的桃花开了。 远远望去，桃花开得漫山遍野都是，成了花的海洋。一来到树下，就闻到桃花淡淡的清香。桃花的颜色有鲜红的，也有纯白的。桃花开得真热闹啊！已经绽放的花朵，一共有五个花瓣，一个花瓣挨着一个花瓣，像小朋友的笑脸，粉红粉红的，围成一个圆形，好看极了。还有的是花骨朵儿，胀鼓鼓的，好像一个个害羞的小姑娘。一阵风吹来，许多花瓣从树上慢悠悠地飘落下来，在我身边翩翩起舞。 桃花在早春的时候开放，花谢了结出的果实就是桃子。看到这美丽的桃花，我嘴里仿佛尝到了桃子甜甜的味道。 从气味、颜色、样子3个方面把观察到的写清楚。 习作范例 春天来了，山上的桃花开了。 远远望去，桃花开得漫山遍野都是，成了花的海洋。一来到树下，就闻到桃花淡淡的清香。桃花的颜色有鲜红的，也有纯白的。桃花开得真热闹啊！已经绽放的花朵，一共有五个花瓣，一个花瓣挨着一个花瓣，像小朋友的笑脸，粉红粉红的，围成一个圆形，好看极了。还有的是花骨朵儿，胀鼓鼓的，好像一个个害羞的小姑娘。一阵风吹来，许多花瓣从树上慢悠悠地飘落下来，在我身边翩翩起舞。 桃花在早春的时候开放，花谢了结出的果实就是桃子。看到这美丽的桃花，我嘴里仿佛尝到了桃子甜甜的味道。 写出了自己观察时的感受。 习作范例 春天来了，山上的桃花开了。 远远望去，桃花开得漫山遍野都是，成了花的海洋。一来到树下，就闻到桃花淡淡的清香。桃花的颜色有鲜红的，也有纯白的。桃花开得真热闹啊！已经绽放的花朵，一共有五个花瓣，一个花瓣挨着一个花瓣，像小朋友的笑脸，粉红粉红的，围成一个圆形，好看极了。还有的是花骨朵儿，胀鼓鼓的，好像一个个害羞的小姑娘。一阵风吹来，许多花瓣从树上慢悠悠地飘落下来，在我身边翩翩起舞。 桃花在早春的时候开放，花谢了结出的果实就是桃子。看到这美丽的桃花，我嘴里仿佛尝到了桃子甜甜的味道。 用上了优美的词句和比喻、拟人等修辞手法。 习 作 本单元我们学习了怎么写通知，以及怎么介绍图画内容。让我们一起来回顾一下。 写通知 通知包含哪些内容？有哪些要注意的格式？ 通 知 全体同学： 4月9日下午3点，请到操场集合，观看文艺表演。 少先队大队委 4月7日 标题：第一行中间。 通知对象：换行顶格写后加冒号。 署名和日期分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。 正文：另起一行空两格。 正文要写清楚时间、地点、事情等。 练一练 请你帮忙写通知。 学校要举办“寓言故事会”大赛，少先队大队委计划在4月27日发出通知，请三年级每个班推选两名同学参赛。各班班长需要在4月28日下午2点前将参赛选手名单上交少先队大队委。请你帮忙写一则通知。 练一练 通 知 三年级全体同学： 学校要举办“寓言故事会”大赛，请每个班推选两名同学参赛。请各班班长于明天下午2点前将参赛选手名单上交少先队大队委。 少先队大队委 4月27日 看图画，写一写 请你把这幅图画的内容介绍给大家。 习作指导 怎样才能把图画内容写清楚呢？ 可以加入动作、语言、神态等描写。 习作范例 放风筝 星期天早上，阳光明媚，微风习习，白云在天上悠闲地飘着。小刚、小明和小红约好一起到公园放风筝。 公园的草地上放风筝的人可真多啊！抬头望去，天上的风筝五颜六色，形状各异。你看，那边一个小男孩把一只飞机风筝放上了天空，高兴地边跑边笑，他的爸爸妈妈站在旁边也高兴极了。 看到这情景，小刚赶紧拿出了自己的燕子风筝递给小明。小刚对小明说：“你来举风筝，我来放。”小明把燕子风筝举得高高的，小刚一边跑一边放线。跑了一段距离后，小刚大声喊：“放！” 小明马上松开了手，小刚拽着风筝往前跑去。燕子风筝飞上了天空，越飞越高。小明高兴地喊：“燕子快飞，要飞得比其他风筝都高哦！”小红捧着大蝴蝶风筝跟在小刚身边，一边跑一边笑。 看着在天空中飞翔的风筝，大家仿佛也变成了风筝，在蔚蓝的天空中自由自在地遨游！ 习 作 你做过什么小实验？怎么向大家介绍清楚你做的实验呢？让我们一起来回顾一下。 习作要求 写之前，可以先借助图表整理小实验的主要信息。 写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚。还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。 写完后，交换读一读，再评一评：实验过程是否写清楚了？有没有用得不合适的词语？ 习作指导 实验名称： 实验过程： 第一步， 第二步， 第三步， …… 实验结果： 实验准备： 实验目的： 开头：你为什么做这个实验？你做了哪些准备？ 中间：每一步你做了什么、看到了什么、想到了什么？可以用上关联词。 结尾：结果怎样，你得出了什么结论，有何感受？ 习作指导 用感受命题 ②用实验名称命题 如：《一次 的实验》 如：《盐水浮鸡蛋》 《造纸》 拟题目 习作范例 我做了一项小实验 我从一个视频里看到了一个有趣的实验，如果在装满水的玻璃杯上盖一张硬纸板，把杯子倒立水也不会漏出来。我不大相信，决定亲自试一试。 我找来一个玻璃杯，根据玻璃杯杯ロ的大小，找了一张平整的纸，剪了一块稍微比杯ロ大ー些的纸片，用玻璃杯接了满满一杯清水。一切就绪，实验开始了。 ①实验目的。 ②实验准备。 习作范例 我先把剪好的纸片放在玻璃杯的杯口上，用力让纸片与杯紧紧地贴在一起；接着，我用左手拿起杯子，用右手按住杯ロ的纸片；然后，双手合作，把杯子快速地倒置过来；最后，把右手慢慢地放开。这时，奇迹出现了——杯子里的水没有流下来，纸片像被施了魔法一样，把水托住了！ ③实验过程。 习作范例 哈哈，我的实验成功了！我高兴得手舞足蹈。可是，纸片是被谁施了魔法呢？我在网上查找答案。看了解释，我オ明白。原来，水的表面张力使杯子和纸完全闭合起来了，此时，杯子里的水对纸片的压カ小于杯外的大气压力，因此，大气压力就帮纸片托住了水。 哦，原来纸片被大气压力施了魔法呀！ ④实验结果。 ⑤思考， 揭秘。 专题学习活动 中华传统节日让人回味无穷，你还记得怎么深入了解它，以及把过节情景写清楚吗？让我们一起回顾一下。 深入了解感兴趣的节日 怎么搜集相关资料？ 问家人、长辈，听他们讲节日习俗和故事等。 借助书籍、绘本等了解节日的来历和习俗等。 通过手机、电脑查看节日相关的图片、视频。 深入了解感兴趣的节日 怎么把搜集的资料记录下来？ 用文字的形式记在本子上。 分类整理，记录在表格里。 拍照片，画图，还可以做成手抄报。 摘抄好词好句、古诗词等。 深入了解感兴趣的节日 怎么展示活动的成果？ 展示手工、绘画、书法、手抄报等作品。 上台讲故事、朗诵节日古诗。 表演节日小节目，如话剧、小品、舞蹈等。 可以单独展示，也可以合作展示。 练一练 如果你想了解感兴趣的传统节日，你打算怎么做？请你填写表格，为调研做准备。 端午节 来历、习俗 询问长辈、上网查找资料、看影视作品 摘抄、拍照 习作：写一写过节的情景 按时间顺序或事情的先后顺序写。 把你看到的、听到的、想到的写下来。 具体描写人物的动作、语言、神态等。 还可以用上积累的好词好句、修辞手法等。 一个节日里，可能有几种习俗，我们可以围绕其中一个习俗详写，其他习俗可以写得略写。 怎样才能把过节的情景写清楚呢？ 习作范例 浓浓粽香情 每年的农历五月初五是我国的传统节日——端午节。端午节这天，家家户户都会把艾草挂在门上，据说可以驱虫辟邪。人们还会吃粽子、赛龙舟。外婆会用五彩丝线给我编手绳，寓意这一年平平安安、吉祥如意。 端午节这天，我最喜欢搬着小凳子坐在外婆身边学包粽子。外婆先把雪白的糯米清洗干净，然后将两片粽叶叠在一起折成漏斗状，再把糯米装进去，用勺子将糯 按顺序具体描写包粽子的动作。 略写 详写 米压实，最后包好粽叶，形成一个锥体，用线绑起来，一个粽子就完成了。我在旁边看着觉得好像挺简单的，便学着外婆的样子包起来，可是糯米粒却像一个个淘气的孩子，都从漏斗状的粽叶底下溜走了。等我好不容易把糯米装好，可绑线的时候又散架了。总而言之，我的面前那是怎一个“乱”字了得！最后，我只能求助外婆，在外婆的指导下，我勉强包好一个。虽然跟外婆包的粽子相差甚远，但是我已经很开心了。 拟人 包好的粽子放在锅里，大火煮上几个小时就熟了。刚煮好的粽子，皮是深绿色的，清香扑鼻。剥开粽叶，一粒粒糯米像一颗颗晶莹剔透的珍珠紧紧挤在一起。咬上一口，香香的、黏黏的，如果再蘸点儿白糖，就更好吃了。 粽子虽然只是糯米和粽叶的结合，看似简单朴素，却装着外婆满满的爱，装着传统节日的氛围。 比喻 我的所思所想 梳理与交流、初试身手 读了本单元这些充满想象力的课文，你有哪些体会？还可以展开哪些想象呢？让我们一起回顾一下。 梳理与交流 和同学说一说： 你觉得在《胡萝卜先生的长胡子》和《我变成了一棵树》这两篇课文中，哪些想象最有意思呢？ 梳理与交流 胡萝卜先生的胡子沾了果酱后竟然会变长，派上了许多用场，这样的想象新奇又有趣。顺着课文的思路想象，我觉得胡萝卜先生的胡子还能当袋鼠的跳绳，还能 …… 风筝线 晾衣绳 眼镜绳 梳理与交流 “我”变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。大胆想象，可以让我们拥有奇异的经历。 初试身手·发挥想象思维 这椭圆的手指印，加上眼睛、鼻子等等……就能变成各种可爱的小动物啦！ 初试身手·发挥想象思维 练一练 手指印姑娘会七十二变，她会变成小猪、小兔子、小青蛙……她还会变成什么呢？会做什么或想些什么呢？写一写。 她会变成小鸟，在枝头叽叽喳喳，唱着“风雨过后天空会更蓝”。 根据要求完成练习。 初试身手·接龙编故事 夏天到了，虫子王国一片沸腾。瞌睡虫们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友…… 它们在寻找朋友的过程中会飞过哪些地方？会遇到谁？会发生什么神奇的事呢？ 瞌睡虫有什么特点呢？ 初试身手·故事范例 瞌睡虫找朋友 夏天到了，虫子王国一片沸腾。瞌睡虫们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。 一只最小的瞌睡虫，用力扇动着翅膀向树林飞去。它一边飞，一边四处张望。忽然，瞌睡虫发现一只小蚂蚁正在一处水洼旁边喝水，于是它飞了过去，轻轻地落在了水边。 瞌睡虫刚想跟小蚂蚁打招呼，可是不知怎的，上下眼皮直打架，还没等说话，头一歪就睡着了。 等瞌睡虫醒来，太阳已经快落山了，小蚂蚁也不在了。小瞌睡虫没办法，只好飞回家去，明天再出来找朋友了。 初试身手·接龙编故事 “颠倒村”是什么样的？ 一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空…… 树是颠倒的，那房子呢？动物呢？人呢？小牧童会有哪些奇遇呢？ 初试身手·故事范例 颠倒村奇遇记 一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空。小牧童抓耳挠腮，百思不得其解。 走进村子，他看见村子里住着许多居民，居民们无论男女老幼，都是倒着走的。小牧童感到更奇怪了。 小牧童实在忍不住，他冲上前拦住了一位往后倒着走的小女孩，问道：“你好，请问你们为什么要倒着走啊？” 初试身手·故事范例 小女孩愣住了，似乎对他的这个问题感到奇怪，不过，她还是非常有礼貌地说：“是也字写、话说连就，的路走么这是就来从们我。” 一番话把小牧童听得云里雾里，过了好一会儿，他才恍然大悟，小女孩说的话原来也是倒着的，他不禁感叹道：“这真是名副其实的颠倒村啊！” 又是一阵大风吹来，小牧童再睁眼发现自己又回到了田间，而远处的老黄牛正悠闲地吃着青草。 习作 在想象的世界里，一切都那么奇妙。你会写出怎样的习作呢？ 习作：围绕题目展开想象 习作：围绕题目展开想象 《水果们的音乐会》听起来很有意思，它们的音乐会上有哪些歌手呢？ 《躲在草丛里的星星》这个题目很吸引我，天上的星星为什么会躲在草丛里呢？它会怎么躲？ 水果会唱歌，星星会躲藏……普通的水果和星星一下就变得奇妙了起来。抓住题目中的关键词来思考，可以引发我们无穷的遐想。 技巧点拨 突破常规思维，从不同视角去思考，创造新奇独特的观点。 结合生活实际，让想象有现实依据，更具合理性。 丰富细节描写，将想象内容具体地展现出来，增强感染力。 练一练 根据要求完成练习。 （1）根据事物的特点发挥想象。 铅笔躲进菜园里，想在青叶间，长成长长的豆角，或伪装成嫩嫩的丝瓜。 小皮球躲进菜园里，想在青叶间，长成 ，或伪装成 。 圆圆的包菜 金黄的南瓜 练一练 （2）结合场景特点想象。 胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。鸟太太剪了一段胡子，系在两根树枝的中间当晾衣绳。 胡萝卜先生继续往前走，当他走过 ，学生们正在找 。 ， 。 学校的操场 跳绳 学生们剪了一段胡子 甩起来当跳绳 练一练 （3）把自己想象成别的事物。 如果我是一支铅笔，我想跑到小河边变成孩子手中的钓竿和鱼儿做游戏。 如果我是 ，我想 。 一条鱼 在大海里自由自在地游玩 习作 你身边有没有有特点的人呢？你知道怎么用习作写出来吗？ 爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 外公 外婆 …… 邻居 商店老板 …… 同学 老师 校长 …… 亲戚 朋友 伙伴 …… 身边 的人 家庭成员 社会人物 校园人物 亲朋好友 熟悉 的人 身边的人指的是哪些人呢？ 故事大王 运动健将 智多星 乐天派 昆虫迷 幽默王子 热心肠 小问号 小书虫 兴趣爱好： 性格特点： 人物品质： 你能想到哪些人物特点呢？ 开心果 神算子 飞毛腿 百事通 活雷锋 街头舞王 大力士 小棉袄 歌 神 灵魂歌手 你还能想到哪些人物特点呢？ 技巧点拨 · 通过事例体现特点 看见“热心肠”，我想起了我同桌，我给你们讲一件事情…… “昆虫迷”？这不是在说我哥哥吗？他在家里养了各种各样的昆虫…… 通过一件事表现人物特点。 通过一系列日常表现体现人物特点。 技巧点拨 · 通过描写方法体现特点 写出人物的动作、神态、语言，更能表现出人物的特点哦！ 技巧点拨 · 通过题目体现特点 观察这几个题目，你发现它们有什么特点？ 《我们班的昆虫迷》 《家有智多星》 《飞毛腿小阳》 精炼简洁，点明人物特点。 技巧点拨 · 通过题目体现特点 《我们班的昆虫迷》《家有智多星》《飞毛腿小阳》 用上表示人物特点的词语； 能对应到某个身边的人； 简洁得当。 习作范例 · 我的街舞狂朋友 我的好朋友小林是一个“街舞狂”，只要一听到音乐，他就忍不住跟着节奏跳起来。记得有一次做课间操之前，老师放了一段《最炫民族风》的音乐，本来在操场上立正站好的他，身体如同注入了无穷的力量，突然扭动起来。你瞧，他眯着一双眼睛，紧闭着嘴巴，头发一甩，胳膊一抬，屁股一扭，来了个360度大转弯。此刻，这似乎是属于他一个人的舞台，我们都用诧异的眼神看小林，他都浑然不觉，一直跳啊跳啊。直到广播体操的音乐响起，他才忽地回过神儿来。他跳起舞来的样子多专注啊，像一个舞王！ 动作 神态 习作 同学们，你们喜欢大熊猫吗？要怎么介绍大熊猫呢？ 关于大熊猫，你有什么疑问呢？ 大熊猫是猫吗？ 大熊猫生活在什么地方？ 大熊猫为什么被视为中国的国宝？ 大熊猫吃什么？ 大熊猫身上为什么只有黑白两色？ 大熊猫的寿命一般是多少？ 大熊猫爱玩什么？ …… 这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。 关于上面的问题，可以通过哪些方法找到问题的答案呢？ 我的科普书里有关于大熊猫的内容。 我有关于大熊猫的绘本。 我可以搜索观看大熊猫的视频。 把你搜集到的信息整理归类。 名称 大熊猫 类别 哺乳动物 食物 爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉 分布地区 四川、陕西和甘肃等地 地位 大熊猫是中国独有的动物，在世界其他任何地方都没有。 外形 身体胖，黑耳朵，黑眼圈，四肢是黑的，其他部分都是白的。 生活习性 大熊猫爱睡觉，爱爬树，有时喜欢在有水的地方洗澡，还喜欢跟同伴玩耍。 文化意义 大熊猫是友谊的使者。长期以来，大熊猫作为中国的国礼赠送给世界各国的朋友，对促进我国与世界各国文化交流发挥了不可替代的作用。 技巧点拨 1.从哪几个方面来介绍大熊猫？ 2.怎样安排介绍的顺序？ 借助整理的信息，想一想： 技巧点拨 · 怎么介绍更生动有趣 大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋等，有时也吃肉。大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的竹子，真是个大胃王。 语言生动有趣。 食物 爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉 技巧点拨 · 怎么介绍更生动有趣 大熊猫长得特别可爱。身子胖乎乎的，长满了毛。大熊猫身上只有两种颜色，黑色和白色。它的身体大部分都是白色的。四肢是黑的，头上毛茸茸的耳朵是黑色的，最有趣的是脸上有两个圆圆的黑眼圈，就像戴着一副墨镜，真酷！ 外形 身体胖，黑耳朵，黑眼圈，四肢是黑的，其他部分都是白的。 围绕一个意思写具体。 习作范例 · 国宝大熊猫 熊猫是世界上最珍贵的动物之一。熊猫的家主要在四川、甘肃、陕西省的各个山岭里，数量十分稀少，属于国家一级保护动物之一，被人们称为“国宝”。 熊猫以竹子为主食。它们最喜欢吃箭竹了，他们吃竹子是先剥皮，看看有没有纤虫，经过一番检查之后，才可以吃的。 熊猫刚出生只有150克左右重。相当于妈妈体重的千分之一。但是，过了一个月以后，熊猫的体重可达2公斤，过三个月后，体重可达5、6公斤重了。 妈妈经常把熊猫宝宝搂在怀里，轻轻地抚摸，外出时也会把小熊猫叼在嘴里，或使用背驼着。迈着蹒跚的步子走来走去，熊猫母子也经常嬉戏玩耍，高兴的时候，也会在平坦的地上翻筋斗。非常亲热的。 开门见山，点名大熊猫是国宝的原因。 介绍了大熊猫的生活习性。 小作者观察很仔细，关注到了熊猫母子的活动。 习作范例 · 国宝大熊猫 熊猫的毛又黑又亮，毛茸茸的面孔上嵌着一对黑乎乎的眼睛，好似戴着一副墨镜，可爱极了！再加上一身黑白相间的毛，更显得美丽了！ 熊猫睡觉时，腹部朝天，有时，它还用前爪轻轻地拍着肚子，也有时它会翻一个身，用前爪揉揉惺忪的眼睛，然后伸个懒腰。好像人的样子似的。 等小熊猫四五个月大时，熊猫妈妈就会教小熊猫爬树、洗澡、游泳剥食等本领。 长大以后每天要吃20公斤的箭竹，有时也会捕捉竹林里的竹鼠“美餐一顿”哦！ 熊猫完全长大后身体软胖，四肢粗壮，身体长约15米，肩高约70——80厘米，体重约70——125公斤。 小朋友们，听了我的介绍，你应该更加了解熊猫了吧！ 介绍了熊猫的外形特点。 写生活习性。 呼应开头，文章浑然一体。 习作 如果生活中的寻常事物，变得跟平时很不一样，会发生什么有趣的故事呢？ 这些动物在生活中或者电视上给你留下的印象是怎样的呢？ 如果有一天…… 母鸡 能在天空飞翔…… 蚂蚁 个头比树还高…… 老鹰 变得胆小如鼠…… 蜗牛 健步如飞 …… 它们的经历一定很奇特，故事一定很有趣。 一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？ 母鸡飞上天之后，遇到老鹰会怎样？ 小小的蚂蚁成了巨人，会做什么呢？ 老鹰变得胆小后，该怎么生活，会有谁帮助他吗？ 蜗牛跑得飞快之后，他可以帮助大家做哪些事呢？ 技巧点拨 · 明确习作内容 如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。 一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情呢?  选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事，把想象的内容写清楚。 主角只能是一种动物哦！ 技巧点拨 · 怎么设计故事情节 其实讲故事和复述故事的方法一样，借助表格、示意图，按时间、地点等顺序，我们就能把动物的旅程说得又完整又清楚。 技巧点拨 · 怎么设计故事情节 从表格、示意图中选一个方法，从时间、地点中选一种顺序，为你故事的主角设计出一段奇特的旅程吧。 技巧点拨 · 怎么写得生动有趣 读一读，说一说下面的描写有趣在哪里。 老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。 老虎和贼一起滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。 语句生动活泼，夸张有趣。 技巧点拨 · 怎么写得生动有趣 老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。 老虎和贼一起滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。 写出故事中角色的语言、动作、神态。 技巧点拨 · 怎么拟题目 可以用故事主人公和它的新特征来拟定题目，也可以拟其他有趣的、可以反映故事内容的题目，比如…… 《看，飞鸡！》 《蚂蚁变身记》 《胆小的老鹰》 《蜗牛速递》 习作范例 · 没有尾巴的小猴 在安静的大森林中，忽然传来了哭声，“呜呜呜……”邻居家的大母鸡对她的老公说：“哎！小猴又在哭了。”原来这只小猴生来就与众不同——它没有尾巴。 大伙儿实在忍不住了，小兔说：“我们看有没有谁可以捐条尾巴给小猴。”说完便把目光转向小猪，“不行，这主意不好，我的尾巴是卷的。”便又看向了小羊……就这样大家都有理由“没办法” 把自己的尾巴借给小猴，其实是不愿意把自己的尾巴借给小猴。 通过对话的形式，引出小猴的与众不同。 大家在为小猴想办法。 习作范例 · 没有尾巴的小猴 一年一度的爬树比赛要开始了。小猴是心有余而力不足啊。比赛当天，爬树能手都来了，包括小猴。小猴的尾巴绿绿的，长长的——是藤蔓，它还用稠密的桃胶紧紧黏着。“三，二，一，开始。”所有动物都像脱了弓的箭一样。小猴借助那条尾巴爬上树，它竟然得了第三名。它得到了应该属于它的奖牌。慢慢地，它熟悉了那条尾巴。 后来，那条尾巴变成真的了，它真正拥有了自己的一条尾巴！小猴从此再也不会因为没有尾巴而担心了。 想象丰富，藤蔓尾巴让小猴得到了第三名。 $