阅读专项训练-2025-2026学年三年级语文下册统编版

**基本信息** 三年级语文下册期末阅读专项训练，涵盖课内经典与课外拓展，题型从基础语言要素到深层思维理解，系统培养语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内阅读|2篇（《燕子》《荷花》）|侧重修辞识别（比喻/拟人）、关键词分析（"冒"字作用）|紧扣教材文本，夯实基础语言要素理解| |课外阅读|4篇（《小猴摘桃》等）|聚焦信息提取（地点/方法）、内容概括（桃子特点）、道理感悟（故事寓意）|由课内到课外，从语言形式到思想内涵，构建阅读能力进阶路径|

三年级语文下册阅读专项测试卷 时间：60分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 一、课内阅读理解（30分） （一）《燕子》节选（15分） 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 1. 第一段运用了________的修辞手法，生动形象地写出了燕子的外形特点。（3分） 2. 从第二段中找出一个比喻句，用"____"画出来。（3分） 3. "都像赶集似的聚拢来"这句话运用了________的修辞手法，写出了________。（4分） 4. 为什么说小燕子为春光平添了许多生趣？（5分） （二）《荷花》节选（15分） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1. 用"____"画出文中的一个比喻句。（3分） 2. 文中描写荷花开放的三种姿势是：____、______、______。（6分） 3. "冒"字用得好不好？为什么？（6分） 二、课外阅读理解（70分） （一）小猴摘桃（18分） 小猴住在河边，他每天都要到河对岸的桃园去摘桃子。 小猴在河边走来走去，找不到过河的办法。他看见一匹白马在河边喝水。 小猴对白马说："白马大哥，你能背我过河吗？" 白马说："可以，可以，你趴在我的背上，我背你过河。" 小猴过了河，摘了许多又大又红的桃子，心里真高兴。 1. 小猴住在________，他每天都要到________去摘桃子。（4分） 2. 小猴是怎么过河的？（4分） 3. 从哪些词语可以看出桃子很好？（4分） 4. 这个故事告诉我们什么道理？（6分） （二）蚂蚁和蜜蜂（22分） 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多蜜蜂采蜜的图画，诗人写了许多赞颂蜜蜂的诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着："小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东……" 蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上找食物，见到一只小蜜蜂"嗡嗡"地飞来采蜜，就气呼呼地问："喂，小蜜蜂，你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？" "你们跟我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！" "那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？" 小蜜蜂想了想，笑着说："这个问题，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人。" 蚂蚁听了小蜜蜂的话，心服口服，再也不嫉妒蜜蜂了。 1. 蚂蚁为什么嫉妒蜜蜂？（4分） 2. 蚂蚁和蜜蜂有什么相同点？（4分） 3. 蚂蚁和蜜蜂有什么不同点？（4分） 4. 用"____"画出小蜜蜂说的话。（4分） 5. 这个故事告诉我们什么道理？（6分） （三）会"飞"的蛇（15分） 在柬埔寨一些古老的丛林里，生存着世界上最神秘莫测的蛇类。据当地居民讲，在这片丛林的深处，生活着一种长着翅膀的蛇，它们的飞行技术十分高超，就连那些经验老到的猎人也无法捕获它们。 美国动物学家杰瑞米·泰勒在亲眼见到这种蛇后，便对它展开了追踪研究。他发现，这种蛇的身体呈灰色，腹部很大，上面有许多黑色斑点。当它张开大嘴时，嘴里有两排尖利的牙齿，看起来很可怕。 杰瑞米经过多次试验，终于揭开了这种蛇"飞行"的秘密。原来，这种蛇并没有长着翅膀，它们只是利用自己腹部的鳞片和丛林里茂密的植物作为支撑点，然后通过身体的摆动，就能在丛林里自由"飞行"了。这种蛇的腹部鳞片十分坚硬，而且呈针刺状，这让它们能够轻易地在树枝间穿梭。 1. 这种蛇真的长着翅膀吗？（3分） 2. 这种蛇是怎样"飞行"的？（6分） 3. 这种蛇的腹部鳞片有什么特点？（6分） （四）小猫钓鱼（15分） 猫妈妈带着小猫在河边钓鱼。 一只蜻蜓飞来了，小猫看见了，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫空着手回到河边，看见妈妈钓着了一条大鱼。 一只蝴蝶飞来了，小猫看见了，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫还是空着手回到 河边，看见妈妈又钓着了一条大鱼。 小猫说："真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？" 猫妈妈看了看小猫，说："钓鱼就要一心一意，不要三心二意。你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？" 小猫听了妈妈的话，就一心一意地钓鱼。蜻蜓又飞来了，蝴蝶又飞来了，小猫就像没有看见一样。不大一会儿，小猫也钓着了一条大鱼。 1. 小猫开始为什么钓不着鱼？（4分） 2. 猫妈妈是怎样教育小猫的？（4分） 3. 小猫后来为什么能钓着鱼了？（4分） 4. 读了这个故事，你明白了什么道理？（3分） 参考答案 一、课内阅读理解 （一）《燕子》节选 1. 比喻 2. "如毛的细雨由天上洒落着" 3. 拟人；春天万物复苏的热闹景象 4. 因为小燕子活泼可爱，在春天里飞来飞去，给美丽的春景增添了动态的美感和生机。 （二）《荷花》节选 1. "荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。" 2. 才展开两三片花瓣儿；花瓣儿全展开了；还是花骨朵儿 3. 用得好。"冒"字写出了荷花蓬勃的生命力，表现了荷花在荷叶间蓬勃生长的态势。 二、课外阅读理解 （一）小猴摘桃 1. 河边；河对岸的桃园 2. 小猴让白马背他过河。 3. 又大又红 4. 遇到困难要善于寻求帮助，朋友之间要互相帮助。 （二）蚂蚁和蜜蜂 1. 因为蚂蚁觉得它们和蜜蜂一样勤劳，但人们只夸奖蜜蜂，不称赞蚂蚁。 2. 都是一早出工，天黑回窝，整天忙个不停。 3. 蚂蚁的勤劳是为了自己，蜜蜂的勤劳是为了他人。 4. "你们跟我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！"和"因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人。" 5. 真正值得赞美的是那些为他人服务、无私奉献的人。 （三）会"飞"的蛇 1. 没有长着翅膀。 2. 利用自己腹部的鳞片和丛林里茂密的植物作为支撑点，通过身体的摆动在丛林里自由"飞行"。 3. 十分坚硬，呈针刺状，能让蛇轻易地在树枝间穿梭。 （四）小猫钓鱼 1. 因为小猫三心二意，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。 2. 钓鱼就要一心一意，不要三心二意。 3. 因为小猫听了妈妈的话，一心一意地钓鱼，不再被蜻蜓和蝴蝶分心。 4. 做事要专心致志，不能三心二意。 学科网（北京）股份有限公司 $