河南南阳市邓州市2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

**基本信息** 以“中”字主题研学活动为主线，融合文化传承与学科能力考查，通过情境化设计实现语言运用、思维能力与文化自信的有机统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/23分|字音字形、病句标点、复句修辞、诗词默写、对联补写|以“中”字演变串联，如“字形溯中”“字脉寻中”，渗透汉字文化与河南精神| |现代文阅读|2题/27分|记叙文赏析、非连文本论证|《弯弯的月亮》结合东深供水工程，体现家国情怀；长期主义材料关联现实，培养思辨能力| |古诗文阅读|2题/15分|文言虚词、翻译断句、情感分析|三则古文对比诸葛亮、曹刿“忠智”精神，秋瑾词挖掘家国情怀，强化文化认同| |整本书阅读|1题/5分|名著人物、主题理解|链接《红岩》江姐革命精神，深化文化自信与价值引领| |作文|1题/50分|记叙描写、议论表达|“推窗风来”隐喻成长，引导从文化、理想等维度展现审美创造与思维深度|

2026年中考语文二模试卷 一、积累与运用（共23分） 1．（4分）班级开展”一字千年•探秘‘中’字“主题研学活动，请你一同踏上这场文脉之旅。 一个”中“字，从甲骨文中飘扬的旗帜出发，走过三千年，它刻在龟甲上，铸在青铜里，写在诗行间，更活在河南人脱口而出的乡音中。 【字形溯”中”】 小穰观察”中”字字形演变图后，写下了一段话，里面有几个字词拿不准，请你帮他给加点字注音或根据拼音写出汉字。 甲骨文的”中”是一面直立的旗帜，旗杆竖在正中间。其笔画虽显笨拙①　 　 ，却一笔一画镌刻②　 　 着先民”立杆测影”的智慧。从结绳记事到契刻卜辞，从铸鼎勒铭到简帛挥毫，从甲骨文到楷书，汉字的每一次演变，都让人③震 　 　 （hàn）。凝视这些古老的符号，我们仿佛能触摸到文明的心跳与④脉 　 　 （bó）。 2．（3分）【字脉寻“中”】 在研学活动第一站“字脉寻‘中’”展区，小穰摘抄了一段介绍文字，请你阅读并完善。 “中”字从甲骨文中那个竖立在正中央的旗杆形象起步，历经金文、小篆、楷书等的形态演变。它不仅是空间概念的“中央”，更延伸为价值标准的“中正”与处世哲学的“中庸”。①一个“中”字能成为河南人最朴实的赞许，是因为它承载着“不偏不倚、恰到好处”的文化内涵是分不开的。②从《尚书》、《中庸》等经典中的“允执厥中”到市井乡间那一声干脆响亮的“中”，这个字始终是刻在中国人骨子里的文化基因。 （1）文中画线句①存在语病，请写出修改意见。 （2）文中画线句②有一处标点使用错误，请写出修改意见。 3．（3分）【博物览“中”】 研学第二站：文字博物馆互动厅。围绕“中”字的文化意蕴和语言表达得体，下列说法不正确的一项是（　　） A．小穰说：“从甲骨文到楷书，‘中’字的形态不断演变，但它的核心意蕴却始终稳定。”（这句话是一个转折复句） B．听完讲解员对“中”字哲学内涵的介绍，小穰真诚地说：“今日承蒙先生悉心讲解，晚辈受益匪浅。”讲解员微笑回应：“不敢当，很高兴为您解惑，欢迎再来。”（两人对话中的谦辞与敬辞使用恰当得体。） C．看到展厅中“天地之中“历史建筑群的图片，小穰感叹：“古人选址尤重‘山南水北为阳’，取其采光避水之利；反之，山北水南则为阴。这阴阳之辨，写尽先民择地营建的生存智慧。“（他对“阴阳“的理解准确无误。） D．小穰在研学日记中写道：“‘中’字的一竖，是顶天立地的脊梁；‘中’字的一口，是包罗万象的胸怀。“（句中“顶天立地“是偏正短语，“包罗万象“是动宾短语。） 4．（8分）【诗词汇“中“】 “中”是地理的坐标，更是精神的航标。请在横线上补写诗句。 （1）漂泊在外，故乡就是游子心中的“中”。王湾在《次北固山下》中借大雁传书，将思念寄往洛阳城：“　 　 ？　 　 。” （2）胸怀天下，苍生就是士人心中之“中”。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出推己及人的至诚祈愿：“　 　 ，　 　 !” （3）人生困厄中，不改其志便是“中”的定力。文天祥在《过零丁洋》中以死明志，展现出视死如归的凛然气节：“　 　 ？　 　 。” （4）登高望远，天地之间自有“中”的苍茫气象。陈子昂在《登幽州台歌》中面对悠悠天地，发出千古慨叹：“　 　 ，　 　 !” 5．（5分）【精神承“中”】 研学活动进入尾声，同学们来到“字承千载•精神河南“互动展厅，请根据材料完成以下任务。 材料一 在甲骨文中，“中”字并非一面简单的旗帜，而是一个精妙的受力系统：上有牵引，下有支撑，左右有制衡，稍有偏离便能自动归正。先民选的不是一个静止的位置点，而是万物自洽、动态平衡的内在机理。后来，“中”从方位概念延伸为价值追求——不偏不倚，恰到好处。这份理念在河南沉淀为一种实在的生活态度：胖东来凭实打实的服务成了游客专程打卡的“6A级景区”，林县人用一锤一铲在绝壁上凿出千里红旗渠，正是这片土地坚韧实干的风骨。 材料二 资料中有人研究“中“字源于上古先民的伟大实践：立杆测影，即以圭表测定日影的长短和方位，找到天地的“中“；设旗聚众，即在居中之位竖起大旗，让四方部族望旗而来、向心而聚，千百年来一直延续。自尧舜禹相传的“允执厥中“，到儒家系统化的“中庸之道“，“中“成为中华文明的核心智慧。它不是庸俗的折中、和稀泥，而是在复杂变化中主动严选出的生存法则——以极致的精准，守住动态的平衡。在河南，方言里的一声“中“，是赞许，更是承诺。从建筑对称之美到处世和谐之道，这份“尚中“思想深深植根于此，化作了刻进骨子里的实在。 材料三 研学小组在安阳中国文字博物馆看到一组汉字展板。下面是展板内容： 汉字 甲骨文字形 字形解说 河南精神推荐语 中 中字形似旗杆，上下有旌旗飘带，旗杆正中竖立。本义：中心；当中。指特定范围内的适中位置。 ________ 立 —— 一个正面站立的人，双脚稳稳踩在地面上。 脚踏实地是“立“：林县人在绝壁上一锤一铲，硬是在不可能中“立“起了千里红旗渠。人站得正，事才立得住。 （1）研学结束后，小语想用下面四组短语拼成一副完整的对联，表达对“中”字精神的感悟。请你帮小语将以下四组短语组合成一幅完整的对联。 定天下之中 守四方之正 一脉相承 千秋赓续 上联：立杆测影，①　 　 ，②　 　 ； 下联：设旗聚众，③　 　 ，④　 　 。 （2）请结合材料一和材料二，参照材料三中“立“的推荐语，为“中“字补写一句河南精神推荐语。 二、现代文阅读（共27分） 6．（17分）阅读下文，完成问题。 弯弯的月亮 刘帆 ①“那时候，月儿弯弯，挂在天边，东江两岸，如诗如画。”参与修建过东深供水工程的余叔，向我这样描述。 ②余叔叫余长泰，以前人们叫他“余工”，现在都叫他“余叔”。 ③余叔平生不太爱露面。如果不是饮水思源博物馆要他发挥余热，他完全可以清闲自在。然而，饮水思源博物馆开建了。作为亲历者的余叔，不得不出来抛头露面。他不厌其烦地讲东深供水工程的故事，还义务找资料、找图片、搞展览。“义工余长泰”的名字在媒体上频频出现。 ④余叔本可以与子女住在镇上最豪华的平水江南别墅区，但他仍住在莲湖边的老房子。当地人喜欢去茶楼喝早茶，余叔却常独自去水渠边散步，看着渠水奔流，看着弯弯的水路延伸，余叔就会心地笑。 ⑤那时候，夕阳下山，明月初升，在青年突击队的日子……余叔一想就来劲。那是1964年，吃住战斗都在工地上。晚上收工后，一个人在堤岸上迎着带有热浪的风，望着天上的月亮，总觉得它小小的。如果大一点，爬上高山，或许可以瞧见香港吧？繁荣富庶的香港怎么会缺水呢？缺水的香港是个什么样子呢？余长泰恨自己没有翅膀，看不到东方之珠香港。 ⑥“把工作干好，修好供水工程，把水早日引向香港，以后总会有机会的。”余长泰想。他抬头看着月亮，就想起那首歌谣：“月光光，照香港，山塘无水地无粮。阿姐担水去，阿妈上祠堂，唔知几时没水荒。” ⑦那边，缺水！缺水！天生万物，无水没有生命，偏偏美丽的东方之珠在1963年遭遇了百年一遇的大旱。没水喝会渴死的！为了解决同胞吃水困难的问题，次年2月，国家启动东深供水工程。从此，东江这条大河改写了命里的流向。水不仅仅流向了大海，还可以分流到另一个遥远的地方——东方之珠。同饮一江水，就是一家人。从桥头镇到三岔河，余长泰见证了取水、引水的奇迹——利用石马河道建梯级抽水站，将东江之水倒提注入雁田水库再流入深圳水库，再通过管道流向香港。 ⑧甘露！甘露！1965年3月1日，距工程开工仅仅一年之后，东江的洁净之水就被送入香港供水系统。工程将水位提高四十六米，使水“倒流”八十三公里进入深圳水库，再经过三点五公里长的输水涵管进入香港。 ⑨科学！奇迹！再见了，“轮水日当午，汗滴脚下土。谁知盘中水，滴滴皆辛苦”的日子！ ⑩通水那年，距离今天已经六十年了，当年十八岁的小伙也已是白发苍苍的古稀老人。小余变成了老余、余叔。 ⑪我说：“余叔，这岁月啊，不饶人！” ⑫“是啊，只是这水不老，日日鲜活清澈！”余叔自豪地说。 ⑬余叔说完就坐在看得见月亮的椅子上。他说，那年自己本可以继续留在省城水利水电学校学习的，但是征调青年突击队，尤其是征调大学生突击队的通知一传开，他再也坐不住了——书斋是学堂，但是社会也是学堂。到最艰苦的地方去，到最需要自己的地方去！ ⑭他提着一个包袱，跟着队伍来到工地。他在桥头、凤岗、塘厦搞测绘、施工、抬泥运筐，有活就干。——螺丝钉嘛，哪里需要就拧在哪里。 ⑮“不说了，不想了……”余叔拧开随身带的茶壶，茶香味伴着水流声，奏响了专属于余叔的二重曲。茶水喝完，余叔稳稳当当地站在水渠边，没有要离开的意思。 ⑯余叔说：“说实话，我挺喜欢在月光下干活儿，空气凉凉的，身上比较舒服。弯弯的月亮，嗯，在天上，其实也在心上。白天干活儿累，没空想大学校园、想家，只有宁静的夜晚，可以思念……如今，有了饮水思源博物馆，这日子又回来了！”半个月亮爬上来时，余叔才顺着马路步行回家。余叔说现在的月亮与六十年前一样亮，不同的是，那时的月亮下红旗飘飘，工棚里人声鼎沸，讨论第二天如何决战的声音此起彼伏…… ⑰这就是当年工地的生动写照。博物馆的讲解员滔滔不绝：“那年，工地的月光皎洁。那年，香港缺水，余长泰十八岁……” ⑱讲解员沉浸在岁月的流金里。这时，一位港商走过来说要见见余长泰先生。 ⑲我说：“等等，有位香港来的商人要见余叔。” ⑳港商说：“余叔，我来看看您，感谢您！” ㉑余叔抬起头，望着屏幕上的水道微微一笑：“谢什么哟！都是一家人！您看那水道弯弯，多像弯弯的月亮！” ㉒“是啊，弯弯的水流，流进我的心里……”港商握着余叔的手，泪眼婆娑。 （选自《小小说选刊》2025年10月） （1）本文以”现在”与”过去”交织的方式展开叙述。请补全下面的思维导图。 （2）根据要求，对画线语句进行赏析。 ①“是啊，只是这水不老，日日鲜活清澈!”（赏析加点词的妙处） ②螺丝钉嘛，哪里需要就拧在哪里。（从修辞角度赏析） （3）⑦到⑨段中连续使用“缺水!缺水!”“甘露!甘露!”“科学!奇迹!”三个短句。结合文章内容，说一说这三句分别表达了怎样的情感？这样写有什么妙处？ （4）本文以“弯弯的月亮”为题，文中多次写到“月亮”，结合全文内容，分析它在文中的丰富内涵。 7．（10分）阅读下面材料，完成问题。 【材料一】 什么才是真正的长期主义？ 每天保持阅读，但不去思考和输出，不算长期主义；在同个岗位工作多年，只重复熟悉业务，不去学习新技能，不算长期主义；明明并不适合自己，却硬要强求，不知变通，不算长期主义。 因为长期主义，并不是“长期做”就可以，而是要坚持做“难而正确”的事。 想要成为真正的长期主义者，首先要选对方向。它不是盲目的时间堆砌，而是建立在对发展趋势和自身定位的清晰认识之上，在正确的方向上持续投入、动态成长。坚持之前，先要看准方向，如果方向不对，及时掉头，才是最好的选择。 长期主义者做的事，往往都有难度。因为那些对我们有益的事，大多都没那么容易。比如读书、健身、早睡早起，最开始一定都没那么舒服，没那么让我们“喜欢”。但越是常人看来难以坚持的事情，才最能磨炼我们的心性，给我们带来长期的“收益”。坚持很难，但坚持很酷。 （摘自《人民日报》） 【材料二】 ①北京时间3月28日，在世界超级摩托车锦标赛上，中国摩托车品牌”张雪机车”以近4秒的绝对优势，力压杜卡迪、雅马哈、本田等国际老牌强队，连续两回合夺冠，一举打破国际豪强对该组别长达数十年的垄断。 ②1987年出生的张雪，14岁初中毕业，开始当修车学徒；19岁为进入职业车队参加全国比赛，“死缠烂打”湖南卫视记者为他拍摄专题片；22岁在CCTV的采访中，蒙眼将发动机零件组装成成品；37岁创立重庆张雪机车工业有限公司。没有成熟的技术团队，也没有充足的研发资金，只是认准机车这一件事，一干就是20多年。赛场上的胜利固然耀眼，但真正引发共鸣的，正是他并不顺利却始终向前的”笨功夫”。把热爱做到极致，靠”一辈子的专注”回应现实问题，这样的成功更加触动人心。 （摘编自《新华日报》，有删改） 【材料三】 为长期主义者喝彩 ①“坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。”这是宇树科技创始人王兴兴近日在一档节目中的一句话。视频中王兴兴说得很是平静淡然，却让人不难感受到其背后的坚持和努力，更能共情到其中“历尽千帆得偿所愿”的满足和幸福。 ②为长期主义者喝彩! ③何为长期主义？从经济学和金融学视角解释，长期主义强调的是在做决策时要优先考虑长期利益，而不是急功近利地关注或追求短期回报。从人生哲学的角度看，长期主义不仅仅是一种行为模式，更是一种深刻的价值观和思维方式。在当下这个节奏飞快、充满各种机会和变数的”快”时代，秉持长期主义，不仅是一种生活态度和行为标准，更闪耀着人生智慧的光芒。 ④哪吒导演饺子、小米科技创始人雷军等都是践行长期主义的代表。他们的人生经历向我们诠释了长期主义者身上闪闪发光的特质。饺子导演坐得住”冷板凳”，经得起”热炕头”“，5年磨一剑，终获热烈掌声和广泛赞誉。当庆祝《哪吒之魔童闹海》票房破纪录时，饺子导演却急流勇退宣布”闭关”，专心投入再创作。雷军可谓互联网行业的亲历者、见证者。从金山到小米，历经30余年，用雷军的话说”伟大都是熬出来的”，人生没有白走的路，每一步都算数。这些坚持，终于在小米一步步连珠成线，成就了今天的雷军。 ⑤或许有人会说，这些都是各行各业闪耀的明星，普通人难以企及。那么来看看身边那些普通人的故事吧。88岁的“学霸奶奶”冯忆难，历时16年，征战97场考试，终于拿到”双本科”，成为江苏省最高龄自考毕业生。最强”扫地僧”北大保安刘政，工作之余，在校园捡书读，蹭课听，用时10年，六战法考，终于在今年圆了律师梦。 ⑥风起于青𬞟之末，浪成于微澜之间，把一件事做到极致，胜过敷衍地同时做很多事。长期主义者的成功，激励着每一位奋斗者。或许我们成不了乔布斯、雷军、王兴兴，但我们每个人都能选择成为一名长期主义者。 ⑦如何成为长期主义者？盲目坚持和无目的延长时间都不是真正的长期主义。要学会”审时度势”，选择正确方向并坚定前行，因为”选择”与”努力”同样重要。既有脚踏实地的努力，也有保持清醒头脑、坚定信念，永葆与人性弱点较量的决心、勇气和毅力，无惧困难，不畏失败，勇敢追求自己的星辰大海。 ⑧路虽远，行则必至；事虽难，做则可成。坚持做难而正确的事，时代终不负长期主义者。 （来源：《学习强国》学习平台） （1）结合三则材料，下列关于”长期主义”的理解与做法正确的一项是 　 　 A.只要长时间坚持做同一件事，就算真正的长期主义。 B.长期主义需要能对抗人性弱点，不惧困难，注重长期收益。 C.只重复熟悉内容、不反思不改进，是长期主义的核心表现。 D.学习中只做简单题、回避错题，追求轻松快速完成任务。 （2）材料二中张雪的事例，能否作为材料三的论据？请结合材料三的论证思路简述理由。 （3）理科偏弱的初三学生小语，根据第11周周考成绩制定了第12周中考冲刺计划（见下表）。请结合三则材料中关于长期主义的论述，评价小语的学习计划是否合理，并给出三点理由。 第12周学习计划表 本周周考成绩 数学92分（共120分）物理63分（共70分）化学39分（共50分） 上周学习效果评价：不错 本周调整：主攻数学 具体做法：针对周考中等难度错题，每天训练5道同类型试题。 后续安排：下次考试成绩出来后根据偏科情况动态调整计划。 三、古诗文阅读。（共15分） 8．（11分）阅读下面三个文段，完成问题。 【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 ——《出师表》 【乙】问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ——《曹刿论战》 【丙】孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法：百里而趋利者蹶①上将，五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶明日为五万灶又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。 孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭而旁多阻隘可伏兵。庞涓自知智穷兵败，乃自到②，曰：“遂成竖子之名!”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。 ——《资治通鉴•马陵之战》 [注释]①蹶（jué）：跌倒，此处引申为折损、损失。②自刭：刭（jǐng），用刀割脖子。“自刭”即自刎。 （1）下列选项中加点词意义和用法相同的一项是 　 　 A.还于旧都/所恶有甚于死者 B.投以骨/必以分人 C.由是则可以辟患者何不为也/不足为外人道也 D.忠之属也/登轼而望之 （2）把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 （3）请你用“/”给下面的句子断句，断两处。 马陵道狭而旁多阻隘可伏兵。 （4）选文中的诸葛亮、曹刿和孙膑都展现了“英雄之气”，小组从“忠”“智”“勇”三个方面进行了梳理。请结合材料补全表格中的空缺内容。 内涵 例证 忠 曹刿不顾反对，主动请见。 诸葛亮①　 　 智 曹刿从战指挥，善抓战机。 孙膑②　 　 勇 ③　 　 ④　 　 （请从三则材料中列举两例） 9．（4分）阅读下面这首词，回答问题。 菩萨蛮•寄女伴 秋瑾 寒风料峭侵窗户，垂帘懒向回廊步。月色入高楼，相思两处愁。无边家国事，并入双蛾翠①注。若遇早梅开，一枝应寄来! 【注释】①蛾翠：借指长而美的眉毛。 读完这首词，你想通过模拟新闻采访的形式，探究作者的家国情怀，请根据词作内容，补充采访记录表。 采访目的 体会秋瑾词作情感，感受文人家国情怀。 采访对象 秋瑾 采访实录 问题一：同为女性词人，您的这首词作与李清照的《渔家傲（天接云涛连晓雾）》相比，体现的情感有何不同？ 秋瑾：（1）　 　 问题二：您的这首词作中”若遇早梅开，一枝应寄来”一句有一语双关之效，可以为读者解读一下吗？ 秋瑾：（2）　 　 四、整本书阅读（5分） 10．（5分）请从下面小题中任选一题作答。 （1）”投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。”《梅岭三章》展现的革命志士精神品质让你联想到备选人物中的哪一个？请结合名著内容及阅读感受简要说明。 备选人物：江姐《红岩》毛泽东《红星照耀中国》 （2）小文同学在读书汇报会上，分享了自己阅读名著的提取关键词法。请从下列名著中选择一个，结合具体内容，对关键词加以阐述。 《骆驼祥子》：奋斗与堕落 《朝花夕拾》：赞美与批判 五、作文。（共50分） 11．（50分）阅读下面材料，任选一题作文。 窗，是屏障，更是我们与外界交流的通道。推开窗，美景如风，亲情如风，理想如风，文化如风……一缕缕清风，徐徐吹来，丰盈我们心灵，激励我们成长。 （1）请以”推窗风来”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发你怎样的联想和思考？请联系实际，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 参考答案与试题解析 一、积累与运用（共23分） 1．（4分）班级开展”一字千年•探秘‘中’字“主题研学活动，请你一同踏上这场文脉之旅。 一个”中“字，从甲骨文中飘扬的旗帜出发，走过三千年，它刻在龟甲上，铸在青铜里，写在诗行间，更活在河南人脱口而出的乡音中。 【字形溯”中”】 小穰观察”中”字字形演变图后，写下了一段话，里面有几个字词拿不准，请你帮他给加点字注音或根据拼音写出汉字。 甲骨文的”中”是一面直立的旗帜，旗杆竖在正中间。其笔画虽显笨拙①　zhuō　 ，却一笔一画镌刻②　juān　 着先民”立杆测影”的智慧。从结绳记事到契刻卜辞，从铸鼎勒铭到简帛挥毫，从甲骨文到楷书，汉字的每一次演变，都让人③震 　撼　 （hàn）。凝视这些古老的符号，我们仿佛能触摸到文明的心跳与④脉 　搏　 （bó）。 【解答】根据字词积累，“笨拙”中的“拙”读作“zhuō”，‘镌刻’中的“镌”读作“juān”，“震hàn”写作“震撼”，“脉bó”写作“脉搏”。 答案： ①zhuō ②juān ③撼 ④搏 2．（3分）【字脉寻“中”】 在研学活动第一站“字脉寻‘中’”展区，小穰摘抄了一段介绍文字，请你阅读并完善。 “中”字从甲骨文中那个竖立在正中央的旗杆形象起步，历经金文、小篆、楷书等的形态演变。它不仅是空间概念的“中央”，更延伸为价值标准的“中正”与处世哲学的“中庸”。①一个“中”字能成为河南人最朴实的赞许，是因为它承载着“不偏不倚、恰到好处”的文化内涵是分不开的。②从《尚书》、《中庸》等经典中的“允执厥中”到市井乡间那一声干脆响亮的“中”，这个字始终是刻在中国人骨子里的文化基因。 （1）文中画线句①存在语病，请写出修改意见。 （2）文中画线句②有一处标点使用错误，请写出修改意见。 【解答】（1）“是因为……”和“……是分不开的”两个表达糅合在一起，造成结构杂糅，去掉“是分不开的”。 （2）“《尚书》、《中庸》”书名号中间不该有标点符号，去掉其中的顿号。 答案： （1）去掉“是分不开的”。 （2）去掉“《尚书》、《中庸》”之间的顿号。 3．（3分）【博物览“中”】 研学第二站：文字博物馆互动厅。围绕“中”字的文化意蕴和语言表达得体，下列说法不正确的一项是（　　） A．小穰说：“从甲骨文到楷书，‘中’字的形态不断演变，但它的核心意蕴却始终稳定。”（这句话是一个转折复句） B．听完讲解员对“中”字哲学内涵的介绍，小穰真诚地说：“今日承蒙先生悉心讲解，晚辈受益匪浅。”讲解员微笑回应：“不敢当，很高兴为您解惑，欢迎再来。”（两人对话中的谦辞与敬辞使用恰当得体。） C．看到展厅中“天地之中“历史建筑群的图片，小穰感叹：“古人选址尤重‘山南水北为阳’，取其采光避水之利；反之，山北水南则为阴。这阴阳之辨，写尽先民择地营建的生存智慧。“（他对“阴阳“的理解准确无误。） D．小穰在研学日记中写道：“‘中’字的一竖，是顶天立地的脊梁；‘中’字的一口，是包罗万象的胸怀。“（句中“顶天立地“是偏正短语，“包罗万象“是动宾短语。） 【解答】ABC.正确。 D.有误，“顶天立地”是并列短语。 故选：D。 4．（8分）【诗词汇“中“】 “中”是地理的坐标，更是精神的航标。请在横线上补写诗句。 （1）漂泊在外，故乡就是游子心中的“中”。王湾在《次北固山下》中借大雁传书，将思念寄往洛阳城：“　乡书何处达　 ？　归雁洛阳边　 。” （2）胸怀天下，苍生就是士人心中之“中”。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出推己及人的至诚祈愿：“　安得广厦千万间　 ，　大庇天下寒士俱欢颜　 !” （3）人生困厄中，不改其志便是“中”的定力。文天祥在《过零丁洋》中以死明志，展现出视死如归的凛然气节：“　人生自古谁无死　 ？　 留取丹心照汗青　 。” （4）登高望远，天地之间自有“中”的苍茫气象。陈子昂在《登幽州台歌》中面对悠悠天地，发出千古慨叹：“　念天地之悠悠　 ，　 独怆然而涕下　 !” 【解答】答案： （1）乡书何处达 归雁洛阳边（注意“洛”的书写） （2）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（注意“俱”的书写） （3）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（注意“汗”的书写） （4）念天地之悠悠 独怆然而涕下 5．（5分）【精神承“中”】 研学活动进入尾声，同学们来到“字承千载•精神河南“互动展厅，请根据材料完成以下任务。 材料一 在甲骨文中，“中”字并非一面简单的旗帜，而是一个精妙的受力系统：上有牵引，下有支撑，左右有制衡，稍有偏离便能自动归正。先民选的不是一个静止的位置点，而是万物自洽、动态平衡的内在机理。后来，“中”从方位概念延伸为价值追求——不偏不倚，恰到好处。这份理念在河南沉淀为一种实在的生活态度：胖东来凭实打实的服务成了游客专程打卡的“6A级景区”，林县人用一锤一铲在绝壁上凿出千里红旗渠，正是这片土地坚韧实干的风骨。 材料二 资料中有人研究“中“字源于上古先民的伟大实践：立杆测影，即以圭表测定日影的长短和方位，找到天地的“中“；设旗聚众，即在居中之位竖起大旗，让四方部族望旗而来、向心而聚，千百年来一直延续。自尧舜禹相传的“允执厥中“，到儒家系统化的“中庸之道“，“中“成为中华文明的核心智慧。它不是庸俗的折中、和稀泥，而是在复杂变化中主动严选出的生存法则——以极致的精准，守住动态的平衡。在河南，方言里的一声“中“，是赞许，更是承诺。从建筑对称之美到处世和谐之道，这份“尚中“思想深深植根于此，化作了刻进骨子里的实在。 材料三 研学小组在安阳中国文字博物馆看到一组汉字展板。下面是展板内容： 汉字 甲骨文字形 字形解说 河南精神推荐语 中 中字形似旗杆，上下有旌旗飘带，旗杆正中竖立。本义：中心；当中。指特定范围内的适中位置。 ________ 立 —— 一个正面站立的人，双脚稳稳踩在地面上。 脚踏实地是“立“：林县人在绝壁上一锤一铲，硬是在不可能中“立“起了千里红旗渠。人站得正，事才立得住。 （1）研学结束后，小语想用下面四组短语拼成一副完整的对联，表达对“中”字精神的感悟。请你帮小语将以下四组短语组合成一幅完整的对联。 定天下之中 守四方之正 一脉相承 千秋赓续 上联：立杆测影，①　定天下之中　 ，②　千秋赓续　 ； 下联：设旗聚众，③　守四方之正　 ，④　一脉相承　 。 （2）请结合材料一和材料二，参照材料三中“立“的推荐语，为“中“字补写一句河南精神推荐语。 【解答】（1）根据材料二“立杆测影……找到天地的‘中’”可知，“立杆测影”对应的是“定天下之中”；“设旗聚众……向心而聚”对应的是“守四方之正”。再根据对联“仄起平收”的原则，“续”是仄音，再上联，“承”是平音，在下联。所以上联的后半部分为“定天下之中，千秋赓续”；下联的后半部分为“守四方之正，一脉相承”。 （2）首先，提炼材料一和材料二中关于“中”的精神内涵：不偏不倚、恰到好处、动态平衡、实在、坚韧实干等。其次，寻找对应的河南具体事例：胖东来实打实的服务、林县人凿出红旗渠等。最后，按照例句的句式结构进行仿写。前半句点明精神内涵，中间用冒号引出具体事例，后半句进行哲理升华。 答案： （1）①定天下之中 ②千秋赓续 ③守四方之正 ④一脉相承 （2）示例：不偏不倚是“中”：胖东来凭实打实的服务成了游客打卡的“6A级景区”。心守得住正，路才走得长远。 二、现代文阅读（共27分） 6．（17分）阅读下文，完成问题。 弯弯的月亮 刘帆 ①“那时候，月儿弯弯，挂在天边，东江两岸，如诗如画。”参与修建过东深供水工程的余叔，向我这样描述。 ②余叔叫余长泰，以前人们叫他“余工”，现在都叫他“余叔”。 ③余叔平生不太爱露面。如果不是饮水思源博物馆要他发挥余热，他完全可以清闲自在。然而，饮水思源博物馆开建了。作为亲历者的余叔，不得不出来抛头露面。他不厌其烦地讲东深供水工程的故事，还义务找资料、找图片、搞展览。“义工余长泰”的名字在媒体上频频出现。 ④余叔本可以与子女住在镇上最豪华的平水江南别墅区，但他仍住在莲湖边的老房子。当地人喜欢去茶楼喝早茶，余叔却常独自去水渠边散步，看着渠水奔流，看着弯弯的水路延伸，余叔就会心地笑。 ⑤那时候，夕阳下山，明月初升，在青年突击队的日子……余叔一想就来劲。那是1964年，吃住战斗都在工地上。晚上收工后，一个人在堤岸上迎着带有热浪的风，望着天上的月亮，总觉得它小小的。如果大一点，爬上高山，或许可以瞧见香港吧？繁荣富庶的香港怎么会缺水呢？缺水的香港是个什么样子呢？余长泰恨自己没有翅膀，看不到东方之珠香港。 ⑥“把工作干好，修好供水工程，把水早日引向香港，以后总会有机会的。”余长泰想。他抬头看着月亮，就想起那首歌谣：“月光光，照香港，山塘无水地无粮。阿姐担水去，阿妈上祠堂，唔知几时没水荒。” ⑦那边，缺水！缺水！天生万物，无水没有生命，偏偏美丽的东方之珠在1963年遭遇了百年一遇的大旱。没水喝会渴死的！为了解决同胞吃水困难的问题，次年2月，国家启动东深供水工程。从此，东江这条大河改写了命里的流向。水不仅仅流向了大海，还可以分流到另一个遥远的地方——东方之珠。同饮一江水，就是一家人。从桥头镇到三岔河，余长泰见证了取水、引水的奇迹——利用石马河道建梯级抽水站，将东江之水倒提注入雁田水库再流入深圳水库，再通过管道流向香港。 ⑧甘露！甘露！1965年3月1日，距工程开工仅仅一年之后，东江的洁净之水就被送入香港供水系统。工程将水位提高四十六米，使水“倒流”八十三公里进入深圳水库，再经过三点五公里长的输水涵管进入香港。 ⑨科学！奇迹！再见了，“轮水日当午，汗滴脚下土。谁知盘中水，滴滴皆辛苦”的日子！ ⑩通水那年，距离今天已经六十年了，当年十八岁的小伙也已是白发苍苍的古稀老人。小余变成了老余、余叔。 ⑪我说：“余叔，这岁月啊，不饶人！” ⑫“是啊，只是这水不老，日日鲜活清澈！”余叔自豪地说。 ⑬余叔说完就坐在看得见月亮的椅子上。他说，那年自己本可以继续留在省城水利水电学校学习的，但是征调青年突击队，尤其是征调大学生突击队的通知一传开，他再也坐不住了——书斋是学堂，但是社会也是学堂。到最艰苦的地方去，到最需要自己的地方去！ ⑭他提着一个包袱，跟着队伍来到工地。他在桥头、凤岗、塘厦搞测绘、施工、抬泥运筐，有活就干。——螺丝钉嘛，哪里需要就拧在哪里。 ⑮“不说了，不想了……”余叔拧开随身带的茶壶，茶香味伴着水流声，奏响了专属于余叔的二重曲。茶水喝完，余叔稳稳当当地站在水渠边，没有要离开的意思。 ⑯余叔说：“说实话，我挺喜欢在月光下干活儿，空气凉凉的，身上比较舒服。弯弯的月亮，嗯，在天上，其实也在心上。白天干活儿累，没空想大学校园、想家，只有宁静的夜晚，可以思念……如今，有了饮水思源博物馆，这日子又回来了！”半个月亮爬上来时，余叔才顺着马路步行回家。余叔说现在的月亮与六十年前一样亮，不同的是，那时的月亮下红旗飘飘，工棚里人声鼎沸，讨论第二天如何决战的声音此起彼伏…… ⑰这就是当年工地的生动写照。博物馆的讲解员滔滔不绝：“那年，工地的月光皎洁。那年，香港缺水，余长泰十八岁……” ⑱讲解员沉浸在岁月的流金里。这时，一位港商走过来说要见见余长泰先生。 ⑲我说：“等等，有位香港来的商人要见余叔。” ⑳港商说：“余叔，我来看看您，感谢您！” ㉑余叔抬起头，望着屏幕上的水道微微一笑：“谢什么哟！都是一家人！您看那水道弯弯，多像弯弯的月亮！” ㉒“是啊，弯弯的水流，流进我的心里……”港商握着余叔的手，泪眼婆娑。 （选自《小小说选刊》2025年10月） （1）本文以”现在”与”过去”交织的方式展开叙述。请补全下面的思维导图。 （2）根据要求，对画线语句进行赏析。 ①“是啊，只是这水不老，日日鲜活清澈!”（赏析加点词的妙处） ②螺丝钉嘛，哪里需要就拧在哪里。（从修辞角度赏析） （3）⑦到⑨段中连续使用“缺水!缺水!”“甘露!甘露!”“科学!奇迹!”三个短句。结合文章内容，说一说这三句分别表达了怎样的情感？这样写有什么妙处？ （4）本文以“弯弯的月亮”为题，文中多次写到“月亮”，结合全文内容，分析它在文中的丰富内涵。 【解答】（1）本题考查文章内容梳理。 ①饮水思源博物馆筹建开建。从第③段“如果不是饮水思源博物馆要他发挥余热，他完全可以清闲自在。然而，饮水思源博物馆开建了”可得出。 ②义务宣讲工程故事、搜集资料筹办展览。从第③段“他不厌其烦地讲东深供水工程的故事，还义务找资料、找图片、搞展览”能得出。 ③启动东深供水工程。从第⑦段“次年2月，国家启动东深供水工程”可得出。 ④加入青年突击队赴工地建设供水工程。从⑬⑭段“征调青年突击队……跟着队伍来到工地。他在桥头、凤岗、塘厦搞测绘、施工、抬泥运筐”可得出。 （2）①本题考查学生对词语的赏析能力。“不老”本用来形容人，此处运用拟人修辞修饰流水，赋予江水恒久鲜活的特点，生动写出东深供水的江水常年澄澈奔流，饱含余叔对供水工程的自豪与深切眷恋。 ②本题考查学生对句子的赏析能力。这句话运用比喻的修辞手法，把余叔比作螺丝钉，生动形象地表现出余叔听从国家号召、不怕艰苦、甘于奉献、哪里需要就奔赴哪里的崇高精神。 （3）本题考查语句情感与表达效果赏析。 “缺水！缺水！”连用反复短句，抒发人们对香港同胞深陷缺水困境的揪心忧虑；“甘露！甘露！”饱含东江活水顺利入港后，众人如获甘霖的欣喜宽慰；“科学！奇迹！”赞叹工程突破难题、江水倒流入港的伟大创举，满含自豪敬佩。三处短句短促紧凑、层层递进，反复咏叹强化情感起伏，增强语言节奏感与气势，让行文情感浓烈饱满。 （4）本题考查标题物象内涵理解。 ①表层指天上实实在在弯弯的月亮，是当年工程工地夜晚的实景，见证了余叔等人艰苦施工的岁月； ②喻指蜿蜒曲折、形似弯月的东深输水河道，是连通内地与香港的生命水脉； ③承载余叔年轻时的思乡之情、建设初心与青春回忆，是他半生岁月的情感寄托； ④象征内地与香港山水相依、血脉相连、同根同源的深厚亲情，暗含两地人民一家亲的主旨。 答案： （1）①饮水思源博物馆筹建开建 ②义务宣讲、搜集资料筹办展览 ③启动东深供水工程 ④加入突击队投身工程建设 （2）①“不老”拟人，赋予江水生命力，流露余叔对江水、供水工程的眷恋与自豪。 ②比喻，将余叔比作螺丝钉，突出他服从调配、无私奉献的品质。 （3）情感：“缺水！缺水！”牵挂缺水的香港同胞；“甘露！甘露！”喜迎活水入港的欣喜；“科学！奇迹！”赞叹工程成就、满心自豪。妙处：短句反复，节奏铿锵，层层递进，强化抒情气势。 （4）①指夜空真实的弯月，见证建设岁月；②喻蜿蜒的输水河道；③寄托余叔青春回忆与家国初心；④象征内地香港血脉相连、同胞一家。 7．（10分）阅读下面材料，完成问题。 【材料一】 什么才是真正的长期主义？ 每天保持阅读，但不去思考和输出，不算长期主义；在同个岗位工作多年，只重复熟悉业务，不去学习新技能，不算长期主义；明明并不适合自己，却硬要强求，不知变通，不算长期主义。 因为长期主义，并不是“长期做”就可以，而是要坚持做“难而正确”的事。 想要成为真正的长期主义者，首先要选对方向。它不是盲目的时间堆砌，而是建立在对发展趋势和自身定位的清晰认识之上，在正确的方向上持续投入、动态成长。坚持之前，先要看准方向，如果方向不对，及时掉头，才是最好的选择。 长期主义者做的事，往往都有难度。因为那些对我们有益的事，大多都没那么容易。比如读书、健身、早睡早起，最开始一定都没那么舒服，没那么让我们“喜欢”。但越是常人看来难以坚持的事情，才最能磨炼我们的心性，给我们带来长期的“收益”。坚持很难，但坚持很酷。 （摘自《人民日报》） 【材料二】 ①北京时间3月28日，在世界超级摩托车锦标赛上，中国摩托车品牌”张雪机车”以近4秒的绝对优势，力压杜卡迪、雅马哈、本田等国际老牌强队，连续两回合夺冠，一举打破国际豪强对该组别长达数十年的垄断。 ②1987年出生的张雪，14岁初中毕业，开始当修车学徒；19岁为进入职业车队参加全国比赛，“死缠烂打”湖南卫视记者为他拍摄专题片；22岁在CCTV的采访中，蒙眼将发动机零件组装成成品；37岁创立重庆张雪机车工业有限公司。没有成熟的技术团队，也没有充足的研发资金，只是认准机车这一件事，一干就是20多年。赛场上的胜利固然耀眼，但真正引发共鸣的，正是他并不顺利却始终向前的”笨功夫”。把热爱做到极致，靠”一辈子的专注”回应现实问题，这样的成功更加触动人心。 （摘编自《新华日报》，有删改） 【材料三】 为长期主义者喝彩 ①“坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。”这是宇树科技创始人王兴兴近日在一档节目中的一句话。视频中王兴兴说得很是平静淡然，却让人不难感受到其背后的坚持和努力，更能共情到其中“历尽千帆得偿所愿”的满足和幸福。 ②为长期主义者喝彩! ③何为长期主义？从经济学和金融学视角解释，长期主义强调的是在做决策时要优先考虑长期利益，而不是急功近利地关注或追求短期回报。从人生哲学的角度看，长期主义不仅仅是一种行为模式，更是一种深刻的价值观和思维方式。在当下这个节奏飞快、充满各种机会和变数的”快”时代，秉持长期主义，不仅是一种生活态度和行为标准，更闪耀着人生智慧的光芒。 ④哪吒导演饺子、小米科技创始人雷军等都是践行长期主义的代表。他们的人生经历向我们诠释了长期主义者身上闪闪发光的特质。饺子导演坐得住”冷板凳”，经得起”热炕头”“，5年磨一剑，终获热烈掌声和广泛赞誉。当庆祝《哪吒之魔童闹海》票房破纪录时，饺子导演却急流勇退宣布”闭关”，专心投入再创作。雷军可谓互联网行业的亲历者、见证者。从金山到小米，历经30余年，用雷军的话说”伟大都是熬出来的”，人生没有白走的路，每一步都算数。这些坚持，终于在小米一步步连珠成线，成就了今天的雷军。 ⑤或许有人会说，这些都是各行各业闪耀的明星，普通人难以企及。那么来看看身边那些普通人的故事吧。88岁的“学霸奶奶”冯忆难，历时16年，征战97场考试，终于拿到”双本科”，成为江苏省最高龄自考毕业生。最强”扫地僧”北大保安刘政，工作之余，在校园捡书读，蹭课听，用时10年，六战法考，终于在今年圆了律师梦。 ⑥风起于青𬞟之末，浪成于微澜之间，把一件事做到极致，胜过敷衍地同时做很多事。长期主义者的成功，激励着每一位奋斗者。或许我们成不了乔布斯、雷军、王兴兴，但我们每个人都能选择成为一名长期主义者。 ⑦如何成为长期主义者？盲目坚持和无目的延长时间都不是真正的长期主义。要学会”审时度势”，选择正确方向并坚定前行，因为”选择”与”努力”同样重要。既有脚踏实地的努力，也有保持清醒头脑、坚定信念，永葆与人性弱点较量的决心、勇气和毅力，无惧困难，不畏失败，勇敢追求自己的星辰大海。 ⑧路虽远，行则必至；事虽难，做则可成。坚持做难而正确的事，时代终不负长期主义者。 （来源：《学习强国》学习平台） （1）结合三则材料，下列关于”长期主义”的理解与做法正确的一项是 　B　 A.只要长时间坚持做同一件事，就算真正的长期主义。 B.长期主义需要能对抗人性弱点，不惧困难，注重长期收益。 C.只重复熟悉内容、不反思不改进，是长期主义的核心表现。 D.学习中只做简单题、回避错题，追求轻松快速完成任务。 （2）材料二中张雪的事例，能否作为材料三的论据？请结合材料三的论证思路简述理由。 （3）理科偏弱的初三学生小语，根据第11周周考成绩制定了第12周中考冲刺计划（见下表）。请结合三则材料中关于长期主义的论述，评价小语的学习计划是否合理，并给出三点理由。 第12周学习计划表 本周周考成绩 数学92分（共120分）物理63分（共70分）化学39分（共50分） 上周学习效果评价：不错 本周调整：主攻数学 具体做法：针对周考中等难度错题，每天训练5道同类型试题。 后续安排：下次考试成绩出来后根据偏科情况动态调整计划。 【解答】（1）A.有误，原文“长期主义，并不是‘长期做’就可以，而是要坚持做‘难而正确’的事”，可见单单长时间坚持不等于长期主义。 B.正确。 C.有误，原文“在同个岗位工作多年，只重复熟悉业务，不去学习新技能，不算长期主义”，机械重复内容不是长期主义。 D.有误，原文“那些对我们有益的事，大多都没那么容易”，回避难题、贪图轻松不符合长期主义。 故选：B。 （2）能够作为论据。材料三行文思路为先阐释长期主义含义，再列举知名从业者、普通百姓两类事例证明坚守长期主义终会收获成果，最后点明践行长期主义的方法。材料二里张雪认准机车行业深耕二十余年，缺少技术与资金仍潜心钻研，最终打破国外车企垄断夺冠，是认准方向、坚持攻坚克难的实例，和饺子、学霸奶奶等例子属性一致，能够支撑“坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者”的中心论点，适配论证逻辑。 （3）整体计划合理。①材料一提出长期主义首要条件是选对方向，小语理科强弱分明，优先主攻短板数学，找准提升方向，契合观点；②材料一表明长期主义要坚持做难而正确的事，小语聚焦错题刷题，主动攻克学习难点，避开轻松低效的学习方式；③材料一提到长期主义需要动态成长、方向失误及时调整，小语约定考后依据实际变化修改计划，不死板固守原有安排，符合长期主义灵活变通的要求。 答案： （1）B （2）可以充当论据。材料三先阐释长期主义内涵，再列举名人与普通人践行长期主义的事例论证观点，张雪深耕机车行业二十余年，克服资金、技术难题，坚持钻研终获国际赛事冠军，是立足正确方向、坚持难而正确之事的典型，能够印证长期主义终获收获的观点，契合行文论证逻辑。 （3）计划整体合理。理由：①找准薄弱突破口，选定提升空间大的数理科目，选对前进方向，契合长期主义先要选准方向的要求；②紧盯错题难点练习，主动攻克学习难点，践行坚持难而正确之事的理念；③考完依据分数动态调整方案，懂得灵活变通，摒弃盲目死磕，符合长期主义动态成长的特点。 三、古诗文阅读。（共15分） 8．（11分）阅读下面三个文段，完成问题。 【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 ——《出师表》 【乙】问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ——《曹刿论战》 【丙】孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法：百里而趋利者蹶①上将，五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶明日为五万灶又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。 孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭而旁多阻隘可伏兵。庞涓自知智穷兵败，乃自到②，曰：“遂成竖子之名!”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。 ——《资治通鉴•马陵之战》 [注释]①蹶（jué）：跌倒，此处引申为折损、损失。②自刭：刭（jǐng），用刀割脖子。“自刭”即自刎。 （1）下列选项中加点词意义和用法相同的一项是 　B　 A.还于旧都/所恶有甚于死者 B.投以骨/必以分人 C.由是则可以辟患者何不为也/不足为外人道也 D.忠之属也/登轼而望之 （2）把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 （3）请你用“/”给下面的句子断句，断两处。 马陵道狭而旁多阻隘可伏兵。 （4）选文中的诸葛亮、曹刿和孙膑都展现了“英雄之气”，小组从“忠”“智”“勇”三个方面进行了梳理。请结合材料补全表格中的空缺内容。 内涵 例证 忠 曹刿不顾反对，主动请见。 诸葛亮①　受托北伐，立志北定中原、兴复汉室，以毕生行动报答先帝、效忠后主。　 智 曹刿从战指挥，善抓战机。 孙膑②　巧用减灶之计引诱庞涓轻敌冒进，利用马陵险要地势设伏大败魏军。　 勇 ③　诸葛亮：不惧艰险，五月率军深入荒凉不毛之地南征平叛。　 ④　曹刿：战前主动进谏国君，战时随军奔赴战场、亲临前线指挥。　 （请从三则材料中列举两例） 【解答】（1）本题考查一词多义。 A.不同，到/比。 B.相同，都译作“到”。 C.不同，表示反问语气/表示陈述语气。 D.不同，的/指齐国军队。 故选：B。 （2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 重点词语有：庶，希望；攘除，铲除。句意为：希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉朝王室，回到原来的都城。 （3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：马陵道路狭窄、险要众多，适合埋伏。据此断句为：马陵道狭/而旁多阻隘/可伏兵。 （4）本题考查内容理解和概括。 ①甲文中多次提及他“报先帝而忠陛下”，所有的军事行动都是为了履行对刘备父子、对蜀汉的承诺，必须结合“三顾茅庐”“临崩寄大事”“北伐兴复汉室”等文本内容作答，避免空泛。如受托北伐，立志北定中原、兴复汉室，以毕生行动报答先帝、效忠后主。 ②补“智”时紧扣孙膑的军事谋略：丙文中的减灶计、预判庞涓行程、设伏马陵都是其智慧的直接体现，需关联文本细节，突出“因势利导、迷惑对手、预判先机”的智谋特点。 ③④补“勇”时要符合“勇敢、担当、不畏艰险”的内涵，所有例证都必须来自三则材料，可选择最典型的人物事迹：既可以选诸葛亮临危受命、不惧强敌的勇，也可以选曹刿不避身份、上阵抗敌的勇，只要贴合“勇”的内核即可。如诸葛亮深入不毛领兵南征；曹刿挺身进谏、随军参战 答案： （1）B （2）希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉朝王室，回到原来的都城。 （3）马陵道狭/而旁多阻隘/可伏兵。 （4）示例： ①受托北伐，立志北定中原、兴复汉室，以毕生行动报答先帝、效忠后主。 ②巧用减灶之计引诱庞涓轻敌冒进，利用马陵险要地势设伏大败魏军。 ③诸葛亮：不惧艰险，五月率军深入荒凉不毛之地南征平叛。④曹刿：战前主动进谏国君，战时随军奔赴战场、亲临前线指挥。 9．（4分）阅读下面这首词，回答问题。 菩萨蛮•寄女伴 秋瑾 寒风料峭侵窗户，垂帘懒向回廊步。月色入高楼，相思两处愁。无边家国事，并入双蛾翠①注。若遇早梅开，一枝应寄来! 【注释】①蛾翠：借指长而美的眉毛。 读完这首词，你想通过模拟新闻采访的形式，探究作者的家国情怀，请根据词作内容，补充采访记录表。 采访目的 体会秋瑾词作情感，感受文人家国情怀。 采访对象 秋瑾 采访实录 问题一：同为女性词人，您的这首词作与李清照的《渔家傲（天接云涛连晓雾）》相比，体现的情感有何不同？ 秋瑾：（1）　李清照的词多借梦境抒发国破家亡的悲叹与个人身世的无奈，情感深沉婉转；而我的词虽起笔写相思，但将“无边家国事”融入愁绪，超越了个人悲欢，展现出主动救国、重义轻生的革命豪情与刚健气度。　 问题二：您的这首词作中”若遇早梅开，一枝应寄来”一句有一语双关之效，可以为读者解读一下吗？ 秋瑾：（2）　表层上，借“寄梅”的典故，表达了对远方女伴的深切思念与女性柔情；深层上，“早梅”凌寒独放，象征着坚贞不屈的革命气节，“寄梅”实则是革命同志间传递信念、共勉救国大业的暗号，寄托了对革命胜利的期盼。　 【解答】（1）本题考查对诗词情感的对比分析与理解。李清照的《渔家傲》（天接云涛连晓雾）写于南渡之后，经历了国破家亡、丈夫病逝的打击，词中虽有“九万里风鹏正举”的浪漫想象与对自由的渴望，但底色仍带有“路长嗟日暮”的悲叹与个人身世飘零的无奈，情感偏向于婉约与豪放的交织，更多是精神上的突围与苦闷。而秋瑾作为近代民主革命志士，其《菩萨蛮•寄女伴》虽起笔写“寒风”“相思”等闺阁之愁，但下阕笔锋一转，“无边家国事，并入双蛾翠”，直接将个人的相思与国家的命运紧密相连。秋瑾的情感超越了个人悲欢，展现出一种主动投身革命、救亡图存的刚健遒劲与革命豪情。 （2）本题考查对诗词中双关手法及意象内涵的赏析。“若遇早梅开，一枝应寄来”化用了南朝陆凯“江南无所有，聊赠一枝春”的典故。表层含义（语意双关的第一层）是作为女性，对远方女伴的深切思念，希望对方寄来一枝梅花以解相思之苦，展现了女性特有的细腻柔情；深层含义（语意双关的第二层）中，“早梅”凌寒独放，象征着坚贞不屈、傲骨铮铮的革命气节与高洁品格。“寄梅”不仅是寄情，更是革命同志之间传递信念、共勉救国大业的暗号，寄托了作者对革命胜利的期盼和与战友并肩作战的决心。 答案： （1）李清照的词多借梦境抒发国破家亡的悲叹与个人身世的无奈，情感深沉婉转；而我的词虽起笔写相思，但将“无边家国事”融入愁绪，超越了个人悲欢，展现出主动救国、重义轻生的革命豪情与刚健气度。 （2）表层上，借“寄梅”的典故，表达了对远方女伴的深切思念与女性柔情；深层上，“早梅”凌寒独放，象征着坚贞不屈的革命气节，“寄梅”实则是革命同志间传递信念、共勉救国大业的暗号，寄托了对革命胜利的期盼。 译文： 寒风凛冽刺骨，阵阵侵入窗户，我垂下帘幕，懒得迈开脚步走向回廊。 清冷的月光照进高楼，你我分隔两地，各自平添了一份相思的哀愁。 心中那无边无际的家国大事，全都交织并入了我微蹙的双眉之中。 如果恰逢家乡的早梅绽放，请务必寄来一枝，以解我的相思与期盼！ 四、整本书阅读（5分） 10．（5分）请从下面小题中任选一题作答。 （1）”投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。”《梅岭三章》展现的革命志士精神品质让你联想到备选人物中的哪一个？请结合名著内容及阅读感受简要说明。 备选人物：江姐《红岩》毛泽东《红星照耀中国》 （2）小文同学在读书汇报会上，分享了自己阅读名著的提取关键词法。请从下列名著中选择一个，结合具体内容，对关键词加以阐述。 《骆驼祥子》：奋斗与堕落 《朝花夕拾》：赞美与批判 【解答】（1）本题考查对名著情节和人物的把握。 示例：《红岩》《梅岭三章》是陈毅被困梅岭、身陷绝境时所作，抒发舍生取义、不惧酷刑、为国献身、坚信革命终将迎来自由曙光的崇高气节。丈夫彭咏梧牺牲后，江姐强忍悲痛接替地下党工作，继续投身武装革命，以家为革命据点，投身革命即为家；被捕关押渣滓洞后，面对敌人竹签钉手指等酷刑，始终严守党的机密，绝不叛变屈服，直面血雨腥风的牢狱迫害；从容奔赴刑场、慷慨就义，坚信革命必胜、人民终将获得解放，用生命践行“取义成仁”，期盼人间迎来自由，和诗歌主旨高度统一。 （2）本题考查对名著人物和情节的把握。 示例：《朝花夕拾》关键词：赞美与批判。①赞美（温情回忆、歌颂美好）《阿长与＜山海经＞》：赞美保姆长妈妈朴实善良、淳朴热忱，虽粗俗迷信，却费心为“我”买来渴求的《山海经》；《藤野先生》：赞美异国老师藤野先生严谨治学、平等待人，没有民族偏见，是鲁迅一生感念的良师；《从百草园到三味书屋》：赞美童年自在烂漫的自然时光与纯真童趣。②批判（针砭封建陋习、腐朽制度）《五猖会》：批判封建家长制扼杀孩童天性，父亲强迫背书，毁掉“我”盼望庙会的快乐；《父亲的病》：批判庸医故弄玄虚、勒索钱财，封建伪医术贻误父亲性命；《二十四孝图》：批判封建孝道虚伪残酷，揭露旧式礼教摧残人性。小结：赞美人间温情，批判封建糟粕，一温一锐构成全书情感主线。 答案： （1）示例：《红星照耀中国》里毛泽东历经长征围剿、物资匮乏等无数艰险，在战火中坚持革命斗争，历经血雨腥风，始终心怀解放全中国的理想，坚信革命终会胜利，也契合诗句家国大义与革命信仰。 （2）示例：《骆驼祥子》关键词：奋斗与堕落。①奋斗：初到北平的祥子淳朴勤劳，以拥有一辆属于自己的洋车为人生目标，省吃俭用、风里雨里拼命拉车，苦干三年攒钱买下新车；车子被乱兵掳走后，他没有消沉，捡骆驼换钱，从头攒钱二次追梦，靠着踏实苦干奋力追求安稳生活。②堕落：三起三落接连重创：积蓄被孙侦探敲诈一空、被虎妞欺骗成婚、虎妞难产离世被迫卖车葬妻，心上人小福子自尽成为压垮他的最后一根稻草。祥子看透黑暗旧社会，彻底放弃理想，沾染吃喝嫖赌、骗钱耍滑，从上进车夫沦为麻木潦倒、自私无赖的行尸走肉。小结：“奋斗与堕落”串联祥子一生，揭露旧社会底层劳动者凭个人努力无法改变命运的残酷现实。 五、作文。（共50分） 11．（50分）阅读下面材料，任选一题作文。 窗，是屏障，更是我们与外界交流的通道。推开窗，美景如风，亲情如风，理想如风，文化如风……一缕缕清风，徐徐吹来，丰盈我们心灵，激励我们成长。 （1）请以”推窗风来”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发你怎样的联想和思考？请联系实际，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【解答】（1） 推窗风来 连日的阴雨，让整个世界都变得沉闷压抑。我紧闭书房的窗户，隔绝了潮湿的空气，也隔绝了窗外的声响。书桌前的试卷铺满桌面，鲜红的错题印记密密麻麻，像一道道刺眼的伤疤，压得我喘不过气。接连几次的测试失利，让我深陷自我怀疑，索性封闭内心，不愿抬头，也不愿直面眼前的困境。 屋内闷热又闭塞，沉闷的氛围裹挟着低落的情绪，缠绕着我。我伏案许久，思绪纷乱，笔尖迟迟无法落下。纠结良久，我起身踱步，望着紧闭的玻璃窗，犹豫片刻，伸手轻轻推开了它。 刹那间，微凉的晚风扑面而来，温柔地拂过我的脸颊，吹散了屋内积攒的燥热与沉闷。雨后的清风裹挟着青草与泥土的淡淡清香，通透又清爽。我抬眼望去，天边的乌云已然散去，落日余晖洒在树梢，绿叶被晚风轻轻吹动，轻轻摇曳，温柔又治愈。 望着眼前的景致，我心中郁结的情绪悄然消散。此前的我，就像守着一扇紧闭窗户的人，因一时的挫败困住自己，把失意放大，将自己封闭在狭隘的情绪里，拒绝所有美好与希望。一扇紧闭的窗，困住的不仅是清风，更是热爱生活的心境与勇往直前的勇气。 晚风徐徐，轻轻抚平我内心的焦躁与自卑。我忽然懂得，人生亦如此，难免遭遇风雨失意，难免陷入低谷迷茫。但我们不能自我封闭、固步自封，唯有主动推开心里的窗，接纳外界的清风与光亮，才能挣脱情绪的枷锁。 我轻轻关上窗户，心境已然截然不同。重新坐回书桌前，我眼神坚定，不再浮躁胆怯。原来困境从不是终点，封闭的内心才是阻碍成长的最大壁垒。轻轻推窗，清风自来，心怀开阔，自有暖阳，所有迷茫与困顿，终会在清风与坚持中悄然消散。 （2） 开窗纳清风，迈步促成长 窗隔绝风雨，也隔绝万物生机；固守内心之窗，便会困在狭隘的方寸之间。人生成长，贵在主动开窗，接纳迎面而来的清风，在吸纳与融合中完善自我。由此可见，打破心窗壁垒，接纳外界养分，是个人成长的必经之路。 紧闭心窗，囿于固有认知，终将停滞不前。古时不少读书人恪守死读书的旧习，埋头啃读典籍却漠视现实规律，不愿走出书斋体察世事、吸纳新知，治学思路日渐僵化。放到当下，部分学生死守一成不变的学习套路，抵触高效的学习方法，排斥课外科普、人文知识，局限在课本与习题的狭小天地，知识面单薄，综合能力很难提升。紧闭的心窗，隔绝了助力成长的清风，也禁锢了向上发展的脚步。 主动推开窗户，吸纳八方清风，方能积蓄向上的力量。古往今来，凡有所建树之人，无不懂得开窗纳新。古代文人博采各家学说，融合不同学派精华，方才形成独到见解；当代科研人员打破思维定式，借鉴前人实验经验，融合跨界新思路，不断攻克科研难关。身处求学阶段的我们，敞开心扉接纳师长的提点、同学的优点、课外的新知，一点一滴积攒学识与眼界，让各类养分化作成长底气。 放眼社会发展，国家发展亦是不断“推窗迎清风”。我国坚持对外开放，主动打开文明交流的窗口，汲取各国先进技术与优秀文化，立足本土国情融会改造，实现经济与文化的持续发展。反观历史上闭关锁国的教训，封闭自守便会落后于时代潮流，发展寸步难行。 作为新时代少年，我们更要学会推开心灵之窗。摒弃固执狭隘的心态，放下自以为是，以谦逊包容的态度看待身边事物。主动走出舒适圈，在阅读、实践、交往中汲取养分，取长补短。开窗迎清风，借外物之长补自身之短，我们才能挣脱思想的桎梏，在漫漫成长路上步履不停，奔赴更远的远方。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $