精品解析：2025年统编版2016湖北省赤壁市实验小学小学毕业生供题语文训练（五）

赤壁市实验小学2025届毕业生第四次模考 语 文 试 卷 温馨寄语：知识的力量，助你砥砺前行，愿你考试顺利！ 一、积累与运用。 ◎宣传赤壁：《我姓赤》是赤壁文旅发表的赤壁旅游宣传曲，小雨、小文邀请你参加其宣传活动。 1. 请帮小雨将文段画横线的句子规范、美观地抄写下来！ 我姓赤，千年战场三国赤壁我就是。我姓赤，丝绸之路万里茶道古今事。 我姓赤，三峡宏伟水利工程咱先试。我姓赤，名满天下八方游客慕名至。 _______________________________________ 【答案】我姓赤，千年战场三国赤壁我就是。我姓赤，丝绸之路万里茶道古今事。 2. 小雨对歌词的内容很感兴趣，她和小文展开了一段对话，请你补充。 小雨：我来也来考考你：“A.面红耳赤；B.赤手空拳；C.赤身裸体；D.赤胆忠肝”这几个词语都含有“赤”字，而“赤”的基本意表示红色，以上词语中也表示这种颜色的①__________。（填序号） 小文：“千年战场”的“场”有两个读音，读chǎng的情况有：适应某种需要的比较大的地方；某种活动范围；发生的地点。读cháng的情况有：多用来翻晒粮食，碾轧谷物；用于事情的经过。请根据以上资料，帮下面的“场”选择正确的读音：②现场_____的观众朋友，大家好！③打谷场_____上堆满了丰收的粮食。 A.chǎng B.cháng 小文：汉字文化太有意思啦！赤壁是古丝绸之路的起点，我以“绸”为音调，请补充下面词语。 _____怅不易 _____容满面 报_____雪恨 获得报_____ 一碗_____粥 【答案】 ①. A ②. A ③. B ④. 惆 ⑤. 愁 ⑥. 仇 ⑦. 酬 ⑧. 稠 【解析】 【详解】①题干问表示“红色”的“赤”。 A．面红耳赤：形容因激动、羞愧或用力而脸色发红，“赤”直接表示红色。 B．赤手空拳：“赤”指空、无，意思是手里没有任何武器。 C．赤身裸体：“赤”指裸露，意思是身上没有穿衣服。 D．赤胆忠肝：“赤”指忠诚、赤诚，形容非常忠诚。 ②“现场”是活动发生的地点，符合读chǎng的规则，选A。 ③“打谷场”是翻晒粮食的场地，符合读cháng的规则，选B。 “绸”读chóu，填同音字补全词语即可。 书写时注意“惆、愁、仇、酬、稠”的正确写法。 3. 小文来到了羊楼洞看到一副描绘古街的对联，觉得联末的“远行人”“斜照巷”两个短语值得反复吟咏。请将这两个短语还原到楹联中。 ★上联：古壁残阶________ ★下联：青茶老马________ 【答案】 ①. 斜照巷 ②. 远行人 【解析】 【详解】1、对联讲究“上联仄收，下联平收”： “斜照巷”末字“巷”是仄声，适合做上联结尾；“远行人”末字“人”是平声，适合做下联结尾。 2、词性与意境匹配 “古壁残阶”描绘的是古街建筑与环境，和“斜照巷”（夕阳斜照古巷）的场景感、画面感高度契合，共同营造出古街的静谧氛围。 “青茶老马”关联的是羊楼洞的茶马古道历史，和“远行人”（当年的茶商旅人）的身份、故事感相呼应，共同体现古镇的商贸文化。 4. 小雨在阅读《我姓赤》后作了一条批注，其中有三处语病，请帮她用修改符号修改。（提示：重复赘余、语序不当、成分残缺各一处） 赤壁恰若如同一座宝库，珍藏着最真挚我们的情感，滋养着我们。 【答案】 【解析】 【详解】1、重复赘余，“恰若”与“如同”语义重复，删去一个即可。 2、语序不当，将“最真挚”与“我们”的位置调换。 3、成分残缺，缺少宾语中心语，在“我们”的后面加上“成长”。 改为：赤壁恰若一座宝库，珍藏着我们最真挚的情感，滋养着我们成长。或：赤壁如同一座宝库，珍藏着我们最真挚的情感，滋养着我们成长。 5. 请帮助小文仿照歌词，以“我姓赤”开头，续写两句宣传赤壁旅游的歌词，所写的内容要展现出赤壁的特点，字数、韵脚要与原句一致。 我姓赤，千年战场三国赤壁我就是。我姓赤，丝绸之路万里茶道古今事。 我姓赤，__________________。我姓赤，_____________________。 【答案】 ①. 青砖茶香古镇羊楼迎客至 ②. 寻古探幽揽胜追怀添雅事 【解析】 【详解】题目要求以“我姓赤”开头续写两句宣传赤壁旅游的歌词，需紧扣三点：一是展现赤壁的三国文化、自然风光或地方特色；二是字数、节奏与原句保持一致；三是韵脚贴合原句的仄声韵母i，做到内容、形式、韵律统一，突出旅游宣传效果。 示例：我姓赤，摩崖石刻英雄故事传百世。我姓赤，青山秀水画意诗情惹人痴。 6. 赤壁是一座古老的城市，小文以“城市”为主题，辑录了一组古诗。请你将相应的诗句填到横线上。 ①_________一水间，_________只隔数重山。《泊船瓜洲》 ②山外青山楼外楼，_________歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把_________。《题临安邸》 ③晓看红湿处，花重_________。《春夜喜雨》 ④故人西辞_________，烟花三月下_________。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 ⑤劝君更尽一杯酒，______________________。《送元二使安西》 【答案】 ①. 京口瓜州 ②. 钟山 ③. 西湖 ④. 杭州作汴州 ⑤. 锦官城 ⑥. 黄鹤楼 ⑦. 扬州 ⑧. 西出阳关无故人 【解析】 【详解】①书写时注意“瓜”“钟”的正确写法。 ②书写时注意“湖”“杭州”“汴”的正确写法。 ③书写时注意“锦官城”的正确写法。 ④书写时注意“鹤”的正确写法。 ⑤书写时注意“扬”“故”的正确写法。 二、阅读与鉴赏。 ◎古韵赤壁：小雨、小文邀请你走进历史厚重的赤壁文化，找寻当年的风云记忆，感受古城的魅力。 文言文阅读，完成习题。 观蒲①邑②风物，邑西广种苎麻，出夏布，量冠鄂郡③ ；邑南产茶松峰峒茶；邑东群山产修竹④条石，其质甚佳；邑北有大泽西梁渔利丰福及三邑⑤，荒年无饥馁之患。 ——选自《蒲圻县志》，有删减 【注释】①蒲：蒲圻县，1998年后改名赤壁市。②邑：古时县的别称。③鄂郡：湖北总称。④修竹：长长的竹子。⑤三邑：这里指的是赤壁、咸安、嘉鱼。 7. 请参考“方法提示”，帮助小文解释表格中加点的文言词语。 语句 联系点 方法提示 解释 观蒲邑风物 走马观花 坐井观天 联系成语 ①________ 量冠鄂郡 期待中国获得世界杯冠军。 关注生活 ②________ 其质甚佳 甚聪慧。《杨氏之子》 对接课文 ③________ 荒年无饥馁之患 A.担心 B.灾难 C.疾病 D.弊病 查阅字典 ④____（填序号） 8. 请帮助小雨用“/”为下列句子划分朗读节奏。（画两处） 邑 北 有 大 泽 西 梁 渔 利 丰 福 及 三 邑 9. 请帮小雨判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①赤壁物产丰富，有苎麻、夏布等产物，远销省内外，扬名全国。（ ） ②赤壁东部有许多大山，广种竹子，条石众多，且质量都非常好。（ ） ③赤壁南边有一条大湖，名叫西梁湖，流经三县市区，造福于民。（ ） 【答案】7. ①. 看 ②. 居第一位 ③. 很，非常 ④. B 8. 邑北有大泽 / 西梁渔利丰 / 福及三邑 9. ①. × ②. √ ③. × 【解析】 【导语】这篇节选自《蒲圻县志》的风物短记，是典型的旧方志物产记述文字。它以方位为纲，依东西南北有序铺陈蒲圻各地物产，脉络清晰，语言质简洗练，无冗余修饰。短短数句勾勒出当地物阜民丰的风貌，末尾“荒年无饥馁之患”一语，藏着古代地方志对民生安稳的朴素关切，质朴却有温度。 【7题详解】 ①成语“走马观花”“坐井观天”中“观”都是“看”的意思，此处用法相同，解释为看/观察。 ②生活中“冠军”指第一名，“量冠鄂郡”指（夏布）产量在湖北排名第一，因此“冠”译为位居第一/第一。 ③小学语文课文《杨氏之子》中“甚聪慧”的“甚”就是“很、非常”的意思，此处用法一致。 ④“荒年无饥馁之患”意思是荒年也不会有饥饿带来的灾祸，“患”在这里指灾难、祸患，因此选B。 【8题详解】 这句话的意思是：蒲邑北边有大片湖泽，西梁一带渔业获利丰厚，福泽遍及三县。根据语义层次划分两处为：邑北有大泽 / 西梁渔利丰 / 福及三邑”。 【9题详解】 ①原文仅提到夏布产量在湖北排名第一，没有说“远销省内外，扬名全国”，说法错误。 ②和原文“邑东群山产修竹条石，其质甚佳”内容完全吻合，说法正确。 ③西梁大泽在蒲邑北边，不是题干说的南边，说法错误。 【点睛】参考译文：观赏蒲邑一地的物产风光：县城西边广泛种植苎麻，出产夏布，产量在整个鄂州地区位居第一；县城南部出产茶叶，名为松峰峒茶；县城东部群山之中盛产修长竹子与条状石料，质地十分优良；县城北边有大片湖泽，西梁一带渔业收益丰厚，福泽遍及周边三县，即便遇上荒年，百姓也不会有挨饿的忧患。 古诗词阅读，完成习题的两则批注。 赤 壁 唐·杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 10. 小雨通过查找资料，发现这首诗与三国的故事有关，诗歌描写了一场以少胜多的战争，这场战争是__________，诗中的“周郎”指三国英雄人物________。 11. 小雨和小文对诗歌中的“东风”非常感兴趣，他们展开了一段对话，请你补充。 小雨：“东风”一般指的是春风，如《寒食》中的①_________________。 小文：你真棒啊！我通过查阅资料知道“东风”为“春风”并非绝对。人们将“东风”比作幸运和关键的事物。那么，以下诗句中的“东风”与此相关的是②（ ）。 A．万事俱备，只欠东风 B．忙趁东风放纸鸢 小雨：本诗中的“东风”说好的机遇偏向了周郎，若非如此，战争的可能是另一种结果，以此表达出③________。 A．意气风发的自信豪迈 B．怀才不遇的愤懑不平 【答案】10. ①. 赤壁之战 ②. 周瑜 11. ①. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 ②. A ③. B 【解析】 【导语】这是杜牧经典的咏史怀古诗，诗人借赤壁古战场遗物折戟起兴，以小见大，通过假设战争的另一种结局，委婉寄寓自身怀才不遇的郁愤，构思精巧，立意新颖，含蓄耐读。 【10题详解】 这首诗是杜牧游历赤壁古战场时，针对三国时期赤壁之战的怀古咏史诗，赤壁之战是历史上著名的以少胜多的战役，诗中“周郎”是对指挥这场战役的东吴将领周瑜的称呼。 【11题详解】 ①唐代韩翃《寒食》中，直接写到东风、点明春风含义的名句就是“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”。 ②A．“万事俱备，只欠东风”出自《三国演义》，原指周瑜火攻曹操需要东风，后比喻一切都已准备就绪，只差最后一个关键条件。这里的“东风”象征关键机遇。 B．“忙趁东风放纸鸢”出自清代高鼎《村居》，这里的“东风”指春风，是自然意义上的春风，与“幸运和关键的事物”无关。 ③杜牧借赤壁怀古，感慨周瑜得胜是得益于机遇，暗喻自己胸怀大志却得不到赏识重用，抒发了怀才不遇的愤懑，因此选B。 ◎行走赤壁：小雨、小文邀请你走进赤壁特色古建筑，感受古韵遗风。 非连续性文本阅读，完成习题。 建筑一：安丰但家老宅位于中伙安丰村，建于清代，老宅以青条石为基脚，分上下二层木楼梯连通，上下二重，中间石天井、左右厢房带组廊串通其他房间或邻居，主堂上下两重呈“回”字形结构。构成了研究鄂南乡村文化的“活化石”。 建筑二：聂家老屋位于神山镇龙岭村，依山傍水，始建于清乾隆年间，宅内有抱鼓石分立两侧，梁柱都是雕龙刻凤，门窗上牧童放牧浮雕栩栩如生，活灵活现。宅与宅之间巷道通连，为家人提供夏季纳凉、冬季防寒的场所。 建筑三：雷家大院位于羊楼洞古镇，是一处具有明清特色的徽派古建筑。建筑群有园门、牌楼、古井、绣楼等，古树林立，曲径通幽。在此可以体验“川”字茶制作的传统工艺。 12. 请帮小雨照样子梳理赤壁古建筑的特点和作用。 序号 建筑一 建筑二 建筑三 特点 青石垒成 回形结构 _____ 徽派建筑 古树林立 作用 _____ 夏纳凉冬防寒 体验制茶工艺 13. 小文为雷家大院设计了宣传语，其中最为恰当的一项是（ ） A. 邻里亲·鄂南风·水乡情 B. 夏纳凉，冬防寒，绝佳去处 C. 领古镇茶韵，感大院魅力 D. 大楼林立，雕梁画栋好风光 14. 小雨喜欢有山有水的地方，喜欢雕刻建筑，还特别怕热。请你根据她的要求，为她从上面的建筑中推荐最适合参观的一个，简要地说说理由。 _______________________________________________________ 【答案】12. ①. 雕龙刻凤 巷道通连 ②. 研究鄂南乡村文化 13. C 14. 推荐聂家老屋。理由：聂家老屋依山傍水，符合小雨喜欢有山有水的地方；宅内梁柱雕龙刻凤，门窗有牧童放牧浮雕，满足她喜欢雕刻建筑的需求；且巷道能夏季纳凉，适合怕热的她。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本选材鲜活，以湖北赤壁三处清代乡土古建筑为内容，文字精简要点清晰，兼具文化性与实用性。 命题设计梯度合理，从信息提取梳理到语用判断再到综合应用，由浅入深考查阅读能力，同时引导学生关注本土传统文化，是优质的初中阅读训练素材。 【12题详解】 建筑一作用：结合文本“构成了研究鄂南乡村文化的‘活化石’”可知，这句话直接说明了但家老宅的历史文化价值，故填写：研究鄂南乡村文化。 建筑二特点：结合文本“梁柱都是雕龙刻凤”“宅与宅之间巷道通连”可知，聂家老屋在装饰上精雕细琢，在结构上巷道连通。 故可概括为：雕龙刻凤 巷道通连。 【13题详解】 A．“水乡情”与雷家大院所在位置和特点无关，文中未体现水乡特色。 B．“夏纳凉，冬防寒”是建筑二（聂家老屋）的特点，不是雷家大院的主要特色。 C．结合建筑三中“雷家大院……是一处具有明清特色的徽派古建筑”“可以体验‘川’字茶制作的传统工艺”可知，“领古镇茶韵”对应制茶体验，“感大院魅力”对应徽派建筑特色，两者紧密结合，符合雷家大院的定位。 D．“大楼林立”是现代建筑的描述，与徽派古建筑风格不符。 【14题详解】 结合文本对聂家老屋的描写：“依山傍水”对应有山有水；“雕龙刻凤”“牧童放牧浮雕”对应雕刻建筑；“巷道通连”提供“夏季纳凉”对应怕热的需求。三点完全匹配小雨的要求，因此是最佳推荐。 示例：我推荐参观聂家老屋。理由是：聂家老屋“依山傍水”，符合小雨喜欢有山有水的要求；宅内梁柱“雕龙刻凤”、门窗有“牧童放牧浮雕”，满足她喜欢雕刻建筑的需求；宅与宅之间巷道通连，可以“夏季纳凉”，正好解决她怕热的问题。 ◎品味赤壁：天地万物汲取灵感，小雨、小文邀请你精心烹制别具一格的“赤壁味道”。 记叙文阅读，完成习题。 美味的赤壁糍粑 ①赤壁糍粑，是勤劳的赤壁人民用双手锤出来的，它见证了赤壁劳动人民一年来辛苦的劳作，也是赤壁人珍藏于内心的一道美食。犹记得元宵节前后，村里各家各户几乎都会拿出象征着收获的丰年糯米制作糍粑。 ②做糍粑的食材其实很简单，主要就是糯米。将糯米放入木盆中泡上一天一夜，吸足了水分的糯米，粒粒饱满，如同一个个白白胖胖的小子，煞是可爱。再将这些白胖小子铺在笼屉上，移到蒸笼里，让它们舒舒服服地蒸个桑拿浴。约莫蒸上一刻钟，米香便从蒸屉中钻了出来，回荡在屋子里，令人想立时揭开笼盖，凑上鼻子，深深地吸上一口。待糯米熟透后，揭开笼盖，一阵热气裹挟着浓郁的米香飘于人们的脸上。气儿冒得差不多时，隐约可以看见白花花的一片，像极了冬日的薄雪，漂亮极了。 ③趁着这股热劲，将糯米倒入石臼里，在木槌上沾上冷水，便可以开始打糍粑了，只见人们用力向那白胖小子捶去。霎时间，黏糊糊的米香味道又开始弥漫在屋子里。这环节，恰好是我们孩童最喜爱的，只见我们用尽全身气力搬起锤子向那白胖小子捶去，身形虽笨拙，但脸上却洋溢着笑容，这就是劳动后的满足与快乐。此时，大人们丝毫不敢怠慢，两人共同合作，捶一下，翻动一下，粘一下冷水，动作很是娴熟。 ④不一会儿，这些白胖小子已经成为黏稠的糊状物，将其从石臼里搬出，放在模具里定型。此时，无论是嘴馋的孩儿，还是满身气力的青年人，或是皓首老者，谁不想拧下这一块块小糍粑，沾上白糖，放在嘴里尝尝呢？尝尝糍粑，糯香挂于齿，嘴中满是余香，柔软在唇齿中打转，时不时还沾了下牙，这味道真是绝美。或是将糍粑切成小块，浸泡在水里，或是放于火中烤香，或是锅中炸之。吃法多样，无论怎样食用，都是一番独特的风味。元宵节当天，小孩儿们，大孩子们，老孩子们，人手拿着一块糍粑，一边吃着糍粑，一边欣赏着舞狮，糍粑香配上这火热的场面，甭提生活多有趣，勤劳的赤壁人用美味的糍粑犒赏自己一年的辛苦劳作，浪漫极了！ ⑤每一块糍粑都凝聚着赤壁人的勤劳心血，心中的感受不一样，品尝到的味道也不一样。或是幸福，或是辛酸，或是苦楚……这些味道只有自己能够品尝得到。面对这美味的糍粑，人们对美好生活的向往，对家人安康的祝愿大抵是一致的。 （本文发表于《湖北日报》2024年4月24日，作者任宇成，赤壁市第一初级中学706班学生） 15. 小雨欲将本文改编成美食纪录片，设置了三个场景，请在横线上补充相关内容。（每空4字） 【场景一】第②段：食材准备； 【场景二】第③段：____________； 【场景三】第④段：____________ 16. 小雨、小文对第④段画线句子很感兴趣，准备当作美食纪录片的文案，他们之间有了这样一段对话，请你补充。 小雨：“无论是……还是……或是”三个词在朗读时应读得稍微________些（“轻”或“重”），这样更能展现出___________________________________________。 小文：“谁不想……呢？”是一个_____句，朗读时的语调应该________（“轻松愉悦”或“坚定有力”或“悲愤慷慨”），这样能突出大家喜爱糍粑的程度之深。 17. 纪录片的制作过程中，小雨对“味道”的内涵特别关注，她在笔记本上写出了下面四种解说，说法正确的有（ ）（多选） A. 糍粑本身的黏黏糯糯的味儿 B. 对美好生活向往的幸福味儿 C. 对家人幸福安康的祝福味儿 D. 劳动后的苦楚与辛酸的味儿 18. 你认为作者任宇成写作这篇散文的是希望_____________________________________ 【答案】15. ①. 捶打糍粑 ②. 品尝食用 16. ①. 重 ②. 不同年龄的人对糍粑的喜爱 ③. 反问 ④. 轻松愉悦 17. ABCD 18. 表达对赤壁糍粑的喜爱，赞美赤壁劳动人民的勤劳，以及对赤壁传统文化和生活的热爱与珍视 【解析】 【导语】这是一篇满溢烟火温度的乡土短文，作者以赤壁本土美食糍粑为切入点，循着制作顺序细腻描摹泡米、捶打、分食的场景，童趣与市井温情交织。以小小一方糍粑，牵起赤壁人对劳作的敬畏、对美好生活的质朴期许，文字干净鲜活，小切口见真味。 【15题详解】 结合第③段“将糯米倒入石臼里，在木槌上沾上冷水，便可以开始打糍粑了”“只见人们用力向那白胖小子捶去”“两人共同合作，锤一下，翻动一下，粘一下冷水”可知，本段主要描写用木槌捶打糯米的过程。 故可概括为：木槌捶打。 结合第④段“将其从石臼里搬出，放在模具里定型”“尝尝糍粑，糯香挂于齿，嘴中满是余香”“吃法多样，无论怎样食用，都是一番独特的风味”“一边吃着糍粑，一边欣赏着舞狮”可知，本段主要描写糍粑定型、品尝及多样吃法的场景。 故可概括为：品尝糍粑。 【16题详解】 “无论是……还是……或是”列举了全年龄段人群，突出所有人都喜爱糍粑，因此要重读，体现大家对糍粑的渴望； “谁不想……呢？”是反问句式，内容是讲美食吸引力，氛围轻松温馨，所以语调要轻松愉悦。 【17题详解】 A．文中第④段明确写道“尝尝糍粑，糯香挂于齿，嘴中满是余香，柔软在唇齿中打转，时不时还沾了下牙，这味道真是绝美”，直接写出了糍粑本身黏黏糯糯的口感和味道，正确。 B．文中第④段提到“勤劳的赤壁人用美味的糍粑犒赏自己一年的辛苦劳作，浪漫极了”，第⑤段也提到“人们对美好生活的向往”，体现了糍粑里蕴含的对美好生活的向往和幸福味儿，正确。 C．文章第⑤段直接点明“对家人安康的祝愿大抵是一致的”，说明糍粑的味道里包含了对家人幸福安康的祝福，正确。 D．文中第⑤段提到“或是辛酸，或是苦楚……这些味道只有自己能够品尝得到”，说明糍粑也承载着劳动后的辛苦、辛酸与苦楚的味道，正确。 【18题详解】 结合全文内容：第①段写糍粑“见证了赤壁劳动人民一年来辛苦的劳作”，第④段写“勤劳的赤壁人用美味的糍粑犒赏自己”，第⑤段写“对美好生活的向往，对家人安康的祝愿”。可见作者不仅是在介绍美食，更是在赞美劳动人民、传承家乡文化、表达对幸福生活的祝愿。 ◎好学赤壁：小雨、小文邀请你打卡赤壁图书馆，参加著历险特辑阅读活动。 整本书阅读，完成习题。 世界读书日当天，小雨、小文在赤壁图书馆阅读《西游记》这本书。孙悟空的经历引起了他们的关注。他们以“成长博览会”为主题，完成了两个阅读任务。 19. 任务一：成长高山博览。回首孙悟空的成长之路，总免不了翻越“高山”，小雨在阅读中梳理了孙悟空所遇到的高山，请帮她补充其中的两座山名。 花果山 ①________ ②________ 灵山 20. 任务二：成长弹幕博览。小文来到了孙悟空成长博览会视频展示厅，看完视频可体验弹幕互动，请你根据画面内容，帮他填写“称号”和“弹幕内容”。 称号 画面内容 弹幕内容 石猴 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲…… ①___ ②___ 常言道：“‘皇帝轮流做。明年到我家’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！” 蔑视权贵 敢于反抗 孙行者 行者道：“……师父眼巴巴的望我们去救，你却在此说这样话！你两个牵着马，挑着担，我们……一齐下手。” ③___ ④___ 唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣。岂有还在你头上之理！你试摸摸看。” 战胜自己 成熟稳重 【答案】19. ①. 五行山 ②. 火焰山 20. ①. 自由自在，活泼可爱 ②. 齐天大圣 ③. 勇于担当，心系师父 ④. 斗战胜佛 【解析】 【19题详解】 ①图中画面是如来佛祖将孙悟空压在手掌化成的山下，对应《西游记》中“大闹天宫”的结局：孙悟空被如来佛祖压在“五行山”（又称五指山）下五百年，这是他成长路上重要的“枷锁”与转折点。 ②图中画面是孙悟空手持芭蕉扇，面对熊熊烈火的场景，对应《西游记》中过“火焰山”的情节：孙悟空三借芭蕉扇，翻越火焰山，是取经路上极具代表性的挑战。 【20题详解】 ①石猴阶段的孙悟空还未拜师学艺，在花果山过着无拘无束的生活，弹幕需体现他天真烂漫、充满野性的状态。答案不唯一。 示例：天真烂漫、自由不羁。 ②“皇帝轮流做，明年到我家” 是孙悟空大闹天宫时的宣言，此时他的称号是“齐天大圣”，体现了他对天庭权威的挑战。 ③取经途中，面对师父被抓的危机，孙行者果断决定出手相救，体现了他忠心护主、重情重义的一面。答案不唯一。 示例：忠心护主、果断担当。 ④取经成功后，孙悟空最终被如来佛祖封为“斗战胜佛”，对应此时已经修成正果、脱去野性的情节。 三、习作与表达。 21. 阅读材料，请从以下两个任务中任选一个，写一篇不少于450字的文章。 提示：注意书写规范、美观、整洁，文中不能出现真实的校名、姓名。 在这个快节奏的世界里，我们总是在追逐那些波澜壮阔的瞬间，却往往忽略了生活中那些淡淡的、不起眼的日子。它们如同一条平静流淌的小溪，没有大海的壮阔，却自有一份宁静致远的美。正是这些看似平凡的日子，悄悄地在我们的记忆里散发着悠长的香气。 任务一：请以“淡淡的日子也飘香”为题，写一篇记叙文。 任务二：平凡的日子里，总会有一些小确信，也会有一些小惊喜，而这些都构筑成我们生活的方方面面，让我们的生活充满暖意，充满悸动，充满趣味。请从“确信”“惊喜”“暖意”“趣味”这个四个词语中任选一个，以此为话题，写一篇记叙文。 【答案】例文一： 淡淡的日子也飘香 生活中，我们总向往轰轰烈烈的精彩，追逐耀眼夺目、波澜壮阔的瞬间。殊不知，大多数日子都是平淡朴素的模样。这些淡淡的日常，没有惊艳的风景，却藏着细碎的温柔与暖意，在岁月里静静流淌，默默飘香。 我的日子平凡又安稳，每天重复着上学、读书、回家的节奏，从前的我总觉得这样的生活平淡无味，缺少惊喜。直到无数个温暖的瞬间慢慢堆积，让我读懂了平淡生活独有的芬芳。 清晨，天刚微微亮，轻柔的晨光透过窗户洒进屋子。厨房里总会传来轻轻的声响，是家人早早起床，为我准备热腾腾的早餐。一碗温热的粥、一盘酥脆的点心，简单朴素的饭菜，没有精致的摆盘，却藏着细腻的疼爱。一口暖意入喉，驱散清晨的微凉，也温柔了我的每一天，让平凡的清晨满是烟火香气。 傍晚放学归家，褪去一天的学习疲惫，家里总是安安静静、暖意融融。写完作业后，我会坐在书桌前静静看书，家人在一旁默默忙碌，偶尔轻声叮嘱我注意休息。没有喧闹，没有轰轰烈烈，只有岁月静好的温柔。遇到学习难题心生烦躁时，家人温柔的安慰、耐心的陪伴，总能抚平我内心的焦躁，让我重拾平静与底气。 这些细碎的瞬间，普通到不值一提，却日复一日温暖着我的成长。我渐渐明白，生活最动人的从不是转瞬的惊艳，而是细水长流的陪伴与安稳。 平平淡淡的日子，藏着最纯粹的幸福，浸着最温柔的烟火芬芳。往后，我愿用心感受日常的美好，珍惜这些温柔的瞬间，让淡淡的日子，一直飘香，一直温暖。 例文二： 心底的确信 成长路上，我们总会经历迷茫与彷徨，在挫折面前自我怀疑，在平淡的坚持中动摇退缩。但那些平凡日子里的点滴经历，会慢慢沉淀成心底的力量，让我收获一份笃定的确信：平凡的坚持，终会开花结果。 曾经的我，十分害怕长跑。每次体育测试，长长的跑道都让我心生畏惧，跑不了多久就气喘吁吁，屡屡掉队。看着身边同学轻松奔跑的身影，我越发自卑，甚至认定自己永远都做不到，一度想要放弃训练。 老师看出了我的胆怯，耐心开导我，说没有天生的强者，所有从容都是日积月累的练习换来的。从那以后，我不再逃避，每天傍晚坚持绕着操场慢跑。起初的过程格外艰难，双腿酸痛、呼吸急促，无数次我都想停下脚步，但我一次次咬牙坚持，慢慢调整节奏，一点点突破自己的极限。 日复一日的坚持中，我渐渐发现自己的耐力越来越好，奔跑的步伐越来越从容。终于在一次测试中，我顺利跑完全程，还取得了不错的成绩。站在跑道上的那一刻，我彻底打消了内心的自我怀疑。 我深深确信，没有遥不可及的目标，只有不愿坚持的自己。所有看似艰难的成长，都藏在日复一日的平凡坚守里。人生从没有白费的努力，每一次坚持都在悄悄成就更好的自己。这份心底的确信，将永远陪伴我，勇敢面对成长路上的所有风雨，踏实前行。 例文三： 不期而遇的惊喜 大多数日子都是平淡且重复的，日出日落，刷题读书，日复一日的生活看似单调乏味。但我渐渐发现，平凡的时光里总藏着不期而遇的惊喜，它们像点点星光，照亮琐碎日常，让普通的日子变得闪闪发光。 这个学期，我一直坚持认真练字。起初我的字迹潦草不堪，横竖歪斜，每次看着作业本上的字迹，我都满心沮丧。很多次我都想放弃，觉得自己再怎么努力也不会有进步，但纠结过后，我还是选择每天坚持练习十几分钟。漫长的坚持枯燥又乏味，我迟迟看不到明显的效果，心里渐渐没了底气。 就这样默默坚持了两个月，我早已习惯了每日练字的日常，不再执着于快速看到成果。直到上周的语文作业，老师批改完后，特意在课堂上表扬了我的字迹，说我的书写工整清秀，进步极大，还把我的作业本展示给全班同学看。 那一刻，我又惊讶又欣喜，心里满是意外的感动。看着作业本上工整的字迹，我忽然明白，那些默默付出的时光，从来都不会被辜负。日积月累的坚持，终于换来了意料之外的进步，这便是生活赠予我的惊喜。 原来惊喜从不是凭空而来，而是默默坚持后的水到渠成。平淡的日常从不会辜负每一份努力，那些不期而遇的美好，总会在不经意间如约而至。这份惊喜，让我懂得坚持的意义，也让我更加热爱平凡又温柔的生活。 例文四： 藏在日常里的暖意 生活总是步履匆匆，我们常常追逐远方的热闹与璀璨，却忽略了身边平淡日子里悄悄流淌的暖意。那些细碎温柔的瞬间，没有惊天动地的波澜，却像一缕暖阳，悄悄温暖我的岁月，让平凡的生活满是温柔。 前段时间，我深陷学习的低谷。接连的失利让我心态浮躁，做题屡屡出错，每天垂头丧气，对学习失去了信心。傍晚放学，天色阴沉，冷风扑面而来，我的心情也格外压抑，拖着沉重的脚步慢慢走回家。 推开家门，没有预想中的责备，只有温暖的灯光铺满客厅。妈妈没有追问我的成绩，只是笑着接过我的书包，轻声让我先洗手吃饭。餐桌上，摆满了我爱吃的家常菜，热气腾腾的饭菜驱散了我一身的寒意。吃饭时，妈妈慢慢开导我，她说努力从不会白费，一时的失利只是成长的考验，慢慢来总会进步。 晚饭后，我伏案写作业，不知不觉到了深夜。房门被轻轻推开，妈妈端来一杯温热的牛奶，轻轻放在我的桌边。她没有多说什么，只是叮嘱我不要太累，注意休息。柔和的灯光下，看着妈妈温柔的眉眼，一股浓浓的暖意涌上心头，瞬间抚平了我所有的烦躁与失落。 原来生活的暖意，从不在盛大的瞬间，而是藏在三餐四季的陪伴里。这份朴素又纯粹的温暖，治愈我的迷茫，支撑我的成长。正是这些细碎的暖意，拼凑出生活最温柔的模样，让我有勇气直面挫折，温柔奔赴前路。 例文五： 平凡日子的趣味 世人总向往轰轰烈烈的精彩，追逐热闹喧嚣的瞬间，总觉得只有盛大的场面才算有趣。可历经岁月我才懂得，真正的趣味，从不在远方的繁华，而藏在烟火寻常的平凡日子里，只需用心品味，平淡生活亦有万般趣味。 闲暇之余，我最爱的趣事，便是静坐窗前读书练字。在快节奏的生活里，这份安静的小事，为我的生活增添了满满的趣味。从前我总觉得课余生活枯燥无聊，直到静下心来，慢慢发现独处的乐趣。 午后阳光温柔，透过窗户洒在书桌之上，我铺开纸张，提笔写字。一笔一画，慢慢描摹横竖撇捺，浮躁的心会渐渐沉静下来。看着原本空白的纸张，渐渐布满工整的字迹，心中满是治愈与满足。偶尔读一本好书，跟随文字游历山河，感悟人生百态，在字里行间收获新知与感动。 有时我也会打理窗边的绿植，轻轻擦拭叶片，浇水松土，看着嫩芽悄悄萌发，花朵慢慢绽放，鲜活的生机扑面而来。没有喧闹的娱乐，没有华丽的场景，可这些细碎的小事，却让我的日子变得充实又鲜活。远离浮躁，静心独处，我学会在平凡中取悦自己。 原来生活的趣味，从来不是外界赋予的热闹，而是内心对生活的热爱与感知。平凡的日常，看似平淡无奇，却藏着独属于自己的温柔与趣味。心怀热爱，细细品味，每一个普通的日子，都能过得热气腾腾、趣味盎然。 【解析】 【详解】任务一 一、审题。 本题是命题作文。要求以“淡淡的日子也飘香”为题，写一篇作文。关键词拆解：淡淡的：指平凡、重复、不起眼，没有波澜壮阔的日常，多是普通人的细碎生活；也飘香：“也”是题眼，暗含反差——即便是大众认为“索然无味”的平淡日子，同样蕴藏值得回味的美好、温情与力量；“飘香”指平淡日子里悠长的美感、温暖的记忆、治愈的力量。不少于450字。 二、立意。 挖掘平淡日常的价值，抒发对平凡生活中隐藏的亲情、烟火气、小确幸的感知，表达“安稳平淡的生活才是生活本真的美好”“平凡日子也能滋养人”的主旨。 三、写作思路。 开头：对比入题，优美点题。 中间：详细描写事件的经过，运用环境、动作、神态、心理细节，细致刻画平凡的生活画面。突出事情平淡、不起眼，却处处藏着温柔。 结尾：总结全文，升华主题。 任务二 确信 一、审题。 本题是话题作文。“确信”是内心坚定的笃定与信念。指在迷茫、犹豫、自我怀疑的平凡日子里，通过一件小事、一次经历，坚定了自我、看清了初心、相信了美好。核心是内心成长、坚定信念，从迷茫不确定到笃定坦然。不少于450字。 二、立意。 平凡的成长路上总有迷茫与彷徨，那些普通日子里的经历与感悟，让我一次次坚定内心，确信努力的意义、美好的存在与自我的价值。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：选取日常小事挖掘确信，详细描写做事的过程、自己的感受，写出从迷茫犹豫到坚定笃定的过程，体现平凡日子里的成长与力量。 结尾：总结全文，升华主题。 惊喜 一、审题。 本题是话题作文。“惊喜”指意料之外的美好与感动。区别于刻意追求的盛大瞬间，本文的惊喜诞生于平淡无奇的日常，是不期而遇的美好，贴合题干“平凡日子里的小悸动、小美好”，核心是意外、治愈、点亮生活。不少于450字。 二、立意。 平淡的日常从不缺少美好，那些不期而遇的小惊喜，打破生活的单调，为平凡的时光增添色彩与希望，让成长之路满是欢喜。 三、写作思路。 开头：对比入题，优美点题。 中间：铺垫平淡枯燥的日常，再写转折事件，重点刻画意外、惊喜的心情，细节凸显内心的震撼与欢喜。 结尾：总结全文，升华主题。 暖意 一、审题。 本题是话题作文。“暖意”本义是温暖的感觉，本文中特指平凡日常里，他人、小事、细微瞬间带来的心灵温暖。不是轰轰烈烈的大事，而是不起眼的日常片段，贴合题干“忽略的平凡日子、悠长的美好”，核心是细微、治愈、走心，聚焦生活中的温柔与善意。不少于450字。 二、立意。 平凡的生活从不是枯燥无味的，那些藏在烟火日常里的细碎暖意，悄悄治愈生活的疲惫，丰盈我们的成长，让平淡的日子闪闪发光。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：选取生活化小事，详细描写场景细节、人物动作神态，刻画自己的心理变化，突出“暖意”的由来。 结尾：总结全文，升华主题。 趣味 一、审题。 本题是话题作文。“趣味”是平凡生活中挖掘出的乐趣与美好。不是娱乐消遣的热闹，而是在枯燥、平淡的日常琐事中，发现生活的情趣与快乐，贴合题干“平凡日子的悸动与趣味”，核心是善于发现、热爱生活、自得其乐。不少于450字。 二、立意。 生活的趣味从不在盛大的瞬间，而藏在平凡的烟火日常中，只要心怀热爱，普通的日子也能品出万般趣味、万般美好。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：选取日常小事挖掘趣味，详细描写做事的过程、自己的感受，写出从平淡中发现乐趣的过程，体现生活的鲜活与美好。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 赤壁市实验小学2025届毕业生第四次模考 语 文 试 卷 温馨寄语：知识的力量，助你砥砺前行，愿你考试顺利！ 一、积累与运用。 ◎宣传赤壁：《我姓赤》是赤壁文旅发表的赤壁旅游宣传曲，小雨、小文邀请你参加其宣传活动。 1. 请帮小雨将文段画横线的句子规范、美观地抄写下来！ 我姓赤，千年战场三国赤壁我就是。我姓赤，丝绸之路万里茶道古今事。 我姓赤，三峡宏伟水利工程咱先试。我姓赤，名满天下八方游客慕名至。 _______________________________________ 2. 小雨对歌词的内容很感兴趣，她和小文展开了一段对话，请你补充。 小雨：我来也来考考你：“A.面红耳赤；B.赤手空拳；C.赤身裸体；D.赤胆忠肝”这几个词语都含有“赤”字，而“赤”的基本意表示红色，以上词语中也表示这种颜色的①__________。（填序号） 小文：“千年战场”的“场”有两个读音，读chǎng的情况有：适应某种需要的比较大的地方；某种活动范围；发生的地点。读cháng的情况有：多用来翻晒粮食，碾轧谷物；用于事情的经过。请根据以上资料，帮下面的“场”选择正确的读音：②现场_____的观众朋友，大家好！③打谷场_____上堆满了丰收的粮食。 A.chǎng B.cháng 小文：汉字文化太有意思啦！赤壁是古丝绸之路的起点，我以“绸”为音调，请补充下面词语。 _____怅不易 _____容满面 报_____雪恨 获得报_____ 一碗_____粥 3. 小文来到了羊楼洞看到一副描绘古街的对联，觉得联末的“远行人”“斜照巷”两个短语值得反复吟咏。请将这两个短语还原到楹联中。 ★上联：古壁残阶________ ★下联：青茶老马________ 4. 小雨在阅读《我姓赤》后作了一条批注，其中有三处语病，请帮她用修改符号修改。（提示：重复赘余、语序不当、成分残缺各一处） 赤壁恰若如同一座宝库，珍藏着最真挚我们的情感，滋养着我们。 5. 请帮助小文仿照歌词，以“我姓赤”开头，续写两句宣传赤壁旅游的歌词，所写的内容要展现出赤壁的特点，字数、韵脚要与原句一致。 我姓赤，千年战场三国赤壁我就是。我姓赤，丝绸之路万里茶道古今事。 我姓赤，__________________。我姓赤，_____________________。 6. 赤壁是一座古老的城市，小文以“城市”为主题，辑录了一组古诗。请你将相应的诗句填到横线上。 ①_________一水间，_________只隔数重山。《泊船瓜洲》 ②山外青山楼外楼，_________歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把_________。《题临安邸》 ③晓看红湿处，花重_________。《春夜喜雨》 ④故人西辞_________，烟花三月下_________。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 ⑤劝君更尽一杯酒，______________________。《送元二使安西》 二、阅读与鉴赏。 ◎古韵赤壁：小雨、小文邀请你走进历史厚重的赤壁文化，找寻当年的风云记忆，感受古城的魅力。 文言文阅读，完成习题。 观蒲①邑②风物，邑西广种苎麻，出夏布，量冠鄂郡③ ；邑南产茶松峰峒茶；邑东群山产修竹④条石，其质甚佳；邑北有大泽西梁渔利丰福及三邑⑤，荒年无饥馁之患。 ——选自《蒲圻县志》，有删减 【注释】①蒲：蒲圻县，1998年后改名赤壁市。②邑：古时县的别称。③鄂郡：湖北总称。④修竹：长长的竹子。⑤三邑：这里指的是赤壁、咸安、嘉鱼。 7. 请参考“方法提示”，帮助小文解释表格中加点的文言词语。 语句 联系点 方法提示 解释 观蒲邑风物 走马观花 坐井观天 联系成语 ①________ 量冠鄂郡 期待中国获得世界杯冠军。 关注生活 ②________ 其质甚佳 甚聪慧。《杨氏之子》 对接课文 ③________ 荒年无饥馁之患 A.担心 B.灾难 C.疾病 D.弊病 查阅字典 ④____（填序号） 8. 请帮助小雨用“/”为下列句子划分朗读节奏。（画两处） 邑 北 有 大 泽 西 梁 渔 利 丰 福 及 三 邑 9. 请帮小雨判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①赤壁物产丰富，有苎麻、夏布等产物，远销省内外，扬名全国。（ ） ②赤壁东部有许多大山，广种竹子，条石众多，且质量都非常好。（ ） ③赤壁南边有一条大湖，名叫西梁湖，流经三县市区，造福于民。（ ） 古诗词阅读，完成习题的两则批注。 赤 壁 唐·杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 10. 小雨通过查找资料，发现这首诗与三国的故事有关，诗歌描写了一场以少胜多的战争，这场战争是__________，诗中的“周郎”指三国英雄人物________。 11. 小雨和小文对诗歌中的“东风”非常感兴趣，他们展开了一段对话，请你补充。 小雨：“东风”一般指的是春风，如《寒食》中的①_________________。 小文：你真棒啊！我通过查阅资料知道“东风”为“春风”并非绝对。人们将“东风”比作幸运和关键的事物。那么，以下诗句中的“东风”与此相关的是②（ ）。 A．万事俱备，只欠东风 B．忙趁东风放纸鸢 小雨：本诗中的“东风”说好的机遇偏向了周郎，若非如此，战争的可能是另一种结果，以此表达出③________。 A．意气风发的自信豪迈 B．怀才不遇的愤懑不平 ◎行走赤壁：小雨、小文邀请你走进赤壁特色古建筑，感受古韵遗风。 非连续性文本阅读，完成习题。 建筑一：安丰但家老宅位于中伙安丰村，建于清代，老宅以青条石为基脚，分上下二层木楼梯连通，上下二重，中间石天井、左右厢房带组廊串通其他房间或邻居，主堂上下两重呈“回”字形结构。构成了研究鄂南乡村文化的“活化石”。 建筑二：聂家老屋位于神山镇龙岭村，依山傍水，始建于清乾隆年间，宅内有抱鼓石分立两侧，梁柱都是雕龙刻凤，门窗上牧童放牧浮雕栩栩如生，活灵活现。宅与宅之间巷道通连，为家人提供夏季纳凉、冬季防寒的场所。 建筑三：雷家大院位于羊楼洞古镇，是一处具有明清特色的徽派古建筑。建筑群有园门、牌楼、古井、绣楼等，古树林立，曲径通幽。在此可以体验“川”字茶制作的传统工艺。 12. 请帮小雨照样子梳理赤壁古建筑的特点和作用。 序号 建筑一 建筑二 建筑三 特点 青石垒成 回形结构 _____ 徽派建筑 古树林立 作用 _____ 夏纳凉冬防寒 体验制茶工艺 13. 小文为雷家大院设计了宣传语，其中最为恰当的一项是（ ） A. 邻里亲·鄂南风·水乡情 B. 夏纳凉，冬防寒，绝佳去处 C. 领古镇茶韵，感大院魅力 D. 大楼林立，雕梁画栋好风光 14. 小雨喜欢有山有水的地方，喜欢雕刻建筑，还特别怕热。请你根据她的要求，为她从上面的建筑中推荐最适合参观的一个，简要地说说理由。 _______________________________________________________ ◎品味赤壁：天地万物汲取灵感，小雨、小文邀请你精心烹制别具一格的“赤壁味道”。 记叙文阅读，完成习题。 美味的赤壁糍粑 ①赤壁糍粑，是勤劳的赤壁人民用双手锤出来的，它见证了赤壁劳动人民一年来辛苦的劳作，也是赤壁人珍藏于内心的一道美食。犹记得元宵节前后，村里各家各户几乎都会拿出象征着收获的丰年糯米制作糍粑。 ②做糍粑的食材其实很简单，主要就是糯米。将糯米放入木盆中泡上一天一夜，吸足了水分的糯米，粒粒饱满，如同一个个白白胖胖的小子，煞是可爱。再将这些白胖小子铺在笼屉上，移到蒸笼里，让它们舒舒服服地蒸个桑拿浴。约莫蒸上一刻钟，米香便从蒸屉中钻了出来，回荡在屋子里，令人想立时揭开笼盖，凑上鼻子，深深地吸上一口。待糯米熟透后，揭开笼盖，一阵热气裹挟着浓郁的米香飘于人们的脸上。气儿冒得差不多时，隐约可以看见白花花的一片，像极了冬日的薄雪，漂亮极了。 ③趁着这股热劲，将糯米倒入石臼里，在木槌上沾上冷水，便可以开始打糍粑了，只见人们用力向那白胖小子捶去。霎时间，黏糊糊的米香味道又开始弥漫在屋子里。这环节，恰好是我们孩童最喜爱的，只见我们用尽全身气力搬起锤子向那白胖小子捶去，身形虽笨拙，但脸上却洋溢着笑容，这就是劳动后的满足与快乐。此时，大人们丝毫不敢怠慢，两人共同合作，捶一下，翻动一下，粘一下冷水，动作很是娴熟。 ④不一会儿，这些白胖小子已经成为黏稠的糊状物，将其从石臼里搬出，放在模具里定型。此时，无论是嘴馋的孩儿，还是满身气力的青年人，或是皓首老者，谁不想拧下这一块块小糍粑，沾上白糖，放在嘴里尝尝呢？尝尝糍粑，糯香挂于齿，嘴中满是余香，柔软在唇齿中打转，时不时还沾了下牙，这味道真是绝美。或是将糍粑切成小块，浸泡在水里，或是放于火中烤香，或是锅中炸之。吃法多样，无论怎样食用，都是一番独特的风味。元宵节当天，小孩儿们，大孩子们，老孩子们，人手拿着一块糍粑，一边吃着糍粑，一边欣赏着舞狮，糍粑香配上这火热的场面，甭提生活多有趣，勤劳的赤壁人用美味的糍粑犒赏自己一年的辛苦劳作，浪漫极了！ ⑤每一块糍粑都凝聚着赤壁人的勤劳心血，心中的感受不一样，品尝到的味道也不一样。或是幸福，或是辛酸，或是苦楚……这些味道只有自己能够品尝得到。面对这美味的糍粑，人们对美好生活的向往，对家人安康的祝愿大抵是一致的。 （本文发表于《湖北日报》2024年4月24日，作者任宇成，赤壁市第一初级中学706班学生） 15. 小雨欲将本文改编成美食纪录片，设置了三个场景，请在横线上补充相关内容。（每空4字） 【场景一】第②段：食材准备； 【场景二】第③段：____________； 【场景三】第④段：____________ 16. 小雨、小文对第④段画线句子很感兴趣，准备当作美食纪录片的文案，他们之间有了这样一段对话，请你补充。 小雨：“无论是……还是……或是”三个词在朗读时应读得稍微________些（“轻”或“重”），这样更能展现出___________________________________________。 小文：“谁不想……呢？”是一个_____句，朗读时的语调应该________（“轻松愉悦”或“坚定有力”或“悲愤慷慨”），这样能突出大家喜爱糍粑的程度之深。 17. 纪录片的制作过程中，小雨对“味道”的内涵特别关注，她在笔记本上写出了下面四种解说，说法正确的有（ ）（多选） A. 糍粑本身的黏黏糯糯的味儿 B. 对美好生活向往的幸福味儿 C. 对家人幸福安康的祝福味儿 D. 劳动后的苦楚与辛酸的味儿 18. 你认为作者任宇成写作这篇散文的是希望_____________________________________ ◎好学赤壁：小雨、小文邀请你打卡赤壁图书馆，参加著历险特辑阅读活动。 整本书阅读，完成习题。 世界读书日当天，小雨、小文在赤壁图书馆阅读《西游记》这本书。孙悟空的经历引起了他们的关注。他们以“成长博览会”为主题，完成了两个阅读任务。 19. 任务一：成长高山博览。回首孙悟空的成长之路，总免不了翻越“高山”，小雨在阅读中梳理了孙悟空所遇到的高山，请帮她补充其中的两座山名。 花果山 ①________ ②________ 灵山 20. 任务二：成长弹幕博览。小文来到了孙悟空成长博览会视频展示厅，看完视频可体验弹幕互动，请你根据画面内容，帮他填写“称号”和“弹幕内容”。 称号 画面内容 弹幕内容 石猴 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲…… ①___ ②___ 常言道：“‘皇帝轮流做。明年到我家’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！” 蔑视权贵 敢于反抗 孙行者 行者道：“……师父眼巴巴的望我们去救，你却在此说这样话！你两个牵着马，挑着担，我们……一齐下手。” ③___ ④___ 唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣。岂有还在你头上之理！你试摸摸看。” 战胜自己 成熟稳重 三、习作与表达。 21. 阅读材料，请从以下两个任务中任选一个，写一篇不少于450字的文章。 提示：注意书写规范、美观、整洁，文中不能出现真实的校名、姓名。 在这个快节奏的世界里，我们总是在追逐那些波澜壮阔的瞬间，却往往忽略了生活中那些淡淡的、不起眼的日子。它们如同一条平静流淌的小溪，没有大海的壮阔，却自有一份宁静致远的美。正是这些看似平凡的日子，悄悄地在我们的记忆里散发着悠长的香气。 任务一：请以“淡淡的日子也飘香”为题，写一篇记叙文。 任务二：平凡的日子里，总会有一些小确信，也会有一些小惊喜，而这些都构筑成我们生活的方方面面，让我们的生活充满暖意，充满悸动，充满趣味。请从“确信”“惊喜”“暖意”“趣味”这个四个词语中任选一个，以此为话题，写一篇记叙文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $