3.1分子和原子（课时1物质由微观粒子构成））课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦“物质由微观粒子构成”核心知识点，通过“浓盐酸与浓氨水挥发生成白烟”情境导入，引导学生经品红扩散、氨水使酚酞变红等实验探究微观粒子存在及分子性质，最终用分子性质解释导入现象，构建完整知识支架。 其亮点在于以实验探究为核心，结合生活实例（如湿衣服晾干、热胀冷缩）培养科学探究与实践能力，通过宏观现象与微观本质关联落实化学观念，还设计微型实验改进、跨学科题目（如“热冰”“海浩现象”）。学生能建立宏微联系，教师可借助丰富素材提升教学效率。

人教版化学九年级上册培优精做课件 授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 2026年6月14日 3.1.1物质由微观粒子构成 第三单元 物质构成的奥秘 3.1.1 物质由微观粒子构成 同步练习题 适用教材：人教版九年级化学上册 满分：100分 答题时长：20分钟 一、选择题（每题3分，共30分） 1. 构成物质的微观粒子不包括（） A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 电子 2. 下列物质由分子直接构成的是（） A. 铁 B. 水 C. 氯化钠 D. 金刚石 3. 一滴水中含有海量的水分子，主要说明（） A. 分子在不断运动 B. 分子体积很小、质量很小 C. 分子之间有间隔 D. 分子可以再分 4. 闻到花香、酒香四溢，这一现象说明（） A. 分子体积变大 B. 分子在不断运动 C. 分子数目变多 D. 分子之间没有间隔 5. 100mL水和100mL酒精混合后总体积小于200mL，原因是（） A. 分子质量很小 B. 分子在运动 C. 分子之间有间隔 D. 分子消失一部分 6. 物质的热胀冷缩现象，是因为粒子的（）发生改变 A. 大小 B. 间隔 C. 质量 D. 种类 7. 下列关于分子的说法正确的是（） A. 分子静止不动 B. 分子间只有间隔没有作用力 C. 分子是保持物质化学性质的最小粒子 D. 分子体积受热会变大 8. 固态、液态、气态物质的不同状态，主要是微观粒子的（）不同 A. 大小 B. 间隔 C. 数目 D. 质量 9. 下列现象不能用分子运动解释的是（） A. 湿衣服晾干 B. 品红扩散 C. 尘土飞扬 D. 糖水变甜 10. 保持水的化学性质的最小微粒是（） A. 水分子 B. 氢原子 C. 氧原子 D. 氢离子 二、填空题（每空2分，共40分） 1. 构成物质的微观粒子主要有________、________、________三种。 2. 分子的基本性质：分子的________和________都很小；分子在不断________；分子之间有________。 3. 由分子构成的物质，________是保持其化学性质的最小粒子。 4. 品红在水中扩散，说明分子在________；物质三态变化的本质是________发生改变。 5. 温度越高，分子运动速率越________，分子间隔越________。 6. 水是由________构成的，氧气是由________构成的，铁是由________构成的。 7. 同种分子化学性质________，不同种分子化学性质________。 三、简答题（共30分） 1. 用分子的观点解释：湿衣服在阳光下比在阴凉处干得更快。（15分） 2. 简要说明为什么混合物没有固定化学性质，纯净物有固定化学性质。（15分） 参考答案及解析 一、选择题 1.D 2.B 3.B 4.B 5.C 6.B 7.C 8.B 9.C 10.A 二、填空题 1. 分子；原子；离子 2. 质量；体积；运动；间隔 3. 分子 4. 不断运动；分子间隔 5. 快；大 6. 水分子；氧分子；铁原子 7. 相同；不同 三、简答题 1. 分子的运动速率受温度影响，阳光下温度更高，水分子运动速率加快，水分更快扩散到空气中，因此湿衣服在阳光下干得更快。 2. 纯净物由同种分子构成，分子种类单一，化学性质固定；混合物由不同种分子构成，多种分子各自保持自身化学性质，没有统一、固定的化学性质。 知道物质是由分子、原子等微观粒子构成的。掌握微观粒子的通性，能用分子的观点解释生活中的某些变化或现象。 建立宏观与微观间的联系，初步构建宏观辨识与微观探析的学科素养。 通过对“品红在水中扩散”以及“浓氨水挥发使无色酚酞溶液变红”等实验现象的分析 情境导入 为什么滴有浓盐酸和浓氨水的棉花团并没有接触，却会在空中生成浓浓的白烟?让我们一起走进今天的课堂去寻找答案。 新知探究 任务一 微观粒子是真实存在的 实验3-1 品红在水中扩散 品红在静置的水中会扩散 新知探究 任务一 微观粒子是真实存在的 （1）品红为什么会在静置的水中扩散？ 思考与讨论 （2）扩散后的品红消失了吗？ 水是无色的，品红扩散后的水是红色，说明品红并未消失。 构成品红的微粒在不断运动。 总结：品红的扩散说明物质由肉眼看不见的微观粒子构成，构成物质的微观粒子在不断地运动。 新知探究 任务一 微观粒子是真实存在的 讨论交流 生活中还有哪些现象能够证明物质由微观粒子构成？ 闻到花香 湿衣服经晾晒变干 糖块溶解在水中 新知探究 任务一 微观粒子是真实存在的 古希腊哲学家 德谟克利特 认为宇宙间万物是 由微小、坚硬、不 可分的原子构成。 英国科学家 道尔顿 认为原子是构成物质的基本的粒子，它们是坚实的、不可再分的实心球。 英国植物学家 布朗 发现宏观物质颗粒在做无规则运动，该实验可以间接显示微观粒子的存在。 新知探究 任务一 微观粒子是真实存在的 科学技术的进步，证明了物质是由分子、原子等微观粒子构成的。 用扫描隧道显微镜获得的某种有机物分子和银原子的图像 通过移走硅原子形成的文字 1.构成物质的粒子 新知探究 任务二 微观粒子性质的探究 既然微观粒子真实存在，那为什么我们看不见呢？ 一个水分子的质量约是3×10-26 kg,1滴水(以20滴水为1mL计)中大约有1.67×1021个水分子。如果10亿人来数1滴水里的水分子,每人每分钟数100个,日夜不停,约需数多少年呢? 总结：分子的质量和体积都很小。 2.分子的基本性质 新知探究 任务二 微观粒子性质的探究 我们坐在教室里，远远就能闻到食堂饭菜的香味，这说明什么呢？ 说明分子在不断运动。 新知探究 任务二 微观粒子性质的探究 探究 分子运动现象 新知探究 任务二 微观粒子性质的探究 实验编号 现象 分析 （1） （2） （3） 实验记录 无明显现象 酚酞遇水不能变色 试管中溶液变红 浓氨水可以使酚酞溶液 变红 酚酞溶液变红 分子在不断运动，浓氨 水运动速率更快 新知探究 任务二 微观粒子性质的探究 思考交流 1.从实验中你得出哪些结论？ 浓氨水有挥发性，氨分子运动到酚酞溶液中使酚酞变色，分子在不断地运动。 2.浓氨水具有一定的毒性，从节约试剂和环保的角度，可以怎么改进这个实验？ 可以选择封闭性的微型实验。 新知探究 任务二 微观粒子性质的探究 实验改进 实验现象及结论：无色酚酞溶液很快变为红色，说明分子在不断运动， 而且温度越高，分子运动越快。 溶 溶 新知探究 任务二 微观粒子性质的探究 生活中有哪些事实可以说明温度越高，分子运动越快？ 如蔗糖在热水中溶解更快，夏天比冬天衣服干得更快等。 新知探究 任务二 微观粒子性质的探究 物理上我们常说“热胀冷缩”，预习完本节课， 你觉得“热胀冷缩”是由什么导致的呢？如何 通过实验来验证我们的猜想？ 思考与讨论 热胀冷缩 新知探究 任务二 微观粒子性质的探究 实验演示（1） 新知探究 任务二 微观粒子性质的探究 实验演示（2） 新知探究 任务二 微观粒子性质的探究 实验记录 实验编号 实验现象 （1） （2） 混合后溶液的体积小于100mL 吸入空气的注射器比吸入水的注射器好推入，并且推到极限后，空气的体积比较小 新知探究 任务二 微观粒子性质的探究 思考与讨论 为什么会出现上述实验现象？ 是由分子间存在间隔导致的。 总结：分子之间有间隔，且受热后间隔增大，遇冷缩小，如物体热胀冷缩现象。一般气体的分子之间间隔较大，液体和固体的分子之间的间隔相对较小，故气体比液体和固体容易压缩。 新知探究 任务二 微观粒子性质的探究 总结生活中能够证明分子之间存在间隔的实例。 气体可以压缩储存于钢瓶中、修路时要留一个伸缩缝等。 新知探究 任务三 情境揭秘，总结升华 情境揭秘 同学们现在能解开我们课前趣味实验的奥秘吗？ 氨（NH3） 氯化氢（HCl） 氯化铵（ NH4Cl） 浓氨水和浓盐酸都具有很强的挥发性，并且会发生化学反应生成白色的氯化铵固体，所以能看到白烟。 新知探究 任务三 情境揭秘，总结升华 总结 ：分子的基本性质（“两小一动一间隔”） 分子的质量和体积都很小。 分子在不断地运动。（温度越高，分子运动越剧烈） 分子之间有间隔。（分子间的间隔受热时增大；遇冷时缩小） 1. 返回 【教材改编题】对下列教材中图片的认识错误的是(　　) A．分子、原子是真实存在的 B．世界由物质组成，物质由微观粒子构成 C．晶体硅是由硅原子构成的 D．只有通过现代科学仪器才能使硅原子运动 D 考试考法 24 返回 2. 【易错题】下列事实能证明物质是由微观粒子构成的是(　　) ①热水中的蔗糖逐渐消失；②经过花圃时闻到花香；③酒精敞口放置质量逐渐减小；④一袋大米中有很多米粒 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 考试考法 返回 3. 【立德树人 传统文化】《东京梦华录》记载宋代用“香篆”计时(在模具中压实香粉，燃烧后依印记长短判断时间)，其中最能说明微观粒子在不断运动的实验现象是(　　) A．点燃时“香篆”头部出现红色火光 B．燃烧后香灰保持原有篆字形状 C．未点燃时在密闭房间能闻到香气 D．香粉压实后燃烧速度明显减慢 C 考试考法 返回 4. 【河北中考】“嫦娥六号”在月球背面成功着陆，当环境温度过高时，其自备的降温装置能通过冰的升华达到降温目的。冰升华的过程中，水分子的(　　) A．间隔增大 B．质量增大 C．种类改变 D．数目改变 A 考试考法 小明的湿衣服在阳光下晒干了。下列用分子的观点解释这一变化错误的是(　　) A．水分子的质量变小了 B．水分子的间隔变大了 C．水分子在不断运动 D．温度越高，水分子运动越快 返回 5. A 考试考法 在塑料袋中滴入几滴酒精，挤瘪后把口扎紧，放入热水中，塑料袋鼓起来，如图所示。鼓起的过程中，塑料袋中酒精分子的(　　) A．间隔增大 B．质量增大 C．种类增多 D．数目增多 返回 6. A 考试考法 返回 7. 小李同学按照课本实验，探究分子的性质，如图所示。 向烧杯C中加入约5 mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外。观察几分钟，烧杯A、B中的现象分别是_______________________________。这一现象说明_______________________。B烧杯的作用是________。 A中溶液变红，B中溶液不变色 氨分子在不断地运动 作对照 考试考法 返回 8. 【跨学科综合】海浩现象是在持续－15 ℃的超低温度下，蒸发的海水与低温冷空气中的颗粒物相结合，形成冰晶后，呈现出烟雨茫茫的自然景象。这种由水蒸气形成冰晶的过程发生的变化是(　　) A．分子的种类变多 B．每个水分子体积变大 C．分子间的间隔变小 D．每个水分子质量变大 C 考试考法 返回 9. 【真实情境题】【广东佛山南海区期中】科学家发现在一定条件下给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰(俗称“热冰”，结构如图所示)。下列说法正确的是(　　) A．在弱电场下，分子停止了运动 B．“热冰”与水都由水分子构成 C．上述变化过程中分子的体积发生了变化 D．水形成“热冰”后，分子的化学性质发生了改变 B 考试考法 32 返回 10. 如图所示，将滴有酚酞溶液的滤纸条放在试管中，试管口塞上一团滴有浓氨水的棉花，将实验装置放在一张白纸上。有关该实验的说法，错误的是(　　) A．观察到的实验现象为酚酞溶液由右至左依次变红 B．只有滤纸条上的酚酞变红，棉花处不变， 是因为酚酞分子不运动 C．若实验时将酚酞溶液和浓氨水位置滴反，则会观察到棉花处变红 D．将装置放到白纸上，目的是使实验现象更明显 B 考试考法 33 返回 11. 【西安期中】 为探究分子的性质，某化学兴趣小组设计并动手完成如图所示的实验，请回答有关问题。(资料：酚酞溶液遇氨水显红色，氨气有刺激性气味，密度比空气小) 考试考法 34 返回 (1)小连同学做了图1所示的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将活塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，将注射器末端小孔用手指密封，将活塞慢慢推入，发觉空气容易被压缩，该实验从微观角度证明了________________________________________________________________。 气体分子间间隔比液体分子间间隔大(或气体分子间间隔较大) 考试考法 返回 (2)在图2所示的实验探究中，观察到乙烧杯中溶液变为红色，甲烧杯中溶液仍没有变色，说明了________________________________________。 氨分子在不断运动(或氨气易挥发) 考试考法 返回 (3)小组同学对图2所示实验进行改进，共同设计了如图3所示实验，在实验中观察到________(填“a”“b”或“同时”)处的棉花团先变成红色。改进后的优点：_____________________________(答出一点即可)，为了快速观察到实验现象，可进行的操作是_____________________________。 a 更环保(或节约试剂，合理即可) 微热(或加热)V管处的浓氨水 考试考法 返回 12. 【吉林期中】某化学兴趣小组设计了如下探究分子性质的实验，借助氧气传感器探究分子运动的特点。 (1)按图1所示连接好实验装置，打开氧气传感器，测得前3分钟曲线为图2中AB段，请从分子的性质角度回答氧气体积分数下降的原因是 ______________________________________。 分子在不断地运动，部分氧分子运动到瓶外 考试考法 38 (2)用双手给塑料瓶加热2分钟，测得曲线为BC段，对比曲线AB和BC可知：_________________________________________________________________________。 温度升高，分子之间间隔变大，部分氧气膨胀逸出，且运动速率变快 (3)松开双手并将塑料瓶的瓶口朝下，测得曲线为CD段，对比AB段，请分析CD段氧气体积分数下降更快的原因是______________________。 氧气密度大于空气 返回 考试考法 课堂小结 物质由微观粒子构成 构成物质的粒子 分子的基本性质 分子、原子等微观粒子 分子的质量和体积都很小 分子在不断地运动 分子之间有间隔 $