17 小猴子下山课件-2025-2026学年一年级下册语文统编版

该小学语文课件围绕《小猴子下山》展开，涵盖故事理解、生字词（如“猴”“犭”）及动作词（掰、扛等）学习。从拼音、偏旁教学切入，结合地点与事物对应梳理故事过程，通过表格、排序活动搭建脉络梳理支架。 其亮点在于以任务驱动和结构分析为核心，通过“又X又Y”词语填空练习提升语言运用能力，借助表格梳理和排序活动培养逻辑思维，结合情感教育渗透做事专一的价值观。学生能提升语言表达与思维能力，教师可获得清晰教学流程与活动设计。

hóu zi 17 小猴子下山 犭 侯 hóu 1 2 3 4 5 17 玉米 听朗读，画生字，标自然段，读准音，读通句。 小猴子在哪里看见了那些东西？ 桃子 西瓜 兔子 品读课文，讲故事 1.小猴子看见什么了？用“—”画出来。 2.小猴子做什么了？用“﹏”画出来。 3.把描写小猴子动作的词语圈出来吗？ 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏  小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ 学习运用 又大又多的玉米 又大又红的桃子 又大又圆的西瓜 的太阳 的蛋糕 的苹果 又红又圆 又香又甜 又甜又脆 我也能说这样的词语。 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜去追小兔子。 ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ 小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。 “空着手”是什么意思呢？ 结构反复 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树底下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满 地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见了一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了大西瓜，去追小兔子。 地点/动物 看到什么+心情+做了什么 小猴子看到了什么 做了什么 结果怎样 玉米结得又大又多 掰 扛 空着手 回家去 满树的桃子又大又红 扔 摘 捧 满地的西瓜又大又圆 扔 摘 抱 小兔子蹦蹦跳跳 扔 追  我们无论做什么事情，都要专一，认认真真地去做，做完一件以后，再做另一件，这样才能有收获。  孩子们，如果你是小猴子的朋友，你想对小猴子说什么呢？ 提 招 排 挑 拔 拍 摇 搬 感知课文，理清脉络 排 排 序 1 2 3 4 5 根据提示，试着讲讲这个故事吧！ 小猴子下山，先来到了（一块玉米地 ），再走到（一颗桃树下），接着走过（一片瓜地里），最后看见（一只小兔子），就去追，没追到，只好空着手回家了。 1 2 3 4 5 感知课文，理清脉络 $