第一单元复习课件-2025-2026学年统编版语文四年级下册

该小学语文课件聚焦四年级下册第一单元复习，涵盖字词句梳理、课文感知、语文要素分析等核心内容，以“复习之旅路线图”五站式设计为导入，从基础字词句到高阶习作指导，构建递进式学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如易错字细节解析、关键词句答题模板、词句段城乡对比练习等，通过具体实例提升学生语言积累与分析能力，助力教师高效教学，帮助学生系统掌握单元知识。

四下语文复习 四下语文复习 四下语文复习 第一单元 第一单元 第一单元 复习之旅路线图 第一站 字词句梳理 第二站 语文知识点考察 第三站 语文要素分析 第四站 园地要点 第五站 语文习作指导 易错字音 蜻蜓(tíng) 翁媪(wēng) 无赖(lài) 凤仙(fèng) 照例(lì) 倘若(tǎng) 和谐(xié) 猫头鹰(yīng) 右边是 “廷” 左边是 “⺈ + 束”（多一横） 右边是 “尚”，注意上面是 “小 + 冂” 易错字形 檐：“厂”字下面有撇点。     序：里面是“予”,不是“矛”。 谐：右半部分是“比”加“白”。  鹰：“住”字左边还有一个“亻”。 杂：上面是“九”,下面是“横”加“小”。 饰：右半部分的撇横不交叉，不要写成“布”。 多音字 兴 xīng xìng （兴奋） （兴趣） 剥 bāo bō （剥皮） （剥夺） 卜 bo bǔ （萝卜） （占卜） 和 hé huò （和平） （和稀泥） 藉 jiè jí （慰藉） （狼藉） huó （和面） xīng表示：动作、状态 xìng表示：情感、喜好 和字还有hú的读音，可组词为“和牌” hè （应和） 形近字 篱(篱笆)         茅(茅草)         檐(屋檐)         藉(慰藉) 璃(玻璃)         矛(矛盾)         瞻(瞻仰)       籍(书籍) 恭敬地看(多用于与逝者有关的事物)。 近义词 锐利——尖锐 神奇——奇妙 霸气——霸道 真切——真实 反义词 和谐——和睦 慰藉——抚慰 猛厉——猛烈 阔达——豁达 重点词语 屋檐 倘若 河滩 构成 和谐 帐子 装饰 顺序 华丽 独特 照例 率领 甜蜜 梦乡 慰藉 扫荡 威力 闪烁 奇幻 蝙蝠 霸气 复杂 踏步 锐利 催眠曲 猫头鹰 词语搭配 梅子(金黄) 麦花(雪白) 独特(风光) (浓浓)绿荫 (别有风趣)的装饰 (自然和谐)的风景画 (明洁)的丝绸 (月明人静)的夜晚 (闪烁可爱)的星星 (绮丽)的朝霞 词语积累 ①ABAC式： ②形容春天的成语： 如雾如烟 如切如磋 如琢如磨 如火如荼 如泣如诉 如痴如醉 大地回春 春和景明 柳绿花红 春山如笑 草长莺飞 重点句子品析 ①青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼 门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 运用对比，更是巧妙地表现了乡下小院的别样风趣，表达了作者对乡村的喜爱之情。 “卜落卜落”“带子似的"“一瞥”等词写出了雨点声音之轻巧，闪电动作之利落。 "这风，这雨，这雷，这电",一组排比式的词语，增强了语势，突出了风雨雷电令人震撼的威力。在孩子们丰富的想象中，天窗的外面多么有趣! ②从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似 的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这 世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。 复习之旅路线图 第一站 字词句梳理 第二站 语文知识点考察 第三站 语文要素分析 第四站 园地要点 第五站 语文习作指导 课文感知 ①《古诗词三首》中《四时田园杂兴》(其二十五)写出________________________迷人景象。 乡村有花有果，有色有形的 《宿新市徐公店》描绘了______________。 儿童捕蝶的欢乐 《清平乐·村居》描写了________________________环境。本课诗词都抒发了作者__ ______________________之情。 农村清新秀丽、朴素恬静的 对乡村生活的喜爱和赞美 ②《乡下人家》展现了乡下人家__________________的生活，赞扬了____________ ____________________________________美好品质，表达了作者对________的喜爱之情。 《乡下人家》按照__________________和__________、______________________交叉描写。 朴实自然、充满诗意 乡下人家热爱 生活、善于用勤劳的双手装点自己家园的 乡下人家 房前屋后的空间顺序 白天傍晚夜间的时间顺序 春夏秋三季 课文感知 ③《天窗》描写的是______________________________________ ______________________丰富了孩子们的想象。全文表达了___ __________________的向往和追求。 乡下孩子通过屋顶上小小的天窗看到和听到 的点点滴滴，无尽的遐想 孩 童时代对大自然奥秘 ④《三月桃花水》通过诗意的语言，向我们展示了 一幅美丽的乡村春水图，描写了______________________________的美丽景色，抒发了______________________。 阳春三月春水滋润万物、催生万物 作者对大自然的热爱之情 复习之旅路线图 第一站 字词句梳理 第二站 语文知识点考察 第三站 语文要素分析 第四站 园地要点 第五站 语文习作指导 本单元语文要素 本单元的语文要素是“抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。” 体会课文的思想感情 1.要素拆解： 那什么能称得上是关键词句呢？比如文章的中心句， 或者出现在开头、中间、结尾处的关键词句。 2.语文要素考点举例 考点1：抓住中心句，体会作者表达的思想感情。 答题模板：“……”是文章的中心句，点明了……，表达了作者对……的……情感。 考点2：抓住开头、中间、结尾处的关键语句体会作者的思想感情。 答题模板：先明确句子的位置，一般位置不同，对应的作用也不同。再是理解句子的内容，最后体会作者的思想感情（喜爱/赞美/热爱）等。 ①开头的作用（总起全文，引出下文） ②中间的作用（承上启下，过渡作用） ③结尾的作用（总结全文） 体会课文的思想感情 注意，对于四年级的同学而言，这个要求实在是高了一点。所以如果大家要记，那么就记住：开头是总领全文，引出下文；中间是承上启下过渡作用；结尾是总结全文。 考点3：给画面取名的方法。《乡下人家》 ①根据景物位置来提炼关键词，用“位置+景物”给画面取名。比如《乡下人家》第1自然段——屋前瓜架； ②抓住景物特征进行概括，用“景物+怎么样”的方法给画面取名。比如《乡下人家》第2自然段——鲜花绽放。 体会课文的思想感情 考点4：抓住运用修辞手法的句子来体会思想感情（品析字/词/句/段的妙处） 答题模板：这里运用了……修辞手法。结合修辞手法说作用。（手法+运用+情感） 体会课文的思想感情 字/词：“……”一词（等词），生动形象地写出了……的特点（或内容），表达了作者……的思想感情。修辞：运用了……的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者……的思想感情（结合修辞手法的作用）。 复习之旅路线图 第一站 字词句梳理 第二站 语文知识点考察 第三站 语文要素分析 第四站 园地要点 第五站 语文习作指导 我发现课文中的一些语句表达了作者的思想感情。 我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。 交流平台 学习《天窗》时，我从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。 怎样才能抓住关键句呢？一般文章中的过渡句和最后一句往往会表达作者的感情或想法，尤其是最后一句阅读时要重点体会。 交流平台 议方法 如何结合关键语句来体会课文情感呢？一般步骤是先阅读全文，通过一些关键句大体把握每段内容；再把每段内容联系起来，想一想课文主要表达什么；然后在理解大意的基础上，看看结尾、过渡段等是否有相关语句表达了文章的思想感情。 交流平台 议方法 读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。 繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 肥沃 静谧 炊烟袅袅　 依山傍水 鸡犬相闻 cuǐ càn wò niǎo huánɡ mì quǎn chuī 词句段运用 这两组词语分别描写的是城市和乡村生活，展现了城市和乡村生活的不同。 【繁华】（城镇、街市）繁荣热闹。 【璀璨】形容珠玉等光彩鲜明。 【高楼林立】林立：像树林一样密集地竖立着，形容很多。形 容高楼很多。 【车水马龙】车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来 往不绝。 解词语 【灯火辉煌】形容灯光灿烂。 【肥沃】土地含有较多适合植物生长的养分、水分。 【静谧】安静。 【炊烟袅袅】形容烧火做饭时烟气缭绕上升。 【依山傍水】所处的位置靠着山，挨近水，多形容环境优美。 【鸡犬相闻】鸡狗的叫声能互相听见。形容百姓安居乐业的太平景象。 解词语 我们生活的城市里（ ）。白天的时候，街上人来人往,（ ），一片（ ）；到了晚上，（ ），（ ）的霓虹灯把城市装扮得漂亮极了。 从上面选择合适的词语填写在括号里。 高楼林立 车水马龙 繁华 灯火辉煌 璀璨 演练台 读句子，再选一幅图画照样子写一写。 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 词句段运用 说发现 这两句话在表达上最重要的特点是：先分项列举再总说，每句话的最后都是对前面景物总体印象的概括。 一条清澈的小溪叮叮咚咚地流过，溪边绿草如茵，树木郁郁葱葱。远处山峰绵延起伏，白云悠悠，时而有一两只黄鹂飞过，欢快的歌声在山林里回荡，＿＿＿＿＿＿＿＿＿！ 好一幅秀 演练台 丽的山水画 这里绿树成荫，鲜花怒放。宽阔的操场上，同学们在尽情奔跑、嬉戏。远处的教学楼雄伟壮观，从明亮的教室里传来琅琅书声，这就是我们美丽可爱的校园。　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 演练台 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 qiào màn 日积月累 【译文】斜风细雨把春天送走了，漫天飞雪又把春天迎来了。悬崖上已结下百丈坚冰，但梅花依然傲雪俏丽绽放。她虽然美丽，但不与桃李争艳比美，只把春天的消息向人间预报。等到满山遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中摇曳含笑。 日积月累 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 qiào màn 词牌名 冰雪 还，仍然，依然。 俊俏，美好的样子。 颜色鲜明而美丽。 每当我遇到困难，觉得坚持不下去的时候，就会想起毛主席的词《卜算子·咏梅》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句话，梅花尚且有傲霜斗雪的品格，我更应该有不畏困难的勇气。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 演练台 复习之旅路线图 第一站 字词句梳理 第二站 语文知识点考察 第三站 语文要素分析 第四站 园地要点 第五站 语文习作指导 1.按照要求回答给出的问题：说一说你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？ 2.仿照书上的表格填一填。 3.介绍自己的“乐园”，通过描写“乐园”，抒发对“乐园”的思想感情。 习作 我的成长之园 我家住在南昌之星附近。南昌之星是南昌的著名景点。我从小就在这里长大，这里是我的乐园。 南昌之星有四部分组成：高高的摩天轮，热闹的游乐园，宽阔的沙滩，还有窄窄的小广场。 只要是来南昌玩的游客，南昌之星是必到的景点。因为这里有亚洲第一高的摩天轮。坐在摩天轮上，可以看到整个南昌的风景。尤其是它前面的赣江，江水碧绿如玉。江中的采沙船每天来来往往，像一条条露出水面的大鲸鱼。江心还有一大片沙洲。在沙洲上有时候还能看到成群吃草的小黑牛呢！ 在摩轮天轮的下面是一个游乐园。这里有鬼屋、碰碰车、大摆锤、过山车等各种好玩的游乐项目。当然啦，如果你觉得在游乐园里玩比较贵，还可以到下面的沙滩上去玩。这里的沙地成片成片的，可以堆城堡，挖沙坑，也可以抛石子玩。当然还可以在沙滩上踢足球，放风筝。（重在写景） 不过我最喜欢的是在小广场上喂鸽子。只要花上五块钱，你就可以买上一包鸽子料给鸽子喂食。这里的鸽子有100多只，在小广场上白花花的一片。你只要把谷粒放在手中，鸽子就会走过来伸出长长的嘴巴啄起来。你不用担心，它会啄到你的手。鸽子的嘴巴很灵巧。我每次喂鸽子都好想把鸽子的翅膀抓住来摸一摸，但每次都被它躲开了。（重在写事） 这就是我的乐园，陪伴了我五六年的乐园。我见过它的绿柳如烟，见过它的百花盛开，见过它的枯草连天，见过的萧条冷落。如今我读四年级了，能够去玩的时间越来越少了，但我依然很喜欢它。（点明了南昌之星作为自己成长乐园的重要性。） $