期末易错题精练（实验探究题）-2025-2026学年物理八年级下册苏科版

**基本信息** 聚焦八年级下册物理实验探究核心考点，通过11道典型易错题构建"测量-验证-探究"三阶训练体系，强化科学探究与科学思维素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |密度测量|3题（凉粉/玉石/酒精）|误差分析+特殊方法|从基本天平和量筒使用到替代法测量，构建密度测量方法链| |力学实验|5题（摩擦力/二力平衡/阻力/压力/压强）|条件控制+现象推理|按"力的作用效果-平衡条件-运动关系"逻辑递进，渗透控制变量法| |浮力与电学|3题（阿基米德原理/带电体作用）|原理验证+结论迁移|从浮力影响因素探究到电荷相互作用规律，体现科学论证过程|

期末易错题精练（实验探究题篇）-2025-2026学年物理八年级下册苏科版（2024） 1．小明想知道自制凉粉的密度，于是在实验室进行了如下操作： （1）将托盘天平放在水平工作台上，游码移至标尺左端的零刻度线处。天平横梁静止时，指针位置如图甲所示，接下来应将平衡螺母向　 　调节，使指针指在分度盘的中央刻度线； （2）如图乙所示，这是小明用调好的天平测量烧杯和凉粉的总质量的过程，请指出他操作中的错误：　 　； （3）改正错误后重新测量，天平水平平衡时，砝码的质量和游码的位置如图丙所示，则烧杯和凉粉的总质量为　 　g。 （4）在量筒中装入适量的水，用小勺挖出烧杯中一部分凉粉放入量筒中，使之　 　在水中，最终测得量筒中凉粉的体积为； （5）用天平测出烧杯和剩余凉粉的总质量为75.6g，计算出凉粉的密度为　 　； （6）若将凉粉放入量筒中时，有少许凉粉沾到量筒外壁上，则测得凉粉的密度　 　（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 2．在珠宝玉石及贵金属检测中，密度是鉴别材质真伪的重要物理依据。某中学物理学习小组走进水贝珠宝园，利用电子秤和水，对玉石样品的密度进行简易初步测量、取。实验步骤如下： 将装有水的烧杯放在电子秤上，示数稳定后利用“去皮”按键将示数归零； 细线悬挂玉石，使其浸没在水中，不接触杯底和杯壁，记录示数为； 松开细线，玉石沉至杯底，待示数稳定后记录示数为。 （1）该玉石的重力大小为　 　； （2）该玉石的密度大小为　 　； （3）小组通过这次实践，总结出一个简洁好用的测量玉石及贵金属密度的公式：　 　用、、表示，此公式有一个适用条件，即测量过程中玉石必须　 　选填“漂浮”“浸没”或“不完全浸没” 3．为了预防流感，经常要用酒精来消毒。某75%酒精消毒液的部分产品信息如下。兴趣小组想通过测量消毒液的密度来鉴定该产品是否合格，准备好实验器材后，操作步骤如下： （1）把托盘天平放在水平桌面上，游码调至标尺左端零刻度线处，指针静止时的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向　 　调节，使天平水平平衡。 （2）调节平衡后，将盛有适量消毒液的烧杯放在天平左盘进行测量，水平平衡时，砝码质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则烧杯和消毒液的总质量为　 　 g；然后将烧杯中的部分消毒液倒入量筒中，如图丙所示，再利用天平测量出烧杯和剩余消毒液的总质量为53g。最后计算出该消毒液的密度为　 　 kg/m3；根据测量结果可判断该产品是　 　（选填“合格”或“不合格”）的。 4．如图甲所示是小聪和小明一起“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验情景，小明对“滑动摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？”这一问题，小聪和小明设计了如图乙所示的实验装置进行了探究。 （1）把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向　 　拉动木块，此时，滑动摩擦力的大小等于拉力大小。 （2）实验步骤乙使用氢气球是为了改变　 　。 （3）对比甲、乙两步骤，发现步骤乙中弹簧测力计示数变小，可以得到结论：滑动摩擦力的大小与重力大小　 　（填“有关”或“无关”）。 （4）解决了疑问之后，他们没有停止思考。结合对实验过程的反思，决定把装置改成图丙，此装置　 　（填“需要”或“不需要”）匀速拉动木块下方的长木板。实验过程中发现气球挂得越多，测力计示数稳定后示数越小，说明当接触面材料、粗糙程度都相同时，　 　。 5．小李在“探究二力平衡的条件”时，选择了如图甲所示的装置进行实验。 （1）该装置中，使用定滑轮是为了改变　 　。 （2）实验过程中，通过改变　 　来改变小车受到的拉力大小的。 （3）将图甲中小车扭转一定角度，发现小车又会恢复到原来的位置，说明平衡的两个力必须作用在　 　上。 （4）如图乙所示，将一块小橡皮放在右边钩码的上面，小车两侧受到的拉力大小不相等，却仍然处于静止状态，其原因是　 　。 6．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察小车在毛巾、棉布、木板三种水平面上滑行的距离。 （1）实验中，应将毛巾、棉布平整地铺在　 　（选填“AB”或“BC”或“AC”）段； （2）每次实验都要让小车从斜面的　 　开始下滑； （3）小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越　 　（选填“快”或“慢”）； （4）小车在水平面上做减速运动，小车运动到D点时速度为v1，若所受外力突然消失，小车到达E点速度为v2，则v1　 　v2（选填“＞”“＝”“＜”）； （5）牛顿在伽利略等人的研究基础上概括出了牛顿第一定律，虽然不是直接由实验得出的，但是是通过符合逻辑的　 　得出的正确结论； （6）牛顿第一定律告诉我们物体的运动　 　（选填“需要”或“不需要”）力来维持，物体具有的这种性质叫　 　。 7．探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验时，准备了4块相同的砖和3块相同的海绵进行实验。按图（a）（b）（c）所示，完成下列实验： （1）本实验是通过观察海绵的　 　来比较压力的作用效果； （2）本实验探究压力的作用效果与压力大小有关时，应选择（a）图与　 　进行实验； （3）（a）、（c）两图实验说明：压力一定时，受力面积越　 　，压力作用效果越明显； （4）（b）、（c）两图所示是否能探究压力作用效果与受力面积大小有关；　 　（选填“能”或者“不能”）。 8．在学习“液体的压强”时，同学们了解到“液体内部向各个方向都有压强”后，老师把底部有小孔的无盖空透明矿泉水瓶竖直压入水中，瓶中形成了图甲中的“喷泉”。 （1）根据图甲中的现象，小明提出一个与液体压强有关的科学问题：　 　； （2）利用图乙中的装置对以上问题展开探究。实验前将压强计放在空气中静止后，发现U形管两边的液面出现如图乙（a）所示的情景，于是小明将U形管右侧高出部分的液体倒出，接下来会看到的现象是：U形管两边的液面高度差　 　（选填“为零”或“不为零”）； （3）正确调整压强计后，通过比较图乙中（b）、（c）两次实验可得出：同种液体中，　 　，压强越大； （4）小红猜想：液体压强可能与液体密度有关系。为探究两者的关系，小红保持图乙（c）中的探头在水中的位置不变，向烧杯中倒入一杯浓盐水，搅拌直至杯中的液体混合均匀后，观察U形管两侧液面高度差的变化。同学们认为她还应进行以下操作：　 　； （5）图丙所示是活塞式抽水机的结构图。活塞在力的作用下，向下运动，该过程中活塞上表面受到液体的压强将　 　（选填“增大”或“减小”）。 9．如图所示，小明同学探究浮力大小与哪些因素有关 （1）由图1甲、丙、丁图可知，浮力大小和　 　无关，由图1甲、丁、戊图可知，浮力大小与　 　有关； （2）如图2是小丽设计的用电子秤测量一塑料块密度的实验； ①如图2甲所示，用电子秤测出装有水的烧杯质量为； ②如图2乙所示，将塑料块放入装有水的烧杯后（水未溢出），电子秤的示数为； ③如图2丙所示，用细针将塑料块压入水中浸没（水未溢出）且不接触容器底，电子秤的示数为；根据小丽的测量可知：塑料块的质量是　 　，塑料块的密度是　 　。 10．某班物理实验小组的同学，利用图甲验证阿基米德原理。 （1）方案一：小军用石块按照如图甲所示的实验步骤依次进行实验，为减小测量误差并使操作最简便，最合理的操作步骤应该是 　 　； ①ACDB ②BACD ③CADB （2）一小组设计的表格如表，则①处应填的内容是 　 　，若实验数据科学无误，②处应填的数据为 　 　； 次数 物体所受重力/N ① 浮力/N 小桶和排开水所受的总重力/N 小桶所受的重力/N 排开的水所受的重力/N 1 ② 2.4 　 2.6 1.2 　 2 　 　 　 　 　 　 3 　 　 　 　 　 　 … 　 　 　 　 　 　 （3）在采用图甲所示方式进行实验时，若测力计在整个过程中都没有进行调零，其余操作均规范无误，则小明同学 　 　得出F浮=G排；（选填“能”、“不能”） （4）方案二：如图乙所示，小川将装满水的溢水杯放在升降台C上，当小川缓慢调高升降台，且容器不与重物接触时，弹簧测力计A示数的变化量 　 　B示数的变化量（选填“大于”、“小于”或“等于”）。在这个过程中溢水杯对升降台面的压强 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 11．在“探究带电物体间的相互作用”和“探讨摩擦起电的原因”活动中。 （1）将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝（如图甲所示），用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越　 　（选填“蓬松”或“紧密”）；塑料细丝之间带　 　（选填“同种”或“异种”）电荷。 （2）三个悬挂的轻质小球，静止时的位置关系如图乙所示，若C球带正电，则A球　 　，B球　 　（以上两空选填“带正电”“带负电”或“可能不带电”）。 （3）部分物质的原子核对核外电子束缚能力强弱的情况如图丙所示，束缚能力越弱越容易失去电子。现用丝绸摩擦石蜡块，石蜡块对核外电子束缚能力更　 　（选填“强”或“弱”），石蜡块　 　（选填“得到”或“失去”）电子，从而使石蜡块带上　 　电荷（选填“正”或“负”）。 答案解析部分 1．【答案】（1）左 （2）物体和砝码的位置放反了 （3）116.2 （4）完全浸没 （5）1.16 （6）偏大 2．【答案】（1） （2） （3）；浸没 3．【答案】（1）左 （2）105.2；；合格 4．【答案】（1）匀速直线 （2）木块对长木板的压力 （3）无关 （4）不需要；压力越小，滑动摩擦力越小 5．【答案】（1）力的方向 （2）钩码的个数 （3）同一直线 （4）小车受到桌面对它的摩擦力作用，摩擦力与拉力的差相互平衡 6．【答案】（1）BC （2）同一高度 （3）慢 （4）＝ （5）推理 （6）不需要；惯性 7．【答案】（1）形变 （2）（c）图 （3）小 （4）不能 8．【答案】（1）液体的压强与液体的深度有关吗 （2）不为零 （3）深度越深 （4）向上移动探头，保持探头在液体中的深度不变 （5）增大 9．【答案】（1）物体浸没深度；液体密度 （2）36；0.9 10．【答案】（1）② （2）石块浸没在水中时弹簧测力计的示数/N；3.8 （3）能 （4）等于；不变 11．【答案】（1）蓬松；同种 （2）带负电；带负电 （3）强；得到；负 学科网（北京）股份有限公司 $