【备战期末】单选题专项（一）-2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版（2024）

**基本信息** 聚焦七年级下册核心素养，以情境案例型单选题构建心理品质、道德修养、法治观念、文化传承四维训练体系，实现知识理解与行为应用的统一。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |心理品质|1-9题|生活情境分析|从情绪调节、青春期变化到自尊自信，构建"认知-调节-成长"逻辑链，培养健全人格| |道德修养|10-19题|价值判断选择|围绕自强、行己有耻、止于至善，形成"个人品德-社会公德"递进关系，强化道德修养| |法治观念|25-32题|案例法律辨析|以民法典、违法行为类别为核心，建立"权利-义务-责任"认知框架，树立法治观念| |文化传承|17-24题|传统文化解读|结合传统节日、人文精神，体现"文化认同-自信-传承"脉络，增强政治认同|

【备战期末】单选题专项（一）-2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版（2024） 1．小林在期中考试中发挥失常，心里十分难过。回到家后，他向妈妈倾诉了自己的烦恼和苦闷，随后主动整理错题、制定复习计划。一段时间后，他在模拟考试中取得了进步，内心充满了成就感。由此可见（     ） A．情绪是不稳定的，不需要主动调节 B．成就感属于负面情感，会让人骄傲 C．合理表达情绪有助于更好地应对挫折 D．情绪对学习影响很大，需要时刻关注 2．某校开展体验式安全教育培训活动，内容涵盖火灾逃生、地震避险、防溺水、交通安全等。同学们通过亲身体验，掌握了自救互救技能。对此，认识正确的有（     ） ①开展此类活动是对学生负责任的表现 ②掌握自救自护知识，能够完全避免意外伤害的发生 ③我们不仅要关注自身的发展，也要关切他人的生命 ④参与活动，能够增强安全防范意识，提高防护能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．开学了，七年级（1）班的男女生各自忙碌着：男生负责将新书从教务处搬到教室，女生负责分发新书；男生负责拖地，女生负责擦玻璃。这样的安排（   ） A．科学，重活儿没人愿意承担，要强制安排 B．不科学，男女生的社会角色应是相同的 C．科学，男生女生各有所长，可以团结合作 D．不科学，不利于异性同学之间的团结和睦 4．2026年3月5日，某市人民法院一则典型案例显示，一位老人驾驶三轮车与出租车司机因琐事发生口角，双方情绪激动、争执不下，老人随后突发身体不适，经抢救无效不幸离世。这一案例充分说明（     ） A．人的情绪是复杂多样的 B．负面情绪会危害身心健康 C．人的情绪能够相互感染 D．青少年的情绪波动特别大 5．下图为某心理课堂上的“情绪蛋糕”划分图，老师引导学生分析并调整“蛋糕”分配。这堂课旨在（     ） A．教导学生运用数学方法，计算情绪价值 B．帮助学生消除负面情绪，保持乐观心态 C．教会学生隐藏真实情绪，保持外表平静 D．引导学生学会调适情绪，塑造健全人格 6．进入青春期，我们的生理发生了许多变化。下列属于青春期生理变化的有（   ） ①身体外形的变化②体内机能的增强 ③性的发育和成熟④自我意识在增强 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．七年级（3）班开展“议题式学习”，同学们收集到如下两则素材：运动会筹备时，男生发挥体能优势参赛，女生发挥细心优势负责后勤，班级获总分第一。学习小组中，男生擅长数理讲解，女生擅长语英梳理，不同性别分工合作，小组成绩明显提升。由此可知，本次学习的议题是（     ） A．保持交往距离，避免异性接触 B．认识性别优势，学会合作共赢 C．强调性别差异，突出男生主导 D．淡化性别界限，消除个性差别 8．当我们得到父母或老师的夸奖时，会非常高兴；当我们学习遇到困难时，会感到沮丧；当我们看到有人破坏环境时，会感到气愤。这些感受说明（    ） A．情绪是复杂多样的 B．情绪是无法控制的 C．情绪是不稳定的 D．情绪会影响我们的行为 9．“自强不息，厚德载物”是清华大学的校训。自强的作用在于（     ） ①让青春奋进的步伐永不停息 ②帮助我们不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己 ③是实现梦想的唯一途径 ④是个人成长和成功的强大动力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．“别人与我比父母，我与别人比明天！”——这句来自农民工子女的呐喊，传递的价值观是（    ） A．出身决定命运，寒门难出贵子 B．家庭条件越差，越容易成功 C．虽不能选择起点，但能把握未来 D．成才全靠自己，父母作用可忽略 11．日常的学习生活中，我们会评价他人，也会被别人评价。他人的评价有时是中肯的，有时也会不客观，有时甚至会伤害我们。面对他人的评价，自尊的人需要（   ） ①放松，不在意他人的评价 ②做到有则改之，无则加勉 ③面对侮辱诽谤要依法维权 ④要有平和、豁达的心态 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．下列对 “止于至善” 的理解，正确的是（     ） A．是一种高不可攀的道德境界，普通人无法达到 B．要求我们凡事做到最好，不能有任何缺点 C．是一种向往美好、永不言弃的精神状态，需要我们从点滴小事做起 D．只适用于道德高尚的人，与普通人无关 13．自尊是一种良好的心理状态。下列属于自尊表现的是（     ） A．小辉因家境不好而自暴自弃 B．小丽因为身材矮小而拒绝参加体育活动 C．小华注重自己的言行举止，努力赢得他人尊重 D．小强为了面子，经常向同学炫耀自己的名牌 14．下列行为中，体现“尊重他人”的是（     ） A．小王在课堂上随意打断老师的讲课 B．小李给家庭困难的同学起侮辱性绰号 C．小张耐心倾听同学的发言并给予鼓励 D．小赵未经允许翻看同桌的日记 15．下列诗句中，最能体现 “行己有耻” 这一道德要求的是（     ） A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C．知耻近乎勇 D．海内存知己，天涯若比邻 16．道德与法治课堂上，李老师采用议题式教学方法开展教学，她设计了以下三个分议题。据此判断，本节课的总议题可能是（     ） 分议题1：什么力量能让徐梦桃在奥运会赛场上从容笃定、展现出自己的优势？ 分议题2：什么力量能让训练中屡受伤病的邓雅文咬牙坚持，最终实现奥运冠军梦？ 分议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，奋力逐梦？ A．自信自强 B．批判精神 C．行己有耻 D．独立思考 17．中华优秀传统文化经典典籍《周易》有言：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”这启示我们推进社会主义现代化建设过程中要（     ） A．大力发展科技创新，依靠科技引领社会变革 B．尊崇顺应自然规律，避免对自然进行改造 C．重视文化的力量，以文化人，立德树人 D．将天文历法的研究放在强国建设的首位 18．清明节祭奠先烈、中秋节团圆赏月，这些传统节日习俗承载着中华优秀传统文化，我们要传承这些习俗，这是因为（   ） A．传统习俗都是正确的 B．传承传统文化能增强文化自信 C．要全盘继承传统文化 D．传统文化能解决所有问题 19．2026年3月5日是第63个“学雷锋纪念日”。63年来，雷锋早已不再是一个名字，他已成为一种精神、一座丰碑，激励着一代代中华儿女奉献社会、成长成才。学习弘扬雷锋精神，我们要（    ） ①兼济天下，勇于担当社会责任 ②心怀善意，满足他人所有要求 ③崇德向善，要向美德榜样学习 ④厚植家国情怀，竭力报效祖国 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 20．在学习中华传统文化时，有些同学对“中华文化”“中华传统美德”“爱国”这三个概念区分不清楚，小辛同学想用图示法帮助同学弄清三者之间的关系。下列图示正确的是（    ） A． B． C． D． 21．“天下为公，世界大同”“君子和而不同，小人同而不和”“天时、地利、人和”共同反映了弘扬中华人文精神需要（    ） A．弘扬见义勇为的思想文化 B．弘扬孝敬父母的核心思想理念 C．弘扬向上向善的思想文化 D．弘扬促进社会和谐的思想文化 22．“海上生明月，天涯共此时”借海上明月之景抒发对亲友的思念，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”通过乌啼、江枫等景象表达诗人孤独、凄凉的心境⋯⋯诵读以上古诗我们可以感受到的中华人文精神有（    ） ①求同存异、和而不同的处世方法     ②文以载道、以文化人的教化思想 ③形神兼备、情景交融的美学追求     ④俭约自守、中和泰和的生活理念 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 23．中华人文精神中的美学追求，强调“尽善尽美”“文质彬彬”“天人合一”等理念，深刻影响了中国人的审美观念与价值取向。下列选项中，最能体现这种美学追求对我们产生的积极影响的是（     ） A．让我们只注重外在形式之美，忽略内容与德性 B．使我们忽略内在品质的培养，片面追求感官愉悦 C．塑造了中华民族独特的审美气质，促进内在与外在和谐统一 D．让我们只追求西方的审美标准，放弃本土美学传统 24．成功没有捷径，无非是以一步一步的跋涉、年年岁岁的积累，向着山巅一路进发。下列对右图理解正确的是（     ） ①在奋斗的路上要脚踏实地，实事求是 ②我们要认清现实，放弃努力 ③找不到捷径的人是不会成功的 ④我们在怀抱梦想的同时要关注现实 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 25．部分网络平台未经授权，使用AI合成技术盗用某演员的肖像制作短剧，其工作室已委托律师开展维权工作。这体现该演员享有（     ） A．隐私权 B．肖像权 C．名誉权 D．荣誉权 26．民法典涉及经济社会生活的方方面面，同人民群众生产生活密不可分，每个人的生老病死，衣食住行都离不开它的规范和保护，因此又被称为“社会生活的百科全书”。下列做法符合民法典要求的是（     ） A．小明与邻里相处时始终以礼相待 B．学校为身体不适的学生提供帮助 C．小马用同学照片制作搞怪表情包 D．某学生故意损坏公园座椅被处罚 27．下列案例与违法行为类别对应正确的是（    ） 案例 违法行为类别 ①张某非法猎杀国家一级保护动物，被判处有期徒刑5年 刑事违法 ②李某因生意亏损，长期拖欠供应商货款10万元，被法院判决限期归还 行政违法 ③王某驾车在路口逆行，被交警处以罚款200元、记3分 行政违法 ④某影楼未经客户同意，使用其婚纱照做橱窗广告，被判赔偿精神损失费 刑事违法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 28．太原市民王某在小区内经营一家生鲜果蔬店，多年坚持“当日未售完的蔬菜水果绝不隔夜售卖”的承诺、即使承担损耗也不更换包装冒充新鲜果蔬，被评为“诚信经营示范商户”。王某的行为体现了民法典中的（    ） A．自愿原则 B．诚信原则 C．公平原则 D．绿色原则 29．学校法治社团的小李同学收集了以下两个案例： 案例一：王某在高铁车厢内吸烟，触发烟雾报警器，导致列车降速运行。王某被铁路公安机关依法处以行政拘留5日，罚款1000元。 案例二：刘某在公园游玩时随意采摘景观花卉，公园管理人员对其进行劝阻并告知其行为违反了《XX市公园管理条例》，随后城市管理综合行政执法部门依法对其处以100元罚款。 对此分析正确的是（   ） A．罚款和罚金都属于刑罚 B．两个案例均属于一般违法行为 C．受刑罚处罚是犯罪的最本质特征 D．任何违法行为都要承担刑事责任 30．如图，一线城市、核心商圈优先配正品“A货”，低线城市、农村偏远地区配“B货”，某些电商的这种做法违反了民法典规定的（     ） A．民事主体从事民事活动，应当遵循自愿原则 B．民事主体在民事活动中的法律地位一律平等 C．民事主体从事民事活动，不得违背公序良俗 D．民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境 31．某航天科研院所工程师李某某向境外间谍机构非法提供核心涉密数据，因间谍罪、非法提供国家秘密罪被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。由此可见（     ） A．保守国家秘密是公民的基本权利 B．科研人员的泄密行为应加重处罚 C．泄露国家秘密必然受到刑罚处罚 D．李某某的行为具有严重社会危害 32．法治校长走进各中小学校园开展普法活动，宣讲了以下内容：（     ） 《中华人民共和国民法典》 第一百八十五条侵害英雄烈士等的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，应当承担民事责任。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 第十一条未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。 法治校长的宣讲让我们认识到 ①要学法守法，主动参与执法 ②违反法律必须承担刑事责任 ③要明辨是非，增强自控能力 ④要维护法律尊严和社会公平正义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【备战期末】单选题专项（一）-2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C C B D A B A B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C C C C A C B D C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D C C D B B B B B B 题号 31 32 答案 D D 1．C 【详解】A：情绪是可以调节的，我们需要学会主动调节情绪，故 A 说法错误； B：成就感属于正面情感，能激励我们进步，故 B 说法错误； C：小林向妈妈倾诉烦恼后，积极行动并取得进步，说明合理表达情绪有助于更好地应对挫折，故 C 符合题意； D：情绪对学习有影响，但“时刻关注”说法过于绝对，且题干侧重情绪表达后的积极作用，故 D 不符合题意。 2．C 【详解】①：学校开展安全教育培训，有利于保护学生生命安全，是对学生负责任的表现，故①说法正确。 ②：掌握自救自护知识有利于减少意外伤害，但“完全避免”说法过于绝对，故②说法错误。 ③：生命至上，我们不仅要珍爱自己的生命，也要关切他人的生命，互救技能体现了对他人的关切，故③说法正确。 ④：通过亲身体验，学生能增强安全意识，提高自救互救能力，故④说法正确。 3．C 【详解】A：题干中的分工是基于男女生体力等特点的优势互补，并非因重活儿没人愿意承担而强制安排，故A说法错误； B：男女生在生理、心理等方面存在差异，应尊重差异而非强求社会角色完全相同，故B说法错误； C：男生女生各自拥有自身的性别优势，这样的安排有利于发挥各自长处，团结合作，共同进步，故C符合题意； D：合理的分工合作有利于增进异性同学之间的了解，促进团结和睦，故D说法错误。 4．B 【详解】A：人的情绪确实是复杂多样的，但题干强调的是情绪激动导致离世后果，未体现情绪的多样性，故 A 不符合题意； B：老人因争执情绪激动导致身体不适离世，体现了持续或强烈的负面情绪会危害身心健康，甚至危及生命，故 B 符合题意； C：情绪具有感染性，但题干侧重的是情绪对自身健康的危害，而非情绪在人与人之间的传递，故 C 不符合题意； D：题干主体是老人，不是青少年，且未体现情绪波动大的特点，故 D 不符合题意。 5．D 【详解】A：该心理课堂借助“情绪蛋糕”的形式只是为了更直观呈现情绪占比，核心目的并非教导学生运用数学方法计算情绪价值，故A说法不符合题意； B：负面情绪是人的正常情绪反应，无法完全消除，我们要学会合理应对负面情绪而非消除，故B说法错误； C：隐藏真实情绪不利于身心健康，情绪管理的要求是合理表达、调适情绪，而非压抑隐藏情绪，故C说法错误； D：老师引导学生调整“情绪蛋糕”的分配，本质是引导学生学会合理调适情绪，培养积极心态，塑造健全人格，故D说法符合题意； 6．A 【详解】①：身体外形的变化是青春期生理变化的主要表现之一，故①符合题意。 ②：体内机能的增强是青春期生理变化的主要表现之一，故②符合题意。 ③：性的发育和成熟是青春期生理变化的主要表现之一，故③符合题意。 ④：自我意识在增强属于青春期心理变化的表现，不属于生理变化，故④不符合题意。 7．B 【详解】A：异性同学正常交往有利于优势互补、共同进步，避免异性接触不利于健康成长，故A说法错误； B：材料中男女生发挥各自优势，分工合作使班级和小组受益，体现了认识性别优势，学会合作共赢，故B符合题意； C：男女生在人格上是平等的，应相互尊重，突出男生主导违背平等原则，故C说法错误； D：性别差异和个性差别是客观存在的，应尊重差异而非消除，故D说法错误。 8．A 【详解】 A：题干中列举了高兴、沮丧、气愤等不同情境下的不同感受，体现了情绪是复杂多样的，故 A 说法符合题意； B：情绪是可以调节和控制的，并非无法控制，故 B 说法错误； C：题干主要体现情绪种类的多样性，而非强调情绪的不稳定性，故 C 说法不符合题意； D：题干仅描述了情绪的感受，未体现情绪对行为的影响，故 D 说法不符合题意； 9．B 【详解】 ①：自强让青春奋进的步伐永不停息，故①说法正确； ②：自强帮助我们不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，故②说法正确； ③：自强是实现梦想的重要途径，但不是唯一途径，故③说法错误； ④：自强是个人成长和成功的强大动力，故④说法正确； 10．C 【详解】A：出身并不能决定命运，通过不懈努力可以改变命运，寒门也能出贵子，故 A 说法错误； B：家庭条件差并不是成功的必要条件，成功需要努力、机遇等多种因素，故 B 说法错误； C：名言体现了不抱怨出身，希望通过自身努力创造美好未来，符合自强不息的精神，故 C 符合题意； D：个人的成才离不开自身努力，但也需要家庭、社会的支持，父母的作用不可忽略，故 D 说法错误。 11．D 【详解】①：忽视他人评价不利于正确认识自我，应重视他人合理评价，故①说法错误； ②：理性对待他人评价，有利于自我完善和成长，故②符合题意； ③：维护自尊需要捍卫自己的尊严，对侮辱诽谤要依法维权，故③符合题意； ④：平和、豁达的心态有助于冷静处理不实评价，避免情绪失控，故④符合题意。 12．C 【详解】A：止于至善是一种精神境界，普通人通过努力也可以追求，并非高不可攀，故A说法错误； B：止于至善是一种精神追求，并非要求凡事做到完美无缺，人无完人，故B说法错误； C：止于至善是一种向往美好、永不言弃的精神状态，需要我们从点滴小事做起，积善成德，故C符合题意； D：止于至善是每个人都可以追求的精神境界，与普通人息息相关，故D说法错误； 13．C 【详解】A：小辉因家境不好而自暴自弃，这是自卑的表现，缺乏自信，故A不符合题意； B：小丽因为身材矮小而拒绝参加体育活动，这是不能接纳自己、自卑的表现，故B不符合题意； C：小华注重自己的言行举止，努力赢得他人尊重，这是维护自己人格尊严、知耻的表现，属于自尊，故C符合题意； D：小强为了面子，经常向同学炫耀自己的名牌，这是追求表面荣耀的虚荣心表现，故D不符合题意。 14．C 【详解】A：在课堂上随意打断老师讲课是不礼貌的行为，没有尊重老师的劳动成果，故 A 说法不符合题意； B：给同学起侮辱性绰号侵犯了他人的人格尊严权，是不尊重他人的表现，故 B 说法不符合题意； C：耐心倾听同学发言并给予鼓励，体现了对他人的重视和欣赏，是尊重他人的表现，故 C 说法符合题意； D：未经允许翻看他人日记侵犯了他人的隐私权，是不尊重他人的表现，故 D 说法不符合题意； 15．C 【详解】A：表达了作者自信乐观的人生态度和对理想的执着追求，与行己有耻无关，故A不符合题意； B：表达了诗人视死如归的爱国情怀和民族气节，与行己有耻无关，故B不符合题意； C：意思是知道羞耻就接近勇敢了，强调了知耻之心对个人修养的重要性，最能体现行己有耻的要求，故C符合题意； D：表达了诗人对朋友的深厚情谊和豁达胸怀，与行己有耻无关，故D不符合题意。 16．A 【详解】A：徐梦桃的从容笃定体现自信，邓雅文的坚持体现自强，分议题3引导青少年践行，总议题应概括为自信自强，故A符合题意； B：题干材料未体现对事物观点的质疑与批判，故B不符合题意； C：行己有耻强调知廉耻、懂荣辱，与题干强调的奋斗精神不符，故C不符合题意； D：独立思考强调不人云亦云，题干侧重意志品质与心理状态，故D不符合题意。 17．C 【详解】A：题干名言强调文化对社会的教化作用，未体现科技创新引领社会变革，故A不符合题意； B：人类应在尊重自然规律的基础上合理改造自然，“避免对自然进行改造”说法过于绝对，故B说法错误； C：“观乎人文，以化成天下”意指观察人类文明现象，用以教化天下，启示我们要重视文化的力量，以文化人，立德树人，故C符合题意； D：强国建设的中心工作是经济建设，并非将天文历法研究放在首位，故D说法错误； 18．B 【详解】A：传统习俗有精华也有糟粕，并非全部都是正确的，A错误； B：中华优秀传统文化是中华民族的精神瑰宝，传承优秀传统文化能够增强我们的文化自信，B符合题意; C：对待传统文化要坚持“取其精华、去其糟粕”，不能全盘继承，C错误； D：“解决所有问题”的表述过于绝对，夸大了传统文化的作用，D错误。 19．D 【详解】①：雷锋精神倡导奉献社会，学习雷锋精神需要我们增强社会责任感，服务社会，勇于担当社会责任，故①符合题意； ②：帮助他人应量力而行，遵守法律法规，并非无条件满足所有要求，说法过于绝对，故②说法错误； ③：榜样是鲜活的价值观，学习雷锋精神就是要向榜样看齐，追求高尚品德，崇德向善，故③符合题意； ④：雷锋精神蕴含深厚的爱国情感，学习弘扬雷锋精神需要我们将个人命运与国家发展相连，厚植家国情怀，竭力报效祖国，故④符合题意。 20．C 【详解】C：图示体现中华文化包含中华传统美德，中华传统美德包含爱国，符合三者的实际包含关系，故C符合题意。 A：图示体现中华文化包含并列的中华传统美德和爱国，错误，爱国属于中华传统美德的重要内容，二者不是并列关系，故A不符合题意。 B：图示体现中华传统美德包含中华文化，颠倒了二者的逻辑关系，中华传统美德是中华文化的精髓，是中华文化的组成部分，应由中华文化包含中华传统美德，故B不符合题意。 D：图示体现中华传统美德包含并列的中华文化和爱国，既颠倒了中华文化和中华传统美德的包含关系，也错误割裂了爱国与中华传统美德的从属关系，故D不符合题意。 21．D 【详解】A：见义勇为侧重面对正义之事勇敢行动，与题干强调的和谐理念无直接关联，故A不符合题意； B：孝敬父母属于家庭美德范畴，与题干中宏观的社会和谐理念范围不一致，故B不符合题意； C：向上向善主要侧重个人道德修养的提升，未直接体现题干中关于人际与社会和谐的核心主旨，故C不符合题意； D：题干中“天下为公”“和而不同”“人和”等名句均体现了中华民族崇尚和谐、追求大同的价值理念，符合弘扬促进社会和谐的思想文化，故D符合题意。 22．C 【详解】①：题干诗句主要借景抒情，未体现处理差异的处世方法，故①不符合题意； ②：诵读古诗感受人文精神，体现了文学承载道理、文化教化育人的功能，故②符合题意； ③：诗句借景抒情，景象与心境结合，体现了情景交融的美学追求，故③符合题意； ④：题干未涉及俭约自守的生活理念，故④不符合题意； 23．C 【详解】A：中华人文精神强调“文质彬彬”，注重内在德性与外在形式的统一，而非只注重外在形式、忽略内容与德性，故 A 说法错误； B：这种美学追求重视内在品质的培养，强调“尽善尽美”，而非忽略内在品质、片面追求感官愉悦，故 B 说法错误； C：中华人文精神中的美学追求塑造了中华民族独特的审美气质，促进了内在品质与外在表现的和谐统一，故C符合题意； D：我们应继承和发扬本土美学传统，增强文化自信，而非只追求西方标准、放弃本土传统，故 D 说法错误。 24．D 【详解】①：漫画点明最快的捷径是脚踏实地，题干也说明成功需要一步步跋涉、逐年积累，说明奋斗路上要脚踏实地、实事求是，故①说法符合题意； ②：材料强调成功需要坚持付出、不懈努力，而非放弃努力，故②说法错误； ③：题干明确指出成功没有捷径，最快的捷径就是脚踏实地的付出，并非找不到捷径就无法成功，故③说法错误； ④：我们既要有向着山巅进发的梦想，也要立足现实一步步踏实付出，说明怀抱梦想的同时要关注现实，故④说法符合题意； 25．B 【详解】A：隐私权主要保护自然人的私人生活安宁和私密信息，题干未涉及隐私泄露，故 A 说法不符合题意； B：公民享有肖像权，任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权，未经同意不得使用。题干中平台未经授权盗用演员肖像，侵犯了其肖像权，故 B 说法符合题意； C：名誉权主要保护公民的社会评价不受非法贬损，题干侧重肖像使用而非名誉贬损，故 C 说法不符合题意； D：荣誉权是指因突出贡献获得光荣称号的权利，题干未涉及荣誉，故 D 说法不符合题意； 26．B 【详解】A：邻里相处以礼相待主要属于道德规范范畴，虽值得提倡但并非民法典强制规定的法律义务，故 A 说法不符合题意； B：学校为身体不适学生提供帮助，履行了教育保护职责，有利于维护学生的生命健康权，符合民法典保护人格权的要求，故 B 说法符合题意； C：未经同意用同学照片制作表情包侵犯了同学的肖像权，违反民法典人格权编的规定，故 C 说法不符合题意； D：故意损坏公园座椅侵犯了公共财产权，属于违法行为，不符合民法典保护财产权的要求，故 D 说法不符合题意； 27．B 【详解】①：张某被判处有期徒刑，属于刑罚处罚，对应刑事违法，故①说法正确； ②：李某拖欠货款被判决归还，属于民事责任，对应民事违法，故②说法错误； ③：王某被交警罚款扣分，属于行政处罚，对应行政违法，故③说法正确； ④：影楼赔偿精神损失费，属于民事责任，对应民事违法，故④说法错误。 28．B 【详解】A：自愿原则是指民事主体从事民事活动，应当遵循自愿原则，按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系，题干主要强调诚实守信，未体现自愿协商的内容，故 A 不符合题意； B：诚信原则是指民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺，王某坚持“绝不隔夜售卖”的承诺、不冒充新鲜果蔬，体现了诚实守信的品质，故 B 符合题意； C：公平原则是指民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务，题干侧重的是经营者的诚信行为而非利益分配的公平性，故 C 不符合题意； D：绿色原则是指民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境，题干未体现环保或节约资源的相关内容，故 D 不符合题意； 29．B 【详解】A：罚款属于行政处罚，罚金属于刑罚中的附加刑，二者性质不同，故 A 说法错误； B：案例一中王某被处以行政拘留和罚款，案例二中刘某被处以罚款，均属于行政处罚，说明二者均违反了行政管理法律法规，属于一般违法行为，故 B 说法符合题意； C：严重社会危害性是犯罪的最本质特征，受刑罚处罚性是犯罪的法律后果，故 C 说法错误； D：违法行为包括一般违法行为和犯罪，只有犯罪行为才需要承担刑事责任，故 D 说法错误； 30．B 【详解】A：自愿原则指民事主体有权按照自己的意愿从事民事活动，题干中未出现强迫消费者交易等违反自愿原则的情形，故A不符合题意； B：民事主体在民事活动中的法律地位一律平等，消费者无论身处一线城市还是农村地区，都应平等获得合格商品，电商对不同地区消费者区别供货的做法，违反了平等原则，故B符合题意； C：公序良俗指民事活动不能违背公共秩序和善良风俗，题干中的行为核心是区别对待消费者，未涉及违背公序良俗的内容，故C不符合题意； D：绿色原则要求民事活动有利于节约资源、保护生态环境，题干内容与该原则无关，故D不符合题意； 31．D 【详解】A：保守国家秘密是公民的基本义务，而非基本权利，故A说法错误； B：法律面前人人平等，科研人员泄密行为应依法处罚，而非单纯强调加重处罚，故B说法错误； C：泄露国家秘密若情节严重构成犯罪才受刑罚处罚，一般违法行为受行政处罚，故C说法错误； D：李某某被判处无期徒刑，说明其行为触犯了刑法，具有严重社会危害性，属于犯罪行为，故D符合题意； 32．D 【详解】①：公民应学法守法，但执法权属于国家行政机关等特定机关，公民无权参与执法，故①说法错误。 ②：违法行为包括民事违法、行政违法和刑事违法，只有触犯刑法构成犯罪才承担刑事责任，故②说法错误。 ③：《预防未成年人犯罪法》要求未成年人增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制不良行为，故③说法正确。 ④：《民法典》保护英雄烈士权益，有利于维护法律尊严和社会公平正义，公民应自觉维护，故④说法正确。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $