精品解析：福建省厦门市思明区2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末语文试卷A3

2025年思明区小学毕业考语文试卷 （100分钟完卷） 等级______ 第一部分 积累与运用 亲爱的同学们，六年的小学生活即将结束，学校准备以“青春不散场·梦想当远航”为主题拍摄毕业微电影，记录我们的专属青春。 1. 请你协助完成拍摄活动序言，认真拼读，结合语境写出相应的词语。 毕业微电影开始了！时间的chǐ lún（ ）不断前行，六年时光匆匆而过。忘不了第一次课堂上发言的紧张，忘不了运动会上拼搏的汗水，也忘不了同学们míng mèi（ ）的脸庞。冰心曾说：“每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心底最深的jì tuō（ ）。”我们回忆往事，带着希望启航。 2. 师长和朋友将通过微电影送上美好寄语，让我们跟随镜头来看看吧！ 瞧，老师以“①________，一字值千金”告诉我们学习要用功；还用“门前流水尚能西！②________”提醒我们时光易逝，要珍惜时间。受邀参加拍摄的学长用亲身经历讲述“良药苦口利于病，③________”的重要性，劝告我们要多听中肯的意见。父母希望我们面对困难和诱惑时能“千磨万击还坚劲，④________”，做个像竹子般刚正不阿的人。校长鼓励我们大胆创新，勇攀高峰，牢记“苟利于民，⑤________；⑥____________，不必循旧”。我们带着这些美好的祝愿向未来出发。 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 挪移（nuó） 嘟囔（nāng） 炽热（zhì） B. 暂时（zhàn） 凛冽（lǐn） 挑剔（tī） C. 憎恨（zēng） 栖息（qī） 剥削（bō） D. 瞅见（cǒu） 赤裸（lǒu） 亲戚（qì） 4. “中国科学院lín选出12项代表中国科技的创新名片”，其中“lín选”的“lín”字应是（ ） A. 瞵（lín）：注释，瞪着眼睛看。 B. 璘（lín）：玉的光彩。 C. 辚（lín）：形容车行走的声音。 D. 遴（lín）：谨慎选择。 5. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 《红楼梦》表面看来写的都是生活琐事，但其实见微知著，反映了封建社会的本质。 B. 2024年4月25日，我国神舟十八号载人飞船发射成功，这是一件司空见惯的事。 C. 我们参观博物馆一定不能走马观花，否则很难有大收获。 D. 儒家学派创始人孔子，不仅在中国家喻户晓，也被世界上许多其他的国家所推崇。 6. 下面一段文字中有语病的一句是（　　） ①人工智能引领技术创新。②从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。③随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。④智能制造、智能供应链等为人工智能的应用提供了广阔的舞台。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 7. 下面句子中，名言或俗语使用不当的一项是（ ） A. 小华经过老师的指导，再加上自身的努力，书法写得比老师还好，这真是“青，取之于蓝，而青于蓝”。 B. 课堂上，老师对难题的讲解让我豁然开朗，真是“听君一席话，胜读十年书”。 C. 他想去环球旅行，结果却因为遇到海难，漂流到一座荒岛上，这真是“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”。 D. “路遥知马力，日久见人心”，只有经过长时间检验我们才能了解事物真正的习性。 8. 以下是小语作为正方在辩论赛上的发言，由此推测正方观点是（ ） 当今时代的文化从传统中汲取智慧，用创意激活经典。现在诸多节目融入中华文化元素。如，热播节目《经典咏流传》，将诗词融入音乐，用音乐演绎经典诗文。这些文化节目热播正是因为创新。 A. 当今时代的文化传承更重要。 B. 当今时代的文化创新更重要。 C. 诸多节目融入中华文化元素。 D. 从优秀传统文化中汲取智慧。 9. 梳理与探究 “读经典名著，做有志少年”主题活动 沿着历史车轮碾压过的痕迹，来到历史文化的一角，我们走进经典，脚下回响着踏出的一步步空荡足音，走进一个个王朝的历史兴衰，来到一个个精神的空灵世界，蓄满丰盈的养分，为成为有志少年而奋斗。为此，学校特别举办了以“读经典名著，做有志少年”为主题的阅读活动，喜欢阅读的你肯定也读了不少经典作品，有了不小的收获。 （1）请你回顾自己的读书经历，看看以下人名与作品、内容搭配不正确的一项是（ ） A. 刘易斯·卡罗尔《爱丽丝漫游奇境》——王后的槌球场。 B. 塞尔玛·拉格洛夫《骑鹅旅行记》——鹤之舞表演大会。 C. 马克·吐温《汤姆·索亚历险记》——掘地寻宝，空手而归。 D. 丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》——流落荒岛，建安定居。 （2）鲁滨逊流落荒岛时有星期五作伴，如果你要在荒岛生存，你会选择谁呢？请从以下人物中选择一个，并说明理由。（可以从人物性格、才能等方面给出理由，至少2点。） 孙悟空 武松 诸葛亮 王熙凤 ______________________________ 第二部分 阅读与欣赏 （一）文言文阅读。（共5分） 文言文阅读。 张元还果 张元南邻有二杏树。杏熟，多坠①元园中。群儿欲②取食之，元独不可。群儿问其故。元曰：“是邻家之果，非我所宜③取也。”乃与群儿收果，送还邻家。 （选自《张元传》） 【注释】①〔坠〕坠落 ②〔欲〕想要 ③〔宜〕应当 10. 借助字典可知“群儿问其故”中“故”的意思是（ ） 故gù ❶意外的事情：变～|事～。❷缘故、原因：不知何～|无缘无～。❸故意，存心；明知～犯。❹老，旧，过去的：～书|～人 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 11. 读完文章，你认为张元是一个什么样的孩子？请结合文本说说理由（至少两点）。 __________________________________ （二）阅读文学性文本，完成12—16题。 阅读。 父亲的谎言 ①父亲是个鞋匠，年逾古稀。父亲没有文化，生活中吃过不少苦头。父亲不吃肉，这全家人知道，全村人也知道。 ②小时候听父亲说，他12岁那年去一户有钱的人家学手艺，掌柜的煮肉时让他烧火，后来肉煮糊了，掌柜的就硬逼着他全部吃掉。此后，他就再也见不得荤味。 ③父亲不吃肉，却最喜欢看我吃肉。每当我狼吞虎咽的时候，父亲总是坐在一旁惬意地眯着眼看我贪婪的吃相，因为贪吃，我的嘴巴、鼻尖给弄得油亮亮的，这总会让他开心得笑起来。笑过之后还不忘补上一句：“慢慢吃，我们的日子会好起来的，日子好过了，可要有这种吃肉的劲头！” ④父亲有一手修鞋的好手艺，每年腊月都要到距村子几十里以外的镇上摆摊做生意，回来时会带些肉，所以，每年春节，我们吃的肉就比别家的相对多些。后来，我考上了大学，临走那天，母亲端上香喷喷的饭菜，但不知为什么，她明明知道父亲不吃肉，却不厌其烦地劝父亲试着吃点。为此父亲大发雷霆，母亲也委屈地流泪。 ⑤父亲不吃肉，春节期间我家就得分锅另灶。父亲占据蜂窝炉，青菜面片成了他唯一的主食。但他独得其乐，非常风趣地讲他天天都在过年，因为他吃面就跟别人吃肉一样。一番话下来，倒让我这个学中文的大学毕业生无地自容。 ⑥今年春节村里唱大戏，正月初五那天，家里来了20多个我的学生，他们中有工程师、飞行员、研究生，也有军官和记者。我把他们挨个介绍给父亲，学生们轮流向父亲敬酒，席间充满了热闹又融洽的气氛。忽然，我吃惊地发现父亲在吃肉，不但鸡鱼遍尝，就连肥腻的红烧肉也没有放过，我担心父亲会发生意外，紧张地注视着他，但他望着我会意地笑着，笑得那样舒心，那样没遮没拦，脸上那饱经风霜的皱纹也随之舒展了许多。 ⑦事后听母亲说，父亲本来是吃肉的，所谓见不得荤纯属子虚乌有，一切只为恪守“儿无成，不食肉”的誓愿，而且一守就是大半辈子。 ⑧父亲了却了他的心愿，终于吃肉了，这使我有一种深深的愧疚感，我心中更多的是对父亲的感激，我不知道怎样才能回报这凝结着父亲一生操劳的谎言。 12. 联系上下文，对文中加点词语的理解不正确的一项是（ ） A. “不厌其烦”指不嫌烦琐，母亲不厌其烦地劝父亲吃肉，说明母亲很关心父亲。 B. “大发雷霆”指大发脾气，高声训斥。父亲大发雷霆是因为他恪守“儿无成，不食肉”的愿，表现出了父亲的坚定。 C. “无地自容”指没有地方可以让自己容身，写出了父亲以青菜面片作为唯一的主食而感到羞愧。 D. “饱经风霜”形容经历过很多艰难困苦。文中的父亲饱经风霜，写出了他一生的操劳。 13. 文中画线句“我担心父亲会发生意外，紧张地注视着他，但他望着我会意地笑着，笑得那样舒心，那样没遮没拦，脸上那饱经风霜的皱纹也随之舒展了许多。”此处父亲的神态描写最主要的作用是？（ ） A. 表现父亲年纪大了，容易发生意外。 B. 暗示父亲身体其实非常好，能吃肉。 C. 展现父亲心愿达成后的喜悦和释然。 D. 说明父亲在客人面前故意表现得很开心。 14. 以下对父亲恪守“儿无成，不食肉”的誓愿理解不正确的一项是（ ） A. 表达了父亲望子成龙的心愿。 B. 表现了父亲培养儿子的决心。 C. 体现了父亲对儿子成才的信心。 D. 说明了父亲遵守家乡的风俗习惯。 15. 结合全文，谈谈你对标题“父亲的谎言”的理解，并说说父亲为什么要编织并坚守这个谎言？ ____________________________ 16. 读短文结尾，你是怎么理解作者的“愧疚”和“感激”？请结合短文内容写一写。 ___________________________ （三）阅读非连续性文本，完成17—22题。（第17—20题每题2分，第21题3分，22题每题4分，共15分） 阅读非连续性文本，完成下题。 【材料一】①5月25日上午，2024年第十七届“嘉庚杯”“敬贤杯”海峡两岸龙舟赛暨第九届中国龙舟拔河公开赛在集美龙舟池鸣锣开桨，赛事及相关活动持续至26日下午。 ②本届赛事以“龙舟集美行 两岸一家亲”为主题，共有来自两岸的42支队伍参赛，其中大陆队伍25支、台湾队伍17支。龙舟赛分为社会男子组和女子组，青少年男子组和女子组四个组别，青少年组别共有24支队伍，其中8支来自台湾，凸显两岸交流特色和青年特色。 ③端午赛龙舟的习俗，厦门古已有之。据清代道光年间编印的《厦门志》记载：“竞渡于海滨。富人以银钱、扇帕悬红旗招之，名曰插标，即古锦标意，事竟，各渡头敛钱演戏，舟古仔船为主，或十余日乃止。”从这段文字不难看出，厦门人端午赛龙舟，不仅时间长，且场面热闹非凡。 ④厦门地区赛龙舟原先大多在海上举行，因海上赛龙舟难度大，1952年陈嘉庚组织在集美修建了龙舟池，厦门赛龙舟的举办地就改到龙舟池。从此，龙舟池上的海峡两岸赛龙舟活动，成为推动两岸交流的重要平台。 【材料二】2024年是陈嘉庚先生150周年诞辰，也是农历龙年。除了主体赛事，一系列精彩配套活动也陆续登场。 活动主题 活动时间 活动地点 活动内容 龙舟文化市集 5月25—26日 8：30—18：00 南堤公园 设置文创市集、打卡“龙小舟”等丰富多彩的活动，感受端午文化。 “同根同源”参访活动 5月25—26日 8：00—18：00 各活动点 邀请台湾运动员参观陈嘉庚纪念馆、闽台关系档案文献展，铭记同根同源的两岸情。 “诗意青春”集美诗会 5月25日 8：30—17：00 集美大学龙舟池畔 在集美大学开展高校诗社诗歌沙龙。在龙舟池畔以“集美诗歌墙”形式展示入围作品，感受诗意集美的魅力。 “‘粽’享家风”民俗活动 5月25—26日10：00—12：00 龙舟池南岸 邀请文明家庭参与包粽子比赛，在传统民俗活动中浸润好家风，涵养社会文明新风。 【材料三】 17. 小语的诗歌在投稿诗作中脱颖而出，他的诗最可能被展示在（ ） A. 南堤公园 B. 各活动点 C. 集美大学龙舟池畔 D. 龙舟池南岸 18. 小语计划为微电影拍摄以下几组镜头，其中无法拍摄到的是（ ） A. 25日上午9：00到集美大学拍摄高校诗社的诗歌沙龙。 B. 25日下午4：00到陈嘉庚纪念馆拍摄运动员参观展馆。 C. 26日上午9：00到南堤公园拍摄同学们打卡“龙小舟”。 D. 26日下午3：00到龙舟池北岸拍摄文明家庭包粽子比赛。 19. 从赛事主题角度分析，本次集美龙舟赛突出了什么理念？（ ） A. 竞技体育的专业魅力 B. 传统文化的单一传承 C. 两岸一家亲的情感纽带 D. 现代商业的深度融合 20. 从海上赛龙舟改为龙舟池赛龙舟（材料一），反映了厦门人怎样的智慧？（ ） A. 放弃传统，追求便利 B. 因地制宜，传承创新 C. 缩减规模，节约成本 D. 减少风力，提升速度 21. 材料一、二分别采用文字、表格的表现形式，你更喜欢哪一种，请从材料内容及作用的角度说说理由。 _____________________________________ 22. 结合材料，说说集美龙舟赛有哪些特色？（至少四点） ______________________________________ 第三部分 表达与交流 23. 通知。 “青春不散场”毕业微电影将于6月21日早上8点在学校操场进行拍摄，要求全体六年级学生穿校服，佩戴红领巾，准时参加。请你代学校德育处发布一则通知。 24. 习作。 生活处处有风景。山水是一种风景，民俗是一种风景，文明是一种风景，勤劳是一种风景，读书是一种风景，善良也是一种风景……自然的风景让我们赏心悦目，内心的风景更让我们的人格升华。请你以“风景这边独好”为题目，写一篇记叙文，记叙六年小学生活中难忘的风景。 提示：1．注意要把事情的经过或者印象深刻的场景写清楚、写具体，表达自己的真情实感。 2．不能出现真实的校名和人名。 3．字数不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年思明区小学毕业考语文试卷 （100分钟完卷） 等级______ 第一部分 积累与运用 亲爱的同学们，六年的小学生活即将结束，学校准备以“青春不散场·梦想当远航”为主题拍摄毕业微电影，记录我们的专属青春。 1. 请你协助完成拍摄活动序言，认真拼读，结合语境写出相应的词语。 毕业微电影开始了！时间的chǐ lún（ ）不断前行，六年时光匆匆而过。忘不了第一次课堂上发言的紧张，忘不了运动会上拼搏的汗水，也忘不了同学们míng mèi（ ）的脸庞。冰心曾说：“每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心底最深的jì tuō（ ）。”我们回忆往事，带着希望启航。 【答案】 ①. 齿轮 ②. 明媚 ③. 寄托 【解析】 【详解】书写时注意“齿”“媚”“寄”的正确写法。 2. 师长和朋友将通过微电影送上美好寄语，让我们跟随镜头来看看吧！ 瞧，老师以“①________，一字值千金”告诉我们学习要用功；还用“门前流水尚能西！②________”提醒我们时光易逝，要珍惜时间。受邀参加拍摄的学长用亲身经历讲述“良药苦口利于病，③________”的重要性，劝告我们要多听中肯的意见。父母希望我们面对困难和诱惑时能“千磨万击还坚劲，④________”，做个像竹子般刚正不阿的人。校长鼓励我们大胆创新，勇攀高峰，牢记“苟利于民，⑤________；⑥____________，不必循旧”。我们带着这些美好的祝愿向未来出发。 【答案】 ①. 读书须用意 ②. 休将白发唱黄鸡 ③. 忠言逆耳利于行 ④. 任尔东西南北风 ⑤. 不必法古 ⑥. 苟周于事 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 书写时注意“意、鸡、逆、南、必、事”的正确写法。 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 挪移（nuó） 嘟囔（nāng） 炽热（zhì） B. 暂时（zhàn） 凛冽（lǐn） 挑剔（tī） C. 憎恨（zēng） 栖息（qī） 剥削（bō） D. 瞅见（cǒu） 赤裸（lǒu） 亲戚（qì） 【答案】C 【解析】 【详解】A．嘟囔（nang），炽热（chì）； B．暂时（zàn），挑剔（ti） D．瞅见（chǒu），赤裸（luǒ），亲戚（qi）。 4. “中国科学院lín选出12项代表中国科技的创新名片”，其中“lín选”的“lín”字应是（ ） A. 瞵（lín）：注释，瞪着眼睛看。 B. 璘（lín）：玉的光彩。 C. 辚（lín）：形容车行走的声音。 D. 遴（lín）：谨慎选择。 【答案】D 【解析】 【详解】A.字义和“挑选”无关，不能组词遴选。 B.多用于璘彬，形容玉色，无挑选含义。 C.多指车轮滚动的声响，组词辚辚，形容车马声，和选择没关系。 D.遴选就是慎重选拔、择优选出，契合题干“lín选出12项科技名片”。 5. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 《红楼梦》表面看来写的都是生活琐事，但其实见微知著，反映了封建社会的本质。 B. 2024年4月25日，我国神舟十八号载人飞船发射成功，这是一件司空见惯的事。 C. 我们参观博物馆一定不能走马观花，否则很难有大收获。 D. 儒家学派创始人孔子，不仅在中国家喻户晓，也被世界上许多其他的国家所推崇。 【答案】B 【解析】 【详解】B．司空见惯：看得多了，早已平常、不足为奇。 神舟十八号飞船发射成功是重大航天喜事，属于重大标志性事件，不能用“司空见惯”形容。 6. 下面一段文字中有语病的一句是（　　） ①人工智能引领技术创新。②从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。③随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。④智能制造、智能供应链等为人工智能的应用提供了广阔的舞台。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 C．第③句既有“随着”又有“使”，导致句子没有主语，去掉任意一个词语即可。 故选C。 7. 下面句子中，名言或俗语使用不当的一项是（ ） A. 小华经过老师的指导，再加上自身的努力，书法写得比老师还好，这真是“青，取之于蓝，而青于蓝”。 B. 课堂上，老师对难题的讲解让我豁然开朗，真是“听君一席话，胜读十年书”。 C. 他想去环球旅行，结果却因为遇到海难，漂流到一座荒岛上，这真是“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”。 D. “路遥知马力，日久见人心”，只有经过长时间检验我们才能了解事物真正的习性。 【答案】C 【解析】 【详解】A．青，取之于蓝，而青于蓝：徒弟通过学习超越师傅，后辈胜过前辈。小华在老师教导+自身努力下，书法超过老师，契合名言含义。 B．听君一席话，胜读十年书：高人一番点拨，收获远超长年苦读，形容点拨使人受益匪浅。老师讲解难题，瞬间解开疑惑、豁然开朗，符合句意。 C．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫：用心谋划的事没能做成，无意间做的事反倒意外成功。本意环球旅行，遭遇海难流落荒岛，两件事全都没有成功收获，既没有用心之事落空、无意之事成事的对比，和俗语语义完全不符。 D．路遥知马力，日久见人心：路途遥远才能看出马的脚力，时间长久才能认清本质、本心，侧重经受时间考验看清真相。长时间检验才能摸清事物真正习性，贴合俗语内涵。 8. 以下是小语作为正方在辩论赛上的发言，由此推测正方观点是（ ） 当今时代的文化从传统中汲取智慧，用创意激活经典。现在诸多节目融入中华文化元素。如，热播节目《经典咏流传》，将诗词融入音乐，用音乐演绎经典诗文。这些文化节目热播正是因为创新。 A. 当今时代的文化传承更重要。 B. 当今时代的文化创新更重要。 C. 诸多节目融入中华文化元素。 D. 从优秀传统文化中汲取智慧。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 在辩论中，明确主题和双方观点至关重要。从题目来看，小语的发言围绕“文化”展开，重点强调了“创意激活经典”“诸多节目融入中华文化元素”以及“这些文化节目热播正是因为创新”。这些表述都指向了“创新”对于文化的重要意义。结合辩论主题，可以推断出辩论的焦点在于“文化传承”与“文化创新”哪个更重要。 A．当今时代的文化传承更重要。与小语的发言重点不符，因为小语并未着重强调传承的重要性，而是强调创新带来的积极影响。不属于正方观点。 B．当今时代的文化创新更重要。发言中强调“用创意激活经典”、“将诗词融入音乐”等，重点在于创新对文化传播的作用。直接提到“这些文化节目热播正是因为创新”，明确点出创新的重要性。 虽然提到“从传统中汲取智慧”，但落脚点是通过创新手段（如音乐演绎）让经典焕发新活力，而非单纯强调传承本身。属于正方观点。 C．诸多节目融入中华文化元素。只是小语发言中的一个例证，而非观点本身。不属于正方观点。 D．从优秀传统文化中汲取智慧。虽然提到“从传统中汲取智慧”，但落脚点是通过创新手段（如音乐演绎）让经典焕发新活力，而非单纯强调传承本身。不属于正方观点。 故选B。 9. 梳理与探究 “读经典名著，做有志少年”主题活动 沿着历史车轮碾压过的痕迹，来到历史文化的一角，我们走进经典，脚下回响着踏出的一步步空荡足音，走进一个个王朝的历史兴衰，来到一个个精神的空灵世界，蓄满丰盈的养分，为成为有志少年而奋斗。为此，学校特别举办了以“读经典名著，做有志少年”为主题的阅读活动，喜欢阅读的你肯定也读了不少经典作品，有了不小的收获。 （1）请你回顾自己的读书经历，看看以下人名与作品、内容搭配不正确的一项是（ ） A. 刘易斯·卡罗尔《爱丽丝漫游奇境》——王后的槌球场。 B. 塞尔玛·拉格洛夫《骑鹅旅行记》——鹤之舞表演大会。 C. 马克·吐温《汤姆·索亚历险记》——掘地寻宝，空手而归。 D. 丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》——流落荒岛，建安定居。 （2）鲁滨逊流落荒岛时有星期五作伴，如果你要在荒岛生存，你会选择谁呢？请从以下人物中选择一个，并说明理由。（可以从人物性格、才能等方面给出理由，至少2点。） 孙悟空 武松 诸葛亮 王熙凤 ______________________________ 【答案】（1）C （2）我选诸葛亮，因为他足智多谋，擅长谋划布局，能因地制宜搭建住所、规划荒岛食物储备；心思缜密，懂天文地理，可根据天气、环境规避自然灾害，长久生存。 【解析】 【小问1详解】 C．汤姆与哈克去山洞寻宝，一开始多处挖宝一无所获，最后在山洞深处顺利找到强盗遗留的一箱金币，寻宝成功，并非空手而归，内容不符。 【小问2详解】 从四个人物里任选一人结伴荒岛生存，可以从人物性格、才能等方面给出理由。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 我选择孙悟空，因为他本领超凡，会腾云驾雾、七十二变，能快速探查荒岛水源与食材，驱赶猛兽；他性情仗义果敢、热心护友，危难时挺身而出，十分适合荒岛相伴。 我选择武松，因为他武艺高强、力气过人，擅长捕猎野兽，轻松解决食物与野兽威胁；他吃苦耐劳、意志刚强，不惧野外艰辛，可协力搭建房屋、开垦土地。 我选择诸葛亮，因为他足智多谋，通晓天文地理，能规划住所、储备粮食、预判恶劣天气；他沉稳细心、遇事冷静，遇到生存难题总能谋划对策，安稳立足荒岛。 我选择王熙凤，因为她心思机敏、擅长统筹管理，能合理分配现有的食物与生活用品，避免资源浪费；善于察言观色、心思缜密，遇事思虑周全，可帮我规避人际、物资管理上的疏漏，打理日常琐事。 第二部分 阅读与欣赏 （一）文言文阅读。（共5分） 文言文阅读。 张元还果 张元南邻有二杏树。杏熟，多坠①元园中。群儿欲②取食之，元独不可。群儿问其故。元曰：“是邻家之果，非我所宜③取也。”乃与群儿收果，送还邻家。 （选自《张元传》） 【注释】①〔坠〕坠落 ②〔欲〕想要 ③〔宜〕应当 10. 借助字典可知“群儿问其故”中“故”的意思是（ ） 故gù ❶意外的事情：变～|事～。❷缘故、原因：不知何～|无缘无～。❸故意，存心；明知～犯。❹老，旧，过去的：～书|～人 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 11. 读完文章，你认为张元是一个什么样的孩子？请结合文本说说理由（至少两点）。 __________________________________ 【答案】10. B 11. 张元不贪便宜，不贪图别人的果子；诚实，有原则，他阻止小伙伴私自吃杏，还把果子送还邻居。 【解析】 【导语】短文篇幅凝练，以邻里落杏小事刻画张元品性。选材贴近孩童日常，小事见大德，借孩童间的分歧凸显取舍。对话简洁直白，只用一句答话点明取舍准则，收尾送还鲜果落实言行。全文平实无雕琢，借寻常小故事传递不取非分之物的道理，浅显易懂，兼具叙事趣味与育人价值。 【10题详解】 B．小伙伴们询问他这么做的原因。故：缘故、原因。 【11题详解】 杏子落在自家院里，别的孩子想吃，唯独张元不同意私自拿取；他认为果子是邻居的，不该占有，带领孩子们收好杏子送还邻居。由此看出张元不贪小利、诚实守信、懂规矩。 【点睛】参考译文： 张元家南边的邻居种了两棵杏树。杏子成熟后，很多果子掉落到张元的院子里。别的小孩子想要捡来吃，只有张元不答应。小伙伴们问他缘由，张元说：“这是邻居的果子，不是我们该拿的。”于是和孩子们收拢杏子，送还给邻居。 （二）阅读文学性文本，完成12—16题。 阅读。 父亲的谎言 ①父亲是个鞋匠，年逾古稀。父亲没有文化，生活中吃过不少苦头。父亲不吃肉，这全家人知道，全村人也知道。 ②小时候听父亲说，他12岁那年去一户有钱的人家学手艺，掌柜的煮肉时让他烧火，后来肉煮糊了，掌柜的就硬逼着他全部吃掉。此后，他就再也见不得荤味。 ③父亲不吃肉，却最喜欢看我吃肉。每当我狼吞虎咽的时候，父亲总是坐在一旁惬意地眯着眼看我贪婪的吃相，因为贪吃，我的嘴巴、鼻尖给弄得油亮亮的，这总会让他开心得笑起来。笑过之后还不忘补上一句：“慢慢吃，我们的日子会好起来的，日子好过了，可要有这种吃肉的劲头！” ④父亲有一手修鞋的好手艺，每年腊月都要到距村子几十里以外的镇上摆摊做生意，回来时会带些肉，所以，每年春节，我们吃的肉就比别家的相对多些。后来，我考上了大学，临走那天，母亲端上香喷喷的饭菜，但不知为什么，她明明知道父亲不吃肉，却不厌其烦地劝父亲试着吃点。为此父亲大发雷霆，母亲也委屈地流泪。 ⑤父亲不吃肉，春节期间我家就得分锅另灶。父亲占据蜂窝炉，青菜面片成了他唯一的主食。但他独得其乐，非常风趣地讲他天天都在过年，因为他吃面就跟别人吃肉一样。一番话下来，倒让我这个学中文的大学毕业生无地自容。 ⑥今年春节村里唱大戏，正月初五那天，家里来了20多个我的学生，他们中有工程师、飞行员、研究生，也有军官和记者。我把他们挨个介绍给父亲，学生们轮流向父亲敬酒，席间充满了热闹又融洽的气氛。忽然，我吃惊地发现父亲在吃肉，不但鸡鱼遍尝，就连肥腻的红烧肉也没有放过，我担心父亲会发生意外，紧张地注视着他，但他望着我会意地笑着，笑得那样舒心，那样没遮没拦，脸上那饱经风霜的皱纹也随之舒展了许多。 ⑦事后听母亲说，父亲本来是吃肉的，所谓见不得荤纯属子虚乌有，一切只为恪守“儿无成，不食肉”的誓愿，而且一守就是大半辈子。 ⑧父亲了却了他的心愿，终于吃肉了，这使我有一种深深的愧疚感，我心中更多的是对父亲的感激，我不知道怎样才能回报这凝结着父亲一生操劳的谎言。 12. 联系上下文，对文中加点词语的理解不正确的一项是（ ） A. “不厌其烦”指不嫌烦琐，母亲不厌其烦地劝父亲吃肉，说明母亲很关心父亲。 B. “大发雷霆”指大发脾气，高声训斥。父亲大发雷霆是因为他恪守“儿无成，不食肉”的愿，表现出了父亲的坚定。 C. “无地自容”指没有地方可以让自己容身，写出了父亲以青菜面片作为唯一的主食而感到羞愧。 D. “饱经风霜”形容经历过很多艰难困苦。文中的父亲饱经风霜，写出了他一生的操劳。 13. 文中画线句“我担心父亲会发生意外，紧张地注视着他，但他望着我会意地笑着，笑得那样舒心，那样没遮没拦，脸上那饱经风霜的皱纹也随之舒展了许多。”此处父亲的神态描写最主要的作用是？（ ） A. 表现父亲年纪大了，容易发生意外。 B. 暗示父亲身体其实非常好，能吃肉。 C. 展现父亲心愿达成后的喜悦和释然。 D. 说明父亲在客人面前故意表现得很开心。 14. 以下对父亲恪守“儿无成，不食肉”的誓愿理解不正确的一项是（ ） A. 表达了父亲望子成龙的心愿。 B. 表现了父亲培养儿子的决心。 C. 体现了父亲对儿子成才的信心。 D. 说明了父亲遵守家乡的风俗习惯。 15. 结合全文，谈谈你对标题“父亲的谎言”的理解，并说说父亲为什么要编织并坚守这个谎言？ ____________________________ 16. 读短文结尾，你是怎么理解作者的“愧疚”和“感激”？请结合短文内容写一写。 ___________________________ 【答案】12. C 13. C 14. D 15. 谎言是父亲谎称幼时吃肉受伤从此不吃荤，实则是刻意常年吃素。父亲立下“儿无成，不食肉”的誓言，为省钱供孩子读书、督促孩子奋发上进，默默牺牲口腹之欲，把肉食留给家人。 16. 作者愧疚自己多年没能识破父亲的善意谎言，很晚才懂得父亲常年牺牲口腹之欲的默默付出；同时满心感激，父亲坚守誓愿、牺牲口腹之欲，辛苦操劳成全自己求学成才。 【解析】 【导语】文章以“不吃肉”的谎言串联全文，从小处落笔，借日常细节塑造父爱。前文层层铺垫设下悬念，结尾揭开真相，反转动人。巧用神态、语言刻画父亲隐忍无私，用半生忌口寄托望子成龙之心。文字朴实生活化，于平凡小事藏深沉父爱，情理真挚，感染力十足。 【12题详解】 C．词义没错，但对象弄错。父亲风趣说笑、安然吃素，丝毫没有羞愧；是听完父亲话语后的“我”内心惭愧难堪，此项理解错误。 【13题详解】 画线句为文章第⑥自然段的“我担心父亲会发生意外，紧张地注视着他，但他望着我会意地笑着，笑得那样舒心，那样没遮没拦，脸上那饱经风霜的皱纹也随之舒展了许多。” A．原文只是“我”看见父亲吃肉心生担心，只是我的心理活动，神态描写不是为了体现父亲年老易生病。 B．全文重点写父亲为守誓言常年吃素，吃肉和身体健康没有关联，神态无关身体状况。 C．文章第⑦自然段交代父亲信守“儿无成，不食肉”，如今学生齐聚、儿子成才，誓言完成，多年伪装结束，舒心的笑是心愿落地的释然欢喜。 D．父亲是发自内心高兴，并非刻意在宾客面前佯装欢笑。 【14题详解】 D．全文没有任何段落写到当地有相关习俗，从第⑦自然段可知，“儿无成，不食肉”是父亲自主立下的誓愿，并非乡风民俗。 【15题详解】 “父亲的谎言”表层指第②自然段父亲编造幼时吃肉留下阴影、终生不吃肉的假话，深层结合第⑦自然段可知，这是父亲为恪守“儿无成，不食肉”立下的善意诺言，标题串联整篇故事，赞颂了父亲默默牺牲、深沉厚重的父爱。 文章第⑦自然段提到父亲立下儿无成，不食肉的誓言，刻意谎称忌肉，省下肉食与钱财，全力供“我”求学；第③④自然段提到父亲看着“我”大口吃肉满心欢喜，自己常年只吃青菜面片，默默牺牲口腹；第⑥⑦自然段提到等到“我”学业有成、学生成才，心愿落地，父亲才破除谎言开始吃肉。 【16题详解】 从文章第②自然段可知“我”从小深信父亲不爱吃肉的说辞，直到第⑥自然段家中来客，亲眼见到父亲吃肉，再经由第⑦自然段母亲道出实情，“我”才知晓父亲半生吃素是为坚守誓言。愧疚在于自己多年没能识破善意的谎言，迟迟没有察觉父亲默默牺牲口腹、辛苦付出；感激是因为父亲大半辈子省吃俭用、克制欲望，倾尽心力供养“我”读书成才，这份无私的父爱让作者满心感念。 （三）阅读非连续性文本，完成17—22题。（第17—20题每题2分，第21题3分，22题每题4分，共15分） 阅读非连续性文本，完成下题。 【材料一】①5月25日上午，2024年第十七届“嘉庚杯”“敬贤杯”海峡两岸龙舟赛暨第九届中国龙舟拔河公开赛在集美龙舟池鸣锣开桨，赛事及相关活动持续至26日下午。 ②本届赛事以“龙舟集美行 两岸一家亲”为主题，共有来自两岸的42支队伍参赛，其中大陆队伍25支、台湾队伍17支。龙舟赛分为社会男子组和女子组，青少年男子组和女子组四个组别，青少年组别共有24支队伍，其中8支来自台湾，凸显两岸交流特色和青年特色。 ③端午赛龙舟的习俗，厦门古已有之。据清代道光年间编印的《厦门志》记载：“竞渡于海滨。富人以银钱、扇帕悬红旗招之，名曰插标，即古锦标意，事竟，各渡头敛钱演戏，舟古仔船为主，或十余日乃止。”从这段文字不难看出，厦门人端午赛龙舟，不仅时间长，且场面热闹非凡。 ④厦门地区赛龙舟原先大多在海上举行，因海上赛龙舟难度大，1952年陈嘉庚组织在集美修建了龙舟池，厦门赛龙舟的举办地就改到龙舟池。从此，龙舟池上的海峡两岸赛龙舟活动，成为推动两岸交流的重要平台。 【材料二】2024年是陈嘉庚先生150周年诞辰，也是农历龙年。除了主体赛事，一系列精彩配套活动也陆续登场。 活动主题 活动时间 活动地点 活动内容 龙舟文化市集 5月25—26日 8：30—18：00 南堤公园 设置文创市集、打卡“龙小舟”等丰富多彩的活动，感受端午文化。 “同根同源”参访活动 5月25—26日 8：00—18：00 各活动点 邀请台湾运动员参观陈嘉庚纪念馆、闽台关系档案文献展，铭记同根同源的两岸情。 “诗意青春”集美诗会 5月25日 8：30—17：00 集美大学龙舟池畔 在集美大学开展高校诗社诗歌沙龙。在龙舟池畔以“集美诗歌墙”形式展示入围作品，感受诗意集美的魅力。 “‘粽’享家风”民俗活动 5月25—26日10：00—12：00 龙舟池南岸 邀请文明家庭参与包粽子比赛，在传统民俗活动中浸润好家风，涵养社会文明新风。 【材料三】 17. 小语的诗歌在投稿诗作中脱颖而出，他的诗最可能被展示在（ ） A. 南堤公园 B. 各活动点 C. 集美大学龙舟池畔 D. 龙舟池南岸 18. 小语计划为微电影拍摄以下几组镜头，其中无法拍摄到的是（ ） A. 25日上午9：00到集美大学拍摄高校诗社的诗歌沙龙。 B. 25日下午4：00到陈嘉庚纪念馆拍摄运动员参观展馆。 C. 26日上午9：00到南堤公园拍摄同学们打卡“龙小舟”。 D. 26日下午3：00到龙舟池北岸拍摄文明家庭包粽子比赛。 19. 从赛事主题角度分析，本次集美龙舟赛突出了什么理念？（ ） A. 竞技体育的专业魅力 B. 传统文化的单一传承 C. 两岸一家亲的情感纽带 D. 现代商业的深度融合 20. 从海上赛龙舟改为龙舟池赛龙舟（材料一），反映了厦门人怎样的智慧？（ ） A. 放弃传统，追求便利 B. 因地制宜，传承创新 C. 缩减规模，节约成本 D. 减少风力，提升速度 21. 材料一、二分别采用文字、表格的表现形式，你更喜欢哪一种，请从材料内容及作用的角度说说理由。 _____________________________________ 22. 结合材料，说说集美龙舟赛有哪些特色？（至少四点） ______________________________________ 【答案】17. C 18. D 19. C 20. B 21. 我更喜欢材料一文字形式。文字可以细致介绍龙舟赛历史渊源、赛事规模、两岸参赛情况，叙事完整，详细交代龙舟赛由来与发展，内容生动，便于深入读懂赛事背景。 22. ①两岸交流特色：大陆、台湾多支队伍同台参赛，配套活动组织台湾选手参访，紧扣两岸一家亲；②纪念嘉庚精神：以“嘉庚杯、敬贤杯”命名赛事，依托陈嘉庚诞辰举办，传承嘉庚精神；③民俗文化丰富：配套市集、包粽子、赛龙舟、诗歌会等端午民俗与文艺活动；④分设多组别赛事：分成年男女组、青少年男女组，兼顾全民与青年参赛，凸显青年特色。 【解析】 【导语】本文围绕集美海峡两岸龙舟赛铺展材料，多文本搭配时间轴，史料与现况相融。材料一梳理赛事沿革、规模与民俗渊源，材料二以表格罗列配套民俗活动，内容紧扣两岸同源、嘉庚精神。图文结合条理清晰，立足传统民俗，落脚两岸情谊，兼具知识性与人文内涵。 【17题详解】 A．材料二标注此处举办龙舟文化市集、打卡“龙小舟”，没有诗歌展示活动，排除。 B．材料二此处是“同根同源”参访活动，安排台湾选手参观展馆，不展出诗作，排除。 C．材料二“诗意青春”集美诗会在此以诗歌墙展示入围作品，小语获奖诗歌在此展出，正确。 D．材料二在此开展包粽子民俗活动，和诗歌展示无关，排除。 【18题详解】 A．材料二提到诗意青春诗会5月25日8:30—17:00、地点集美大学龙舟池畔，时间地点合适，能拍摄。 B．材料二提到同根同源参访5.25-26日8:00—18:00，在活动时段内，能拍摄。 C．材料二提到龙舟文化市集5.25-26日8:30—18:00，地点南堤公园，符合条件，能拍摄。 D．材料二提到粽享家风活动在龙舟池南岸，10:00—12:00，地点北岸、时间15点均不符，无法拍摄。 【19题详解】 A．主题没有体现竞技比拼相关内容，排除。 B．赛事搭配两岸交流活动，并非单一传承传统文化，表述错误，排除。 C．材料一第②自然段点明赛事主题为“两岸一家亲”，两岸多支队伍同台参赛，突出两岸血脉相连，正确。 D．全文没有商业合作相关介绍，排除。 【20题详解】 A．仍保留赛龙舟民俗，没有舍弃传统习俗，错误排除。 B．材料一第④自然段提到原先海上赛龙舟难度大，1952年陈嘉庚修建龙舟池，赛事改在龙舟池举办，结合海上比赛难度大的现实问题，改建龙舟池，保留端午赛龙舟传统、更换适宜场地，立足实际优化赛事，正确。 C．原文没有缩减赛事、节省开销的文字依据，排除。 D．材料一未提到风力、比赛速度相关内容，排除。 【21题详解】 从“文字”和“表格”两种表现形式里，选一个自己更喜欢的，然后结合材料内容和作用说理由。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 我更喜欢文字，因为文字可以把事情的来龙去脉、细节过程讲得更清楚，能让我更深入地了解事件的背景和意义。 我更喜欢表格，因为表格能把数据或信息整理得条理清晰，方便快速对比和查找关键内容，一目了然。 【22题详解】 材料一第②自然段提到两岸多地队伍同台参赛，台湾队伍踊跃参与，突出两岸联谊的特色；材料一第③自然段提到承袭厦门自清代延续的端午赛龙舟民俗，历史底蕴浓厚；材料一第④自然段提到赛场由海上改为龙舟池，因地制宜传承赛事；材料二开篇，赛事恰逢陈嘉庚150周年诞辰，以嘉庚相关杯赛命名；材料二表格，配套市集、参访、诗会、包粽子等多元活动，融合民俗、家风与文艺。 第三部分 表达与交流 23. 通知。 “青春不散场”毕业微电影将于6月21日早上8点在学校操场进行拍摄，要求全体六年级学生穿校服，佩戴红领巾，准时参加。请你代学校德育处发布一则通知。 【答案】例文： 通知 六年级全体同学： “青春不散场”毕业微电影定于6月21日上午8点在学校操场拍摄，请全体六年级学生统一身着校服、佩戴红领巾，准时到场参加拍摄，不得迟到缺席。 德育处 6月20日 【解析】 【详解】注意通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如事情紧急，也可写“紧急通知”，以引起注意。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。本题称呼可为：六年级全体同学。 ③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。本题正文可为：“青春不散场”毕业微电影将于6月21日早上8点在学校操场进行拍摄，请全体六年级学生穿校服，佩戴红领巾，准时参加。 ④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 本题署名可为：德育处，日期为6月19日。 24. 习作。 生活处处有风景。山水是一种风景，民俗是一种风景，文明是一种风景，勤劳是一种风景，读书是一种风景，善良也是一种风景……自然的风景让我们赏心悦目，内心的风景更让我们的人格升华。请你以“风景这边独好”为题目，写一篇记叙文，记叙六年小学生活中难忘的风景。 提示：1．注意要把事情的经过或者印象深刻的场景写清楚、写具体，表达自己的真情实感。 2．不能出现真实的校名和人名。 3．字数不少于450字。 【答案】例文： 风景这边独好 人们总说，远方的山川湖海最是动人，是世间最美的风景。可回望我的六年小学生活，我才明白，最动人的风景从不在远方，而是藏在朝夕相伴的校园里，藏在老师与同学的温暖陪伴中，岁岁年年，温暖如初，真正是风景这边独好。 我的校园没有华丽的楼宇，却处处藏着治愈人心的美好。春日的操场边，樱花随风飘落，铺满长长的跑道；夏日的梧桐树枝繁叶茂，为我们遮挡炎炎烈日；秋日的桂花飘香满校园，细碎的金黄小花落在窗台；冬日的松柏苍翠挺拔，默默守护着整座校园。四季流转，校园的自然风光温柔治愈，可刻在我心底的，是独属于我们的人文风景。 最难忘的是四年级的一个雨天。放学铃声响起，天空却骤然下起倾盆大雨，豆大的雨点噼里啪啦砸在地面上，溅起层层水花。我望着空荡荡的校门口，看着同学们被家长陆续接走，心里又着急又无助，因为我忘记带伞，爸爸妈妈也临时有事无法来接我。我缩在教学楼的走廊里，望着灰蒙蒙的雨天，满心失落。 就在这时，班主任老师撑着一把大雨伞向我走来。她温柔地摸了摸我的头，笑着说：“别着急，老师送你回家。”雨水打湿了老师的衣角，她却刻意把雨伞大部分都倾向我这边，自己的半边肩膀早已被雨水浸透。一路上，她轻声和我聊天，安抚我的情绪，原本阴冷的雨天，因为老师的陪伴变得格外温暖。 不止是老师的温柔守护，同学们的互帮互助，更是校园里最美的风景。运动会上，我们并肩奔跑、奋力拼搏，为班级荣誉全力以赴；课堂上，我们认真倾听、积极发言，一起在知识的海洋里探索成长；课间里，我们互帮互助，谁有困难，大家都会主动伸出援手。六年的朝夕相处，让陌生的我们变成最亲密的伙伴。 六年时光匆匆而过，校园的一草一木、一朝一夕，都深深镌刻在我的心底。山川风景转瞬即逝，可校园里的温情、陪伴与成长，是永不褪色的风景。这里有温暖的师长，有真挚的同窗，有我最美的童年时光。 原来世间最美的风景，从来都是温暖的人间烟火。我的小学校园，温柔又热烈，纯粹又美好，我始终坚信，风景这边独好。 【解析】 【详解】一、审题。 本文是记叙文。题目中的“风景”不仅指校园景色，更指小学六年里温暖的人和事、美好品质与成长瞬间。写作只能写小学生活，围绕难忘的校园场景、亲身经历的事情来写，突出校园风景独特、让人难忘。 二、立意。 通过记叙小学生活中温暖、励志的小事，赞美师生情、同学情以及拼搏、善良的美好品质，表达对六年小学生活的怀念与热爱。 三、写作思路。 开头：开门点题，比起外界的风景，校园的风景最美好，引出下文小学生活的难忘回忆。 中间：先简单写校园优美的环境，再重点写一件校园难忘的事，比如同学互助、老师关爱、集体努力等，把过程写具体，写出真实感受。 结尾：总结全文，抒发对小学校园生活的不舍与眷恋，再次点题“风景这边独好”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $