精品解析：陕西省咸阳市泾阳县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末教学质量检测语文试卷

2024—2025学年（下）中小学期末教学质量检测 四年级语文科 注意事项： 1.本试卷共4页，共4道大题（15道小题），满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答题前将密封线内的项目填写清楚。 一、文化自信，成长足迹（40分） 1. 正确拼读，规范写字 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“胳”“膊”“健”“康”“朦”“遭”“虑”“警”“檐”“慰”“藉”“怒”的正确写法。 2.选择正确的答案，将相应的序号写在括号里。（10分） 2. 下列词语读音完全正确的一项是（ ） A. 疙瘩 ɡē dā B. 脸颊 liǎn xiá C. 奢侈 shē chǐ D. 屏息 pínɡ xī 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了汉字读音的辨析。 辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 A 疙瘩 ɡē dā——疙瘩 gē da； B 脸颊 liǎn xiá——脸颊liǎn jiá； C 正确。 D 屏息 pínɡ xī——屏息 bǐng xī。 3. 下列字形完全正确的一项是（ ） A. 譬如 枪拴 规矩 B. 拂试 蔬菜 额角 C. 慰籍 末期 胳膊 D. 潇洒 警戒 窟窿 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．词语“枪拴”书写错误，枪拴——枪栓：枪上的机件，前端的撞针可以撞击枪弹发火，射出弹头。 B．词语“拂试”书写错误，拂试——拂拭：①掸掉或擦掉（尘土等）。②轻轻地摩擦。 C．词语“慰籍”书写错误，慰籍——慰藉：安慰、抚慰。 选项D的字形完全正确。故选D。 4. 下列说法正确的一项是（ ） A. “舍己救人、临危不惧、心急如焚、一丝不苟”这些词语都可以表现人物的品质。 B. 《巨人的花园》运用对比的方法展开故事情节，让我们感受到原本凶恶的巨人变成了一个和善的人。 C. 《记金华的双龙洞》作者按照游览的顺序写双龙洞，重点写了洞口和外洞。 D. 《白鹅》这篇文章从叫声、步态和吃相三方面写出来了白鹅的高傲，言语间流露出作者对它的厌恶之情。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对词语及课文内容的掌握。 这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。 A.“心急如焚”可以用来形容人的心情，不可以用来表现人物的品质。 B.正确。 C.在《记金华的双龙洞》一文中，作者按照游览的顺序写双龙洞，重点写了洞口和内洞。 D.《白鹅》这篇文章从叫声、步态和吃相三方面写出来了白鹅的高傲，言语间流露出作者对它的喜爱之情。 5. 下列没有语病的一项是（　　） A. 连绵不断的小雨瓢泼般倾泻而下。 B. 小组交流开始了，王辰首先第一个发言。 C. 读了《小英雄雨来》，感触很深。 D. 黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了！ 【答案】D 【解析】 【详解】这道题考查学生修改病句的能力。 首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 A．前后矛盾，主语是“小雨”，而“瓢泼”意思是像用瓢勺泼水。通常形容雨大。且“倾泻而下”指大量的水从高处急速流下。两者都与“小雨”意义不符，形成语义矛盾。可改成：连绵不断的小雨淅淅沥沥地下着； B．语义重复，去掉“首先”； C．缺少主语，在“感触很深”前加上“我”； D．正确。 6. 《蓝鲸的眼睛》中，蓝鲸最爱自己的眼睛，但最后它把眼睛给了小女孩，因为（ ） A. 蓝鲸看到年轻人的义举后，停止报复渔民，帮助女孩重见光明。 B. 女孩想重见光明去肯求蓝鲸的。 C. 因为女孩的爷爷在海边救了蓝鲸，蓝鲸为了报恩。 D. 蓝鲸看到小女孩可怜，自愿送给她。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著理解。 《蓝鲸的眼睛》是一部儿童文学作品，由著名作家冰波写作。《蓝鲸的眼睛》的故事结尾提到了蓝鲸把眼睛留给了女孩，原文：那首悠长而舒缓的歌，又唱起来了。歌声中，那只蓝眼睛忽然不见了，那个漂浮的岛屿也忽然不见了，而歌声越来越悠远，仿佛飘进星光灿烂的夜空里去了。大海，异常的平静温和。一个沉沉的声音在女孩的身后响起：“它的眼睛已经洗去了一切污浊，灵魂升到天上去了。”啊，是爷爷站在她背后。女孩的眼睛是那么清澈、明亮、温柔、纯洁。“蓝鲸把眼睛留给了你……”爷爷说，“还有大海、月亮、星星，还有……那个不能回来的年轻人……”女孩睫毛上闪着两颗透明的星星。“让这世界的一切美好，天天洗着你的眼睛。”爷爷说。他满脸的皱纹在颤抖。 爷爷口中提到的“那个不能回来的年轻人”因为用矛钩扎蓝鲸而导致蓝鲸失去了一只眼睛并向渔民报复。那个年轻人为了保护渔民，选择牺牲自己。原文：船上，就只有那个年轻人。是我惹下的祸，就由我一个人来担当。我愿意做这一次鱼饵，只要以后的渔船不再受到你的侵扰。报复我吧，蓝鲸！我等着你来。那双眼睛已经变得更美丽了，我不再需要别的了。你来吧，蓝鲸！ 《蓝鲸的眼睛》中，蓝鲸最爱自己的眼睛，但最后它把眼睛给了小女孩，因为蓝鲸看到年轻人的义举后，停止报复渔民，帮助女孩重见光明。故选A。 3.按要求写句子。（10分） 7. 我们要端正学习目的，明确学习态度。（修改病句） ____________________________________ 【答案】我们要明确学习目的，端正学习态度。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 病因：搭配不当，“明确”可以和学习目的搭配，但不能和学习态度搭配，学习态度应与“端正”搭配。可在“学习态度”前加“端正”。 故句子改为：我们要明确学习目的，端正学习态度。 8. 她跳着轻快的舞蹈。（改成比喻句） ____________________ 【答案】她像一只小燕子跳着轻快的舞蹈。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 结合题目要求可知，本题要将给出的句子改为比喻句。 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来比喻另一事物。 本题中结合“她轻快地舞蹈”这一特点，比喻成恰当的事物即可，如：像一只美丽的蝴蝶、像一只轻盈的天鹅、像一只蜻蜓等。 示例：她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快地舞蹈。 9. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍（照样子写一事物） _________ 【答案】茉莉花真香，比香水还香好几倍。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 从例句中“比钢铁结实百倍”可看出这句用了作比较的说明方法。作比较也就是将两种事物做对比，突显一方的特点。根据例句的结构句式我们可以仿写另外一种事物。如：有一种叫作“太阳能光伏板”的神奇装置，比传统燃煤发电环保百倍。 10. 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句） _____________________ 【答案】雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。 【解析】 【详解】本题考查陈述句改转述句。 陈述句改转述句可以利用口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“我”是提示语中第一人，“我”改“他(她)”；“你”是提示语中第二人，原句中“他(她)” 要写明。 结合所给句子，改写时将冒号，上引号改为逗号，句号下引号改为句号，我改为他，句子改为：雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。 11. 树上结满了果实。（扩句，至少扩两处） ____________________________________________ 【答案】高大的树上结满了又大又红的果实。 【解析】 【详解】结合题干可知，主语是“树”，谓语是“结满了”，宾语是“果实”。扩句题时，我们可以从“树”的特征和“果实”的特征两个方向入手，分别选取合适的形容词或短语进行修饰，最后将这些修饰词合理添加到原句对应位置，确保句子通顺且至少完成两处扩写，使句子表意更丰富。 示例：果园里的苹果树上结满了沉甸甸的果实。 12. 根据课内外阅读填空。 （1）__________是绿的，__________是绿的，__________是绿的，阳光也是绿的。 （2）少年应有凌云志，胤__________，博学多通。太白感其意，__________。与这两个故事相关的成语分别是“__________”和“__________”通过这两个故事，让我懂得了“书山有路勤为径，____________________”的道理。 （3）乡村是一幅画，那里有“梅子金黄杏子肥，__________”的美丽画面，还有“____________________，飞入菜花无处寻。”的儿童追蝶图。 【答案】 ①. 刮的风 ②. 下的雨 ③. 流的水 ④. 恭勤不倦  ⑤. 还卒业 ⑥. 囊萤夜读 ⑦. 铁杵成针 ⑧. 学海无涯苦作舟 ⑨. 麦花雪白菜花稀  ⑩. 儿童急走追黄蝶 【解析】 【详解】（1）书写时注意“刮”“雨”“流”的正确写法。 （2）书写时注意“恭”“勤”“倦”“卒”“海”“涯”的正确写法。 本答案对应原文人物车胤，题干内容出自文言文《囊萤夜读》，讲车胤囊萤照明苦读的故事，对应成语就是“囊萤夜读”。 本答案对应原文人物李白，题干内容出自文言文《铁杵成针》，讲李白偶遇老妇人磨铁杵的典故，对应成语就是“铁杵成针”。 （3）书写时注意“麦”“雪”“稀”“童”“黄”“蝶”的正确写法。 二、灵动思考，实践应用。（5分） 13. 王欢同学要参加郑国渠小导游面试活动，面试时她该怎样向评委老师介绍自己才能面试成功呢？请你帮她写一份简单的自我介绍吧。（校名保密） _______________________________________________ 【答案】尊敬的各位评委老师，大家好！我叫王欢，很高兴能参加本次郑国渠小导游的面试。我一直对郑国渠充满兴趣，我翻阅过不少和它有关的历史资料，也实地游览过郑国渠，清楚它的修建历史，也熟悉各个景点的小故事，一直想把这座千年古水利工程的魅力讲给更多游客听。我性格开朗，敢于表达，也已经做好了充足的讲解准备。真心希望能获得这次当小导游的机会，我一定会好好表现！谢谢各位老师！ 【解析】 【详解】本题是开放类表达题，需结合小导游面试场景写作，要做到礼貌得体，突出自身对郑国渠的了解、讲解能力和服务热情，符合学生身份即可，按要求无需提及具体校名。 示例：尊敬的各位评委老师，大家好！我是王欢，一直对郑国渠的千年水利文化十分热爱。我曾多次实地游览郑国渠风景区，提前梳理了郑国渠修建背景、历史典故以及各景点的特色知识点，也经常参与学校的演讲讲解活动，性格开朗善于沟通。我非常希望能获得这次小导游的机会，向来自各地的游客介绍郑国渠的独特魅力。感谢各位老师！ 三、阅读品悟，提升理解。（25分） 阅读品悟，提升理解。 猫（节选） 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子________你的腿，把脖子________出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，________上桌来，在稿纸上________印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 14. 选择合适的动词填在短文的空白处（一个词只能选用一次）。 伸 踩 跳 蹭 15. 根据短文的内容，用一句话概括出猫的性格古怪。 ___________________________________ 16. “小梅花”一词可以看出作者对猫的喜爱。文中还有很多地方可以看出作者对猫的喜爱，请再找出一处摘抄下来并写出理由。 ___________________________________ 17. 请仿照这段话的表达特点，照样子写一个你熟悉的小动物。 ____________________________________ 【答案】14. 蹭 伸 跳 踩 15. 猫高兴时温柔可亲，不高兴时无论谁说多少好话都一声不出，性格十分古怪。 16. 摘抄：它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 理由：作者细致观察猫的叫声，还把它的叫声写得富有变化、十分有趣，没有丝毫厌烦，反而满是欣赏，能看出对猫的喜爱。 17.  我家的小狗要是想出去玩了，比谁都温柔黏人：它用软乎乎的脑袋拱你的手心，把牵引绳叼来放在你脚边，还会围着你转个不停蹭你的腿。它若是懒得动啊，无论你怎么拉它哄它，它都懒洋洋趴在地上，只肯慢悠悠晃两下尾巴。 【解析】 【导语】这个节选主要写了猫在高兴时温柔可亲、不高兴时沉默孤僻的截然不同表现，展现出猫古怪又灵动可爱的性格特点。 【14题详解】 这是老舍《猫》的原文，结合语境也可判断：猫对人亲昵的动作是“蹭”，需要把脖子“伸”出来让人抓痒，上桌的动作是“跳”，留下脚印是“踩”，符合猫的行为特点。 【15题详解】 题干要求根据节选内容概括，选段只围绕猫“高兴/不高兴”两种状态描写，抓住核心特点总结即可。 示例： 【16题详解】 全文处处体现作者对猫的宠溺，找出除“小梅花”外的细节，从写法/观察角度分析出喜爱之情即可，答案不唯一。 示例：猫高兴时温柔亲昵、活泼可爱，不高兴时沉默冷淡，脾气随性多变，性格十分古怪。 摘抄：在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。  理由：作者把猫咕噜咕噜的行为拟人化，当成像人一样会给自己找乐子，把猫当成娇憨的小家伙看待，语气满是宠溺，能体现出对猫的喜爱。 【17题详解】 原文先写一种状态下小动物的具体动作表现，再写相反状态的表现，抓住这个结构，选择熟悉的小动物用细节描写即可，答案不唯一。 示例：我养的银狐仓鼠要是玩高兴了，比谁都活泼：顺着笼子的铁丝爬上来蹿下去，把食盆翻出来滚得满笼子都是，还会扒着笼边踮脚，伸着小鼻子凑过来闻你的手指。玩累了它就蜷在木屑堆里，抱着瓜子一口一口慢慢啃，自己给自己找乐子。它要是认生不高兴了，就缩在小窝最里面，无论你怎么敲窝边，它都不肯露脑袋，连最爱吃的面包虫都吸引不了它。 阅读。 “自我罚站”的将军 ①抗日战争时期的1942年，32岁的张爱萍任新四军第3师副师长，负责全师的军事集会、操练、演习、军事知识讲座等。有一天清晨，全师会操，当集合号吹响时，恰巧师长黄克诚找张爱萍有要事商量，他到操场时便迟到了4分钟。两小时的会操结束后，张爱萍当众大声宣布：“身为副师长的张爱萍，今天会操迟到4分钟，要罚站10分钟，各队可以先回了，张爱萍接受原地罚站！”因为张爱萍在训练一开始即宣布了一条规定：部队出操，干部一定要到场，而且不准迟到早退，否则要受处罚。而张爱萍向来都是提前赶到操场，但这次会操迟到确系客观原因，他完全可以讲明情况，不去“自我罚站”，但他依然带头做到令行禁止，一丝不苟。 ②操场上沉默了片刻。突然，一位团长洪亮的声音在操场上空回荡：“首长不离开，大家绝不离开！”顿时，一个个立正笔挺的腰杆子好像挺得更直了，一双双饱含钦敬之情的目光都投向了张爱萍。张爱萍立即大声说：“我的错误由我本人承担，与部队无关，请各团团长把部队带回！”全场官兵更加肃然起敬，爆发出了如雷的掌声。 ③从此，张爱萍自我罚站的事迅速在部队中传开，这次事件不仅增强了他在军中的威信，也让战士们越来越喜欢这个不一样的将军。这件事也成为我军建军史上感人的一幕。 18. 根据解释，从文中找出合适的四字词语填空。 ①有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。__________________________ ②连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。__________________________ 19. “这件事也成为我军建军史上感人的一幕”中的“这件事”指的 是___________________________________。 20. 张爱萍为什么迟到？他是怎么对待迟到这件事的？ _________________________________ 21. 你觉得张爱萍是一个怎样的人呢？ __________________________________ 22. 读了这个故事对你的生活有什么启发？ __________________________________ 【答案】18. ①. 令行禁止 ②. 一丝不苟 19. 抗日战争时期，新四军副师长张爱萍会操迟到后，按照自己定下的规矩当众进行自我罚站这件事 20. 迟到原因：集合号吹响时，恰巧师长黄克诚找他商量要事，因此迟到。 对待方式：虽然是客观原因导致迟到，他仍然依照自己定下的不准迟到的规定，当众宣布自己原地罚站10分钟，要求部队先返回，自己独自接受处罚，不搞特殊化。 21. 张爱萍是一个纪律严明、以身作则、言出必行、做事认真、不搞特殊化的人。 22. 我们在生活和学习中要自觉遵守规则，做到言出必行、以身作则，不能搞特殊化，做错事要主动承担责任，不找借口推脱。 【解析】 【导语】本文讲述了抗日战争时期，新四军第3师副师长张爱萍定下了会操不准迟到的军纪，一次会操时，他因师长黄克诚找他商议要事迟到了4分钟，他拒绝特殊对待，坚持依照规则当众自我罚站承担错误的故事，展现了张爱萍严于律己、以身作则的优秀品质，这件事也成为我军建军史上感人的一段往事。 【18题详解】 题干①的释义是“有令必行，有禁必止，严格执行法令”，原文第一段明确写到“他依然带头做到令行禁止，一丝不苟”，“令行禁止”的词义完全匹配题干释义，因此选这个词。 题干②的释义是“连细节都不马虎，形容办事认真”，同样出现在上文“令行禁止，一丝不苟”中，“一丝不苟”正好对应题干释义，因此选这个词。 【19题详解】 指代词的指代内容都出现在指代词的前文，本文第③段的“这件事”是对全文核心事件的总结，前文①-②段完整讲述了张爱萍会操迟到后主动自我罚站的全过程，因此答案就是这个核心事件。 【20题详解】 迟到原因：原文第①段明确交代了迟到的背景：“当集合号吹响时，恰巧师长黄克诚找张爱萍有要事商量，他到操场时便迟到了4分钟”，直接提取原文关键信息就能得到原因。 对待迟到的做法：原文第①段明确说明，这次迟到是客观原因，张爱萍完全可以讲明情况免除处罚，但他带头遵守自己刚宣布的“不准迟到”的规定，主动当众罚站承担责任，梳理原文内容就得到这个答案。 【21题详解】 结合原文行为分析品质：张爱萍作为副师长，是军队的高级领导，没有因为自己身份特殊、迟到有客观原因就豁免处罚，反而主动带头受罚，说明他纪律严明、不搞特权、以身作则；他不肯放过自己迟到这件小事，严格要求自己，说明他做事一丝不苟、敢于担当，整理这些品质即可。 【22题详解】 本文的核心主旨是“规则面前人人平等，身居上位者更要以身作则”，结合我们日常的校园、公共生活，围绕规则意识、以身作则、主动担责的方向谈启发，言之有理即可， 示例：在生活和学习中，我们要自觉遵守规则，对自己定下的要求要先做到，做错事要主动承担责任，不能因为有特殊原因就放宽对自己的要求。 四、习作。（30分） 23. 习作。 很多童话故事都值得我们深思，如果让你新编一个童话故事，你会怎么编写呢？发挥想象，编一个有意义的童话故事吧！题目自拟，350字左右。 【答案】例文： 龟兔赛跑新编 自从上次龟兔赛跑乌龟赢了之后，兔子一直不服气，森林里的小动物也议论说兔子只是轻敌贪睡才输，说得兔子更憋屈了，天天缠着大象裁判，要求再和乌龟比一次。 比赛这天终于来了，路线定在从东山脚到山顶桃花坪，中途要过一条小河，还要穿过一片酸枣林。发令枪一响，兔子“噌”地一下窜了出去，没几分钟就把慢吞吞的乌龟甩得看不见影子。可跑到小河边兔子就傻了：前几天下雨涨了水，河上的独木桥被冲歪了，兔子不会游泳，只能蹲在岸边挠耳朵着急。 半个钟头后，乌龟才慢慢爬到河边，看见兔子发愁的样子，主动晃了晃硬壳：“上来吧，我驮你过去，总不能卡在这儿耽误比赛呀。”兔子脸一下子红了，当初它还嘲笑乌龟爬得慢像蜗牛，没想到现在乌龟愿意主动帮它。过了河，兔子蹲下来笑着说：“上来吧，我驮你跑，咱们一起到山顶！” 兔子背着乌龟，一路躲开掉下来的酸枣枝，没一会儿就到了终点。大象裁判愣住了，台下的小动物们却先鼓起了掌。原来输赢从来都不是最重要的，互相帮助、学会合作，才能收获双赢的快乐。 【解析】 【详解】审题：本题为想象类新编童话习作题，要求自行命题、字数控制在350字左右，核心要求是发挥想象原创/改编童话故事，故事需要带有明确的深层意义。 立意：需要围绕正向主题展开，可从知错能改、团结协作、打破刻板印象、尊重个体差异等积极角度切入，保证故事有清晰的价值传递，避免只有情节没有核心主旨。 思路： 开头：直接引出核心角色与故事背景，快速入题，埋下情节发展的伏笔。 中间：围绕核心冲突设计起伏情节，通过角色的行动、对话推动故事发展，逐步向核心立意靠拢。 结尾：收束完整情节，自然点明故事蕴含的道理，呼应立意，简洁收尾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年（下）中小学期末教学质量检测 四年级语文科 注意事项： 1.本试卷共4页，共4道大题（15道小题），满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答题前将密封线内的项目填写清楚。 一、文化自信，成长足迹（40分） 1. 正确拼读，规范写字 2.选择正确的答案，将相应的序号写在括号里。（10分） 2. 下列词语读音完全正确的一项是（ ） A. 疙瘩 ɡē dā B. 脸颊 liǎn xiá C. 奢侈 shē chǐ D. 屏息 pínɡ xī 3. 下列字形完全正确的一项是（ ） A. 譬如 枪拴 规矩 B. 拂试 蔬菜 额角 C. 慰籍 末期 胳膊 D. 潇洒 警戒 窟窿 4. 下列说法正确的一项是（ ） A. “舍己救人、临危不惧、心急如焚、一丝不苟”这些词语都可以表现人物的品质。 B. 《巨人的花园》运用对比的方法展开故事情节，让我们感受到原本凶恶的巨人变成了一个和善的人。 C. 《记金华的双龙洞》作者按照游览的顺序写双龙洞，重点写了洞口和外洞。 D. 《白鹅》这篇文章从叫声、步态和吃相三方面写出来了白鹅的高傲，言语间流露出作者对它的厌恶之情。 5. 下列没有语病的一项是（　　） A. 连绵不断的小雨瓢泼般倾泻而下。 B. 小组交流开始了，王辰首先第一个发言。 C. 读了《小英雄雨来》，感触很深。 D. 黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了！ 6. 《蓝鲸的眼睛》中，蓝鲸最爱自己的眼睛，但最后它把眼睛给了小女孩，因为（ ） A. 蓝鲸看到年轻人的义举后，停止报复渔民，帮助女孩重见光明。 B. 女孩想重见光明去肯求蓝鲸的。 C. 因为女孩的爷爷在海边救了蓝鲸，蓝鲸为了报恩。 D. 蓝鲸看到小女孩可怜，自愿送给她。 3.按要求写句子。（10分） 7. 我们要端正学习目的，明确学习态度。（修改病句） ____________________________________ 8. 她跳着轻快的舞蹈。（改成比喻句） ____________________ 9. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍（照样子写一事物） _________ 10. 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句） _____________________ 11. 树上结满了果实。（扩句，至少扩两处） ____________________________________________ 12. 根据课内外阅读填空。 （1）__________是绿的，__________是绿的，__________是绿的，阳光也是绿的。 （2）少年应有凌云志，胤__________，博学多通。太白感其意，__________。与这两个故事相关的成语分别是“__________”和“__________”通过这两个故事，让我懂得了“书山有路勤为径，____________________”的道理。 （3）乡村是一幅画，那里有“梅子金黄杏子肥，__________”的美丽画面，还有“____________________，飞入菜花无处寻。”的儿童追蝶图。 二、灵动思考，实践应用。（5分） 13. 王欢同学要参加郑国渠小导游面试活动，面试时她该怎样向评委老师介绍自己才能面试成功呢？请你帮她写一份简单的自我介绍吧。（校名保密） _______________________________________________ 三、阅读品悟，提升理解。（25分） 阅读品悟，提升理解。 猫（节选） 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子________你的腿，把脖子________出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，________上桌来，在稿纸上________印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 14. 选择合适的动词填在短文的空白处（一个词只能选用一次）。 伸 踩 跳 蹭 15. 根据短文的内容，用一句话概括出猫的性格古怪。 ___________________________________ 16. “小梅花”一词可以看出作者对猫的喜爱。文中还有很多地方可以看出作者对猫的喜爱，请再找出一处摘抄下来并写出理由。 ___________________________________ 17. 请仿照这段话的表达特点，照样子写一个你熟悉的小动物。 ____________________________________ 阅读。 “自我罚站”的将军 ①抗日战争时期的1942年，32岁的张爱萍任新四军第3师副师长，负责全师的军事集会、操练、演习、军事知识讲座等。有一天清晨，全师会操，当集合号吹响时，恰巧师长黄克诚找张爱萍有要事商量，他到操场时便迟到了4分钟。两小时的会操结束后，张爱萍当众大声宣布：“身为副师长的张爱萍，今天会操迟到4分钟，要罚站10分钟，各队可以先回了，张爱萍接受原地罚站！”因为张爱萍在训练一开始即宣布了一条规定：部队出操，干部一定要到场，而且不准迟到早退，否则要受处罚。而张爱萍向来都是提前赶到操场，但这次会操迟到确系客观原因，他完全可以讲明情况，不去“自我罚站”，但他依然带头做到令行禁止，一丝不苟。 ②操场上沉默了片刻。突然，一位团长洪亮的声音在操场上空回荡：“首长不离开，大家绝不离开！”顿时，一个个立正笔挺的腰杆子好像挺得更直了，一双双饱含钦敬之情的目光都投向了张爱萍。张爱萍立即大声说：“我的错误由我本人承担，与部队无关，请各团团长把部队带回！”全场官兵更加肃然起敬，爆发出了如雷的掌声。 ③从此，张爱萍自我罚站的事迅速在部队中传开，这次事件不仅增强了他在军中的威信，也让战士们越来越喜欢这个不一样的将军。这件事也成为我军建军史上感人的一幕。 18. 根据解释，从文中找出合适的四字词语填空。 ①有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。__________________________ ②连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。__________________________ 19. “这件事也成为我军建军史上感人的一幕”中的“这件事”指的 是___________________________________。 20. 张爱萍为什么迟到？他是怎么对待迟到这件事的？ _________________________________ 21. 你觉得张爱萍是一个怎样的人呢？ __________________________________ 22. 读了这个故事对你的生活有什么启发？ __________________________________ 四、习作。（30分） 23. 习作。 很多童话故事都值得我们深思，如果让你新编一个童话故事，你会怎么编写呢？发挥想象，编一个有意义的童话故事吧！题目自拟，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $