3.9拜占庭帝国教学设计2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史教学设计聚焦拜占庭帝国兴衰、《罗马民法大全》及文化桥梁作用，以1453年君士坦丁堡陷落故事结合城市布局图导入，连接罗马帝国分裂与中世纪欧洲文明，搭建学习支架。 此资料突出核心素养培养，通过地图探究落实时空观念，如分析查士丁尼时期疆域；史料研读强化实证，如《查士丁尼法典》条文分析；情境教学与小组讨论提升历史解释能力，手抄报活动深化家国情怀，助力学生构建知识体系，教师高效教学。

课题 第三单元 封建时代的欧洲 第9课 拜占庭帝国 科目 年级 课型 主备人 课时 时间 历史 九年级 新授课 1 45分钟 课程标准 了解拜占庭帝国的兴衰；知道《查士丁尼法典》，初步认识拜占庭帝国在文化交流中的作用。 教材分析 本课是九年级上册第三单元的收官课，聚焦拜占庭帝国，是连接古代罗马文明与中世纪欧洲文明的关键节点。教材以 “拜占庭帝国的兴亡 —《查士丁尼法典》— 拜占庭文化” 为线索，串联了罗马帝国分裂、查士丁尼统治、帝国兴衰、《罗马民法大全》、拜占庭文化及其影响等核心知识点。教材通过地图、史料研读、相关史事等材料，引导学生理解拜占庭帝国在法律传承、文化交流中的桥梁作用，为后续学习文艺复兴和东西文化交流奠定基础。 学情分析 九年级学生已具备一定的中世纪欧洲基础认知，对拜占庭帝国、《查士丁尼法典》等概念有初步耳闻，但对帝国兴衰的历史逻辑、法律体系的影响、拜占庭文化的桥梁作用理解较为抽象。学生对帝国兴衰故事、建筑艺术兴趣浓厚，但容易停留在表面现象，缺乏对文明传承与交流的深层思考。教学中需通过地图探究、史料研读和情境创设，帮助学生建立时空观念，理解拜占庭帝国的历史地位。 核心 素养目标 1.唯物史观：理解拜占庭帝国兴衰与政治、经济、外部环境的关系，认识其在法律和文化传承中的作用。 2.时空观念：通过地图和时间轴，掌握拜占庭帝国建立、鼎盛、衰落、灭亡的时空脉络。 3.史料实证：通过《查士丁尼法典》条文、君士坦丁堡示意图、圣索菲亚大教堂图片等史料，分析拜占庭帝国的社会状况和文化成就。 4.历史解释：能阐述《罗马民法大全》的构成与影响，解释拜占庭帝国兴衰的原因，理解其在东西方文化交流中的桥梁作用。 5.家国情怀：认识拜占庭帝国对古典文化的保存与传播，理解人类文明的连续性与交流互鉴的重要性。 学习目标 1.知道拜占庭帝国的建立与兴衰过程，了解查士丁尼的统治与帝国鼎盛。 2.掌握《罗马民法大全》的构成与历史影响，理解其对欧洲民法的奠基作用。 3.了解拜占庭文化的成就与特征，认识其在东西方文化交流中的桥梁作用。 4.能结合史料分析拜占庭帝国兴衰的原因及其历史地位。 教学重难点 重点：拜占庭帝国的兴衰；《罗马民法大全》的构成与影响；拜占庭文化的桥梁作用。 难点：理解拜占庭帝国兴衰的原因；认识拜占庭文化对东西欧的双重影响。 教学方法 情境教学法、史料研读法、地图探究法、小组讨论法、讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、情境导入：君士坦丁堡的陷落（5 分钟） 1.讲述1453年君士坦丁堡被奥斯曼帝国攻陷的故事，出示君士坦丁堡城市布局图。 2.提问：“拜占庭帝国是怎么发展起来的？” 3.引出课题：今天我们一起走进拜占庭帝国，解锁这个千年帝国的兴衰密码。 1.倾听君士坦丁堡陷落的故事，观察城市布局图，感受帝国的历史沧桑。 2.带着问题进入学习，明确本课主题。 以历史事件创设情境，激发学生兴趣，自然导入新课。 二、探究一：拜占庭帝国的兴亡（10 分钟） 1.讲解拜占庭帝国的建立：395年罗马帝国分裂，东罗马帝国定都君士坦丁堡，又称拜占庭帝国。 2.讲解查士丁尼的统治：6世纪查士丁尼改革吏治、加强集权，对外扩张，帝国呈现繁荣景象。 3.出示 “4—6世纪拜占庭帝国示意图”，组织教材“读地图”活动，分析查士丁尼时期的疆域范围。 4.讲解帝国的衰落：7世纪起阿拉伯人进攻、十字军东征、奥斯曼人入侵，1453年帝国灭亡。 1.观察地图，完成 “读地图” 任务，了解拜占庭帝国的疆域变化。 2.倾听讲解，梳理帝国从建立、鼎盛到灭亡的脉络。 3.小组讨论帝国兴衰的原因，理解外部入侵与内部矛盾的影响。 落实教材 “读地图” 活动，培养学生的时空观念，理解拜占庭帝国的兴衰过程。 三、探究二：《查士丁尼法典》（10 分钟） 1.讲解《罗马民法大全》的编纂：528 年查士丁尼组织编纂，包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。 2.组织教材 “材料研读” 活动，分析《查士丁尼法典》中关于奴隶的条文，理解法典的进步性与局限性。 3.讲解法典的影响：奠定了欧洲民法的基础，一定程度上改善了奴隶地位，但仍承认奴隶制。 1.倾听讲解，了解《罗马民法大全》的构成与编纂目的。 2.阅读材料，分析法典的进步性与局限性。 3.理解法典对欧洲法律体系的深远影响。 以史料研读为核心，引导学生理解《罗马民法大全》的历史地位，突破教学重点，培养史料实证素养。 四、探究三：拜占庭文化（7 分钟） 1.讲解拜占庭文化的成就：史学（普洛柯比厄斯的著作）、建筑（圣索菲亚大教堂）、宗教（东正教）。 2.组织教材 “想一想” 活动：“拜占庭文化对东欧和西欧产生了哪些重大影响？” 引导学生总结：保存古典文化、促进东西文化交流、影响东欧文字与宗教、为文艺复兴提供素材。 3.讲解拜占庭文化的桥梁作用：地跨欧亚非，对基督教和希腊罗马文化兼收并蓄，成为东西方文化交流的 “金桥”。 1.观察圣索菲亚大教堂图片，感受拜占庭建筑艺术的特点。 2.参与 “想一想” 活动，分析拜占庭文化对东西欧的影响。 3.理解拜占庭文化在东西文化交流中的桥梁作用。 引导学生全面认识拜占庭文化的成就与影响，培养家国情怀素养，理解文明交流互鉴的重要性。 五、课堂小结（3 分钟） 1.带领学生回顾本课知识脉络：拜占庭帝国建立→查士丁尼鼎盛→帝国衰落灭亡→《罗马民法大全》→拜占庭文化 2.强调核心：拜占庭帝国是古典文化的保存者、东西文化交流的桥梁，其法律与文化对欧洲影响深远。 3.布置课堂练习和课后活动。 1.跟随老师梳理知识框架，形成完整的知识体系。 2.明确本课核心要点，准备完成练习和活动。 快速巩固本课核心知识，强化学生的时空观念和历史解释素养。 课堂练习（5 分钟） 一、选择题 1.奠定了欧洲民法基础的文献是（） A.《十二铜表法》 B.《罗马民法大全》 C.《汉谟拉比法典》 D.《查士丁尼法典》 2.拜占庭帝国被称为东西方文化交流的 “金桥”，主要是因为它（） A.疆域地跨三洲，商贸十分繁荣 B.完整继承古罗马全部政治制度 C.保存、传播古典文化，兼收东西方文明 D.长期垄断东西方之间的贸易 二、材料分析题 阅读材料： “拜占庭帝国保存了大量希腊、罗马古典文献，在对外交往中，它将古典文化传播到东欧地区，同时也把东方的文化、艺术传入西欧，深刻影响了周边众多国家的发展。” 问题：结合材料与所学知识，说一说拜占庭文化在东西方交流中发挥了怎样的作用？ 即时检测基础知识点；落实史料实证素养；强化对拜占庭帝国核心特征的理解。 1.出示两道选择题，要求学生独立作答。 2.公布答案并解析，强调《罗马民法大全》的影响和拜占庭帝国的历史地位。 3.出示材料分析题，引导学生圈画关键词，提示从拜占庭文化的桥梁作用角度思考。 4.巡视指导，抽查学生作答情况，邀请学生发言并点评。 1.独立完成选择题，核对答案，理解解析要点。 2.阅读材料，提炼信息，思考拜占庭文化的影响。 3.独立撰写答案，明确拜占庭帝国的历史地位。 4.举手分享答案，补充完善表述。 课后活动（3 分钟） 1.布置教材课后活动1：结合课文，完成《罗马民法大全》构成图表，填写《查士丁尼法典》和《法学汇纂》的内容说明。 2.布置课后活动2：围绕 “东西方贸易和文化交流的‘金桥’—— 拜占庭帝国” 设计一份手抄报。 3.提示手抄报内容方向：帝国兴衰、法律成就、文化交流、桥梁作用。 4.强调下节课交流分享。 1.记录课后活动要求，明确图表填写和手抄报设计方向。 2.课后完成《罗马民法大全》构成图表，梳理法典的组成部分。 3.设计手抄报，展现拜占庭帝国的历史地位与文化影响。 巩固本课基础史实；培养知识整理与综合表达能力；深化对拜占庭帝国桥梁作用的理解。 布置作业（2 分钟） 1.布置必做作业：绘制本课知识思维导图，梳理拜占庭帝国兴衰、《罗马民法大全》、拜占庭文化三大板块，关键词清晰。 2.布置选做作业：收集一则拜占庭文化的资料（如建筑、法律、宗教），整理其内容和历史价值，准备课堂分享。 3.强调作业规范，明确提交与分享要求。 1.记录作业内容与要求，明确完成标准。 2.课后绘制思维导图，梳理知识脉络，构建体系。 3.选做：搜集文化资料，整理分享要点。 巩固知识体系，强化时空观念；培养资料搜集与表达能力，深化对拜占庭文化的认知。 板书设计 第9课 拜占庭帝国 一、拜占庭帝国的兴亡 1.建立：395年罗马帝国分裂，东罗马定都君士坦丁堡 2.鼎盛：查士丁尼时期，扩张领土，编纂法典 3.衰落与灭亡：7世纪起外族入侵，1453年被奥斯曼帝国灭亡 二、《罗马民法大全》 1.构成：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》 2.影响：奠定欧洲民法基础，一定程度改善奴隶地位 三、拜占庭文化 1.成就：史学、建筑（圣索菲亚大教堂）、东正教 2.影响：保存古典文化，促进东西文化交流，影响东欧文字与宗教，为文艺复兴提供素材 3.地位：东西方文化交流的“金桥” 教学反思 参考答案 一、选择题 1.答案：B 解析：查士丁尼主持编纂的 **《罗马民法大全》** 体系完备，对财产、契约、债务等作出详细规定，是欧洲历史上第一部系统完整的法典，奠定了后世欧洲民法的基础。 2.答案：C 解析：拜占庭帝国兼容并蓄，既守护了古希腊罗马古典文明，又吸收东方文化成果，并不断向外传播，成为连接东西方文明的重要桥梁。 二、材料分析题 1.保存了大量古希腊、罗马古典文化典籍，延续了古典文明； 2.充当文化交流的桥梁，将古典文化传播至东欧地区； 3.把东方文化传入西欧，促进了东西方文明的交融与互鉴。 活动 1 《罗马民法大全》构成图表填写 组成部分 内容说明 《查士丁尼法典》 自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令汇编，剔除其中相互矛盾的条例，是法典的核心部分。 《法学汇纂》 历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编，汇总了古罗马法学研究成果。 补充拓展（方便教学讲解）： 整套《罗马民法大全》还包含《法理概要》（指导学习法律文献）、《新法典》（查士丁尼执政时期颁布的法令汇编）。 活动 2 手抄报设计参考（主题：东西方贸易和文化交流的 “金桥”—— 拜占庭帝国） 一、整体板块划分（按提示方向设计，适配手抄报排版） 板块 1：帝国兴衰・千年国运 1.建立：395 年，罗马帝国分裂，东罗马帝国（拜占庭帝国）建立，定都君士坦丁堡。 2.鼎盛：6 世纪查士丁尼在位时，对外扩张、国力强盛，帝国版图达到最大。 3.衰亡：长期遭受外族入侵，1453 年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。 板块 2：法律丰碑・民法基石 核心介绍 **《罗马民法大全》**：由查士丁尼下令编纂，包含四部法典。它继承古罗马法律精髓，一定程度改善奴隶地位，奠定了后世欧洲民法的基础，是拜占庭最突出的制度成就。 板块 3：文化成就・文明瑰宝 1.建筑：代表作圣索菲亚大教堂，融合东西方建筑风格，气势恢宏。 2.宗教：以东正教为国教，深刻影响东欧地区宗教发展。 3.史学与文学：留存大量史学著作，完整保存古希腊、罗马古典文献。 板块 4：文明金桥・交流互鉴（核心主题） 1.向西：将古希腊罗马古典文化、法律、艺术传入西欧，为后来欧洲文艺复兴提供文化素材。 2.向东、向北：把欧洲宗教、文字、制度传播到东欧、西亚等地，影响俄罗斯等国发展。 3.商贸往来：地处欧亚非三洲交汇处，依托君士坦丁堡的区位优势，成为东西方商品贸易、技术交流的中转站。 二、配图与装饰建议 1.主图：君士坦丁堡城市简图、圣索菲亚大教堂简笔画； 2.边角装饰：法典卷轴、拜占庭特色花纹、东西方交流路线示意图； 3.标题艺术字：突出 “金桥” 意象，搭配桥梁、帆船图案。 三、简短宣传标语（可写在手抄报页眉 / 页脚） 1.千年拜占庭，一座文明桥 2.承古典文明，通东西八方 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $