第13课《卖油翁》同步练习2025—2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 《卖油翁》同步练习以基础积累、课内精读、课内外对比阅读三层递进设计，实现从语言基础夯实到文本深度理解再到跨文本迁移应用的知识巩固路径，适配新授课分层教学需求，助力语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音、词语释义、通假字、一词多义、句子翻译|通过注音、解释等题型夯实文言基础，强化语言运用能力| |课内精读|文本细节、人物态度变化、主旨理解|聚焦细节描写分析，提升逻辑思维与文本解读能力| |课内外对比阅读|跨文本字词迁移、主旨异同、拓展理解|结合《纪昌学射》对比阅读，深化文化理解与思维迁移|

《卖油翁》同步练习 一、基础积累 1. 给下列加点字注音 （1）善射（_______） （2）自矜（_______） （3）家圃（_______） （4）睨之（_______） （5）微颔（_______） （6）忿然（_______） （7）酌油（_______） （8）杓（_______） （9）覆其口（_______） 2. 解释下列句中加点的词语 （1）陈康肃公善射 ___________ （2）公亦以此自矜 ___________ （3）尝射于家圃 ___________ （4）有卖油翁释担而立 ___________ （5）睨之久而不去 ___________ （6）但微颔之 ___________ （7）康肃忿然曰 ___________ （8）尔安敢轻吾射 ___________ （9）以我酌油知之 ___________ （10）惟手熟尔 ___________ 3. 找出文中的通假字并解释 ___________通___________，释义：___________ 4. 辨析下列加点词的一词多义 （1）射：陈康肃公善射___________ 尔安敢轻吾射___________ （2）以：以我酌油知之___________ 以钱覆其口___________ （3）之：睨之久而不去___________ 以我酌油知之___________ 5. 翻译下列句子 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 _____________________________________________________________（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ _____________________________________________________________（3）无他，但手熟尔。 _____________________________________________________________（4）康肃笑而遣之。 _____________________________________________________________ 二、课内精读 阅读《卖油翁》全文，完成下面题目。 1. 文章开篇写陈康肃公“善射”“当世无双”，有什么作用？ _____________________________________________________________ 2. 文中通过哪些细节描写表现卖油翁的淡然从容？ _____________________________________________________________ 3. 陈康肃公的态度发生了怎样的变化？变化的原因是什么？ _____________________________________________________________ 4. 本文揭示了怎样的核心道理？ _____________________________________________________________三、课内外对比阅读 【甲文】《卖油翁》（欧阳修） 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙文】纪昌学射 甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。” 纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年后，虽锥末倒眦，而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。” 昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！” 1. 解释下列加点字词 （1）但微颔之 ___________ （2）徐以杓酌油沥之 ___________ （3）彀弓而兽伏鸟下 ___________ （4）视微如著 ___________ 2. 翻译句子 （1）我亦无他，惟手熟尔。 _____________________________________________________________ （2）贯虱之心，而悬不绝。 _____________________________________________________________ 3. 甲、乙两文都与射箭有关，主旨有何异同？ _____________________________________________________________ 4. 结合两文，说说你对“勤学苦练、熟能生巧”的理解。 _____________________________________________________________ 参考答案 一、基础积累 1. shàn、jīn、pǔ、nì、hàn、fèn、zhuó、sháo、fù 2. （1）擅长 （2）自夸 （3）曾经 （4）放下 （5）斜着眼睛看 （6）点头 （7）气愤的样子 （8）怎么 （9）舀取，这里指倒油 （10）只 3. 尔 通 耳，罢了 4. （1）射箭；射箭的本领 （2）凭借、靠；用 （3）代词，指陈尧咨射箭；代词，指射箭技艺纯熟的道理 5.（1）（卖油翁）看见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只是微微点头。 （2）你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？ （3）没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 （4）陈尧咨笑着打发他走了。 （二）课内精读 1. 极力烘托陈尧咨射箭技艺高超，与下文卖油翁淡然的态度形成鲜明对比，为后文揭示“熟能生巧”的主旨做铺垫。 2. 通过“释担而立”“睨之久而不去”“但微颔之”等神态、动作细节，表现出卖油翁面对高超箭术不夸赞、不惊奇，淡然从容的态度。 3. 态度变化：自矜骄傲→忿然恼怒→心悦诚服、释然释怀。变化原因：亲眼目睹卖油翁娴熟的酌油技艺，明白了熟能生巧、不可恃才自傲的道理。 4. 熟能生巧，技艺精进在于长期练习；做人不可骄傲自满，要谦逊低调。 （三）课内外对比阅读 1. （1）点头 （2）慢慢地 （3）拉开 （4）明显、显著 2. （1）我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。 （2）（箭）穿透虱子的心脏，而悬挂虱子的牛尾毛却没有断。 3.相同：两文都强调技艺高超离不开长期练习，印证了熟能生巧的道理。 不同：甲文侧重告诫人们不可恃才傲物、骄傲自满；乙文侧重强调学习技艺要持之以恒、刻苦专注，潜心打磨基本功。 4. 示例：任何精湛的技艺都不是天生的，而是通过长期坚持、反复练习打磨而成。无论是射箭、酌油，还是日常学习，唯有脚踏实地、勤学苦练，才能熟练掌握本领，突破自我，同时也要保持谦逊，不依仗技艺骄傲自大。 学科网（北京）股份有限公司 $