2025-2026 学年六年级语文下学期期末毕业考前预测卷（统编版）

**基本信息** 2025-2026学年统编版小升初语文模拟试题，90分钟100分，涵盖基础积累、阅读理解（文言文/现代文/非连续性文本）、作文，以文化传承与生活实践为载体，融合语言运用、思维能力与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|25分|字词音形义、古诗文默写（《石灰吟》《竹石》等）|拼音写词语含“众志成城”“慷慨解囊”，强化文化自信；句式改写与仿写提升语言运用能力| |阅读理解|45分|文言文阅读（《学弈》）、现代文（《第一次抱母亲》）、非连续性文本（阅读调查）|《学弈》道理探究培养逻辑思维；《第一次抱母亲》情感分析渗透审美创造；阅读调查数据解读联系生活实践| |作文|30分|记叙文写作与情感表达|半命题“ 的滋味”引导结合成长体验，范文“成长的滋味”示范酸甜苦辣真实叙事，强化语言运用与思维独创性|

2025-2026学年统编版小升初语文模拟试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 卷首语：亲爱的同学们，小学六年即将画上句号。这份模拟试题将帮助你检验学习成果，为升入初中做好充分准备。请认真审题，沉着作答，相信你一定能发挥出最佳水平！ 一、基础积累（25分） 1. 读拼音，写词语。（6分） （1）在灾难面前，中国人民众志成城，展现出伟大的民族jīng shén（ ）。 （2）毕业典礼上，同学们yī yī bù shě（ ）地告别，泪水模糊了双眼。 （3）科学家们经过无数次的shí yàn（ ），终于取得了突破性成果。 （4）这片曾经huāng wú（ ）的土地，如今变成了美丽的田园。 （5）我们要养成独立思考的习惯，不能总是附和他人的yì jiàn（ ）。 （6）kāng kǎi（ ）解囊的爱心人士帮助了许多贫困学生。 2. 下列加点字的读音全部正确的一组是（ ）（2分） A. 笨拙（zhuō） 单薄（bó） 提供（gōng） 载歌载舞（zài） B. 勉强（qiǎng） 强迫（qiáng） 模样（mú） 哄堂大笑（hōng） C. 明晃晃（huǎng） 摇晃（huàng） 燕山（yān） 埋怨（mái） D. 提供（gòng） 银发（fà） 附和（hè） 绰刀（chāo） 3. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）（2分） A. 见微知著 司空见惯 无独有偶 追根求源 B. 别出心裁 独出心载 不耻下问 精益求精 C. 专心致致 锲而不舍 鸦雀无声 张灯结彩 D. 蜂拥而至 铺天盖地 美不盛收 座无虚席 4. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A. 他写的作文漏洞百出，简直是天衣无缝。 B. 会场上，同学们都在窃窃私语，讨论着明天的春游。 C. 面对歹徒的威胁，他面不改色，显得十分镇定。 D. 这道数学题太难了，他花了整整一节课才做出来，真是喜出望外。 5. 按要求改写句子。（6分） （1）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（改为反问句） （2）妈妈对我说：“今天晚上我要加班，你自己先吃晚饭。”（改为转述句） （3）我们要认真改正并发现工作中的缺点。（修改病句） （4）漓江的水真静啊，静得让人感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（仿写句子，描写一处景物） 6. 根据所学内容填空。（7分） （1）《石灰吟》中，于谦借石灰表明自己不畏艰难、坚贞不屈的句子是：“_____________ ，_____________ 。” （2）《竹石》中，郑燮描写竹子扎根岩石、坚定顽强的句子是：“ _____________，_____________ 。” （3）《匆匆》一文中，朱自清感叹时光易逝，写道：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，_____________ ；桃花谢了，_____________ 。” （4）王维在《送元二使安西》中表达对友人依依惜别之情的诗句是：“_____________ ，西出阳关无故人 。” 二、阅读理解（45分） （一）文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成1-4题。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1. 解释下列加点词的意思。（4分） （1）通国之善弈者也（ ） （2）使弈秋诲二人弈（ ） （3）思援弓缴而射之（ ） （4）虽与之俱学（ ） 2. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）其一人专心致志，惟弈秋之为听。 （2）为是其智弗若与？曰：非然也。 3. 文中两个人同时学弈，为什么结果不同？（2分） 4. 这个故事告诉我们什么道理？（2分） （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的短文，完成1-5题。 第一次抱母亲 林夕 母亲病了，住在医院里。我们兄弟姐妹轮流去守护。轮到我守护母亲那天，护士进来换床单，让母亲起来。母亲病得不轻，转身下床都很吃力。我赶紧说：“妈，您别动，我来抱您。”我左手揽住母亲的脖子，右手揽住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。护士在后面扶了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。”护士问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有100多斤。”母亲说：“我这一生，最轻的时候只有89斤。” 母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”我说：“在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑着100多斤的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大以后，可以干活了，但每逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。” 我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。护士也动情地说：“大妈，您真了不起。”母亲笑了笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小心地把边角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。” 我突发奇想地说：“妈，您把我从小抱到大，我还没有好好抱过您一回呢。让我抱您入睡吧。”母亲说：“快把我放回床上，别让人笑话。”护士说：“大妈，您就让他抱一回吧。”母亲这才没有作声。 我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲抱我那样。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来。 （选自《青年文摘》，有删改） 1. 文章第1自然段中，“我”为什么“差点仰面摔倒”？（3分） 2. 第2自然段中，作者说“我一直以为母亲力大无穷”，这种想法是怎样形成的？请用原文中的语句回答。（3分） 3. 从文中找出描写母亲语言的句子，说说这些句子表现了母亲怎样的品质。（4分） 4. 文章结尾写“有两行泪水从母亲的眼角流下来”，母亲为什么流泪？请结合全文分析。（4分） 5. 如果你是文中的“我”，在抱完母亲后，你想对母亲说一句什么话？（4分） （三）非连续性文本阅读（15分） 阅读下面的材料，完成1-4题。 材料一：关于小学生课外阅读的调查（某市1000名五、六年级学生） 每天课外阅读时间 人数比例 30分钟以下 35% 30-60分钟 42% 60分钟以上 23% 阅读内容类型 人数比例 漫画、卡通类 38% 童话、故事类 25% 科普、百科类 20% 文学名著类 12% 教辅资料类 5% 材料二：名人谈读书 苏轼说：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。” 冰心说：“读书好，多读书，读好书。” 高尔基说：“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。” 材料三：某小学六年级（3）班开展“书香校园”活动，实行“每日阅读打卡”制度。两个月后，全班同学的阅读兴趣明显提高，写作能力平均提升15%，语文成绩平均提升8分。 1. 从材料一的表格中，你获得了哪些信息？请写出两条。（4分） 2. 材料二中，三位名人的话分别强调了读书的哪个方面？请用简洁的语言概括。（3分） 3. 结合材料三，说说开展“每日阅读打卡”活动有什么好处？（4分） 4. 请你为学校的“读书节”拟写一条宣传标语，要求使用一种修辞手法。（4分） 三、作文（30分） 题目： 的滋味 要求：1. 先把题目补充完整，如“成长的滋味”“母爱的滋味”“成功的滋味”等。2. 写一篇记叙文，通过具体事例写出你的真实感受。3. 内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于500字。4. 不得出现真实的人名、校名。 范文： 成长的滋味 如果成长是有味道的，那么它一定是酸甜苦辣交织在一起的。 成长的滋味是酸的。六年级下学期，我们即将毕业。那天，班主任李老师在黑板上写下“倒计时30天”时，教室里突然安静了。看着身边一张张熟悉的脸，想着很快就要各奔东西，我的鼻子酸酸的。六年了，我们曾在操场上追逐，在课堂上争论，在食堂里分享零食。这些美好的回忆，如今都成了即将翻过去的篇章。那一刻，我尝到了离别的心酸。 成长的滋味是甜的。去年数学竞赛，我每天坚持做20道题，把错题本记了厚厚一本。比赛那天，我沉着应战，最终获得了全市一等奖。当校长在晨会上念到我的名字时，掌声如雷鸣般响起。我走上领奖台，手里捧着红彤彤的证书，心里像吃了蜜一样甜。我知道，这甜蜜是用汗水和坚持换来的。 成长的滋味是苦的。五年级时，我迷上了手机游戏，成绩一落千丈。妈妈没有责骂我，而是红着眼圈说：“孩子，你要对自己负责啊！”那天晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着。我想到妈妈每天起早贪黑地工作，想到爸爸鬓角的白发，眼泪不知不觉流了下来。我下定决心戒掉游戏，把心思放回学习上。那段日子很苦，每天逼着自己看书做题，但我知道，苦是成长的必修课。 如今，我即将步入初中。回望小学六年，正是这些酸甜苦辣，让我从懵懂无知的孩童，成长为懂得感恩、学会坚持的少年。成长的滋味，值得我用一生去回味。 评分标准： 一类文（27-30分）：内容具体，事例典型，情感真挚，结构完整，语言流畅，有细节描写，字数达标。 二类文（23-26分）：内容较具体，有真情实感，结构基本完整，语言通顺，略有病句。 三类文（18-22分）：内容空洞，情感平淡，结构不完整，病句较多。 四类文（18分以下）：离题，内容混乱，字数严重不足，错别字多。 注意：错别字每2个扣1分，标点错误酌情扣分，卷面不整洁扣1-3分。 试题答案及解析 一、基础积累 1. 答案：（1）精神 （2）依依不舍 （3）实验 （4）荒芜 （5）意见 （6）慷慨 解析：注意“依依不舍”的“依”不要写成“衣”；“实验”不要写成“试验”；“荒芜”的“芜”是草字头；“慷慨”两个字都是竖心旁。 2. 答案：A 解析：B项“强迫”的“强”读qiǎng，不是qiáng；C项“埋怨”的“埋”读mán，不是mái；D项“提供”的“供”读gōng，不是gòng。 3. 答案：A 解析：B项“独出心载”应为“独出心裁”；C项“专心致致”应为“专心致志”；D项“美不盛收”应为“美不胜收”。 4. 答案：C 解析：A项“天衣无缝”与“漏洞百出”矛盾；B项“窃窃私语”指私下小声说话，形容会场讨论可以，但注意“窃窃私语”多含贬义，此处用“热烈讨论”更佳，但不算明显错误；D项“喜出望外”指意外惊喜，做出一道难题不应该用“喜出望外”。C项“面不改色”形容镇定，恰当。 5. （1）难道还有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗？ （2）妈妈对我说，今天晚上她要加班，让我自己先吃晚饭。 （3）我们要认真发现并改正工作中的缺点。 （4）示例：秋天的田野真美啊，美得像一幅五彩的油画；秋天的田野真香啊，香得让人陶醉在稻谷的芬芳里；秋天的田野真辽阔啊，辽阔得一眼望不到边。 6. （1）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 （2）咬定青山不放松，立根原在破岩中。 （3）有再青的时候；有再开的时候。 （4）劝君更尽一杯酒 二、阅读理解 （一）文言文阅读 1. （1）全国 （2）教导 （3）引，拉 （4）一起 2. （1）其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。 （2）这是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 3. 因为一个人专心致志，另一个人三心二意，想着射天鹅。 4. 告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意，否则再好的老师也教不会。 （二）现代文阅读 1. 因为“我”以为母亲有100多斤，用力过猛，没想到母亲只有80多斤，所以差点仰面摔倒。 2. “在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑着100多斤的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大以后，可以干活了，但每逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。” 3. 母亲的语言：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”表现了母亲谦虚、不居功、认为一切都是理所应当的品质；母亲还说“快把我放回床上，别让人笑话”，表现了母亲朴实、害羞、不愿张扬的性格。 4. 母亲流泪是因为感动：儿子第一次主动抱她入睡，让她感受到儿子的爱和回报；同时也可能是因为欣慰和心酸，回想自己多年辛苦付出，如今儿子懂事了。 5. 示例：“妈妈，谢谢您为我付出的一切，今后换我来保护您。” （三）非连续性文本阅读 1. 示例：①大部分小学生每天课外阅读时间不足1小时（30分钟以下和30-60分钟共占77%）。②阅读内容以漫画卡通类最多，文学名著类最少。 2. 苏轼强调反复阅读和思考；冰心强调多读好书；高尔基强调书籍对人生的指导作用。 3. 好处：提高阅读兴趣，提升写作能力，提高语文成绩。 4. 示例：书香润泽心灵，阅读点亮人生。（运用对偶） 三、作文（参考范文及评分标准见试题后） 学科网（北京）股份有限公司 $