天津市第八中学2025-2026学年高二第二学期5月月考语文学科试题

天津市第八中学2025—2026学年第二学期高二年级语文学科 第二次大单元练习 时间：150分钟；满分150分 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷（选择题共42分） 本试卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。 一、（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在传统山水画中，画面的主次关系是很讲究的，如果（ ），画面就会混乱且平板。因此，山水画在构图时，首先要找出有特色的山和树作为主体。如明代戴进《关山行旅图》，画家将主峰置于画面中心，以精细的笔法描绘出主峰挺拔陡峭、直入云天之势；把江渚、远山以及水景放在次要位置，画得简括，浅淡，烘托出主景的雄伟、挺拔。整幅作品近浓远淡，富有层次，工细之中见豪放，雄伟之中见秀气。 古典园林的整体布局也很讲究建筑和空间的主从组合，通过对比实现主次分明、多样统一的效果。 中国传统山水画最忌将主题（ ），主张以含蓄的方式来表达画面的中心思想。要把握好这个火候，“藏”与“露”的拿捏非常重要。 。苏州拙政园的花木隔、山石隔等更是运用这一造景手法的（ ）。 1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 舍本逐末 平铺直叙 典范 B. 舍本逐末 和盘托出 典型 C. 喧宾夺主 平铺直叙 典型 D. 喧宾夺主 和盘托出 典范 2. 下列填入文中画横线处的句子，最恰当的一项是（ ） A. 中国古典园林为表达园景意境的深邃，也会把某一景物通过山石、建筑、植物等遮掩一部分，使人看不到全貌，产生一种欲显而隐的含蓄美感。 B. 为表达中国古典园林园景意境的深邃，也会把某一景物通过山石、建筑、植物等遮掩一部分，使人看不到全貌，产生一种欲隐而显的含蓄美感。 C. 为中国古典园林表达园景意境的深邃，也会把某一景物通过山石、建筑、植物等遮掩一部分，使人产生一种欲显而隐的含蓄美感，看不到全貌。 D. 中国古典园林为表达园景意境的深邃，也会把某一景物通过山石、建筑、植物等遮掩一部分，使人产生一种欲隐而显的含蓄美感，看不到全貌。 3. 下列文学常识，对应不正确的一项是 （ ） A 夙兴夜寐 《诗经》 赋比兴 现实主义 B 九死未悔 屈原 香草美人 浪漫主义 C 一夫当关，万夫莫开 李白 乐府诗 想象夸张 D 有三秋桂子，十里荷花 姜夔 宋词 婉约派 A. A B. B C. C D. D 4. 下列各组句子中加点的虚词的意义和用法完全相同的一组是（ ） A. 而陋者乃以斧斤考击而求之 乃使人复葺南阁子 B. 木欣欣以向荣 而木之性日以离矣 C. 觉今是而昨非 而渔工水师虽知而不能言 D. 橐驼非能使木寿且孳也 吾今且报府 5. 下列各句中的加点字的活用类型归类正确的一项是（ ） ①使人听此凋朱颜 ②悦亲戚之情话 ③谨拜表以闻 ④垣墙周庭 ⑤朝搴阰之木兰兮 ⑥借书满架 ⑦爪其肤以验其生枯 ⑧驼业种树 ⑨虽大风浪不能鸣也 ⑩吾妻死之年所手植也 A. ①③⑨/②⑧/④⑦/⑤⑥/⑩ B. ①③⑨/②⑧/④⑦/⑤⑩/⑥ C. ①③⑨/②⑦/④⑧/⑤⑩/⑥ D. ①⑨/②③⑧/④⑦/⑤⑩/⑥ 6. 阅读下面诗歌，完成各题。 孔雀东南飞（节选） 新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如需。恐不任我意，逆以煎我怀。”举手长劳劳，二情同依依。 下面有关诗作内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗作主要描述了刘兰芝对焦仲卿的一番话，使用的人称自第一人称的“妾”和“我”，第二人称的“君”。 B. 刘兰芝表示自己深为焦仲卿的深挚情意感动，希望他快点“回来”，并希望焦仲卿像巨石一样坚强硬气。 C. 刘兰芝做了最坏的打算，那就是父亲和兄长不但不会同意她“回家”，反倒会置她于百般煎熬痛苦之中。 D. 从“虚实结合”的角度看，刘兰芝话语中“虚”的成分多一些，如句中的“当”“恐”都属于一种想象。 二、（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 以儒家为代表的中国古代传统思想，要求各种审美形式，都以温柔折中为主调，必须要“中和”，不走极端，“乐而不淫”“哀而不伤”“怨而不怒”，而不喜欢“怪力乱神”。从《诗经》到《古诗十九首》的一脉传统，集中体现了这种美学需求。而在宋、元以后勃发起来的戏曲艺术中，这种美学追求就体现得更为显著了。 元代戏曲批评家钟嗣成，把“中和美”阐释为“和顺积中”。“和顺积中”，就是要如同孔子评《关雎》所言：“哀而不伤，乐而不淫。”在结构上要把握“务使一折之中，七情俱备”（李渔《闲情偶寄》）。要通过悲喜交集的手法和大团圆的结局，来使人们的情感得以“中和”，求得欣慰。如《窦娥冤》的伸冤昭雪，《赵氏孤儿》的报仇雪恨，《汉宫秋》的“团圆梦境”，《琵琶记》的“玉烛调和”，《长生殿》的“蟾宫相见”，《祝英台》的蝴蝶双飞，等等。讲究“团圆之趣”已经成为我国极为普遍的传统审美心理现象。 （摘编自师阳《中和美与中国古典戏曲的研究》） 材料二： 儒、墨、法三家在大致相同的时代，从不同的社会地基上破土而出，均成长为体系宏大、影响深远的理论学说，其各自的理论本位是不同的。 脱胎于殷周家族血缘社会的儒家，因为要守护当时主流社会贵族阶层世代传承的家族利益，所以需要倡导以血亲关系为根据的差等有别的仁爱观，需要制定世代承袭的礼仪制度，也需要提倡祖宗崇拜、先圣崇拜。在社会治理上坚持德主刑辅，用人上主张亲亲尊尊。儒家认可有条件的天命观，对鬼神的存在未置可否，也无非是要表明家族传承的天意神圣，并使人们对先祖保持某种敬畏。其所有观念无不反映着儒家从社稷本位出发，在时代变革中有所损益的家族传承意念。 墨家以下层民众为本位，因为小生产者没有稍微雄厚的物质财富可供享用，也没有世袭的利益需要守护，更多关注的是现实社会的生存与交往，因而要反对奢靡，节用节葬，意在保障人们最基本的生存生活；社会交往活动中，小生产者只能在对他人利益的维护中才能避免伤害，最终保护自身的利益，所以要破除等级，无差别地兼爱，利人利他；频繁战争的最终受害者都是普通民众，只有反对战争才能维护下层民众的利益，所以要倡导“非攻”；墨家宣扬鬼神的存在，认为天的意志不可违逆，是要用某种方式保证人们对兼爱原则的信奉和实行；社会治理上主张崇尚教化，尚贤使能，则反映着下层民众对家族出身的漠视，表达着他们对素质提升的关注和对个人能力的看重；墨家把大禹打扮成摩顶放踵、苦行救世的圣人，要人们崇奉效法，正表达了对兼爱精神的打造和推崇。 法家代表正在成长的权势阶层的利益追求，韩非构建了以君主个人权势为本位的“法、势、术”相结合的政治学说。在韩非看来，人的本性都是利己的，君主就要利用人们的利己之心，以物质利益为诱饵，以隐秘的权术为手段，监督臣属和天下人遵照所颁布的法规行事；他反对先圣崇拜，不信鬼神，推崇权势与暴力，就是为了保证君主个人权势意志的伸张。 儒、墨、法三家的理论本位不同，决定了三家在思想体系的诸多逻辑节点上具有不同的理念，在道德观、天命观、圣人观、生活观、人才观和鬼神观诸多问题上具有不同的见解，也决定了它们对爱、德、贤、圣等概念赋予了不同的意蕴和内涵。 （摘编自冯立鳌《儒法墨观念差异的根源》） 材料三： 近两百多年来，由于对自然界无量的开发、残酷的掠夺，造成生态环境的严重破坏，由于人们片面的对物质利益的追求和权力欲望的无限膨胀，造成了人与人之间以及国家与国家之间、民族与民族之间的矛盾与冲突，以至于残酷的战争。由于过分注重金钱的感官享受，致使身心失调，人类分裂，造成自我身心的扭曲，已成为一种社会病。因此，当前人类迫切需要解决，甚至今后还要长期不断解决“人与自然”“人与社会”以及“人与自我身心”之间的种种矛盾问题，这些无疑是人类面临的最重大课题，其中人们必须对当前存在的问题要有自我觉醒。我们认为，有着几千年历史的儒家思想无疑为解决上述三大矛盾提供了可供参照的智慧。当然，必须注意，我并无意说，上述三大矛盾仅靠儒家思想可以完全解决，真正的较完满的解决还是要靠全世界各民族各国家的人民共同努力，不断地在实践中创造新的理论来逐步解决。 （摘编自汤一介《论儒学的复兴》） 7. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 儒家反映世袭贵族阶层的理念，守护家族利益，注重血缘关系，尊崇祖制礼仪，强调以血亲关系为根据的差等有别的仁爱观。 B. 墨家维护他人利益，主张节用，倡导非攻，崇尚教化，尚贤使能，这些都表现出对兼爱的信奉。 C. 法家认为人有利己之心，治国应诱以利益，施以权术，让所有人都推崇权势和暴力，遵循法规。 D. 中国从唐宋以后的戏曲艺术，更为显著地体现了以温柔折中为主调，“中和”、不走极端的美学追求。 8. 根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ） A. 中国古代传统思想讲究“哀而不伤”，所以《琵琶记》中赵五娘历尽人生种种悲剧的痛苦终在和丈夫蔡伯喈团圆后消解中和。 B. 儒家为传承贵族阶层的家族利益，墨家为表达对兼爱的推崇，都提倡崇拜先圣，而法家为保证君主的权势反对崇拜先圣 C. 儒、墨、法三家的理论本位不同，决定了它们的思想体系具有不同的理念，也使其各自成长为体系宏大、影响深远的理论学说。 D. 儒、墨、法三家不仅在道德观、圣人观、人才观等诸多方面有不同的见解、而且对爱、德、贤、圣等概念内涵的理解也不同。 9. 下列说法中，可以作为论据来支撑材料三观点的一项是（ ） A. 文人画讲究笔墨情趣和诗书画印综合修养的传统以及崇尚和谐仁爱的审美理想，在当下依然具有积极的现实意义。 B. 赵孟頫是南宋院体向元代文人画过渡的一个桥梁，这也是他在中国美术史上的重要性之所在。 C. 赵孟頫的“作画贵有古意”，和韩愈的散文中“文以载道”的复古理论其实是一个目的。 D. “道”是中国哲学的重要范畴。失道则病，得道则圣。政治、社会、经济、文化乃至绘画莫不如此。 三、（15分） 阅读文字，完成下面小题。 材料一：人生在世，会当有业，农民则计量耕稼，商贾则讨论货贿，武夫则惯习弓马，文士则讲议经书，多见士大夫耻涉农商，羞务工伎，射则不能穿札，笔则才记姓名，饱食醉酒，忽忽无事，以此终年。或因家世余绪，得一阶半级，便自为足，全忘修学。何惜数年勤学，长受一生愧辱哉！夫明六经之指，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。父兄不可常依乡国不可常保一旦流离无人庇荫当自求诸身耳。谚曰：“积财千万，不如薄伎在身。”伎之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书。是犹求饱而懒营馔，欲暖而惰裁衣也。 （节选自《颜氏家训·勉学篇》） 材料二：噫，士之读书者，岂专为禄利而已哉！求得位而行其道，以利斯民也。国家所以求士者，岂徒用印绶粟帛富宠其人哉？亦欲得其道以利民也。故上之所以求下，下之所以求上，皆非顾其私，主于民而已矣。近世为士者颇谬于古，往往以读书为资身之货耳，彼又恶知所谓利民者邪？顾足下之文，未尝不以民为先，皆闾里素所疾苦，而上不获知者，使其人果举而行之，则足下虽未得位，而泽固施于民矣。光是用矍然，喜于今之世，而复见古之士，且竦首倾耳，以俟朝廷之得人而贺之也。 （节选自司马光《与薛子立秀才书》） 材料三：（吾）少年应科目时，记录名数沿革及题目等，大略与近岁应举者同尔，实无捷径必得之术。积学数年，自有可得之道。卑意欲少年为学者，每一书皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。如欲求古今兴亡治乱、圣贤作用，但作此意求之，勿生余念。又别作一次，求事迹故实典章文物之类，亦如之。他皆仿此。此虽迂钝，而他日学成，八面受敌，与涉猎者不可同日而语也。甚非速化之术。 （节选自苏轼《又答王庠书》） 10. 对下列各句中词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 羞务工伎 务：从事 B. 得以自资 资：供给 C. 近世为士者颇谬于古 谬：差错 D. 皆闾里素所疾苦 素：一向 11. 下列各句中加点词的意义和用法，不相同的一组是（ ） A. 文士则讲议经书 位卑则足羞 B. 或因家世余绪 因人之力而敝之 C. 是犹求饱而懒营馔 剑阁峥嵘而崔嵬 D. 未尝不以民为先 秋以为期 12. 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ） A. 父兄不可常依乡/国不可常保/一旦流离无人/庇荫当自/求诸身耳 B. 父兄不可常依/乡国不可常保/一旦流离/无人庇荫/当自求诸身耳 C. 父兄不可常依乡/国不可常保/一旦流离/无人庇荫/当自求诸身耳 D. 父兄不可常依/乡国不可常保/一旦流离无人/庇荫当自/求诸身耳 13. 下列对文中文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A. “稼”指农作物的种植，特指谷物栽培，古代常“耕稼”并称，合指农业生产活动。 B. “六经”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，与《师说》中的“六艺”所指不同。 C. “科目”指科举制度下分科取士的各类考试，如进士科、明经科等。 D. 《与薛子立秀才书》《又答王庠书》与《答司马谏议书》一样，都是书信文体。 14. 下列对选文的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 《颜氏家训》认为，每个人都应该有自己擅长的技能。而容易习得且可贵的技能莫过于读书。 B. 司马光认为薛子立的文章反映了乡里百姓的疾苦，这些事被朝廷及时了解并采纳实行，惠泽百姓。 C. 苏轼认为学习没有捷径，每本书都应该粗略地翻阅几遍，不浪费有限的精力，方能学有所成。 D. 三则材料均立足现实问题展开针砭，警策深刻，材料一痛斥近世士人功利心态，材料二直指士大夫颓靡之风，材料三则指向浮躁学风问题。 15. 把下列文言句子翻译成现代汉语。 （1）国家所以求士者，岂徒用印绶粟帛富宠其人哉？ （2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 第Ⅱ卷（非选择题 共108分） 四、（25分） 阅读下面这首明诗，完成下面小题。 朱仙镇① 李梦阳 水店②回冈抱，春湍滚白沙。 战场犹傍柳，遗庙只栖鸦。 万古关河泪，孤村日暮笳。 向来戎马志，辛苦为中华。 【注】①朱仙镇：位于开封市西南部，据传，岳飞在朱仙镇被宋高宗赵构以12道“金字牌”召回。②水店：指朱仙镇。 16. 下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ） A. 首联写朱仙镇的地理环境，“抱”“滚”生动地写出了山环水绕、水流湍急的特点。 B. 颔联构思精巧，描写了“战场”“遗庙”两处景物，与首联之景远近结合，富有层次。 C. 颈联写岳飞撤军时泪洒疆场的情景，“孤村”“日暮”及笳声衬托了其孤独失意的形象。 D. 尾联直抒胸臆，高度赞扬了岳飞矢志报国，戎马一生只为维护中华一统的民族精神。 17. 有人认为，本诗颔联与杜甫《蜀相》中的“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”有异曲同工之妙。试结合两联内容比较分析。 18. 默写。 （1）在《陈情表》中，作者用“______________”委婉地说出母亲改嫁的事实；而“______________”则直接表现了他门庭衰微，福分浅薄的事实。 （2）《陈情表》中李密从时间对比的角度说明可以先尽孝后尽忠的两句是：“______________，______________。” （3）在《兰亭集序》中，表现王羲之在兰亭聚会上遍观宇宙天地辽阔繁盛的句子是：“______________，______________。” （4）陶渊明在《归去来兮辞》中说“园日涉以成趣，门虽设而常关”，写出了自己回归田园后的独居生活。杜甫《客至》诗中也有类似的意象的句子是：“______________，______________。” （5）陆游《临安春雨初霁》中“______________，______________”两句慨叹自己只能以作书品茶消磨时光，于国事无补，真是无聊而可悲。 五、（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 冬日絮语 冯骥才 每每到了冬日，才能实实在在触摸到了岁月。年是冬日中间的分界。有了这分界，便在年前感到岁月一天天变短，直到残剩无多！过了年忽然又有大把的日子，成了时光的富翁，一下子真的大有可为了。 岁月是用时光来计算的。那么时光又在哪里？在钟表上，日历上，还是行走在窗前的阳光里？ 窗子是房屋最迷人的镜框。节候变换着镜框里的风景。冬意最浓的那些天，屋里的热气和窗外的阳光一起努力，将冻结玻璃上的冰雪融化；它总是先从中间化开，向四边蔓延。透过这美妙的冰洞，我发现原来严冬的世界才是最明亮的。那一如人的青春的盛夏，总有阴影遮翳，葱茏却幽暗。小树林又何曾有这般光明？我忽然对老人这个概念生了敬意。只有阅尽人生，脱净了生命年华的叶子，才会有眼前这小树林一般明彻。只有这彻底的通达，才能有此无边的安宁。安宁不是安寐，而是一种博大而丰实的自享。世中惟有创造者所拥有的自享才是人生真正的幸福。 朋友送来一盆“香棒”，放在我的窗台上说：“看吧，多漂亮的大叶子！” 这叶子像一只只绿色光亮的大手，伸出来，叫人欣赏。逆光中，它的叶筋舒展着舒畅又潇洒的线条。一种奇特的感觉出现了！严寒占据窗外，丰腴的春天却在我的房中怡然自得。 自从有了这盆“香棒”，我才发现我的书房竟有如此灿烂的阳光。它照进并充满每一片叶子和每一根叶梗，把它们变得像碧玉一样纯净、通亮、圣洁。我还看见绿色的汁液在通明的叶子里流动。这汁液就是血液。人的血液是鲜红的，植物的血液是碧绿的，心灵的血液是透明的，因为世界的纯洁来自心灵的透明。但是为什么我们每个人都说自己纯洁，而整个世界却仍旧一片混沌呢？ 我还发现，这光亮的叶子并不是为了表示自己的存在，而是为了证实阳光的明媚、阳光的魅力阳光的神奇。任何事物都同时证实着另一个事物的存在。伟大的出现说明庸人的无所不在；分离愈远的情人，愈显示了他们的心丝毫没有分离；小人的恶言恶语不恰好表达你的高不可攀和无法企及吗？而骗子无法从你身上骗走的，正是你那无比珍贵的单纯。老人的生命愈来愈短，还是他生命的道路愈来愈长？生命的计量，在于它的长度，还是宽度与深度？ 冬日里，太阳环绕地球的轨道变得又斜又低。夏天里，阳光的双足最多只是站在我的窗台上，现在却长驱直入，直射在我北面的墙壁上。一尊唐代的木佛一直伫立在阴影里沉思，此刻迎着一束光芒无声地微笑了。 阳光还要充满我的世界，它化为闪闪烁烁的光雾，朝着四周的阴暗的地方浸染。阴影又执著又调皮，阳光照到哪里，它就立刻躲到光的背后。而愈是幽暗的地方，愈能看见被阳光照得晶晶发光的游动的尘埃。这令我十分迷惑：黑暗与光明的界限究竟在哪里？黑夜与晨曦的界限呢？来自早醒的鸟第一声的啼叫吗？……这叫声由于被晨露滋润而异样地清亮。 但是，有一种光可以透入幽闭的暗处，那便是从音箱里散发出来的闪光的琴音。鲁宾斯坦的手不是在弹琴，而是在摸索你的心灵；他还用手思索，用手感应，用手触动色彩，用手试探生命世界最敏感的悟性……琴音是不同的亮色，它们像明明灭灭、强强弱弱的光束，散布在空间！那些旋律片段好似一些金色的鸟，扇着翅膀，飞进布满阴影的地方。有时，它会在一阵轰响里，关闭了整个地球上的灯或者创造出一个辉煌夺目的太阳。我便在一张寄给远方的失意朋友的新年贺卡上，写了一句话：你想得到的一切安慰都在音乐里。冬日里最令人莫解的还是天空。 盛夏里，有时乌云四合，那即将被峥嵘的云吞没的最后一块蓝天，好似天空的一个洞，无穷地深远。而现在整个天空全成了这样，在你头顶上无边无际地展开！空阔、高远、清澈、庄严！除去少有的飘雪的日子，大多数时间连一点点云丝也没有，鸟儿也不敢飞上去，这不仅由于它冷冽寥廓，而是因为它大得……大得叫你一仰起头就感到自己的渺小。只有在夜间，寒空中才有星星闪烁。这星星是宇宙间点灯的驿站。万古以来，是谁不停歇地从一个驿站奔向下一个驿站？为谁送信？为了宇宙间那一桩永恒的爱吗？ 我从大地注视着这冬天的脚步，看看它究竟怎样一步步、沿着哪个方向一直走到春天！ 19. 下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（ ） A. 作者认为真正的安宁只要在阅尽人生之后就能够拥有，那是一种博大而丰实的自享，是真正的幸福。 B. 本文题目为《冬日絮语》，其中写出了作者在冬天的所见所感、所思所想，用透过阳光的香棒叶子烘托生命的纯净圣洁，用叶子的勃勃生机衬托阳光的明媚和神奇，引出对人生的感悟和智慧。 C. 透过玻璃上的冰洞，作者发现了明亮的严冬世界，对比起葱茏的幽暗的夏天，他觉得这才是春天的感觉。 D. “冬日里最令人莫解的还是天空”一句，写出了冬日天空的高远、清澈、庄严，它深藏着奥秘，吸引着人们不断思索。 E. 从文中可以看出，作者认为，冬天会沿着阳光和温暖的方向，穿越黑暗和阴影，走出严寒，走向春天。 20. 为什么说“每每到了冬天，才能实实在在触摸到了岁月”？ 21. 赏析第10段画线句“琴音是不同的亮色，它们像明明灭灭、强强弱弱的光束，散布在空间！那些旋律片段好似一些金色的鸟，扇着翅膀，飞进布满阴影的地方。” 22. 有人评价冯骥才散文时写到“平凡的表象传达出深刻的哲思”，请结合文本，谈谈文章传达了哪些人生感悟。 六、（7分） 23. 《红楼梦》回目往往对人物“一字定评”，下列选项中对应准确的一项是（ ） ① 袭人娇嗔箴宝玉 ② 晴雯病补雀金裘 ③ 探春兴利除宿弊 ④ 紫鹃情辞试忙玉 A. ①勇②俏③敏④慧 B. ①俏②敏③慧④贤 C. ①慧②贤③勇④俏 D. ①贤②勇③敏④慧 24. 在学校举办的诗歌朗诵会上，某同学朗诵了下面一首现代诗歌。这首诗歌颇受同学们喜爱，请谈谈你的理由（不少于两条）。 天问 余光中 水上的霞光呵，一条接一条， 何以都没入了暮色了呢？ 地上的灯光呵，一盏接一盏， 何以都没入了夜色了呢？ 天上的星光呵，一颗接一颗， 何以都没入了曙色了呢？ 我们的生命呵，一天接一天， 何以都归于永恒了呢？ 而当我走时呵，把我接走的， 究竟是怎样的天色呢？ 是暮色吗，昏昏？ 是夜色吗，沉沉？ 是曙色吗，耿耿？ 七、（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 行走在人生的路上，我们是否要回头呢？有人说：“一个经常回头的人，路走不远。”也有人说：“一个不回头的人，不仅走不远，甚至可能无路可走。” 对此，你怎么看？请写一篇文章体现你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 天津市第八中学2025—2026学年第二学期高二年级语文学科 第二次大单元练习 时间：150分钟；满分150分 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷（选择题共42分） 本试卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。 一、（18分） 【1~2题答案】 【答案】1. D 2. A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 二、（9分） 【7~9题答案】 【答案】7. A 8. C 9. A 三、（15分） 【10~15题答案】 【答案】10. C 11. C 12. B 13. B 14. A 15. （1）国家访求人才的原因，难道仅仅是用官职和俸禄来使这些人富贵荣耀吗？ （2）本来知道把死和生看作一样是虚妄荒诞的，把长寿和短命等同起来也是荒谬的。 第Ⅱ卷（非选择题 共108分） 四、（25分） 【16~17题答案】 【答案】16. C 17. ①本诗颔联写了战场边长着柳树，岳王庙只有乌鸦栖息场景，渲染了环境的萧条冷清。 ②杜诗以青草茂盛、黄鹂鸣叫的生机勃勃的春景，反衬了武侯祠无人凭吊的冷清。 ③两首诗的颔联都用了寓情于景的手法(或前者以哀景写哀情，后者以乐景写哀情)，都表达了对英雄的凭吊以及对英雄被人遗忘的悲痛之情。 【18题答案】 【答案】 ①. 舅夺母志 ②. 门衰祚薄 ③. 是臣尽节于陛下之日长 ④. 报养刘之日短也 ⑤. 仰观宇宙之大 ⑥. 俯察品类之盛 ⑦. 花径不曾缘客扫 ⑧. 蓬门今始为君开 ⑨. 矮纸斜行闲作草 ⑩. 晴窗细乳戏分茶 五、（16分） 【19~22题答案】 【答案】19. AC 20. 年是冬日中间的分界，是新旧的交替，一方面旧的一年即将过去，感到岁月的短暂，另一方面新的一年来临，一切又都是崭新的、充裕的；冬日连接着两部分，时光在这合拢，所以能触摸到岁月。 21. 运用比喻的修辞手法，将琴音比作光束和金色的鸟，生动形象地描写了琴音的丰富和美好。表达出音乐能够激发人对生命、世界的感悟，清除人心灵上的幽暗，抚慰人的心灵。 22. 文章选取冬日窗景、香棒绿叶、阳光、琴音等平凡日常的生活场景，于细腻描中融入对生命、世界的深刻思考。 ①借冬日窗景和树林，表达只有彻底的通达，才拥有博大而丰实的自享。 ②借“香棒”与阳光，思考存在事物的相互印证。 ③借音与天空，感悟生命的渺小，应用光明与爱对待生活，拓宽生命的深度与广度。 六、（7分） 【23题答案】 【答案】D 【24题答案】 【答案】（1）诗歌用自然界的天色象征生命的历程，阐释年寿之有时和生命归于永恒的人生哲理。（2）全诗纯以问句组成，综合运用排比、反复等多种修辞手法，且长短句结合，行文错落有致，富有变化，构成了多样而又完美的艺术秩序。 七、（60分） 【25题答案】 【答案】例文： 既要适时回首，也要坚定前行 在人生的旅途中，我们时常会面临选择的十字路口：是频频回首，留恋过去的风景，还是勇往直前，追寻未来的梦想？其实，回首与前行并非总是矛盾的，我们既要适时回首，也要坚定前行。 我们必须明确，回首是必要的。正如古人所言：“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”回首过去，从胜利背后寻觅智慧，从失败之中汲取经验，因此，回首往事可以使我们避免重蹈覆辙，化作前行的力量。苏轼早已告诉我们：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨。”这不仅仅是一句优美的诗句，更是对我们人生道路的深刻思考。回首，意味着我们深入自己的内心，追溯人生的本质。通过回顾过往的选择、经历和错误，我们才能更好地理清思绪，更加清晰地看到自己的成长与进步，在成长的道路上更加稳健。 当然，如果频频回首，过度留恋过去，就会陷入一种无法自拔的困境。就像一位始终沉浸在过去辉煌成就的运动员，他可能会因为过于关注过去的荣耀而忽视了现在的训练和比赛，最终导致自己的成绩一落千丈。这种过度回首的行为，不仅会让我们错失眼前的机会，还会让我们在人生的道路上越走越窄。 与频频回首相反的是，有些人则选择一味地向前看，不肯回头。他们坚信“过去的事情就让它过去吧”，认为只有不断向前才能找到新的出路。然而，这种不肯回头的态度同样存在问题。因为人生并非一帆风顺，我们总会遇到挫折和困难。如果我们只是一味地向前看，不肯回顾过去的错误和教训，就很难找到问题的根源并解决它们。这种不肯回头的行为，不仅会让我们在困难面前束手无策，还会让我们在人生的道路上越走越迷茫。 因此，我们既要适时回首，也要坚定前行。既要能够回首过去，从中汲取经验和教训；又要能够勇敢地向前看，追寻未来的梦想。正如伟大领袖毛泽东在领导中国革命的过程中，既随时回顾中国革命的艰辛历程，总结了革命的经验教训，又前瞻性地提出了新民主主义革命的理论和策略，指导中国革命取得了最终的胜利。 回首与前行是人生中不可或缺的两个部分，在人生前进路上，我们既要学会适时停下回首过去、汲取经验；又应该勇敢向前、追寻梦想。只有这样，我们才能在人生的道路上走得更加稳健、更加精彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $