期末素养练习（六）-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 以“文化馆参观”“大塘金香草谷”等真实情境串联全卷，融合识字写字、词句运用、阅读思辨与习作表达，注重文化传承与生活实践，全面考查三年级语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础·语言运用|38分|拼音写字、甲骨文起源、形声字规律、病句修改、古诗文积累|结合“汉字文化墙”情境考查识字，通过“妈妈劝节约”场景检测词句运用，渗透文化自信与语言实践| |阅读·思维能力|32分|课内寓言《守株待兔》、景区非连文本、齐白石故事|非连文本考查信息提取与批判性思维（景区时间安排合理性），文学类文本聚焦人物品质分析，培养逻辑思维| |习作·审美创造|30分|人物特点描写|要求通过具体事例表现性格，鼓励个性化表达，落实审美创造素养|

2025-2026学年度第二学期义务教育质量监测题 三年级语文答题卡 ( 考 生 号 [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 1 ] [ 1 ] [ 1 ] [ 1 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] )学校: 班级: 姓名: 试室号: 座位号: 选择题 附加题 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 29. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 30. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 31. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 32. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 26. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ( 一、 基础·语言运用（38分） （一）识字写字 1. 【识字题】 （4分） ① ② ③ ④ 3. 【书写题】 （2分） 4. 【书写题】 （2分） （二）词句辨析 （14分） 9.综合改写，使下面的语段更加通顺生动。 （6分） ① 晚上，我看书正在。②妈妈回来了，发现每个房间的灯都亮着，于是对我说：“ 一个人在 家里开这么多灯，多浪费啊！ ”③我头也不抬地说：“现在生活条件好了，交这点电费算什么？” ④妈妈语重心长地说：“ ”妈妈边说边把用不上的灯给关了。 （1） 第①句有语病，请用修改符号在原句上修改。（2分） （2） 仿照第②句画波浪线的句子写一句句子。（2分） （3） 请结合语境，在横线上写出“妈妈”语重心长地说的话。 （2分） ) 以下为非选择答题区，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定的区域内作答，否则答案无效。 ( 观 查 ) ( 欣尝姑 ) ( 厉 史 ) ( 竖 固 ) ( （三） 积累梳理 （14分） 10. （3分） 11. ， 。 （2分） ， 。 （2分） ， 。 （2分） 12. （3分） 13. ， 。 （2分） 二、阅读 ·思维能力 （32分） （一）课内文段阅读，按要求答题。 （8分） 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。 ，冀复得兔。 兔不可复得，而身为宋国笑。 14. 把课文补充完整，写在文中的横线上。(1分) 17. 解释下列加点的字。 (3分) 兔 走 触株：    冀 复得兔 ： 因 释 其耒而守株： 　 18. 像这样的寓言故事，我还读过 、 。（写出 2 个） (2分) （二） 非连续性文本阅读 ，按要求答题。 （ 占9 分） 19. 【填写题】 （ 3分） 22. （ 2分） （三）文学类文本阅读，按要求答题。 （ 占15 分） 27.（3分） 28 ． （4分） 33. 【填写题】 根据 《声律启蒙》填空。（1分） 春对     ，秋对冬，暮鼓对   ) ( 学校 : 班级 : 姓名 : 试室号 : 座位号 : ) ( 三、习作 ·审美创造（30分） 题 目 ： ) 三年级语文 第┆1页 （共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期义务教育质量监测题 三年级语文 一、基础·语言运用（ 38分 ） （一）识字写字（10分）： 1.【识字题】一走进文化馆，小凯就给大家介绍起馆里的景色。读一读，根据拼音写词语。 文化馆里有一个小池塘。①xià rì（ ）里，美丽的荷花，戏水的②yuān yānɡ（ ），自在的昆虫，共同构成一幅③bié zhì（ ）的自然画卷。它们呈现出变幻多姿的美，令人④ɡǎn tàn生命的神奇。（4分） 1 ② ③ ④ 2.【单选题】小凯在文化馆的池塘边看到一块介绍牌，上面画着“虫”字的甲骨文（如图）。 （图注：甲骨文“虫”字形像一条蛇，头部突出，身体弯曲） 根据“虫”字的起源，猜一猜下面哪个字最初也表示“蛇”的意思？（ ） A. 蜂   B.它   C. 蚊  D. 蛙 （2分） 3. 【书写题】根据形声字“形旁表义”的特点，观察以下带“包”的字，选择正确的字工整地填入田字格中。（2分） 抱  饱  跑  炮 文化馆里有一面“汉字文化墙”，小凯和小伙伴们在墙前讨论起来。他们看到墙上有一幅图画：一只小兔子飞快地 过草地，手里 着一个大萝卜。它吃得 了，肚子圆滚滚的，旁边还放着一门古代 的模型。 4.【书写题】以下是三（1）班小凯同学在文化馆参观后写的词语，请你用“○”圈出错别字，并在右边的田字格中改正过来。（2分） ( 厉 史 ) ( 观 查 ) ( 欣 尝 ) ( 竖 固 ) ① ② ③ ④ （二）词句辨析（14分） 5.【单选题】下列句子中，加点字的意思与其他三项不同的一项（ ）（2分） A.这条路我常走，所以很熟。 B.公鸡报晓，是人们所熟知的。 C.夜深了，人们都已经睡熟了。 D.他在会场上见到了熟人，所以感到很高兴。 6.【单选题】下列句子中拟声词用得最恰当的一项是（ ）（2分） A.太阳嗖的一声从东边升起来了。 B. 砰的一声，她撞上了一棵树。 C. 扑通一声，我的笔掉到了地上。 D. 杯子叮的一声碎了 7.【单选题】下列句子中画横线的四字词语运用不恰当的是（ ）（2分） A.这幅画已经很完美了，你就不要再画蛇添足了。 B.他最容易杞人忧天了，你得多开导他。 C.我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅。 D.听完这个故事，小东总是滥竽充数，疑神疑鬼的。 8.【单选题】下列句子所用修辞手法和其他三项不同的一项是（ ）（2分） A.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 B.大象的耳朵像两把大大的蒲扇。 C.一阵微风吹来，荷花翩翩起舞。 D.大眼睛青蛙趴在荷叶上放声歌唱。 9.综合改写，使下面的语段更加通顺生动。（6分） ① 晚上，我看书正在。②妈妈回来了，发现每个房间的灯都亮着，于是对我说：“一个人在家里开这么多灯，多浪费啊！”③我头也不抬地说：“现在生活条件好了，交这点电费算什么？” ④妈妈语重心长地说：“ ”妈妈边说边把用不上的灯给关了。 （1） 第①句有语病，请用修改符号在原句上修改。（2分） （2）仿照第②句画波浪线的句子写一句句子。（2分） （3）请结合语境，在横线上写出“妈妈”语重心长地说的话。（2分） （三）积累梳理（14分） 10.【填写题】妈妈经常教育我：有了错误却不改正，这才是真正的错误。让我不由得想起我们学过的： ,是谓过矣。”“ ； ，善莫大焉。”（3分） 11.【填写题】本学期我还了解了很多跟中国传统节日有关的诗句： 《元日》中“ ， 。”两句诗句写出新春佳节，阳光普照，人们欢天喜地更换桃符的景象；《清明》中 “ ， 。”两句诗句体现了清明节时节，细雨纷纷，赶路人心中的愁苦；身在他乡思念亲人的游子，总是会在合家团圆的日子默默吟诵着王维的名句“ ， 。”（6分） 12．【填写题】汉语丰富多彩。有中华优秀传统文化的四字词语：琴棋书画合称 ，文房四宝是指 。有博大精深的成语：“近朱者赤 ，说的是人会受人或环境的影响而改变其习性。（3分） 13.【填写题】山路上苍翠的树，与来时一样浓密，深林丛中还传来几声黄鹂的欢鸣声，让我想起曾几的“ ， 。”（2分） 二、阅读·思维能力（32分） （一）课内文段阅读，按要求答题。（8分） 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。 ，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 14.把课文补充完整，写在文中的横线上。(1分) 15. “释”在字典中的意思有：①说明，解说；②消散；③放下；放开；④释放。“因释其耒而守株”中的“释”应选解释 （填序号），请选出下列词语中的“释”与之意思相同的一项。（ ）(1分) A．解释    B．爱不释手  C．冰释前嫌     D．保释 16.选出下列句子停顿划分正确的一项（　 　）(1分) A．兔不可/复得，而身/为宋国笑。 B．因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 C．兔/走触株，折颈/而死。 D．宋/人有耕者。 17.解释下列加点的字。(3分) 兔走触株：  冀复得兔： 因释其耒而守株： 18.像这样的寓言故事，我还读过 、 。 (2分) （二）非连续性文本阅读，按要求答题。（9分） 大塘金香草谷 [材料一] 大塘金香草谷位于南京市江宁区。大塘金香草谷乡村旅游区是江宁区重点培植的文化产业园区，是江苏省五星级乡村旅游区，江苏省自驾游基地，江苏省科普教育基地和江苏省最具潜力的赏花胜境。薰衣草是大塘金香草谷的特色，粉黛乱子草等也构成了一道独特的风景。大塘金是一个村庄的名字，据记载，清代有金姓人家围塘而居，故得此名。 [材料二] 交通：地铁S1号线到达吉印大道站，2号出口处转公交874路到大塘金生态园站，下车后步行500多米到大塘金香草谷。 入园时间:9:00—17:00 节目表演：19：00的非遗打铁花表演， 19：30的烟花表演,18:30—21:00 每隔15分钟一次的“芬兰极光”。 某软件上的票价信息(右图)： 19. 【填写题】大塘金香草谷有哪些荣誉?请你根据材料一内容把导图补充完整。(3分) 20. 【单选题】木木购买了团购票，计划在当天13：00进入大塘金香草谷， 19：15前离开，下列活动他无法观看体验的是( ) （2分） A.非遗打铁花表演 B.烟花表演 C. “芬兰极光” D.天空之伞 21.【单选题】结合以上材料，下列说法正确的是（ ）（2分） A.在某软件上购买团购票，可以优惠50元。 B.大塘金是人名，因为有金姓人家围塘而居，故得名大塘金。 C.小语可以乘坐地铁S1号线到吉印大道站，从2号口出来后乘坐公交874路到大塘金生态园站，下车后步行到大塘金香草谷。 D. 大塘金香草谷的特色花卉是郁金香。 22.【填写题】景区入园时间为9:00—17:00，但表演活动（如打铁花、烟花）均在闭园后的晚间进行。你认为这样的时间安排是否合理？为什么？如果你是管理者，会如何调整开放时间或节目安排？（2分） （三）文学类文本阅读，按要求答题。（15分） 齐白石临摹学生的画 那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。 一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?” 谢时尼被老师这种虚心认真的态度感动了。多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的态度值得他一辈子学习。 23．“生动别致”这个词可以换成（ ）（2分） A．莫名其妙 B．不耻下问 C．栩栩如生 D．活泼可爱 24．“这画太有味道了。”这句话中的“味道”是什么意思？（ ）（2分） A．酸甜苦辣等味 B．美味的意思 C．画的内容生动有趣 D．发臭了的气味 25．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因不包括（ ）（2分） A．梅花艳丽俊秀 B．公鸡生动别致 C．《梅鸡图》太有味道 D．梅、鸡画在一起 26．起初谢时尼为什么以为老师在跟他开玩笑？（ ）（2分） A．齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。 B．齐白石说话时的神情不够严肃。 C．谢时尼觉得自己的画不够好。 D．老师看起来像是在开玩笑。 27．谢时尼画的《梅鸡图》有哪些特点让齐白石特别欣赏？从文中找出具体描写的句子。（3分） 28．谢时尼被齐白石 的态度感动了，在学习上我们得到的启示是： 。（4分） 三、习作·审美创造（共30分） 同学们，在你们身边肯定会有一些有特点的人，选择一位你喜欢的人物，想一想：他（她）有哪些性格特点？你打算写哪些事情表现他（她）的性格特点？ 要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，段落结构合理，字数不少于300字。 国学读书·文化自信（附加题5分） 29.《断了尾巴的狐狸》中，狐狸劝其他狐狸断尾的原因是（ ）（1分） A.想让其他狐狸和它一样 B.觉得尾巴没用 C.尾巴不漂亮 D.尾巴可以换取宝石 30.《大象当官》中，大象是如何处理狼和羊的纠纷的？（ ）（1分） A.公正地判决 B.没有分清是非 C.偏向狼 D.偏向羊 31.根据寓意选择寓言故事：比喻借别人的威风吓唬人。（ ）（1分） A.叶公好龙 B.狐假虎威 C.骑虎难下 D.坐井观天 32.《螳螂捕蝉，黄雀在后》是一个小官劝谏吴王放弃什么计划？（ ）(1分) A、攻打越国 B、攻打楚国 C、攻打魏国 D、攻打齐国 33. 【填写题】 根据《声律启蒙》填空。（占1分） 春对   ，秋对冬，暮鼓对  。 ( 三年级 语文试题 第 2 页 （共 8 页） ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期义务教育质量监测题 三年级语文 注意事项：1.本试卷共7页，满分100分。考试用时100分钟。 2.答题前，考生务必把自己的学校、姓名、考生号等填写在答题卡相应的位置上，并用深色笔填涂考生号信息。 3.选择题必须用2B铅笔填涂，非选择题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写。 所有答案要在答题卡上指定位置作答，在本试题卷上作答无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，上交试卷和答题卡。 一、基础·语言运用（ 38分 ） （一）识字写字（10分）： 1.【识字题】一走进文化馆，小凯就给大家介绍起馆里的景色。读一读，根据拼音写词语。 文化馆里有一个小池塘。①xià rì（ ）里，美丽的荷花，戏水的②yuān yānɡ（ ），自在的昆虫，共同构成一幅③bié zhì（ ）的自然画卷。它们呈现出变幻多姿的美，令人④ɡǎn tàn生命的神奇。（占4分） （每个字0.5分，共4分） ( 感 叹 ) ( 别 致 ) ( 鸳 鸯 ) ( 夏 日 ) 1 ② ③ ④ 2.【单选题】小凯在文化馆的池塘边看到一块介绍牌，上面画着“虫”字的甲骨文（如图）。 （图注：甲骨文“虫”字形像一条蛇，头部突出，身体弯曲） 根据“虫”字的起源，猜一猜下面哪个字最初也表示“蛇”的意思？（ B ）（占2分） A. 蜂  B. 它  C. 蚊  D. 蛙 3. 【书写题】根据形声字“形旁表义”的特点，观察以下带“包”的字，选择正确的字工整地填入田字格中。（占2分）（每字0.5分，共2分） 抱 饱 跑 炮 文化馆里有一面“汉字文化墙”，小凯和小伙伴们在墙前讨论起来。他们 看到墙上有一幅图画：一只小兔子飞快地 跑 过草地，手里 抱 着一个大萝 卜。它吃得 饱 了，肚子圆滚滚的，旁边还放着一门古代 炮 的模型。 4.【书写题】以下是三（1）班小凯同学在文化馆参观后写的词语，请你用“○”圈出错别字，并在右边的田字格中改正过来。（占2分） （正确圈出错别字和正确改正每字得0.5分，共2分） ( 观 查 ) ( 欣 尝 ) ( 厉 史 ) ( 竖 固 ) ( 察 ) ( 赏 ) ( 历 ) ( 坚 ) ① ② ③ ④ （二）词句辨析（14分）： 5.【单选题】下列句子中，加点字的意思与其他三项不同的一项（ C）（占2分） A.这条路我常走，所以很熟。 B.公鸡报晓，是人们所熟知的。 C.夜深了，人们都已经睡熟了。 D.他在会场上见到了熟人，所以感到很高兴。 6.【单选题】下列句子中拟声词用得最恰当的一项是（ A ）（占2分） A.太阳嗖的一声从东边升起来了。 B. 砰的一声，她撞上了一棵树。 C. 扑通一声，我的笔掉到了地上。 D. 杯子叮的一声碎了 7.【单选题】下列句子中画横线的四字词语运用不恰当的是（ D ）（占2分） A.这幅画已经很完美了，你就不要再画蛇添足了。 B.他最容易杞人忧天了，你得多开导他。 C.我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅。 D.听完这个故事，小东总是滥竽充数，疑神疑鬼的。 8.【单选题】下列句子所用修辞手法和其他三项不同的一项是（ B ）（占2分） A.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 B.大象的耳朵像两把大大的蒲扇。 C.一阵微风吹来，荷花翩翩起舞。 D.大眼睛青蛙趴在荷叶上放声歌唱。 9.综合改写，使下面的语段更加通顺生动。（占6分） ① 晚上，我看书正在。②妈妈回来了，发现每个房间的灯都亮着，于是对我说：“一个人在家里开这么多灯，多浪费啊！”③我头也不抬地说：“现在生活条件好了，交这点电费算什么？” ④妈妈语重心长地说：“ ”妈妈边说边把用不上的灯给关了。 （1） 第①句有语病，请用修改符号在原句上修改。（2分） 用对调符号，把“正在”和“看书” 对调 （2）仿照第②句画波浪线的句子写一句句子。（2分）（正确写一句感叹句，如有错别字，每个扣0.5分） 我们的校园真美啊！ （3）请结合语境，在横线上写出“妈妈”语重心长地说的话。（2分） （根据是否表达出环保、节约的意思，合理给分） 妈妈语重心长地说: “现在大家都提倡低碳环保,节约能源,我们也要从日常小事做起 ”。 （三）积累梳理（14分）：（每句1分，每一个错别字扣0.5分） 10.【填写题】妈妈经常教育我：有了错误却不改正，这才是真正的错误。让我不由得想起我们学过的：过而不改 ,是谓过矣。”“ 人谁无过？ ； 过而能改 ，善莫大焉。”告诉我们：人没有不犯错误的，犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。（占3分） 11.【填写题】本学期我还了解了很多跟中国传统节日有关的诗句： 《元日》中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”两句诗句写出新春佳节，阳光普照，人们欢天喜地更换桃符的景象；《清明》中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”两句诗句体现了清明节时节，细雨纷纷，赶路人心中的愁苦；身在他乡思念亲人的游子，总是会在合家团圆的日子默默吟诵着王维的名句 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”（占6分） 12．【填写题】汉语丰富多彩。有中华优秀传统文化的四字词语：琴棋书画合称 雅人四好 文房四宝是指笔墨纸砚。有博大精深的成语：“近朱者赤 ，近墨者黑 ”，说的是人会受人或环境的影响而改变其习性。（占3分） 13.【填写题】山路上苍翠的树，与来时一样浓密，深林丛中还传来几声黄鹂的欢鸣声，让我想起曾几的“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”（占2分） 二、阅读·思维能力（32分） （一）课内文段阅读，按要求答题。（占8分） 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 14.把课文补充完整，写在文中的横线上。(1分) （每个错字扣0.5分） 15. “释”在字典中的意思有：①说明，解说；②消散；③放下；放开；④释放。“因释其耒而守株”中的“释”应选解释 （填序号），请选出下列词语中的“释”与之意思相同的一项。（ B ）(1分) A．解释    B．爱不释手  C．冰释前嫌     D．保释 16.选出下列句子停顿划分正确的一项（　B　）(1分) A．兔不可/复得，而身/为宋国笑。 B．因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 C．兔/走触株，折颈/而死。 D．宋/人有耕者。 17.解释下列加点的字。(3分) （每个词语各1分，每个错字扣0.5分） 兔走触株： 跑    冀复得兔： 希望   因释其耒而守株： 放下 　 18.像这样的寓言故事，我还读过《拔苗助长》 、《杯弓蛇影》。 (2分) （每个词语各1分，每个错字扣0.5分） （二）非连续性文本阅读，按要求答题。（占9分） 大塘金香草谷 [材料一] 大塘金香草谷位于南京市江宁区。大塘金香草谷乡村旅游区是江宁区重点培植的文化产业园区，是江苏省五星级乡村旅游区，江苏省自驾游基地，江苏省科普教育基地和江苏省最具潜力的赏花胜境。薰衣草是大塘金香草谷的特色，粉黛乱子草等也构成了一道独特的风景。大塘金是一个村庄的名字，据记载，清代有金姓人家围塘而居，故得此名。 [材料二] 交通：地铁S1号线到达吉印大道站，2号出口处转公交874路到大塘金生态园站，下车后步行500多米到大塘金香草谷。 入园时间:9:00—17:00 节目表演：19：00的非遗打铁花表演， 19：30的烟花表演,18:30—21:00 每隔15分钟一次的“芬兰极光”。 某软件上的票价信息(右图)： 19. 【填写题】大塘金香草谷有哪些荣誉?请你根据材料一内容把导图补充完整。(占3分) 江苏省自驾游基地 江苏省科普教育基地 江苏省最具潜力的赏花胜境 （从文中找出大塘金香草谷的荣誉，每个格1分，每个错字扣0.5分） 20. 【单选题】木木购买了团购票，计划在当天13：00进入大塘金香草谷， 19：15前离开，下列活动他无法观看体验的是( B ) （占2分） A.非遗打铁花表演 B.烟花表演 C. “芬兰极光” D.天空之伞 21.【单选题】结合以上材料，下列说法正确的是（ C ）（占2分） A.在某软件上购买团购票，可以优惠50元。 B.大塘金是人名，因为有金姓人家围塘而居，故得名大塘金。 C.小语可以乘坐地铁S1号线到吉印大道站，从2号口出来后乘坐公交874路到大塘金生态园站，下车后步行到大塘金香草谷。 D. 大塘金香草谷的特色花卉是郁金香。 22.【填写题】景区入园时间为9:00—17:00，但表演活动（如打铁花、烟花）均在闭园后的晚间进行。你认为这样的时间安排是否合理？为什么？如果你是管理者，会如何调整开放时间或节目安排？（占2分）(根据建议判断,合理给分） 参考答案： 合理性分析：晚间表演能吸引夜游游客，但可能导致部分游客因闭园时间早而错过白天游览。 改进建议：一延长开放时间至20:00，或设置“夜场专用票”，区分日场与夜场游客。二将部分表演调整至下午（如16:00），兼顾日间游客的体验 （三）文学类文本阅读，按要求答题。（占15分） 齐白石临摹学生的画 那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。 一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?” 谢时尼被老师这种虚心认真的态度感动了。多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的态度值得他一辈子学习。 23．“生动别致”这个词可以换成（ C ）（2分） A．莫名其妙 B．不耻下问 C．栩栩如生 D．活泼可爱 24．“这画太有味道了。”这句话中的“味道”是什么意思？（ C ）（2分） A．酸甜苦辣等味 B．美味的意思 C．画的内容生动有趣 D．发臭了的气味 25．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因不包括（ D ）（2分） A．梅花艳丽俊秀 B．公鸡生动别致 C．《梅鸡图》太有味道 D．梅、鸡画在一起 26．起初谢时尼为什么以为老师在跟他开玩笑？（ A ）（2分） A．齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。 B．齐白石说话时的神情不够严肃。 C．谢时尼觉得自己的画不够好。 D．老师看起来像是在开玩笑。 27．谢时尼画的《梅鸡图》有哪些特点让齐白石特别欣赏？从文中找出具体描写的句子。（3分）（此题从文中找出原句抄写下来，每个错字扣0.5分） 一枝梅花艳丽俊秀，公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 28．谢时尼被齐白石_谦虚_的态度感动了，在学习上我们得到的启示是：要谦虚向他人请教，学习他人的长处，弥补自己的短处 。（占4分） （根据文中意思填写,合理给分） 三、习作·审美创造（共30分） 同学们，在你们身边肯定会有一些有特点的人，选择一位你喜欢的人物，想一想：他（她）有哪些性格特点？你打算写哪些事情表现他（她）的性格特点？ 要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，段落结构合理，字数不少于300字。 评分标准： 1.（27-30分）书信格式正确，中心明确，结构完整，选材新颖，内容充实，条理清楚，语句通顺，行文流畅，文笔优美，标点正确，基本无错别字，字数达标。 2.（24-26.5分）书信格式正确，中心明确，结构完整，选材较为新颖，内容具体，有条理，语句通顺，行文较为流畅，文笔比较优美，标点基本正确，错别字少，字数达标。 3.（21-23.5分）：书信格式正确，中心较为明确，结构比较完整，选材恰当，内容较具体，条理基本清楚，语句较通顺，标点较为正确，错别字少，字数达标。 4.（18-20.5分）书信格式正确，段落层次基本清楚，能根据中心选材，有基本内容，语句基本通顺，标点使用欠准确，错别字较多，字数基本达标。 5.（12-17.5分）书信格式不正确，能根据题目要求进行写作，中心不够明确，层次欠清楚，语句不够通顺，有标点，错别字多，字数不达标。 6.（6-11.5分）书信格式不正确，基本能根据题目要求进行写作，中心不明确，层次不清楚，语句不通顺，标点不正确，错别字多，字数少。 7.（0-5.5分）书信格式不正确，走题者3至4.5分；字数不到规定字数的五分之一的，最低记0分。 国学读书·文化自信（附加题5分） 29.《断了尾巴的狐狸》中，狐狸劝其他狐狸断尾的原因是（ A ）（1分） A.想让其他狐狸和它一样 B.觉得尾巴没用 C.尾巴不漂亮 D.尾巴可以换取宝石 30.《大象当官》中，大象是如何处理狼和羊的纠纷的？（ B ）（1分） A.公正地判决 B.没有分清是非 C.偏向狼 D.偏向羊 31.根据寓意选择寓言故事：比喻借别人的威风吓唬人。（ B ） A.叶公好龙 B.狐假虎威 C.骑虎难下 D.坐井观天 32.《螳螂捕蝉，黄雀在后》是一个小官劝谏吴王放弃什么计划？（ B ）(1分) A、攻打越国 B、攻打楚国 C、攻打魏国 D、攻打齐国 33. 【填写题】 根据《声律启蒙》填空。（占1分） 春对 夏 ，秋对冬，暮鼓对 晨钟  （每个词语1分，每个错字扣0.5分） ( 三年级 语文试题 第 4 页 （共 8 页） ) 学科网（北京）股份有限公司 $