2026年中考物理人教版复习热点题型专练 实验题

**基本信息** 聚焦中考物理核心实验，以30道典型题构建“测量-探究-设计”三阶训练体系，融合科学探究与科学思维，强化实验原理与误差分析能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |力学实验|12题（密度测量/杠杆平衡/浮力探究等）|测量型（误差分析）、探究型（控制变量）|从仪器使用（天平/量筒）到原理应用（ρ=m/V、F₁l₁=F₂l₂），构建“数据处理-误差分析”逻辑链| |光学实验|5题（平面镜成像/凸透镜成像/光的反射）|验证型（等效替代）、规律应用|基于光的反射/折射规律，形成“现象观察-结论推导”认知路径| |热学实验|3题（熔点测定/蒸发影响因素）|探究型（变量控制）|联系物态变化概念，建立“条件改变-现象差异”分析框架| |电学实验|10题（电路探究/电阻测量/故障分析）|设计型（方案优化）、综合应用|围绕欧姆定律，整合“电路连接-数据记录-结论归纳”实验流程|

中考冲刺（实验题30道） 1．为了解和改善文昌河水质，某兴趣小组在文昌河取适量河水样品进行密度的测量。 （1）将天平放在水平台面上，游码归零后，发现指针指示的位置如图甲所示，将平衡螺母向_____端移动，使横梁水平平衡。 （2）测出烧杯和河水的总质量为116g后，将烧杯中的一部分河水倒入量筒，液面位置如图乙所示，则量筒中河水的体积为_______cm³ （3）小明测出烧杯和剩余河水的总质量如图丙所示，则测量的河水密度为_______ 。 （4）在向量筒倒入河水时，如果不慎有河水溅出，则测出的河水密度会_______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 2．小柯在“探究浮力大小的影响因素”的实验中，提出了以下猜想：浮力的大小可能与液体的密度、物体排开液体的体积、物体浸在液体中的深度有关。为了验证上述猜想。进行了如下实验。 (1)由图可知：物体浸没在水中时所受浮力为_________N。 (2)分析甲、乙、丙三次实验数据可知：浸在液体中的物体受到浮力的大小与__________有关。 (3)分析_________三次实验数据可知：浸在液体中的物体受到浮力的大小与液体的密度有关。 (4)小柯将两块完全相同的木块以横、竖不同的姿态放入水中，均漂浮在水面上，如图戊所示。小柯能否根据图戊的操作得出“浮力的大小与物体浸在液体中的深度无关”的结论？并说明理由：__________。 3．【实验名称】探究杠杆的平衡条件。 【问题】杠杆平衡时动力、动力臂与阻力、阻力臂之间有怎样的关系呢？ 【证据】如图甲所示，这是小明的实验装置。杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆处于___________（选填“平衡”或“非平衡”）状态。为了方便测量___________，应将平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆水平平衡； （1）在杠杆两侧悬挂不同数量的钩码，并移动钩码的位置调节杠杆水平平衡，测得的实验数据如表所示。实验中多次改变力和力臂的大小，目的是___________；分析表中数据可知，杠杆的平衡条件为___________（用字母表示）； 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 10 2 5 2 10 1 20 2 15 3 10 （2）如图乙所示，若将A、B位置的钩码都向O点靠近1格，杠杆将会___________（选填“仍然平衡”“左端下沉”或“右端下沉”）； 【拓展】为帮助学生理解力臂，物理老师自制了如图丙所示的“杠杆力臂演示仪”继续实验（杠杆O点固定但固定装置未画出，杠杆自重和摩擦不计），调节杠杆水平平衡后，保持OA图不动，使OB向下折一个角度，如果要保持杠杆在图丁所示状态平衡，接下来的操作是___________。（合理即可） 4．请完成下列填空。 (1)如图甲、温度计的示数为___________℃。 (2)如图乙，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的闹铃声音逐渐减小，由此推理可知：声音的传播需要___________。 (3)如图丙，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，两个小灯泡的规格应该是___________（选填“相同”或“不相同”）的。正确实验后，分析多组数据，得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是___________（用图中字母表示）。 6．如图甲所示，小亮乘坐地铁时感觉外边的玻璃屏蔽门和里面车厢玻璃上自己的两个像的大小不同，于是进行了以下探究。 提出问题：当物体距平面镜的位置不同时，像的大小会变化吗？ 实验思路： (1)将玻璃板______放置在水平白纸上，改变蜡烛A的位置，然后用蜡烛B代替蜡烛A并与蜡烛A的像比较大小。 实验过程： (2)小亮将蜡烛A点燃后放在玻璃板前面的白纸上，在玻璃板的______（选填“前”或“后”）面可以看到蜡烛A通过玻璃板所成的像。 (3)将蜡烛B放在玻璃板的后面，缓慢移动蜡烛B的位置，直至______，此时蜡烛B所在的位置即为蜡烛A在玻璃板中所成像的位置；将蜡烛A移动至距离玻璃板更远处的位置，重复上述步骤，观察蜡烛A的像的大小。 实验结论：物体距平面镜的位置不同时，像的大小不变。 交流： (4)新考法 科学推理  在上述实验中，如果在玻璃板背面粘贴一张不透光的白纸，将玻璃板背面完全遮挡住，在蜡烛A一侧通过玻璃板______（选填“仍能”或“不能”）看到蜡烛A在玻璃板后面的像。 7．在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，先后把木块放在长木板上，水平向右拉动木块，当木块匀速运动时，读出弹簧测力计的示数。 (1)如图甲，弹簧测力计示数为2N，根据________知识，木块受到的滑动摩擦力为________N； (2)比较甲和乙实验，可得出滑动摩擦力的大小与接触面所受的________有关； (3)比较甲和丙实验，可得压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越________。 8．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，选用的凸透镜焦距为10cm。 (1)实验前应在光具座上将蜡烛焰心、透镜光心、光屏中心调到______； (2)蜡烛、透镜、光屏的位置如图所示时，光屏上成清晰的像，这与生活中的______所成像的规律相同； (3)保持透镜不动，将蜡烛移到光具座上20cm刻度线位置时，要在光屏上再次呈现清晰的像，应将光屏移动到光具座上______cm刻度线上； (4)蜡烛随着燃烧而变短，光屏上所成的像将向______（选填“上”或“下”）移动；可以改用显示“F”字母的LED灯代替蜡烛，这样做的好处是______________________________（写一条即可）。 9．如图1赣南脐橙闻之清香，食之甘甜，品之凉润。在学习了“密度”的相关知识后，小明和小红两位同学对他们都喜欢吃的赣南脐橙的密度感兴趣，他们拿出一个脐橙，决定想办法测出它的密度。 (1)将托盘天平放在水平桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，如图2甲所示，此时应将平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）端调节，直到指针指向分度盘的中央。 (2)小红用天平测量脐橙的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图2乙所示，则脐橙的质量是___________，若小红再将脐橙浸没在水中测得它的体积为200cm3，则脐橙的密度为___________kg/m3。（计算结果保留两位小数） (3)如果小红做实验时，是先将脐橙浸没在水中测出脐橙的体积，再用天平测出脐橙的质量，则这样测得的脐橙密度比真实值___________（选填“偏大”或“偏小”），其原因是___________。 (4)实验完成后，小明问小红：“脐橙太大，你是如何测出脐橙体积的？”于是小红将脐橙擦干净，又取出烧杯、量筒、大溢水杯和牙签并进行如下操作：先将溢水杯装满水，将烧杯放在溢水口处，接下来的操作应该是：脐橙放入溢水杯中，___________，当溢水杯停止排水后，用量筒测得小烧杯中水的体积即可测得脐橙的体积。 (5)小明在思考，即使牙签的影响忽略不计，小红的做法也存在不妥之处，这样测得的密度比其真实值___________（选填“偏大”或“偏小”）。 10．(1)如图所示为甲、乙两种物质由固态变为液态过程中温度随时间变化的图像。物质___________（选填“甲”或“乙”）是晶体，该物质的熔点为___________℃；物质乙在第5min处于___________（选填“固”“液”或“固液共存”）态。 (2)小明所在的实验小组做“探究光的反射定律”实验，所用的实验器材有：激光笔、平面镜、可转折纸板等，如图甲所示。 ①为了使实验现象更加明显，实验应在___________（选填“较暗”或“较亮”）的环境下进行。 ②如图乙所示，以法线ON为轴线，把纸板B向后缓慢旋转一个角度后，纸板B上看不到反射光，这表明反射光线、入射光线和法线___________。 ③由实验可知，若想让图丙中的太阳光反射到吸热塔顶端，应将定日镜绕M点_________（选填“顺时针”或“逆时针”）旋转一定角度。 11．在“探究杠杆的平衡条件”实验中，小明使用可绕O点自由转动、刻度均匀的杠杆，以及多个重为0.5N的钩码进行了以下操作： (1)不挂钩码时，杠杆在图中所示的位置静止。小明将杠杆左边的螺母调至最左端，发现杠杆右侧还略向下倾斜，此时小明应向_____________（选填“左”或“右”）调节杠杆右边的螺母， 使杠杆水平并静止，达到平衡状态； (2)给杠杆两侧挂上不同数量的钩码，设右侧钩码对杠杆施的力为动力F1，左侧钩码对杠杆施的力为阻力F2；测出杠杆水平平衡时的动力臂l1和阻力臂l2；多次实验并把数据填入下表； 实验次数 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m 1 0.5 0.2 1.0 0.1 2 1.0 0.15 1.5 0.1 3 0.1 3.0 2.0 0.15 4 2.0 0.15 1.5 0.2 … 小明分析表格中的数据发现，第 ______次实验数据有误，剔除这一组数据后，初步得出杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂； (3)第4次实验结束后，小明撤去右侧钩码，改用弹簧测力计继续实验。如图所示，他在左侧A点悬挂三个钩码，再用弹簧测力计（未画出）在B点拉杠杆。杠杆重 新在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数不可能为______（选填序号）； ①2. 0N    ②2. 5N    ③3.0N    ④3. 5N (4)筷子是中国传统餐具，体现了我国古代劳动人民的智慧。用筷子夹东西时，所属的杠杆类型与第___________次实验时的杠杆类型相同； (5)小明选用质量分布均匀但两端粗细不同的筷子玩“托筷子”游戏时，用一根筷子把 另一根筷子MN水平托起来，图为筷子稳定时的俯视图，筷子MN的重心在O'点，此时_______ （选填“MO' ”或“O' N”）段更重一些。 12．在“探究凸透镜成像的规律”实验中： (1)在光具座上，将蜡烛、光屏安装在凸透镜两侧，调节三者的高度时，________（选填“需要”或“不需要”）点燃蜡烛；调节高度的目的是使像能呈现在________； (2)通过实验，绘制了像距v随物距u变化图象如图甲，此凸透镜的焦距是________cm； (3)实验中，当蜡烛、透镜和光屏的位置如图乙时，光屏上承接到蜡烛清晰的像（像未画出），这个实验现象与生活中的________的成像特点相同； (4)修理手表的师傅佩戴的单眼高清带LED灯的便携式放大镜如图丙，所观察到的是手表的________像，其LED灯是主要由________体材料制成； (5)请将图中的入射光线或折射光线补画完整。________ 13．小曲同学利用天平和量筒测量某液体的密度。 (1)将天平放在水平台上，把____移到零刻度线处，若指针未指在分度盘中央，再调节平衡螺母使天平平衡。 (2)小曲的实验步骤如下：①将空烧杯放在天平上，测出其质量为40.8g；②在烧杯中倒入适量待测液体，天平示数如图甲所示，测出烧杯和液体的总质量为____g；③将烧杯中的液体全部倒入量筒中，读出液体的体积如图乙所示。 (3)根据实验数据可知待测液体的密度为____。 (4)该方法测量的待测液体密度比其真实值____（选填“偏大”或“偏小”）。 (5)小星自制一个上部玻璃管粗细均匀的密度计如图丙所示，将密度计放入密度为的液体中，液面在A处；放入密度为的液体中，液面在B处。利用它测量待测液体的密度，待测液体的液面位置恰好在A、B的中点C处，则待测液体密度的表达式为ρ=____（用表示）。 14．小翼和同学们在实验室用天平和量筒测量某种油的密度。 (1)他们首先将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘中线右侧（如图甲），他应该将平衡螺母向______移动，直至天平平衡； (2)在量筒中装入了适量的油，如图乙所示，则油的体积为______cm3；接着他将空烧杯放在天平上测出其质量为43.3g；然后将量筒中的油全部倒入烧杯中，用天平测量烧杯和油的总质量，天平平衡时的情景如图丙所示，则烧杯中油的质量为______g；根据以上实验数据可算出油的密度为______g/cm3。这种方法测得油的密度会比真实值偏______（选填“大”或“小”）。 15．小明准备做“探究电流与电阻的关系”的实验，器材有：电压恒为的学生电源、电流表、电压表、滑动变阻器“”、定值电阻有、、和。 (1)请用笔画线将图甲实物图连接完整，使滑动变阻器的滑片左移时，电流表示数变小； (2)闭合开关前，小明发现电流表指针如图乙所示，是因为电流表______。闭合开关后，移动滑片，发现电流表和电压表均无示数，则故障可能是______； (3)排除故障后，闭合开关，当滑片移动到某位置时，电压表示数为，电流表示数如图丙所示，则接入电路的电阻______； (4)实验时，若将电阻接入电路时，电压表示数为，更换为电阻后，保持滑动变阻器的滑片不动，立即闭合开关，此时电压表示数为，则______（选填“<”、“>”或“=”）。接下来滑片应向______（选填“左”或“右”）端移动； (5)当他用的电阻替换的电阻后，发现电压表示数始终不能调为，为能够完成最后一个电阻的实验，需要更换最大阻值至少是______的滑动变阻器； (6)同学们将不同阻值的定值电阻接入电路进行实验，图丁中、是不同小组根据收集的数据绘制的-关系图像，你认为______（选填“a”或“b”）的数据是正确操作得到的。 16．实验桌上有如下器材：钟表，水，滴管各一个，两片玻璃片，利用这些器材设计一个实验证明：液体蒸发的快慢与液体的表面积大小有关。写出实验步骤、实验记录表格与判断依据。 (1)实验步骤： (2)实验记录表格： (3)判断依据： 17．如图展示了一个弹弓模型，忽略空气阻力，通过拉伸橡皮筋后，能够将模拟小鸟瞄准目标进行发射。 (1)用A点表示小鸟，请在方框中画出小鸟在位置B点的受力示意图； (2)弹弓的橡皮筋伸长过程中，弹性势能_________；发射后离开橡皮筋的模拟小鸟上升到最高点的过程中机械能__________（选填“变小”  “变大”或“不变”）； (3)某同学思考橡皮筋的弹性势能除了与橡皮筋的伸长量、材料有关，与橡皮筋自身长度、粗细是否有关呢？生活经验告诉我们水平飞出速度越大，飞行的水平距离越远，现有弹珠和弹弓一个、相同材质但粗细不同的橡皮筋若干条、剪刀、刻度尺等，请写出实验步骤并设计实验表格完成探究“橡皮筋的弹性势能与橡皮筋粗细的关系”这一实验。 实验步骤：__________； 设计实验表格：__________。 18．小明和小华是同班同学，放学后也经常互相串门，他们计划粗略测量两家之间的距离，请你帮他们设计一个方案进行测量。 19．小明上网浏览时看到：保温瓶的保温性能与所装开水的体积有关，这是真的吗？小明买了一只新的保温瓶，他想探究保温瓶的保温性能与所装开水的体积的关系，请你帮他设计一个实验，并进行判断。 (1)实验器材______； (2)实验步骤_____； (3)实验结论_____。 20．小亮在公园发现停泊在码头的船只常常将缆绳缠绕在码头的立柱上，且通常缠绕较多的圈数才能将船固定，小亮猜想缠绕的圈数可能会影响立柱对绳子的摩擦力大小，于是进行了以下探究。实验思路：用一根棉线将弹簧测力计和金属块连接，通过将棉线在圆棒上缠绕不同的圈数，观察弹簧测力计的示数间接比较摩擦力的大小。 实验过程： (1)如图所示，将弹簧测力计固定在铁架上，一端用棉线悬挂金属块，通过将棉线在铁架固定的圆棒上缠绕不同的圈数，记录下弹簧测力计的示数，记录的数据如表格所示。由表格数据可知本次实验中所用的金属块所受的重力为______N。 棉线的缠绕圈数／图 0 1 2 3 4 5 弹簧测力计的示数F/N 7.6 2.9 1.1 0.5 0.2 0.1 实验结论： (2)实验中通过弹簧测力计的示数来间接表示棉线受到的摩擦力大小，可以看出：固定圆棒的粗糙程度相同时，棉线缠绕的圈数越多，缠绕在固定圆棒上的棉线受到的摩擦力______（选填“越大”或“越小”）。从影响滑动摩擦力大小的因素角度分析，增加缠绕圈数的实质是改变______（选填“压力大小”或“接触面粗糙程度”）。 实验拓展： (3)若还想研究缠绕在固定圆棒上的棉线受到的滑动摩擦力与棉线悬挂的物重是否有关，还应增加的实验器材是______。 21．实验桌上有符合实验要求的电源、开关、滑动变阻器、定值电阻、电流表、电压表各一个，导线若干。请利用上述器材探究“定值电阻两端的电压越大，通过它的电流越大吗？” (1)画出实验电路图； (2)画出实验数据记录表格。 23．小红同学在中央电视台《实验现场》栏目中了解到，密度为的酒精消毒液消杀效果最好。小红想知道家里的酒精溶液密度是否合适，消杀效果是否最好。请你帮她设计一个实验方案进行探究。 （1）实验器材：______； （2）实验步骤：______； （3）实验结论：______。 24．双减政策背景下，同学们在家里自主实践的时间更多了，小虎在家中帮妈妈洗米时，发现大米沉入到水底，他突然想要测量出大米的密度，于是，他找出来了妈妈买的一个烘焙电子秤（如图所示），又找到了一个矿泉水瓶和足量的水（已知水的密度为），请你使用这些器材，帮他设计一种测量大米密度的实验方案（大米吸水量忽略不计），要求： （1）写出主要的实验步骤； （2）写出大米密度的数学表达式（用已知量和测量量表示）。 25．杠杆、滑轮作为生活的工具，让困难的事情简单化，利用杠杆、滑轮相关知识回答下列问题。 (1)在测量某物体密度的时候，小雅发现不用天平也能够测量物体的质量，于是设计了如图1所示的装置。测量时，总保持杠杆在水平位置平衡，目的是__________； (2)保持左侧重物及其位置不变，改变动力臂，多次测量，根据记录的数据画出如图2所示的动力随动力臂变化的图像，则杠杆左端所挂重物的重力大小是____N（杠杆上每一小格长度为1cm）； (3)接着，小雅利用量筒测量该物体体积如图3所示，其体积为____cm3；该物质的密度为____kg/m3；通过查询，发现该物质可能为加工青铜（取10N/kg）； (4)如图甲、乙所示，用同一个滑轮组，提升不同数量的同种钩码，绳子末端的力____，甲的机械效率____乙的机械效率（前两空均选填“大于”“小于”或“等于”），滑轮组的机械效率与钩码匀速上升的速度____（选填“有关”或“无关”）。 (5)若图乙中，用拉力大小为的力使钩码匀速提升的高度，钩码总重力为，该装置中克服绳重及摩擦所做的功为，则动滑轮重力______（用所给字母表示，空气阻力忽略不计）。 26．物理兴趣活动课上，老师让同学们测出牛奶的密度，除了牛奶，老师还提供如下器材：一架天平（配套砝码）、一个体积为V0的小金属块、一个烧杯和细线。请你利用上述器材帮助同学们设计一个实验方案，测出牛奶的密度。要求： (1)写出主要实验步骤及需要测量的物理量； (2)写出牛奶密度的数学表达式。（用已知量和测得量表示） 27．劳动实践活动中，小明在家里用大豆、核桃、花生等食材及水制作了营养豆浆，并想从图所示的器材中选用部分器材，测出豆浆的密度。请你帮他设计一种精确测量豆浆密度的实验方案。要求： （1）写出主要的实验步骤； （2）写出豆浆密度的数学表达式（用已知量和测量量表示）。 28．“商鞅方升”是秦朝统一实施的容积标准量器，是中国度量衡史上标志性器物，由青铜制成。反映了中国古代劳动人民在数字运算和青铜工艺等方面所取得的成就。科学小组对此开展了以下项目式研究，请你解答下列问题： 【项目实施】 （一）结构与功能：“商鞅方升”复制品为长方体、中空的有柄量器，可计量粮食的多少。为了探究它的容积，按照图所示的实验步骤进行了如下操作。 （1）量筒内沙子的体积为____________，沙子的密度为____________； （2）“商鞅方升”的容积为____________，若量筒内的沙子没有摇晃，底部有较大空洞，会使这个容积的值偏____________。 含锡量 物质属性 10%以下 10%~15% 15%~20% 熔点/℃ 约900 约800 约700 硬度 一般 较好 好 脆性 较易裂→易裂 （二）材料与工艺：青铜主要是由纯铜加锡制成，我国劳动人民早在数千年以前，就掌握了青铜器的制造技术。 （3）根据右表信息可知，当含锡量为15%~20%时，其熔点约为____________℃，加锡对制作工艺或产品的影响之一是__________； 【项目拓展】 现代厨房用的锅也采用合金制成，例如：铝合金、不锈钢、铜合金等，而且有的导热快适合迅速煮食，有的导热慢更适合慢炖。 （4）针对上述现象提出一个可探究的问题________，并设计解决此问题的实验方案。________ 29．2025年8月，东华大学科研团队研发的“无氟安踏膜”正式面向全球发布，这是中国自主研发的高性能无氟防水透湿材料，透水汽性达以上。通过查阅资料，物理科学探究小组了解到工业上将透过面料水蒸气的质量与面料面积和时间乘积之比，叫做透水汽性，它反映面料通过水蒸气的能力，工业上通常以为单位。探究小组提出问题：透水汽性跟什么因素有关呢？并提出猜想。 猜想一：透水汽性可能和材料有关； 猜想二：透水汽性可能和外界温度有关。 请你和探究小组一起完成如下探究。 (1)面料的透水汽性实质是指织物允许___________（选填“液态水”或“水蒸气”）通过的能力大小。 (2)为了探究猜想一，小组设计了如图所示的装置进行实验。在烧杯中倒入适量的水，用恒温垫维持水温37℃不变。将A面料与烧杯口紧密贴合，记录如图所示电子秤的示数，1h后记录示数。换用不同材料的B面料重复实验并记录数据。 材料 /g /g A面料 160.3 142.5 B面料 142.5 118.4 这套装置通过___________比较不同条件下面料的透水汽性大小。分析表格中的数据，可得出初步结论：___________。 (3)探究小组将设计的实验方案分享到学校兴趣讨论社团中，同学们讨论后制定了如下的实验评价表。 等级 优秀 良好 不合格 评价指标 无科学性错误，能方便探究不同条件下透水汽性 无科学性错误，探究不同条件下透水汽性较为繁琐 实验设计有明显错误，无法探究不同条件下透水汽性 请根据评价表中的指标说出你的评价等级并说明理由：___________。 (4)现在想探究透水汽性和外界温度是否有关，请写出你的操作方法___________。 30．调光灯常用图（a）所示的电位器来改变小灯亮度。其电路如图（b）所示，电源电压为且保持不变，A、B、C是电位器R上的三个接线柱，现将B、C分别与电路中的接线头M、N相连，闭合开关，逆时针旋转电位器的轴，滑片P从弧形电阻片上的D点滑动至A点。 (1)电位器接入电路的电阻值将______（A．变大  B．不变  C．变小），小灯的亮度将______（A．增大  B．不变  C．减小）； (2)若观察到小灯始终不亮，已知电路中出现一处故障，且只发生在小灯L或电位器R上（各接线柱连接完好）。则电路的故障可能是______； ①为确定故障，顺时针转动电位器的轴，滑片P从弧形电阻片上的A点滑动至B点，观察到小灯仍然始终不亮，则可以排除的电路故障是______； ②为进一步确定故障，滑片P滑回至弧形电阻片上的D点，再在电路中接入电压表，请写出电压表接入的位置及方式，以及闭合开关后，电压表的示数与对应的故障。______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 左 40 偏大 【详解】（1）[1]由图甲所示可知，天平指针偏向分度盘的右侧，为使天平平衡，应向左调节平衡螺母。 （2）[2]由图乙知，量筒的分度值为2mL，河水的体积为 （3）[3]烧杯和剩余河水的总质量为 倒入量筒中河水的质量为 河水的密度为 （4）[4]在向量筒倒入河水时，如果不慎有河水溅出，会导致量筒中河水的体积偏小，利用密度公式会偏大。 2．(1)1 (2)排开液体的体积 (3)甲、丙、丁 (4)将两块相同的木块以横、竖不同的姿态放入水中，浸入水中的深度不一样，但均漂浮在水面上，说明了木块受到的浮力等于其重力，与浸入水中深度无关 【详解】（1）由甲丙两图，称重法可知浮力大小为 （2）分析甲、乙、丙三次实验数据物体排开液体的体积逐渐增大，物体所受的浮力逐渐增大，故可得出结论浸在液体中的物体受到浮力的大小与排开液体的体积有关。 （3）根据甲、丙、丁三次实验，由称重法测浮力 丁中受到的浮力较大，而丙、丁实验中排开液体的体积相同，而丁中排开液体的密度较大，故是为了探究浸在液体中的物体受到浮力的大小与液体的密度有关。 （4）将两块相同的木块以横、竖不同的姿态放入水中，浸入水中的深度不一样，但均漂浮在水面上，说明了木块受到的浮力等于其重力，与浸入水中深度无关。 3． 平衡 力臂 左 得出普遍结论，避免偶然性 左端下沉 将向右移动一定距离 【详解】[1]杠杆处于静止状态或匀速转动状态是平衡状态。 [2][3]为便于测量力臂，应该使杠杆在水平位置平衡；如图甲所示，杠杆右端下沉，要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向左调节，直至杠杆水平平衡。 （1）[4]由一次实验得出的结论具有偶然性，实验中多次改变力和力臂的大小，目的是得出普遍结论，避免偶然性。 [5]由表格中数据知，每一组实验中动力与动力臂的乘积都等于其阻力与阻力臂的乘积，故可得杠杆的平衡条件是：动力×动力臂＝阻力乘×阻力臂，即 （2）[6]设一个钩码的重力为G，每一格的长度为L，A、B位置的钩码都向O点靠近1格，左边为 右边 所以左端下沉。 [7]保持OA不动，即左边的力和力臂不变；G2不变，要使杠杆在图中位置保持平衡，应该使右边的力臂不变；原来G2的力臂为OB，所以G2应该向右移动一定距离。 4．(1) (2)介质 (3) 不相同 【详解】（1）由图甲可知，温度计的分度值为1℃，且液面在0℃以下，所以温度计的示数为-11℃ （2）如图乙，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的闹铃声音逐渐减小，直至听不到声音，由此推理可知：声音的传播需要介质。 （3）实验中应该选择两个规格不同的小灯泡，避免实验偶然性，使结论具有普遍性。 在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即。 6．(1)垂直 (2)前 (3)蜡烛B与蜡烛A的像完全重合 (4)仍能 【详解】（1）为了使蜡烛A的像能够成像在水平桌面上，便于后续用蜡烛B进行比较，作为平面镜的玻璃板需要与水平桌面垂直。如果玻璃板不竖直，所成的像会偏离水平面，导致无法准确确定像的位置和比较大小。 （2）平面镜成像是光的反射现象，所成的像是虚像。观察者必须在物体（蜡烛A）所在的这一侧，即玻璃板的前面，才能接收到由玻璃板反射的光线，从而看到蜡烛A的像。 （3）该实验采用等效替代法来确定像的位置和大小。移动蜡烛B，直到从玻璃板前观察时，蜡烛B看起来与蜡烛A的像完全重合，此时蜡烛B的位置即为像的位置。 （4）平面镜成像是由于物体发出的光在镜面（玻璃板前表面）发生反射形成的。在玻璃板背面粘贴不透光的白纸，并不会影响前表面的反射作用，因此物体仍然可以成像，观察者在物体一侧仍能看到像。 7．(1) 二力平衡 2 (2)压力 (3)大 【详解】（1）[1][2]用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，这是利用二力平衡的知识，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，木块受到的滑动摩擦力为2N。 （2）比较甲和乙实验，接触面的粗糙程度相同，乙图中压力较大，弹簧测力计的示数较大，摩擦力较大，可以得到滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。 （3）比较甲和丙实验，压力相同，丙图中接触面比较粗糙，弹簧测力计的示数较大，摩擦力较大，可以得到压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 8．(1)同一高度 (2)投影仪 (3)60 (4) 上 便于观察成像特点 【详解】（1）实验前，为了使像成在光屏的中心，应在光具座上将蜡烛焰心、透镜光心、光屏中心调到同一高度。 （2）由图所示，物距小于像距，根据凸透镜的成像规律可知，光屏上成的像是倒立、放大的实像，这与生活中的投影仪所成像的规律相同。 （3）保持透镜不动，将蜡烛移到光具座上20cm刻度线位置时，此时物距 物距等于二倍焦距，根据凸透镜的成像规律可知，此时像距等于物距，即 因此要在光屏上再次呈现清晰的像，应将光屏移动到光具座上60cm刻度线上。 （4）[1]蜡烛随着燃烧而变短，过光心的光线沿直线传播，光屏上所成的像将向上移动。 [2]可以改用显示“F”字母的LED灯代替蜡烛，F左右不对称，用“F”字母成像，便于观察成像特点，如像的倒立情况。 9．(1)左 (2) 164g 0.82×10³ (3) 偏大 脐橙沾水，测得质量偏大 (4)用牙签将脐橙压入水中浸没 (5)偏大 【详解】（1）天平调平时，指针偏向分度盘右侧，说明右侧偏重，平衡螺母应向左调节。 （2）物体质量等于砝码总质量加游码示数，则脐橙的质量是 密度 （3）先测体积再测质量时，脐橙从水中取出会沾上水，导致测得的质量偏大，体积测量准确，根据，测得的密度比真实值偏大。 （4）脐橙密度小于水，会漂浮在水面上，因此需要用牙签将脐橙完全压入水中浸没，使排开水的体积等于脐橙的体积。 （5）将溢出的水从烧杯倒入量筒时，烧杯壁会残留部分水，导致测得的排开水的体积（即脐橙体积）偏小，根据，测得的密度比真实值偏大。 10．(1) 乙 210 固液共存 (2) 较暗 在同一平面内 顺时针 【详解】（1）晶体熔化的特点是熔化过程中温度保持不变，非晶体熔化时温度持续上升。由图可知，乙存在温度不变的熔化阶段，甲温度持续上升，因此乙是晶体。 晶体熔化时保持不变的温度为熔点，因此该晶体熔点为210℃。 乙从第2min开始熔化，第6min熔化结束，第5min处于熔化过程中，因此是固液共存态。 （2）较暗环境下光路的对比度更高，实验现象更清晰，因此选择较暗环境。 纸板B向后旋转后，两块纸板不在同一平面，无法在纸板B上观察到反射光线，该现象说明：反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 入射光线方向不变，要让反射光线向上对准吸热塔顶端，根据反射定律，反射角等于入射角：镜面顺时针旋转时，垂直于镜面的法线也顺时针偏转，入射角减小，反射角同步减小，反射光线会向左上方偏转，正好对准塔顶，因此应顺时针旋转定日镜。 11．(1)左 (2)3 (3)① (4)4 (5)O' N 【详解】（1）将杠杆左边的螺母调至最左端，发现杠杆右侧还略向下倾斜，此时小明应继续将杠杆右边的螺母向左调节，使杠杆水平并静止，达到平衡状态。 （2）根据表格数据可知，钩码的重力均为0.5N，而第三次的动力大小为0.1N，故第3次实验数据有误。 （3）当拉力的方向为竖直向上方向时，拉力的力臂最大，拉力的大小最小，为 当拉力不在竖直方向时，拉力的力臂变短，拉力将变大，所以弹簧测力计的示数应该大于或等于2.5N，故②③④不符合题意，①符合题意。 故选①。 （4）用筷子夹东西时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，根据表格数据可知，，，所以第4次实验中，动力臂小于阻力臂，故筷子所属的杠杆类型与第4次实验时的杠杆类型相同。 （5）由图可知，MO′比O′N更长，MO′一侧重心的位置离O′更远，O′N一侧重心的位置离O′更近，即MO′段的力臂大一些、重力小一些；则根据可知，O′N段更重一些。 12．(1) 需要 光屏中央 (2)10 (3)照相机 (4) 虚/放大的/放大的虚/正立放大的虚 半导 (5) 【详解】（1）[1][2]实验时需要调整烛焰的中心、透镜的中心和光屏的中心在同一高度，为了确定烛焰的中心，需点燃蜡烛，使烛焰的像成在光屏中央。 （2）由图甲可知 u=v=20cm 根据u=v=2f，成倒立、放大的实像，即 2f=20cm 故该凸透镜的焦距f=10cm。 （3）实验中，当蜡烛、透镜和光屏的位置如图乙所示，此时物距大于像距，根据凸透镜成实像时，物距大于像距，物距大于二倍焦距，根据凸透镜成像的特点可知，此时成倒立缩小的实像，照相机就是利用此原理制成的。 （4）[1]放大镜是根据物距小于一倍焦距，成正立放大的虚像的原理制成的，因此此时观察到的是手表的正立放大的虚像。 [2]半导体具有单向导电性，因此LED灯是主要由半导体材料制成的。 （5）根据凸透镜的三条特殊光线，过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴，过光心的光线经凸透镜后传播方向不变，如图所示： 13．(1)游码 (2) (3) (4)偏大 (5) 【详解】（1）天平调平前，需先将游码移到标尺零刻度线处，再调节平衡螺母。 （2）天平总质量为砝码质量加游码示数：砝码总质量 游码分度值，示数为，因此总质量为 （3）待测液体质量 量筒测得液体体积 液体密度 （4）烧杯中的液体倒入量筒时，烧杯壁会残留部分液体，导致测得的体积偏小，根据，m准确、V偏小，因此测量的密度比真实值偏大。 （5）密度计始终漂浮，浮力等于重力，即 设AB长度为H，玻璃管横截面积为S，B点下方排开体积为，可得 并且 还有 联立化简得待测液体密度 14．(1)左 (2) 30 23.9 0.80 小 【详解】（1）实验前，将天平放到水平台上，游码调到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘中线的右侧，此时天平左端上翘，应将平衡螺母向左调节，使天平横梁在水平位置平衡。 （2）由图可知，量筒的分度值是2mL，油的体积是 由图可知，游码分度值为0.2g，示数为2.2g，则烧杯和油的总质量为 烧杯中油的质量 油的密度 将量筒中的油全部倒入烧杯中时，量筒中残留部分油，使得油的质量测量值偏小，由公式可知，这种方法测量的油的密度会比真实值小。 15．(1) (2) 未调零 滑动变阻器断路 (3)5 (4) < 左 (5)40 (6)b 【详解】（1）在探究电流与电阻的关系时，滑动变阻器与定值电阻应串联接入电路，电流表测电路中的电流，由图丙知，电流表选用小量程，电压表测定值电阻两端的电压；滑动变阻器的滑片左移时，电流表示数变小，则变阻器阻值变大，所以变阻器右下接线柱接入电路。作图如下： （2）[1]闭合开关前，小明发现电流表指针如图乙所示，指针指在零刻度线左侧，说明电流表还未调零。 [2]闭合开关后，移动滑片，发现电流表和电压表均无示数，说明电路发生断路，同时电压表两端没有与电源相通，则故障可能是滑动变阻器断路。 （3）如图丙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.4A，则电阻 （4）[1]若将电阻接入电路时，电压表示数为，设电源电压为，则根据串联分压原理则有 可得 更换为电阻后，保持滑动变阻器的滑片不动，立即闭合开关，此时电压表示数为，根据串联分压原理则有 可得 则 更换为电阻后，保持滑动变阻器的滑片不动，因为定值电阻阻值变大，根据串联分压原理，电压表示数变大，则变阻器电压减小，所以 所以，可得 [2]为控制定值电阻两端电压不变，应减小定值电阻两端电压，则应增大变阻器的电压，根据串联分压原理，应向左移动滑片，增大变阻器的阻值。 （5）他用的电阻替换的电阻后，根据串联分压原理则有 解得，则为能够完成最后一个电阻的实验，需要更换最大阻值至少是的滑动变阻器。 （6）电压一定时，电流与电阻成反比。图丁中只有的电流与电阻的乘积一定，所以只有数据是正确操作得到的。 16．(1)①把两块玻璃片放在相同的环境中；②用滴管分别滴一滴质量（或体积）相同的水，把其中一滴水摊开增大表面积，同时开始计时，同时观察水的变化；③用钟表记下两滴水蒸发完所用的时间为t1和t2。 (2) 项目 面积大的水滴 面积小的水滴 蒸发时间t/s (3)用对比法比较蒸发时间t1和t2大小，若t1≠t2，则液体蒸发快慢与液体表面积大小有关；若t1=t2，则液体蒸发快慢与液体表面积大小无关。 【详解】（1）根据控制变量法，把两块玻璃片放在相同的环境中，用滴管分别滴一滴质量（或体积）相同的水，把其中一滴水铺开增大表面积，同时开始计时，观察水的变化，用钟表分别记下两滴水蒸发完所用的时间为t1和t2。实验步骤如下： ①把两块玻璃片放在相同的环境中； ②用滴管分别滴一滴质量（或体积）相同的水，把其中一滴水摊开增大表面积，同时开始计时，同时观察水的变化； ③用钟表记下两滴水蒸发完所用的时间为t1和t2； （2）略。 （3）略。 17．(1) (2) 变大 不变 (3) 见解析 见解析 【详解】（1）离开橡皮筋后，忽略空气阻力的情况下，小鸟只受重力，重力的方向总是竖直向下的，如图所示： （2）[1][2]弹性势能的大小是随着橡皮筋的伸长量的增大而增大的，因此弹性势能变大；由于忽略空气阻力，仅受重力的情况下，小鸟在空中的机械能守恒。 （3）[1]实验步骤： ①选取3条相同材质、相同长度粗细不同的橡皮筋； ②将较细的橡皮筋其安装在弹弓上，将弹弓拉到一定长度后将弹珠沿水平方向弹出，用刻度尺测量弹珠弹射的水平距离并记录； ③换一条较粗的橡皮筋，将弹弓拉到相同长度后将弹珠沿水平方向弹出，测量并记录弹珠弹射的水平距离； ④换一条最粗的橡皮筋，将弹弓拉到相同长度后将弹珠沿水平方向弹出，测量并记录弹珠弹射的水平距离。 [2]如表所示： 实验序号 橡皮筋的粗细程度 弹射水平距离/m 1 细 2 较粗 3 最粗 18．实验方案：小明沿操场跑道正常步行，并测出步行的时间，计算出正常步行的速度；然后小明从自己家出发，以正常步行的速度走向小华家，并同时记录所用的时间。 实验结论：根据计算就可以粗略得出两家之间的距离。 【详解】见答案。 19． 开水、保温瓶、手表 见解析 见解析 【详解】(1)[1]实验器材：开水、保温瓶、手表。 (2)[2]先在保温瓶装入开水，取水的体积为保温瓶容积的，盖上木塞，每隔半小时测一下水的温度，共三次；第二次在保温瓶中装入开水为其容积的，盖上木塞，每隔半小时测一下水的温度，共三次；第三次把保温瓶装满水，重复上述步骤。 (3)[3]在保温瓶的型号，水的初温，环境温度等因素相同时，观察到不同体积的水经过相同的时间间隔温度变化越大，则说明保温性能越差，若变化一样，则保温性能与装开水的体积无。 20．(1)7.6 (2) 越大 压力大小 (3)不同质量的金属块 【详解】（1）当棉线缠绕的圈数为0时，棉线和圆棒之间没有摩擦力，此时弹簧测力计的示数等于金属块的重力，由表格数据可知， （2）由表格数据可知，固定圆棒的粗糙程度相同时，棉线缠绕的圈数越多，弹簧测力计的示数越小，说明棉线受到的摩擦力越大。 棉线缠绕的圈数变多，棉线对圆棒的压力会增大，而接触面的粗糙程度相同，所以摩擦力增大的原因是改变了压力大小。 （3）若要研究缠绕在固定圆棒上的棉线受到的滑动摩擦力与棉线悬挂的物重是否有关，还需改变悬挂物的重力，同时控制棉线缠绕的圈数和圆棒的粗糙程度等其它条件不变。 21．(1) (2) 序号物理量 1    2 3 4 5 6 7 电压U/V 电流I/A 【详解】（1）根据实验要求，将电源、开关、滑动变阻器、定值电阻、电流表依次串联起来，电压表并联在定值电阻两端，据此作图。 （2）实验需要记录电流与电压值，据此设计实验数据记录表，如表所示。 23． 烧杯、天平（带砝码）、量筒 见详解 见详解 【详解】（1）[1]烧杯用来盛装液体，天平（带砝码）用来测量质量，量筒用来测量体积。 （2）[2]①在烧杯中装入适量的酒精，用天平测得总质量为；②将烧杯中的部分酒精倒入量筒中，测得体积为V；③用天平测出烧杯及烧杯内剩余酒精的总质量为；④根据可得，酒精溶液密度为。 （3）[3]若，则该酒精消毒液的消杀效果最好；若，则该酒精消毒液的消杀效果不是最好的 24．（1）见详解；（2） 【详解】（1）本次测量中最大难点是没有量筒，需要借助水的质量来计算体积，实验过程如下 ①先用烘焙电子秤测量适量的大米（体积最好接近瓶子的容积一半左右）的质量，记为m1； ②将瓶内注满水，并将瓶盖拧好，擦干瓶外部水，测量出总质量m2； ③向瓶内装入测量好的大米，将溢出的水擦干，并将瓶盖拧好，测出此时的总质量为m3。 ④计算大米的密度。 （2）根据实验步骤，溢出水的体积即为大米的体积，即大米的体积为 所以大米密度的数学表达式为 25．(1)便于测量力臂大小 (2)1.5 (3) 20 (4) 小于 小于 无关 (5) 【详解】（1）重力的方向竖直向下，测量时，总保持杠杆在水平位置平衡，由力臂的定义，支点到力的作用点的距离即为力臂大小，故目的是便于测量力臂大小。 （2）由题意可知，只改变动力臂，多次测量，则阻力与阻力臂的乘积保持不变，根据杠杆平衡条件可知，利用图像中一组数据能得出动力与动力臂之积为 由图1可知，，则杠杆左端所挂重物的重力 （3）[1]图3中量筒的分度值为2mL，该物体体积 [2]该物质的密度为 （4）[1]如图甲、乙所示，用同一个滑轮组，提升不同重物，到相同的高度，额外功可认为相同，甲中物体的重力小，做的有用功小，拉力也小，即小于； [2]根据 可知甲的机械效率小于乙的机械效率； [3]由 可知，滑轮组的机械效率与钩码匀速上升的速度大小无关； （5）图乙中，绳子的有效段数为3，用拉力大小为F的力使钩码匀速提升h的高度，绳子移动的距离为3h，总功为。钩码总重力为，克服钩码总重力做的有用功为；该装置中克服绳重及摩擦所做的功为W，则克服动滑轮的自重做的额外功 则动滑轮重力 26．(1)①调节天平平衡，在烧杯中倒入适量的牛奶，称出总质量为；②烧杯仍放在天平左盘，用细线将金属块系好后，手提细线使金属块浸没在此烧杯的牛奶中并保持静止（金属块不接触烧杯），天平平衡时的称量值为。 (2) 【详解】（1）略。 （2）在实验步骤②中，手提用细线拴住的金属块，浸没牛奶中，天平左盘受到压力的增加值等于金属块的重力减去拉力，等于金属块受到牛奶的浮力，等于排开牛奶的重力，则天平示数增加量等于金属块排开牛奶的质量 金属块浸没在此烧杯的牛奶中并保持静止（金属块不接触烧杯），所以牛奶的体积就等于小金属块的体积，为，所以牛奶的密度是 27．见解析 【详解】（1）器材：电子秤、玻璃杯、铁质螺母和细线。 步骤：①用电子秤测量出螺母的质量m0； ②在玻璃杯中倒入适量的豆浆，用电子秤测量出豆浆和玻璃杯的总质量m1； ③用细线系好螺母，提着细线的一端，将螺母浸没在豆浆中保持静止（螺母不与玻璃杯接触），读出电子秤的示数m2。 （2）螺母排开豆浆的质量 m排=m2-m1 螺母的体积 螺母排开豆浆等于螺母的体积，即 豆浆的密度 28． 20 1.6 202 大 700 降低了青铜合金的熔点，更便于铸造容器 合金导热快慢与其材料有关吗 针对上述现象提出一个可探究的问题是：锅的导热性与合金的种类是什么关系；用不同材料的制成相同的锅，加热相同质量的水，升高相同的温度，比较加热时间的长短。实验设计方案：实验器材：铝合金、不锈钢、铜合金容器各一个、水、三支相同的温度计、秒表、相同的加热器实验过程：在三个厚度、大小、形状均相同的容器中分别加入质量、初温相同的水，并安装温度计。用相同的加热器分别进行加热，记录每支温度计示数升高5℃所用的时间t1、t2、t3，并比较。实验结论：若t1=t2=t3则合金导热快慢与其材料无关；若t1≠t2≠t3则合金导热快慢与其材料有关。 【详解】（1）[1][2]量筒内沙子的体积为20cm3；量筒内沙子的质量为 m=m1-m2=1023.2g-991.2g=32g 沙子的密度为 （2）[3][4]“商鞅方升”内沙子的质量为 m'=m1-m升=10.23.2g-700.0g=323.2g 升的容积为 若量筒内的沙子没有摇晃，底部有较大空洞，量筒内沙子体积偏大，沙子密度偏小，方升容积偏大。 （3）[5][6]当含锡量为15%～20%时，其熔点约为700℃；加锡对制作工艺或产品的影响之一是降低了青铜合金的熔点，更便于铸造容器。 （4）[7][8]略。 29．(1)水蒸气 (2) 电子秤示数的变化 在其他条件相同时，透水汽性和材料有关 (3)优秀，该方案无科学性错误，同时能够准确地探究透水汽性是否与材料有关 (4)保持面料的种类、烧杯内水量等其他条件不变，改变恒温垫的温度分别设置25℃、37℃、45℃，分别记录对应温度下初始电子秤示数和1h后电子秤示数，观察示数变化量 【详解】（1）由题意可知，透过面料水蒸气的质量与面料面积和时间乘积之比，叫做透水汽性，所以透水汽性实质是指织物允许水蒸气通过的能力大小。 （2）由实验可知，烧杯中的水会蒸发成水蒸气，部分水蒸气会透过面料逸出，导致电子秤示数减少。减少的质量 所以该装置是通过电子秤示数的变化比较不同条件下面料的透水汽性大小；由实验数据可知A面料质量变化量 B面料质量变化量 在其他条件相同时，透水汽性和材料有关。 （3）该实验通过控制变量，能方便探究不同条件下透水汽性，设计无科学性错误，属于“优秀”等级。 （4）探究透水汽性和外界温度是否有关，需要控制其他外界条件不变，只让温度变化。因此可以保持面料的种类、烧杯内水量等其他条件不变，改变恒温垫的温度分别设置25℃、37℃、45℃，分别记录对应温度下初始电子秤示数和1h后电子秤示数，观察示数变化量。 30．(1) A C (2) 电位器R断路/小灯L断路/小灯L短路 电位器R断路 电压表串联在电路中，闭合开关，电压表示数为，则小灯L短路；电压表示数为0，则小灯L断路。 【详解】（1）[1][2]将B、C分别与电路中的接线头M、N相连，闭合开关，逆时针旋转电位器的轴，滑片P从弧形电阻片上的D点滑动至A点，电位器接入电路的电阻片变长，接入电路的电阻值将变大，则电路中电流变小，小灯的亮度将减小。 （2）[1]若观察到小灯始终不亮，说明小灯中没有电流通过，已知电路中出现一处故障，且只发生在小灯L或电位器R上（各接线柱连接完好）。则电路的故障可能是电位器R断路，或小灯L断路，或小灯L短路。 [2]为确定故障，顺时针转动电位器的轴，滑片P从弧形电阻片上的A点滑动至B点，观察到小灯仍然始终不亮，滑片P滑动至B点时，M、N之间相当于连入一根导线，小灯仍然始终不亮，则可以排除的电路故障是电位器R断路。 [3]为进一步确定故障，滑片P滑回至弧形电阻片上的D点后，可以将电压表串联在电路中，闭合开关，若电压表有示数，说明电压表两端与电源相通，则故障是小灯L短路，此时电压表测电源电压，示数为；若电压表示数为0，说明电压表两端无法与电源相通，则故障是小灯L断路。所以做法及判断方法是：电压表串联在电路中，闭合开关，电压表示数为，则小灯L短路；电压表示数为0，则小灯L断路。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $