专题四 实验探究题-【指南针·神州中考】2026年中考物理初中学业水平考试指导（人教版）

专题四 实验探究题 专题四 实验探究题 2.(2024·绵阳改)在“探究水沸腾时 类型1热学实验 温度变化的特点”实验中，在按照 1.(2025·绥化)图甲是某兴趣小组同学“探究 图示正确安装好器材后，用酒精灯 冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。[实 给水加热，每隔0.5min记录一次 验中不考虑水的质量变化等因素，c水=4.2× 水温，实验数据记录如下表，回答 103J/(kg·℃)] 下列问题： 时间 温度计 0 0.5 1.01.5 2.0 2.5 3.03.54.04.5 /min 温度 28.040.049.859.569.178.687.896.096.096.0 /℃ (1)在沸腾的过程中，虽然水的温度保持不 温度℃ 变，但要用酒精灯持续加热，说明水在沸腾的 过程中不断 B 2468i01214时间min (2)实验还发现：刚开始加热，水升温快，快要 沸腾时水升温变慢了，原因之一是水的温度 -64 丙 越高， (选填序号)。 (1)组装实验器材时，应按 (选 A.蒸发越快 B.蒸发越慢 填“自上而下”或“自下而上”)的顺序。 C.比热容越小 D.比热容越大 (2)下列措施中，能使冰受热均匀的是 (3)实验中，若要节约能源又要让水尽快沸 (选填字母)。 腾，下列措施中可行的是 (选填序号)。 A.加热过程中不断搅拌 A去掉烧杯上的盖子 B.温度计的玻璃泡完全浸没在冰中 B.用酒精灯内焰加热 C.通过水给试管加热 C.适当减少烧杯中水的质量 (3)某时刻温度计的示数如图乙所示，其示数 D.使用温度更低的冷水实验 为 ℃。 (4)用烧瓶做实验时，水沸腾后把烧瓶从火焰 (4)根据实验数据绘制的温度随时间变化的关 上拿开，水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧 系图像如图丙，冰在B点时的内能 瓶倒置并向瓶底浇冷水，可以观察到水重新 (选填“大于”“小于”或“等于”)在C点时的 沸腾起来。这是因为浇冷水后，烧瓶内气压 内能。 ,水的沸点 。(均选填“升 (5)冰在熔化过程中的特点是 高”或“降低”) 3.如图甲所示是小明做“比较不同物质吸热情 (6)实验后，某同学根据图丙计算出冰的比热 况”实验的装置，使用两个相同的容器分别装 容是 J/(kg·℃)。 入质量相等的A、B两种液体，并用相同的装 ·151· 楫南针·神州中考·物理(RJ) 置加热。 迹。改变光束人射的角度，多做几次，换用不 玻璃棒 玻璃棒 同颜色的笔记录每次光的径迹。取下纸板， 用量角器测量ON两侧的∠i和∠r,将数据 B 30 石棉网 石棉网 20 20 记录在表中。分析表中数据可知，在反射现 10 象中，反射角 (选填“小于”“等于”或 “大于”)入射角。实验过程中，“改变光束人 加热时间/min 0 4 射的角度，多做几次”的目的是 A液体的温度/℃1014 1822 2630 B液体的温度/℃1018 344250 实验次序 ∠i ∠x (1)如图乙所示为B液体在第2分钟时温度 30° 30° 计的示数，其示数为 ℃。 2 45 45° (2)液体吸收热量的多少可通过 3 60 60° 来比较。 * (3)将实验数据记录在如上表格中，分析数据 可知，质量相等的A和B两种液体，在吸收相 (3)纸板ENF是用两块纸板连接起来的。如 同热量时，（选填“A”或“B”)升高的温 图乙所示，把纸板NOF向后折，在纸板NOF 度较高。 上 (选填“能”或“不能”)看到反射光 (4)冬天，小明想自制一个暖手袋，若从A或 线。此现象表明：在反射现象中，反射光线、 B中选一种液体装人暖手袋中作为供热介质， 入射光线和法线 (选填“在”或“不在”) 选择 (选填“A”或“B”)为介质保暖时间 同一平面内。 会更长。 (4)让光逆着OF的方向射向镜面，会发现反 射光沿着OE方向射出。此现象表明：在反射 类型2光学实验 现象中，光路是 的。 4.(2025·齐齐哈尔)小明用如图甲所示的装置 (5)根据探究结论，小明用激光笔做了一个简 探究“光反射时的规律”。 易水位自动识别仪，如图丙所示。保持入射 光的方向不变，水面在变化过程中始终保持 平静，当反射光的光斑从B点向左移动到B 点时，说明水面 (选填“上升”或“下 平面镜 平面镜 降”)了。 甲 丙 (1)把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张 [拓展](6)光热电站利 凸吸热塔 纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直 用追日镜将太阳光反 太阳 线ON 于镜面。 射到吸热塔用于发电。 场追日镜 (2)使一束光贴着纸板沿某一个角度射到O 图丁为上午某时刻的 丁 光路图，根据上述实验结论推断，随着太阳的 点，经平面镜反射，沿另一个方向射出。在纸 运动，追日镜应沿 时针方向旋转，使反 板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径 射光线射向吸热塔。 ·152· 专题四 实验探究题 5.(2025·福建)探究平面镜成像的特点，实验 装置如图甲。 平 10020 405060 8090100 6.60cm 丙 6.60cm (1)如图甲所示，平行光正对着凸透镜照射， A 光屏上出现一个最小、最亮的光斑，则凸透镜 甲 的焦距是 手机①玻璃板 cm。 ② (2)将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上，点 801 白纸 燃蜡烛，发现烛焰在光屏上所成的像如图乙 所示，产生这一现象的原因是烛焰中心、凸透 (1)实验前，将白纸平铺在水平桌面上，玻璃 镜光心和光屏中心 (选填“在”或“不 板 架在纸上。 在”)同一高度。 (2)在玻璃板前放置点燃的蜡烛A,在玻璃板 (3)如图丙所示，光屏上呈现清晰的像，与生 后移动完全相同但未点燃的蜡烛B,直到B与 活中 (选填“放大镜”“照相机”或 A的像A完全重合，说明像与物的 相 “投影仪”)原理相同。凸透镜位置不动，将蜡 等。在纸上描出蜡烛、玻璃板和像的位置，处 烛向凸透镜方向移动10cm,为了在光屏上呈 理数据如图乙。 现清晰的像，应将光屏向（选填“左”或 (3)得出结论：像与物关于平面镜对称。为使 “右”)移动，像将变 该结论具有普遍性，提出一条改进建议： (4)手机的摄像头相当于凸透镜，在日常生活 中该类透镜可以用来矫正 (选填 (4)利用茶色薄玻璃板制作如图丙的“临摹神 “近视眼”或“远视眼”)。 器”，可在白纸上临摹手机画面。如图丁，当 类型3力学实验 手机屏幕与白纸的夹角为80°，若要使手机画 面通过玻璃板所成像的位置在白纸上，玻璃 7.(2024·江西)以下是某同学“测量小球运动 板与桌面的夹角0应为 。,临摹时要在 的速度”的实验报告，请你将报告内容补充 (选填“①”或“②”)位置观察。 完整。 6.(2024·眉山)小龙在“探究凸透镜成像的规 实验 测量小球运动的速度 律”实验中，进行了如下探究： 目的 实验 原理 实验 Immmmm cm 50 60 小球、水平桌面、刻度尺、频闪照相机 器材 甲 ·153· 格南针·神州中考·物理(RJ) 续表 量筒。 (1)一小球在水平桌面上沿直线运动，如图 50g20g 是根据频闪照相机拍摄的照片记录的小球 500 30 400 运动轨迹，频闪照相机每两次闪光之间的时 500 标记 -400 10 间间隔相等 300 00 丙 实验 737493 ①小明在量杯中加人350mL的水，将茶杯轻 步骤 (2)分别测出小球通过的路程SB= 轻放入水中，在水面位置处做标记，如图乙所 cm,sc=31.10cm,sm=19.70cm;记录 示；取出茶杯，用装有50mL水的量筒往量杯 这三段路程所对应的时间tB=1.0s,tc= 中缓慢加水，直到水面达到标记处，此时量筒 1.0s,ta=1.0s 内剩余水的体积为17mL,则小明测出的茶杯 (3)分别计算小球通过这三段路程的平均 体积为 cm3。小红发现取出的茶杯沾 速度 了水，则小明计算出的茶杯密度值与实际值 相比 (选填“偏大”“偏小”或“不 (1)小球在这三段路程的平均速度分别为 变”)。 UAB- cm/s,UBC ②小红重新在量杯中加入350mL的水，将茶 31.10 cm/s,v 实验 杯沉入水底，用装有45mL水的量筒往量杯 cm/s 结论 (2)VAB (选填“>”“<”或“=”)m, 中缓慢加水，直至水面与量杯上的400mL刻 小球在水平桌面上做 (选填“匀速” 度线对齐为止（如图丙所示），此时量筒中剩 或“变速”)运动 余水的体积如图丁所示。小红测出的茶杯体 积为 cm3,密度为 g/cm3 安全 小球运动时的速度不宜过快，以免小球动能 (4)(浮力法测密度)小明回到家中使用电子 提示 过 ,从桌面掉落时伤人 秤测量茶杯的密度（如图戊所示），该电子秤 8.(2025·无锡)小明和小红利用托盘天平、量 有“清零”功能，利用这项功能，具体操作如 筒、量杯（最大测量值500mL,分度值 下：①向烧杯内倒入适量水，放在电子秤上， 50mL)、水等器材测量茶杯的密度，步骤 按清零键，示数变为零；②手提细线（不计细 如下： 线体积、质量)拴住的茶杯，浸没在水中（不与 (1)将天平放在水平台面上，将游码移至标尺 烧杯底和壁接触)，记下此时电子秤示数为 的 ,若此时指针偏向分度盘 m1;③继续将茶杯向下放到烧杯底，手放开细 中央刻度线左侧，应将平衡螺母向 调 线，记下此时电子秤示数为m2。则茶杯的密 节，使指针对准分度盘中央的刻度线。 度p茶杯= 。(用已知量和测量量表 (2)天平调好后，将茶杯放在左盘，在右盘中 示，水的密度为P水) 加减砝码，并调节游码使天平再次水平平衡， 砝码和游码的位置如图甲所示，则茶杯质量 为 g 电子秤 电子秤 电子秤 (3)在测量茶杯体积时，发现无法将茶杯放人 步骤① 步骤② 步骤③ ·154· 专题四实骏验探究题 9.(2025·资阳)学习完密度知识后，小明同学 (1)测滑动摩擦力的大小时，应该水平拉着 准备利用天平、烧杯、量筒等实验器材测量某 木块做 (选填“匀速”或“变速”)直 品牌牛奶的密度。 线运动，此时木块所受滑动摩擦力的大小 100g100g50g20g (选填“小于”“等于”或“大于”)弹 簧测力计的示数。 (2)利用甲、乙两种实验情况，可以探究滑动 甲 乙 (1)小明观察到牛奶包装盒上标有250mL字 摩擦力大小与 (选填“压力大 样。称量前，把天平放在水平桌面上，将游码 小”或“接触面粗糙程度”)的关系。 移到零刻度线处，发现分度盘指针偏左，如图 (3)对比甲、丙两种实验情况，可初步得到： 甲所示，要使横梁平衡，他应该 在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩 A.把横梁右端螺母向右旋出一些 擦力 (选填“越大”或“越小”)。 (4)完成上述探究后，小组同学换用其他器 B.把横梁右端螺母向左旋进一些 材进行实验，作出拉力F与时间t的关系图 C.在天平右盘加人最小的砝码 像如图丁所示，物体运动的速度v与时间t D.向右移动游码 的关系图像如图戊所示。则物体在第6.5s (2)将盒装牛奶放在已经调节好的天平 时所受的摩擦力大小为 N。 (选填“左”或“右”)盘中，并向另一盘中加入 4/(m·s) 砝码，之后小明发现加入最小的砝码时，分度 盘指针偏右，减去最小的砝码时，分度盘指针 偏左，小明接下来应该 使横梁 8 ts 4 8 t/s 再次平衡。 戊 (3)横梁平衡后，观察盘中砝码质量和游码在 11.(2025·苏州)如图甲，在透明密闭塑料盒的 标尺上的位置如图乙所示，则盒装牛奶总质 上下左右四个面上开了六个相同圆孔，在孔 量为 g,然后小明将盒中的牛奶倒入 的位置蒙上相同的橡皮膜a、b、c、d、e、f,将 烧杯中，用天平测得牛奶包装盒的质量为 它压入水中后，出现如图乙所示的现象。 12g,算出牛奶的密度为 g/cm3。 10.(2025·甘孜州)在“探究滑动摩擦力大小与 哪些因素有关”的实验中，实验小组在固定 的长木板水平表面按照如图所示的甲、乙、 丙三种情况进行实验，其中A为木块，B为 甲 乙 重物，木块A与木板2的接触面相较于木板 (1)通过观察橡皮膜 的形变可知，水的 1的粗糙。 内部有向上的压强。 木板1 al2 木板1® 2.5N (2)通过观察橡皮膜b、c或f、e的形变可知， A 越大，水的压强越大。 乙 (3)想探究同一深度处，各水平方向是否都 木板2 有压强；接下来的操作是： 丙 ·155· 格南针·神州中考·物理(RJ) 12.(2024·河南)在“探究液体压强与哪些因素 (1)由图可知物体浸没在水中受到的浮力F浮= 有关”时，同学们根据生活经验，提出如下 N。 猜想： (2)由图A、C、D可知，浮力大小与物体浸没 ①可能与深度有关； 深度 (选填“无关”或“有关”)。 ②可能与方向有关； (3)分析此实验可得出：物体受到的浮力大小与 ③可能与液体密度有关。 和 有关。 (4)经进一步计算可知物体体积V= m3,物体的密度p= kg/m3。 14.(2025·深圳)实验小组用如图甲所示的装 (1)请写出能支持猜想①的一个生活现 置来探究杠杆的平衡条件。（注：实验中所 象： 用钩码的规格相同) (2)为了验证猜想，他们利用如图所示的装 (1)实验前，视枧同学将组装好的杠杆放在 置进行实验。实验前，应观察U形管两侧液 水平桌面上，她发现杠杆静止时情况如图甲 面是否 所示，此时枧枧同学判断杠杆处于 (3)比较图中 两次实验可得出液 (选填“平衡”或“非平衡”)状态。 体压强与深度的关系；比较乙、丙两次实验 可得出：同种液体内部同一深度，液体向各 方向的压强 (4)为探究液体压强与液体密度的关系，他 们将探头放入另一杯浓盐水中，使探头在盐 (2)欣月同学指出：在探究实验的过程中，必 水中的朝向及 与图乙相同，观察比 须把杠杆调到水平位置平衡，这样做的目的 较U形管两侧液面高度差。 是便于测量 (5)为使U形管两侧液面高度差更明显，可 (3)龙龙同学在杠杆两侧挂上钩码，设右侧 将U形管中的液体换成密度 (选填 钩码对杠杆施加的力为动力F1,左侧钩码对 “更大”或“更小”)的液体。 杠杆施加的力为阻力F2,测出杠杆平衡时的 13.(2023·龙东)如图所示是物理兴趣小组探究 动力臂1和阻力臂2；多次换用不同数量的 “影响浮力大小的因素”的实验，根据他们的 钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，得到实 实验探究数据，请你回答下列问题：（g取 验数据如下表： 10N/kg,pk-1.0×103kg/m3) 实验 动力 动力臂 阻力 阻力臂 次数 F/N /cm F2/N l2/cm 1.5 1 0.5 20.0 1.0 10.0 2 1.0 20.0 1.0 20.0 3 1.5 10.0 1.0 15.0 2.0 15.0 1.5 20.0 156 专题四实骏验探究题 龙龙同学通过分析表格中的数据，可以得到 杠杆的平衡条件。 。(写出一种即可) 龙龙同学说：生活中用钢丝钳剪钢丝，与实 (4)排除故障后，选择合适的器材多次实验 验 中原理相同。 并记录数据，如下表所示，由此可得出串联 (4)一鸣同学认为，仅用人眼来确定杠杆是 电路的电压规律： 。 (用U、 否水平，这样做不够科学。请任选实验器 U1、U2写表达式即可) 材，运用物理知识，写出判断杠杆水平的实 实验 L1两端电 L2两端电 L、L2两端 验过程和方法。 次数 压U1/V 压U2/V 总电压U/V 1 1.3 1.5 2.8 2 1.2 1.2 2.8 3 1.1 1.7 2.8 (5)《墨经》中记载了杠杆的平衡条件，如图 丙，已知OA:OB=2:9,秤砣质量为100g, 16.(2024·广东)探究串联电路中电压的规律。 则重物所受的重力为 N。(g取10 10 N/kg) B⑧ A u,15 0 分 丙 (1)根据图甲所示的电路图，用笔画线代替 丙 导线将图乙所示电路连接完整。 类型4电学实验 15.(2024·绥化)如图甲是“探究并联电路的电 流规律”实验装置。 (2)连接电路时，开关应处于 状态。 L 正确连接电路后，闭合开关，若灯L2断路， 则L1两端 (选填“有”或“无”)电压。 (3)用电压表分别测出电压UAB、Uc和UAc。 其中测UAB时，电压表的示数如图丙所示，示 (1)连接电路时应 开关。 数为 V。接着更换不同规格的灯泡 (2)如图甲，电流表测量的是灯泡 的 (选填 并多次实验，数据记录见下表。 电流，实验中应该选择规格 “相同”或“不同”)的灯泡。 电压 电压 电压 实验次序 (3)完成实验后，利用已有器材又找来电压 UAB/V URc/V UNc/V 1 1.7 表“探究串联电路的电压规律”，设计了图乙 2.9 2 所示电路。闭合开关，发现灯均不亮，电压 1.3 1.6 2.9 表示数接近电源电压，故障原因可能是 1.1 1.8 2.9 ·157· 格南针·神州中考·物理(RJ) ①分析表中数据，得到初步结论：串联电路 (6)在缺少电流表时，小龙选用阻值为求P。 两端的总电压等于各部分电路两端电压 的定值电阻设计了如图丙所示电路，并完成 实验。过程如下： ②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成 ①闭合S和S,电压表的示数为U1; 其他类型用电器并多次实验。此外，还可以 ②再闭合S2,电压表的示数为U2; ③R= (用字母U、U2和R表示)。 17.(2024·眉山)小龙同学用伏安法测量一个定 18.(2025·绥化)实验室有一个标识不清的定 值电阻Rx的阻值，进行了如下实验。 值电阻，同学们设计了如下实验进行测量。 乙 (1)实物电路如图甲所示，电源为两节新干 电池，请用笔画线代替导线将电路连接完整 0.0.4 0.6 (导线不得交叉)。 (2)连接电路时，开关应处于 状态， 乙 滑动变阻器的滑片P应滑动到 (选填 (1)用笔画线代替导线，将图甲中电路连接 “A”或“B”)端。闭合开关，电压表的示数接 完整。要求滑片P向右移动时，电路中的电 近电源电压，电流表几乎无示数。经检查， 流变大。 电流表及各连接处均完好，则电路故障是 (2)连接电路过程中，开关处于 状态。 (3)排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器 (3)闭合开关后，发现电压表的示数约为电 的滑片P,使电压表的示数为2.4V,电流表 源电压，移动滑片P电压表示数无明显变 的示数如图乙所示，则电阻R的阻值为 化，电流表示数为零。造成该故障的原因是 Ω。有同学把此次数据作为本实验的 最终结果，请你对此作出评价或建议： (4)排除故障后闭合开关，移动滑片P,电压 表示数为2.4V时，电流表示数如图乙所 示、待测电阻的阻值为 (4)上述实验完成后，同学们对实验进行了 (5)实验中，改变滑片P的位置，并记录相应 拓展，在只有电流表时，利用一个已知阻值 数据、多次测量求P.的平均值是为了 的定值电阻R,电压未知且恒定的电源，能 否测出待测电阻R的阻值呢？设计了如图 ·158· 专题四实骏验探究题 丙所示的两种方案，请你评估分析两种方案 值为 Ω（结果保留两位小数）。 中 的是方案 ,理由是 (4)根据实验数据绘制了如图丙所示小灯泡 的I一U图像，结合数据和图像分析小灯泡 的电阻值发生变化的原因： 19.(2024·青海)为测量小灯泡正常发光时的 电阻，“飞天”兴趣小组利用图甲所示的实验 器材进行了如下实验（小灯泡额定电压为 2.5V): (1)用笔画线代替导线将图甲的实验电路连 (5)小组还想测量标有“0.3A”字样的小灯 接完整。 泡L正常发光时的电阻。选用一个定值电 阻R,并添加一个电阻箱R',设计了如图丁 所示的电路。实验步骤如下： P (2)闭合开关前，滑动变阻器滑片应滑到 B (选填“A”或“B”)端；闭合开关后发现 丁 小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数， ①闭合开关前，将滑动变阻器滑片P滑到B 电路中出现的故障可能是小灯泡 端，电阻箱调至某一恰当阻值R1; (选填“短路”或“断路”)。 ②闭合开关，调节滑动变阻器，使电流表示 (3)排除故障后，闭合开关，移动滑片，测量 数为 A,记录电压表读数； 得出了如下数据： ③断开开关，如图中虚线所示，将电压表连 接C点的导线改接到D点，闭合开关，反复 00.204 0.6 调节电阻箱和滑动变阻器，使电流表和电压 A 0.1 °0.6 表的示数与②中相同，记录此时电阻箱的阻 00.51.01.52.02.53.0v 乙 丙 值R2,断开开关； 实验次数电压U/V 电流I/A 电阻R/2 ④小灯泡L正常发光时的电阻R= 1 1.0 0.20 5.00 2 1.5 0.24 6.25 20.(2025·齐齐哈尔)实验小组进行“测量小 3 2.0 0.26 7.69 灯泡的电功率”实验。现有器材：小灯泡L工 4 2.5 (U额=2.5V,额定功率约为0.8W)、电压为 5 3.0 0.30 10.00 3V且保持不变的电源、标有“2021A”字 当电压表示数为2.5V时，电流示数如图乙 样的滑动变阻器、开关、电流表、电压表、导 所示，示数是 A,此时小灯泡的电阻 线若干。 ·159· 格南针·神州中考·物理(RJ) (1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物 压表示数为Uo; 连接完整。（导线不允许交叉） ③小灯泡L的额定功率P额三 (用U额、Uo、R表示)。 (5)小明找来了阻值为20Ω的定值电阻R, 按照该方案进行测量。你认为小明能否测 甲 出该小灯泡L的额定功率？请说明你的判断 依据： 0.2 0.4 3 0.6 丙 (2)①小明检查电表量程的选择和电路的连 接都无误后。闭合开关，将滑动变阻器的滑 片调至阻值最大处，开始实验。小丽指出小 21.(2025·河北)在“探究电流与电压的关系” 明的实验操作存在错误，正确的操作应是： 的实验中，小明设计了如图甲所示的实验电 路。电源电压为6V不变，R为定值电阻， AD间粗细均匀的电阻丝和夹子(M和N)一 ②正确操作后，继续实验的过程中，电压表 起组成变阻器，A、B、C、D、E、F为电阻丝上 指针出现如图乙所示的情况。经检查只有 的六个点，E、F两点未标出。 滑动变阻器发生故障，则故障可能是滑动变 阻器 (选填“断路”或“被短接”)。 (3)排除故障后，继续实验，获取实验数据。 当电压表示数为2.5V时，电流表表盘如图 丙所示，通过计算可知，小灯泡L的额定功 率为 W。 (1)根据实验要求，请用笔画线代替导线将 (4)完成实验后，小明设计了如图丁所示的 图甲中的实物电路补充完整。 电路，想要用原有的实验器材和定值电阻 (2)闭合开关前，将变阻器的全部电阻接入 R,在不使用电流表的情况下，测量该小灯 电路是为了 泡L的额定功率。请你帮助他完成实验 (3)闭合开关，电流表无示数，电压表示数为 方案： 6V,电路的故障（仅有一处）是 ①检查电路无误后，闭合开关S,将开关S 接a,调节滑动变阻器的滑片直至电压表示 (4)排除故障后，闭合开关，保持夹子N位置 数为 V; 不动，夹子M依次接在变阻器的A、B、E、C、 ②保持滑片不动，再将开关S1接b,读出电 F、D六个点，每次电表均选用合适的量程， ·160·指南针·神州中考·物理·参考答案 多眼睛 8.(1)零刻度线处右(2)72 19.(1)图略(2)B断路(3)0.288.93(4)温度影 (3)03偏小②302.4(0s 响小灯泡的阻值大小（小灯泡的电阻受温度影响，符合 题意即可)(5)0.3R一R 9.(1)A(2)左移动游码(3)2721.04 20.(1)图略(2)先将滑动变阻器带片调至阻值最大处， 10.(1)匀速等于(2)压力大小(3)越大(4)2 11.(1)d(2)深度(3)压住塑料盘绕某一竖直轴转动 再闭合开关断路(3)0.75(40.5 R 半圈 (5)不能。理由：由前面实验可知，若小灯泡L正常发 12.(1)拦河大坝上窄下宽(2)相平(3)甲、乙相等 光时，I:=0.3A,R。与小灯泡串联，R。两端的电压 (4)深度(5)更小 U-1mR=0.3A×20n=6V>3V,R两端的电 13.(1)0.5(2)无关(3)液体的密度物体排开液体的 压大于电源电压，不能满足实验要求，所以不能 体积(4)5×10-+4×10 21.(1)图略(2)保护电路(3)定值电阻R断路 14.(1)平衡(2)力臂(3)1(4)使用重垂线，将重垂线 (4)0.4(5)通过导体的电流与导体两端的电压成正 空气 固定在杠杆支点O处，调节杠杆，若杠杆横梁与重垂线 比(6)更换电压更大的电源（或更换阻值更小的定值 垂直，则杠杆水平平衡(5)4.5 电阻)6~22.5 13.(-) 电源 15.(1)断开(2)L不同(3)灯泡L4断路(L灯丝断22.(1)断开(2)图略(3)D(④)0.4(5)大于(6)反比 了或灯泡L1接线柱接触不良)(4)U=U1十U 23.(1)磁场(2)N(或北)正（或十）(3)电流(4)增 16.(1) 大电源电压（或增加线圈的匝数、插入换芯等）(5)电 轨道电蕊铁叶 G 流方向安培定则 24.(1)铜棒(2)①切割磁感线②4,5 盐浮电磁铁 专题五综合计算题 (2)断开无(3)1.2之和更换不同电压的电源 1.(1)200m:(2)27600J 电 进行多次实验 2.(1)0.2h:(2)5.35×10N:(3)2.4×10°W 专题四实验探究题 17.(1) 3.(1)900m:(2)1.1×10Pa:(3)275W 4.(1)机械电：(2)1.12×10P:(3)1200N,(4)1.8×10W 1,(1)自下面上(2)AC(3)一4(4)小于 5.(1D0.6×10kg/m:(2)6N:(3)6N:(4)4.6X10P (5)持续吸热，温度保持不变(6)2.1×10 6.(1)30N:(2)1.8×103kg/m(3)1.043×10Pa 2.(1)吸热(2)A(3)C(4)降低降低 7.(1)0.32N:(2)0.08N;(3)600Pa:(4)0.5N 3.(1)26(2)加热时间(3)B(4)A 4.(1)垂直(2)等于寻找普遍性规律(3)不能在 8.(1)1.8×10Pa:(2)4cm÷(3)1.28J (4)可逆(5)上升(6)逆 9.(1)900Pa:(2)5N:(3)3cm (2)断开(3)R,断路(4)10(5)减小实脸误差 10.(1)增大受力面积，减小压强：(2)3m/s:(3)60% 5.(1)垂直(2)大小(3)改变蜡烛A的位置，多次实验 o气 11.(1)4×10Pa:(2)1.6×103J:(3)80% (答案合理即可)(4)50① 18.(1)图略(2)断开B电阻R断路(3)12没有12.(1)6m:(2)300N:(3)889% 6.1)10,0(2)不在(3)照相机右大(4)远视眼 多次测量求平均值，误差较大（或应多次测量求平均13.(1）120W,(2)83.3%:(3)100N 7.=÷42404240(或42.)1970（或19.7） 值，减小误差)(4)不可行一无论开关S是否闭14.(1)1×10Pa:(2)1.2m/s:(3)50N >变速大 合，电流表不能测量通过R的电流 15.(1)1V,(2)50:(3)20J 223 224