期末情境素养测评（三）-2025-2026学年语文五年级下册（统编版）

**基本信息** 以“策马夯实基础”“踏春品读经典”等情境统领，融合基础积累、阅读分析、口语交际与习作，通过AI应用、经典文本、生活场景等素材，考查语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|5题/40分|字音字形、词语运用、句子转换、古诗文默写|结合自然描写语段考查汉字积累，选词填空融入逻辑思维| |阅读分析|3题/29分|非连续性文本（AI）、文言文《杨氏之子》、现代文《前方遭遇塌方》|AI材料引导批判性思维，文言文拓展姓氏文化，现代文分析人物心理与修辞| |口语交际|1题/6分|笑话推荐与创作|模拟大赛情境，考查表达与审美创造| |习作|1题/25分|想象叙事“向___拜师”|链接经典人物，培养文化自信与创造思维|

期末情境素养测评(三) (考试时间：90分钟 考试内容：一至八单元 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 亲爱的同学们，期末的号角已经吹响！愿你们以马为梦，策马扬鞭，在字里行间奔赴热爱。请沉着冷静，细心作答，用智慧和汗水书写这份属于你的成长答卷！加油！ 任务一：策马夯实基础 一、阅读语段，完成练习。(12分) 美丽的自然风光总能令人心生向往和 juàn liàn( )。当我们置身于瑰丽的自然景色中,这种 xiǎng shòu( )是无比美妙的。无论是澄【chéng céng】澈如镜的湖泊【bó pō】,还是巍峨【é è】耸立的群山,都让我们对大自然sù rán qǐ jìng( )。有人喜欢在蒙蒙烟雨的江南雨巷suí yì ( )穿行，仿佛置身在流动的水墨画中；有人期盼在辽阔无垠的草原上骑马jí chí( )，释放内心的激情与活力；有人憧憬在碧波万顷【qīng qǐng】的大海上háng xíng( )，感受大海的宽广与深邃。比起那些恢宏的景观，我更喜欢乡村那炊烟袅袅的田园风光，显得那么惬意，那么恬静。在这次活动中，我企望能与自然来一次亲密jiē chù( ),度过一段难忘的旅程。 1、给语段中的加点字选择正确的读音，打“√”。(2分) 2、根据拼音在括号里写出正确的词语。(7分) 3、“旅程”的“旅”字本义是“军旅”，表示两个人(代表许多兵士)集合在旗杆下面，军旗正在迎风飘扬。下列符合这个解释的字是( )。(1分) 4、请体会画“ ”句子的表达特点，照样子写句子。(2分) 二、选词填空。(6分) 当然 既然 果然 仍然 必然 忽然 这件事你( )答应帮人家办，( )就应该遵守自己的诺言。而你现在( )改变自己的主意，人家却( )对你抱有很大的希望，最后( )会造成双方之间的误会和矛盾。我早就担心你说话不算数，现在看来，你( )如此。 三、选择题。(10分) 1、下列加点字与“吾盾之坚”中“坚”的意思不同的一项是( )。(2分) A.坚定 B.坚冰 C.坚固 D.坚不可破 2、关注人物身份与对话内容的匹配度，下列表述不匹配的一项是( )。(2分) A.墨客：我见榜文说官府急招懂药理之人，就急奔而来，天色已晚，不知客舍怎么走? B.货郎：我每天走街串巷，太熟悉了。走到前面驿站，然后左拐直行就到了。 C.店家：敢问客官，住宿还是打尖? D.墨客：给我一间上好的客房。 3、下面句子中加点词语使用不正确的一项是( )。(2分) A.汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年历史仍熠熠生辉。 B.汉字，是一首诗，更是一幅画，具有无与伦比的美。 C.书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出了每个时代的精神风貌。 D.说普通话，写规范字，是我们每个中国人义不容辞的责任。 4、下面语段中，没有语病的一项是( )。(2分) ①第十五届全国运动会共同举办由广东、香港、澳门三地。②该届运动会是粤港澳三地承办的中国规模最广、影响最高的综合性运动会。③它也是香港、澳门首次承办全国运动会。④运动会以“激情全运会，活力大湾区”为主题口号，虽然体现全运会激情四射的魅力，而且展现了大湾区的独特活力。 A.① B.② C.③ D. ④ 5、结合语境，下面女儿的回答最得体的一项是( )。(2分) 妈妈对经常给同学发微信问作业的女儿说：“不要再给同学发微信了，妈妈怕你养成依赖的习惯，也怕你分散精力，耽误学习。” A.通信自由是我的权利，您不让我与同学沟通是违法的。 B.我求您别唠叨了，我听您的，以后不这样做就是了。 C.谢谢妈妈，您的提醒我会注意，以后会改正。 D.好的，我可以不给他们发微信，我给他们打电话吧！ 四、按要求完成句子练习。(6分) 1、将下面的句子改为转述句。(2分) 妈妈对我说：“等我洗完衣服就带你去科技馆。” 2、读句子，体会人物的内心，再选择一种情景，运用恰当的描写方法写具体。(2分) (例)贺贺双手接过入场券，兴奋到满脸通红，大声地欢呼：“太好啦！我终于可以一睹同学们的风采了！” 演出在即 比赛过程 意外收获 3、课本剧表演的时间足足有一小时，可是我们却觉得时间过得非常快。而《跳水》中，“二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”。在生活中，你有过这样的体验吗?选择一种写一写。(2分) 五、根据所学知识完成练习。(6分) 听到科学家们的故事，我深深感受到科技工作者攻坚克难的信念如《从军行》中的“ ， ”那般坚定；看到我国航天事业的成就展，我终于理解杜甫用“ ， ”传达出的忽闻捷报后喜极而泣的心情。科学强国，中华少年重任在肩。我们当以“ ，岂因祸福避趋之”的担当和“ ，何须马革裹尸还”的奉献精神，不畏艰险，勇攀科技高峰。 任务二：踏春品读经典 六、非连续性文本阅读。(7分) 【材料一】 人工智能，英文缩写为AI。人工智能试图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器。现在的AI能“像人一样思考”，是“会学习的机器”。AI只是工具，人类独特的感知、判断、审美是难以替代的。 【材料二】2025年国内AI应用排行榜 NO.1 DeepSeek(智能对话、数据分析) NO.2 豆包AI(对话、智能体) NO.3夸克AI(搜索、智能工具) NO.4 Kimi(文本处理、信息查询) NO.5这百度文库(思维导图、PPT生成) NO.6文小言(自然语言、多模态交互) NO.7□可灵AI(文生图、文生视频) …… 【材料三】 学生应养成独立思考与解决问题的能力，学会批判性使用生成式人工智能。避免在展现创造性或个性化表达的学习任务中轻易滥用生成式人工智能，丧失个人思考与观点；避免在未经授权的情况下利用生成式人工智能复制或传播作品，侵犯著作权。 [节选自《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》] 1、阅读以上材料，判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。(3分) (1)AI试图了解智能实质，能“像人一样思考”，是“会学习机器”( ) (2)人工智能应用下，医疗机器人、早教机器人都已经进入我们生活。( ) (3)我们可以利用生成式人工智能随意地复制或传播作品。 ( ) 2、小琳学习古诗《乡村四月》时，想用AI工具把“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”这两句诗生成视频，根据材料二，她可以优先选择的AI工具是( )。(2分) A.DeepSeek B.百度文库 C.可灵AI D.豆包 3、面对人工智能，同学们有好奇，有忧虑……你怎么看待下面这位同学的想法?请结合材料，联系生活，写清理由。(2分) 小涵：AI写文章比我好，画画水平比我高，还能剪视频、做PPT，将来，我会不会被AI取代? 你: 小涵：现在可好了，我可以直接用AI帮我写作文了。 七、阅读课内文言文，完成练习。(9分) 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1、下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )。(2分) A.梁国/杨氏/子九岁，甚聪惠。 B.孔君平/诣/其父，父不/在，乃呼/儿出。 C.孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。” D.儿/应声/答曰：“未闻/孔雀/是夫子/家禽。” 2、读下面这句话，完成练习。(3分) 孔指以示儿曰：“此是君家果。” (1)“此”代指 。(1分) (2)孔君平由“ ”而联想到孩子姓 ，就和孩子开了一个玩笑，说明孔君平非常幽默。(2分) 3、从本文中可以看出杨氏之子是个“ ”的孩子。(用文中的语句作答)(1分) 4、想一想杨氏之子的回答巧妙在哪儿。下列选项中理解正确的有( )。(多选)(2分) A.孔雀是一种美丽的鸟，杨氏之子巧妙地赞美了孔君平的高尚人格。 B.杨氏之子用对方的思维来反驳对方，表现了他的思维敏捷。 C.杨氏之子由孔君平的“孔”联想到了“孔雀”，用“未闻孔雀是夫子家禽”委婉对答，既表现出了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”的意思，使孔君平无言以对。 5、如果来访的是位李先生，杨氏之子又会如何回答呢?请补充完整。(1分) 李××指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻 ”八、现代文阅读理解。(13分) 前方遭遇塌方 ①那一年秋天我去九寨沟，路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。// ②黄昏的时候，突然下起了大雨。一时间，雨幕和暮色叠加在一起，像蝙蝠的翅膀一样压来。走着走着，车子忽然停了下来。我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里。大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀?// ③终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到事故发生的地点时，两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来，雨却没有停。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可怕的是靠近江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。 ④司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。” ⑤ 满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走。只见司机坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着，前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外瘆人。 ⑥车子开动前，我犹豫了一下，下车还是不下?……咬咬牙，我就一屁股坐了下来。 司机回头叫我：“快下车！ 太危险！” ⑦我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心里也一样。// ⑧车子启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子。方向盘在他的手中不停地转动着，他的脚不时地踩着刹车。车子缓慢地移动着，不是在走，简直是在爬，一步步小心谨慎地蠕动着，稍有差池，就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段时，司机把车身紧紧地贴近山的一侧。整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地咆哮着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它可怕的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿了，两眼紧闭，心里想，现在再想下车也来不及了，豁出去了吧！ ⑨我不知道他是怎么过这个险关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。后来就听见他一连串地按响了喇叭，又听见路边一连串的欢呼声。// ⑩ 我不知道以后还敢不敢再冒这样的险，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，还有那位司机，实在让我终生难忘。我不知道他后怕不后怕，但在当时，他的沉稳果断却是一车人所不具备的。一个人的性格会在平常的日子里显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮的底色。 1、文章已用“//”划分为五部分，请结合文章内容完成下面思维导图。(5分) 2、读句子，分析“我”与司机的动作和表现，猜猜他们当时心里分别是怎样想的。(2分) 3、第⑧自然段中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。(2分) 4、下列对文章最后一个自然段理解有误的一项是( )。(2分) A.文中“危险的时刻”指的是车子通过塌方路段时令人心惊胆战的时刻。 B.“我不知道以后还敢不敢再冒这样的险，当时是一个劲儿地后怕”，可见“我”后悔当时留在车上。 C.结尾通过“我”的“后怕”衬托了司机的沉稳，也表达了对他的赞美之情。 D.“一个人生命最鲜亮的底色”指的是一个人高尚的道德品质，这是最宝贵的，最令人敬佩的，这也正是英雄本色。 5、文中的司机是英雄吗?什么样的人可以被称为英雄?请参与交流并写出你对这两个问题的看法。(2分) 甲：我认为司机是一位英雄，他虽普通但很勇敢，尽管紧张得手心里都是冷汗，还是勇敢地面对危险的挑战。 乙： 丙：真正的英雄是对国家、对人民有突出贡献的人。 丁： 　 任务三：展喉畅言协作 九、“笑一笑，十年少”，笑话给我们的生活带来了许多的快乐。请你按要求回答问题。(6分) 1、五年级(1)班要推荐一位同学参加班级讲笑话大赛，下面最适合参赛的同学是( )。(2分) A.乔乔：讲的笑话虽然有不文明用语，但逗得大家哈哈大笑。 B.木木：给大家背诵了一段经典笑话。 C.雯雯：讲笑话时，模拟笑话中人物的动作和神态，吸引了大家的注意力。 D.轩轩：笑话内容生动有趣，口头禅虽然很多，但不影响大家发笑。 2、班级讲笑话大赛开始了，请你帮主持人写一段开场白。(2分) 3、请你分享一则你积累的或你创作的笑话。(2分) 任务四：凌云挥毫绘景 十、习作。(25分) 向 拜师 同学们，本学期你又读了不少书，其中不乏有本领或有特点的人物，如孙悟空、诸葛亮、刷子李……如果选择一位人物向他拜师，你愿意选谁?想象你遇见他并向他拜师学艺的经历，写一篇记叙文。要求：①把题目补充完整；②想象大胆合理，把过程写完整具体；③不少于450字；④书写整齐规范，卷面干净；⑤文中不出现真实的校名和姓名。 参考答案 一、1、 chéng pō é qǐng 2、眷恋 享受 肃然起敬 随意 疾驰 航行 接触 3、A 4、比起那些精美有趣的玩具，我更喜欢这个陪我成长的毛绒小熊，因为它承载着我童年美好的记忆。 二、既然 当然 忽然 仍然 必然 果然 三、1、A 2、D 3、C 4、C 5、C 四、1、妈妈对我说，等她挑完衣服就带我去科技馆。 2、比赛过程：比赛时，我的内心十分激动。像波涛汹涌的大海一样。内心在嘀咕：“总算要结束了。” 3、围棋比赛结束了，我焦急地等待着裁判宣布结果。一分钟，两分钟，三分钟……怎么还没听到裁判宣布结果?短短的几分钟仿佛过去了一个世纪。 五、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳；苟利国家生死以；青山处处埋忠骨 六、1、(1)√；(2)√；(3)× 2、C 3、示例：你不用担心会被 AI 取代，因为 AI 只是工具，人类独特的感知、判断、审美是难以替代的。但也不能依赖 AI 写作文，要学会独立思考，不能滥用 AI，否则会丧失个人思考与观点。 七、1、C 2、(1) 杨梅；(2) 杨梅；杨 3、甚聪惠 4、BC 5、李子是夫子家果 八、1、愉悦 遭遇塌方 犹豫 通过险路 后怕 2、前面太危险了，不知道我能不能顺利通过这处塌方路段，感谢这位乘 客的信任和鼓励，我一定要带着他顺利过去!尽管内心非常害怕、紧张，但我觉得不能让司机独自面对危险，希望我的陪伴能给他一点儿信心，让我们顺利通过险路。 3、拟人 生动形象地写出了岷江江水的凶猛，突出了行车的危险 4、B 5、我也认为司机是一位英雄。危险的时刻，他用沉着和果断完成了对职责的坚守，也保证了乘客的安全，这怎么不是英雄呢? 我认为真正的英雄还可以是面对巨大困难和挑战敢于担当、勇于挑战的人，以及那些在平凡岗位上默默奉献的人。 　 九、1、C 2、示例：大家好！欢迎来到本次讲笑话大赛。笑话能驱散烦恼、增添欢乐，接下来就让我们一起聆听趣味笑话，开怀大笑吧！ 3、示例：问：什么门永远关不上？答：球门。 十、 向孙悟空拜师 ‌‎我一心向往孙悟空的神通广大，于是决定前往花果山拜他为师。‌‎ ‌‎我跋山涉水，历经无数艰难险阻，终于来到了花果山。只见那山上果树遍布，猴子猴孙们嬉戏玩耍。正当我四处寻找孙悟空时，一只小猴子跳到我面前，问我来此何事。我说我要拜孙悟空为师，小猴子听了，带着我来到了水帘洞。‌‎ ‌‎孙悟空正坐在石椅上，威风凛凛。他问我为何拜他为师，我诚恳地表达了对他神通的向往。孙悟空听后，笑道：“看你有心，俺老孙就收你为徒。”他先教我七十二变的入门之法，要我先从变化小虫子开始。我全神贯注地按照他教的方法去做，可是怎么也变不成。孙悟空见状，轻轻一挥手，一个小虫子就出现在我面前，然后再示范给我看。‌‎ ‌‎我再次尝试，这次我闭上眼睛，集中精神，心里想着小虫子的模样，突然一道光闪过，我睁眼一看，自己竟然真的变成了一只小虫子。我兴奋不已，孙悟空也露出了欣慰的笑容。他说：“这只是开始，想要学会七十二变，还得下苦功。”‌‎ ‌‎从那以后，我便在花果山跟着孙悟空学习，每一天都充满了惊喜与挑战，我知道我离成为像他一样厉害的人又近了一步。‌‎ 学科网（北京）股份有限公司 $