期末综合素养评价E卷-2025-2026学年语文五年级下册（统编版）

**基本信息** 小学语文期末综合素养评价E卷，以“字词句-阅读-实践-创作”四维架构，融合AI、苏超联赛等时代素材与吹糖人、《水浒传》等文化元素，全面考查语言运用、思维能力与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词句运用|5题/39分|拼音写词、古今异义、成语辨析|结合AI情境考查词汇运用，设置观点表达题培养逻辑思维| |阅读理解|3篇/29分|非连文本（苏超联赛）、课文片段（《跳水》）、现代文（吹糖人）|非连文本结合社会热点，现代文渗透非遗文化，注重信息提取与人文感悟| |综合性学习|1题/7分|《水浒传》名著阅读|通过读后感补写、主题字分析考查文化理解与批判性思维| |习作|1题/25分|人物描写|要求以“偶然遇见的人”为主题，运用描写方法突出人物特点，提升审美创造能力|

期末综合素养评价E卷 (考试时间：90分钟 考试内容：一至四单元 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 任务一：字词句海拾贝 一、阅读语段，完成练习。(13分) 人类虽然 miǎo xiǎo( )，但借助AI可以探索更多未知的世界。我希望在未来，AI可以 miáo zhǔn( )教育行业，给我们带来更好的学习体验。比如，它可以做老师的 tè shū( )助教,不仅能cāo zòng( )智能教学设备,为老师 ,还能为我们解答 yí huò( )，进行个性化辅导。我相信在它的帮助下，我们的校园生活将变得更加有趣，我们也会更加 xiǎng shòu( )学习的乐趣。 1、结合语境，根据拼音写词语。(6分) 2、把下列词语补充完整，并选择恰当的填入留言中的横线处。(5分) 养( )处( ) ( )有( )竹 心( )胆( ) 出谋( )( ) 手( )( )快 跃跃( )( ) ( )然起( ) 风( )( )压 3、大家围绕“人工智能会不会完全取代人类工作”展开了交流，请你结合生活实际和自己的思考，说说你的观点。(2分) 冰冰：我认为人工智能会完全取代人类工作。因为人工智能发展迅速，在 诸多领域已经显现出超越人类的工作效率和工作能力，相信随着它的不断发展，终有一天它会完全取代人类工作。 我：我认为人工智能不会完全取代人类工作。 二、用现在的说法替换下列句子中的加点词。(4分) 1、四位客官，是要投店，还是要打尖吃饭?小人马上去预备。( ) 2、老伙计，恐怕你的生意这次是无利可图。 ( ) 3、这个郎中医术很高明，救活了很多人。 ( ) 4、因为介绍信上没有印信，所以门卫没让他们进去。 ( ) 三、选择题。(10分) 1、下列句子中的加点字词古今同义的一项是( )。(2分) A.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 妈妈是一个非常贤惠的人。 B.未闻孔雀是夫子家禽。 禽流感的暴发使家禽业损失惨重。 C.客舍青青柳色新。 健全的体魄是心灵的客舍。 D.或曰：“以子之矛陷子之盾，何如?” 我没有半点儿隐瞒或欺骗。 2、依次填入语段横线处的成语，最合适的一项是( )。(2分) 人物长廊上，同学们簇拥在一起，欣赏着一幅幅人物画像： 的诸葛亮，让人 的军神刘伯承……游完人物长廊，同学们 地感叹：这一个个风华绝代的人物，虽已消失在历史长河中，但他们的光辉永远不会暗淡。 A.神机妙算 肃然起敬 情不自禁 B.神机妙算 跃跃欲试 不动声色 C.诡计多端 肃然起敬 不动声色 D.诡计多端 跃跃欲试 情不自禁 3、下列句子属于动态描写的一项是( )。(2分) A.天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！ B.两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 C.湖畔盛放着大片大片的金色花朵，就像一颗颗金色的星星躺在碧绿的叶片之间，但没有一种星，可以如此璀璨夺目，流光溢彩，娇艳得仿佛可以夺去人的呼吸。 D.车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 4、下列作品中，以印章形式出现的是( )。(2分) 5、下列各项中，人物语言与生活情景不搭配的一项是( )。(2分) A.和陌生人初次见面：“天气这么热，我们总会熟的。” B.化解别人说我胖的尴尬：“我哪是胖啊，我这是宰相肚里能撑船。” C.安慰失败的朋友：“你可真是梁山泊的军师——无(吴)用。” D.祝愿别人学业有成：“愿你成功的道路永不施工。” 四、按要求完成句子练习。(6分) 1、诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”(改为转述句) 2、二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。(体会加点部分，写一句表现时间过得很快的句子) 3、照样子，任选一种情景，写一写动态美或静态美。 示例：高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 放学后的校园 清晨的公园 入夜的田野 5、 根据所学内容填空。(6分) 1、读诗能解其中趣。“牧童归去横牛背， ”是雷震笔下悠然自在的闲趣；“敲成玉磬穿林响， ”是儿童聪明调皮的乐趣；“童孙未解供耕织， ”是乡村儿童天真可爱的童趣。 2、读诗能悟其中情。孟郊以“谁言寸草心， ”表现赤子对慈母发自肺腑的爱；李白用“ ，烟花三月下扬州”将离别的依依不舍之情娓娓道来；王昌龄写下“ ，不破楼兰终不还”，表达将士们杀敌报国的爱国雄心。 3、读书能明其中理。“夫 ，不可同世而立”告诫我们说话做事要前后相应，不要自相矛盾；《孟子》用“恻隐之心， ”说明同情心就是仁的开始。人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就不会做了，正如《朱子语类》中云:“人有耻, 。” 4、读书能识其中人。通过这一学期的学习，我们认识了 的小嘎子、 的刷子李、 的杨氏子。 任务二：文海泛舟赏韵 6、 非连续性文本阅读。(8分) 【材料一】 江苏省城市足球联赛(俗称“苏超”)是由江苏省体育局与各设区市人民政府联合主办，各设区市体育局、江苏省足协和江苏省体育产业集团共同承办的城市足球赛事。 联赛于2025年5月10日在镇江体育会展中心体育场开 幕，于11月1日晚落幕。覆盖全省13个设区市，以“城市 荣耀，绿茵争锋”为主题，首创“体育+城市”融合模式，采 用“一城一主场”机制及10元低票价策略。赛事标识融合汉 字“苏”与足球轨迹，吉祥物“豚宝”以江豚为原型展现活力。冠军奖杯主打金色基调，底座上方用13根条纹拧成的造型托举一颗足球。 ——摘自“百度百科” 【材料二】关于“苏超”的调查统计： 关注度 知晓“苏超” 95.20% 非常了解 29.10% 一般了解 70.90% 不知晓“苏超” 4.80% 观赛意愿 愿意观赛 84.20% 已看过比赛 52.10% 目前没看但后续打算看 32.10% 会去主场看比赛 57.40% 会去客场看比赛 26.80% 不愿意观赛 15.80% 拉动消费 会增加体育方面的消费 58.90% 会增加文旅方面的消费 65.50% 会购买“苏超”周边衍生品 62.30% 【材料三】江苏省城市足球联赛为什么能异常火爆? 赛事创新传播矩阵，实现了“官方推介和民间创作”的全方位传播，形成“出圈”效应。2025年9月7日“苏超”第11轮，淮安队主场与泰州队的比赛在淮安市体育中心体育场激情上演，累计吸引30988名观众，刷新了“苏超”淮安主场观赛人数纪录。截至9月22日，“淮安1比1逼平南通”“淮安：‘苏超’联赛的‘最强搅局者’”等话题上榜热搜。 “苏超”以“全民参与+城市荣誉”为理念，在培育足球文化，引导体育产业发展的同时，推进了城市形象塑造和城市归属感强化。调研显示，“草根属性强，顺应民众需求”“各地较均衡的经济发展水平和‘十三太保’城市荣誉感”“亲民的票价和高性价比的观赛体验”都是观众愿意为“苏超”比赛买单的原因。65.7%的观众选择“支持家乡队”，更凸显了强烈的城市归属感。 赛事本身具有极高的品质。从受访观众对淮安赛区赛事各要素的体验评价看，交通便利性、场馆设施与环境、赛事组织与秩序维护、现场氛围、票务服务、安全保障、配套服务、赛事融合的淮安元素8个方面满意率均超过90%。——摘自“新华报业网” 1、阅读材料二的表格，用简洁的语言概括你从中发现的信息。(2分) 2、结合以上资料，下列说法中正确的一项是( )。(2分) A.“苏超”联赛以“比赛第一，友谊第十四”为主题覆盖了全省13个设区市。 B.根据调查统计，“苏超”联赛的影响已经到了无人不知、无人不晓的地步。 C.“苏超”联赛有强大的草根属性，能唤起民众强烈的城市归属感和荣誉感。 D.从受访观众的体验评价看，各个城市在赛事组织各方面的满意率均超过90%。 3、“苏超”火爆的原因有哪些?下面解释有误的一项是( )。(2分) A.赛事定位与模式创新 B.传播矩阵多元化 C.赛事品质全球领先 D.理念贴合观众需求 4、结合材料内容，说说“苏超”冠军奖杯的设计妙在何处。(2分) 七、阅读课文片段，完成练习。(10分) 跳水(节选) ①正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 ②扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 1、“正在这时候”指的是什么时候?请简要概括。(1分) 2、船长的话要读出( )的语气。(1分) A.惊慌失措 B.沉着冷静 C.激动不已 D.勃然大怒 3.下列对选文内容的分析有误的一项是( )。(2分) A.“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的”一句中，“摇摇晃晃”写出了孩子当时的情况十分危急。 B.“孩子像颗炮弹一样扎进了海里”运用了比喻修辞，说明了横木和海面之间的距离很远，也可以预见孩子摔在甲板上的后果会很严重。 C.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”写出了人们对孩子的担心。 D.选文中船长用枪逼迫儿子跳水是因为船长对儿子调皮行为感到十分生气。 4、根据选文内容，并结合全文补全下面的思维导图，理清船长的思维过程，再完成练习。(4分) 由此，我们可以看出船长是一个 的人。 5、有人不同意船长的做法，认为他让孩子立刻跳水是鲁莽之举。你同意这种说法吗?请结合文中细节，也可以联系生活实际，说说你的看法。(2分) 八、现代文阅读理解。(11分) 吹糖人 ①阿林住在莲蓉老街上。这条老街，傍着绿柳拂波的梁溪河，街上开着各种各样的店铺。 ②在老街的桥头，人们总能看见一位吹糖人的杨叔。他头发花白，紫铜色脸膛，穿的衣衫早已洗得发白，但每一颗纽扣都是严整划一，毫不马虎，连每一处衣角也都是服服帖帖，扎扎实实的。 ③这天，阿林放学后，像往常一样来看杨叔吹糖人。只见杨叔从铜锅里捏出一团温软的饴糖来，双手一搓，搓成一个糖团，再在糖团上搓出一根细管，用嘴轻轻一吹，那糖团顿时胀大，成了一个晶莹的糖泡泡。趁着这糖泡泡依然温软之际，边吹边捏，捏出了脖子，捏出了脑袋，捏出了四条腿。等那饴糖渐渐冷却，快要变硬时，杨叔再用一些红、绿、黄的饴糖点上眼睛，添上尾巴，粘上鬃毛，好了，一匹昂首扬蹄的骏马就栩栩如生地出现了。杨叔把它粘到一根竹扦上，插在糖担子上，谁见了不喜欢呢? ④不一会儿工夫，杨叔吹出的张牙舞爪的龙、盘曲伸颈的蛇等十二生肖一一列队站在架子上，蔚为大观。 ⑤“杨叔，您吹的糖人真好看！”阿林忍不住夸道。 ⑥杨叔笑了笑：“嘿，你不知道吧，这糖还不一般呢！这是我用浸了发芽的麦子，加上大米，经过拌、蒸、捣、滤、煎、熬等十八道工艺做出来的。这些糖里分别加上了薄荷叶捣出的汁、桂花蕊浸出的汁、玫瑰花瓣挤出的汁、荷花叶榨出的汁，糖人就有了不同季节的味道啦！” ⑦阿林点点头，目光又被架子上的何仙姑、吕洞宾、张果老等八个形态各异的小仙人吸引住了。“哈哈，你喜欢吧！”杨叔望着阿林笑着说，“吹糖八仙可离不开我这八个宝贝模具。” ⑧杨叔指着八个拳头大小，油黑发亮，里面雕刻着精细花纹的胎模，对阿林说：“这可是我糖担子里属第一的宝贝，价儿比黄金还贵呢！” ⑨这时，旁边一位买糖人的叔叔打趣道：“既然如此，您怎么不将这些木头疙瘩换成黄金，那就不用天天辛苦地来到这里吹糖人了?” ⑩杨叔一脸正色地说道：“那可不行，我就喜欢吹糖人、捏糖人，喜欢看孩子们拿着我的糖人那美滋滋的样子，这才是我的神仙日子呢！” ⑪阿林虽然喜欢十二生肖和糖八仙，但很少去买，毕竟有些贵。他平日里经常买的都是杨叔那些不用吹，直接用手捏出来的小糖件。 ⑫在捏小糖件时，杨叔须臾不离手的是一把还没巴掌大的铜剪刀。别看剪刀头很短很小，偃月刀上的锋头、孙悟空的尖嘴、糖公鸡的红冠和尾巴上的羽毛⋯⋯可都是用这剪刀剪出来的。 ⑬看着这把被磨蹭得金灿灿、闪着亮光的小剪刀，阿林好奇地问道：“它到底有什么神奇的地方呢?” ⑭杨叔说：“不管啥时候，小剪刀都是这么暖暖的，它可是我的第二件宝。” ⑮阿林伸出手，小心翼翼地摸了一下杨叔手中的小剪刀，啊，杨叔果然没骗人。“剪刀为什么一直是热的呢?”杨叔没有直接回答，但他脸上洋溢着的笑容让阿林似乎找到了答案…… 1、联系上下文，解释文中加点词语的意思。(2分) (1)蔚为大观: (2)正色: 2、用简练的语言概括杨叔吹糖人、聊糖人的内容。(2分) 3、阿林平日里经常买杨叔做的( )。(1分) A.糖团 B.小糖件 C.糖八仙 D.十二生肖 4、第②段中画横线部分是对人物的 描写，这样描写的好处是 。(2分) 5、结合全文，下面对杨叔所说的“神仙日子”理解不正确的一项是( )。(2分) A.吹糖人和捏糖人让杨叔感到幸福。 B.为自己能吹出精美的糖人感到愉悦。 C.向别人炫耀做的糖人后内心得到满足。 D.为自己捏的糖人被孩子们喜欢而快乐。 6、杨叔是怎样的人?结合文中内容，说说你的看法。(2分) 　 任务三：语用实践乐园 九、综合性学习。(7分) 五年级(1)班开展主题为“走进《水浒传》”读书活动，这是某同学的读后感，请你阅读并完成题目。 一旦你翻开《水浒传》，热辣辣的侠义江湖气便( )，白纸黑字，字里行间藏视频讲解着那个年代最( )的英雄气概。但最令人( )的，是那一个个人物背后的爱恨与情仇， ， 。老舍先生曾说：“我们读了小说，才会明白人间。”诚然，那一个个战场上( )的身影，不仅折射出了那个年代的英雄，也折射出了那个年代的社会景象。 1、在括号中填入恰当的词语。(填序号)(2分) A.奋力厮杀 B.扑面而来 C.手不释卷 D.惊心动魄 2、仿照画波浪线的部分，在横线上补充恰当的内容，使得句式一致，意思通顺。(2分) 3、你认为下列哪个字是贯穿全文的主基调?并结合书籍内容说说你的理解。(3分) A.忠 B.勇 C.智 D.莽 我认为是 (填序号)，因为 任务四：妙笔生花创想 十、习作。(25分) 生活中，有的人即使偶然见一面，他(她)的音容笑貌、一举一动也会在你的脑海中挥之不去。你偶然见过一面却让你印象深刻的人是怎样的?想一想，试着向我们介绍一下他(她)吧！ 要求：1.运用学过的描写人物的方法；2.写出人物的特点；3.400字左右。 参考答案 一、1、渺小 瞄准 特殊 操纵 疑惑 享受 2、尊优 胸成 惊战 划策 疾眼 欲试 肃敬 欺雪 出谋划策 3、因为人工智能毕竟是按照人类编写的程序运行的，它能够帮助人类从烦琐重复的工作中解脱出来，但是对于许多具有创造性的工作，它还是不能完全代替人类的。并且，我相信随着科技的发展，大量的新的工作机会也会涌现出来。 二、顾客 同伴 医生 印章 三、1、A 2、A 3、B 4、C 5、C 四、1、诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。 2、示例：一分钟、两分钟，十分钟过去了，他才刚坐下，一节课就结束了。 3、示例（放学后的校园）：放学后的校园，教室里的灯光一盏盏熄灭，操场上空无一人，只有几棵大树静静地立在那里，夕阳的余晖洒在操场上，一切都安静了下来。 五、1、短笛无腔信口吹 忽作玻璃碎地声 未闻孔雀是夫子家禽； 2、报得三春晖 故人西辞黄鹤楼 黄沙百战穿金甲 3、不可陷之盾与无不陷之矛 仁之端也 则能有所不为。 4、争强好胜 技艺高超。 六、1、①“苏超” 的关注度很高，绝大多数人知晓该赛事；②观赛意愿较强，多数观众愿意观赛，且会增加体育、文旅等方面的消费。 2、C 3、C 4、奖杯以金色为主调，底座上方用 13 根条纹拧成造型托举足球，既呼应了江苏 13 个设区市的参与，又以足球为核心，象征全省城市携手为荣誉而战，传递出 “城市荣耀，绿茵争锋” 的赛事主题。 七、1、孩子走上横木，随时都会摔到甲板上的时候。 2、B 3、D 4、必死无疑 风平浪静 举枪逼迫孩子跳水 处事沉着机智、果断 5、不同意。结合课文内容“即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来”“两条腿不由得发起抖来”可知，如果孩子往回走，会因为横木太窄而无法转身，并且孩子当时感到十分恐惧，所以立刻让孩子跳水是明智之举。 八、1、丰富多彩，成为盛大的景象。 态度严肃、神色严厉。 2、阿林夸奖杨叔糖人吹得好，杨叔高兴地说自己的糖熬得好 杨叔捏小糖件离不开他的第二件宝贝小剪刀 3、B 4、外貌 能使读者更直观地感受杨叔的人物形象，表现人物的思想性格 5、C 6、杨叔是一位干净利索，手艺高超而又乐观的人。①“穿的衣衫早已洗得发白，但每一颗纽扣都是严整划一，毫不马虎，连每一处衣角也都是服服帖帖，扎扎实实的。”从这里可以看出，杨叔是一个干净利落的人。②“一匹昂首扬蹄的骏马就栩栩如生地出现了。杨叔把它粘到一根竹扦上，插在糖担子上。”这里展现了杨叔高超的技艺。③“那可不行，我就喜欢吹糖人、捏糖人，喜欢看孩子们拿着我的糖人那美滋滋的样子，这才是我的神仙日子呢!”这体现了杨叔对技艺的热爱和追求，也让人体会到杨叔的乐观。 　 九、1、BDCA 2、伤痕与荣耀 决绝与无奈 3、A 忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人、朋友赤城无私、尽心 竭力。例如燕青为保护卢俊义，劝其不要入城，是忠。卢俊义被官府抄家发配，燕青暗中保护，射杀欲加害卢俊义的董超、薛霸，这也是忠。通读全书，忠贯穿全文，因此，这本书的主题是忠 十、 一面之缘，难忘于心 在我的记忆里，有一位陌生的环卫工人，我们只偶然见过一面，却让我久久难忘。 那是一个寒冬的清晨，天还蒙蒙亮，寒风呼呼地刮着，路上行人寥寥无几。我裹紧棉衣赶去上学，远远就看见路口有一个瘦小的身影在忙碌。她穿着橘黄色的工作服，帽子边缘落了一层薄霜，粗糙的双手紧紧握着扫帚，一下又一下认真清扫路面的落叶与垃圾。 冷风不断往她衣领里钻，她时不时抬手搓一搓冻红的耳朵，却从没有停下手中的活。路面被她打扫得干干净净，连角落的碎纸片都不见踪影。这时一阵大风吹来，刚扫好的落叶又四散飘开，我以为她会抱怨，可她只是叹了口气，重新弯下腰，耐心地再次清扫。 路过她身边时，我轻声说了句：“奶奶辛苦了！” 她抬起头，露出一张布满皱纹却格外和善的脸，笑着朝我摆了摆手。那笑容朴实又温暖，驱散了冬日的寒意。 我们仅有这短暂的一面之缘，我不知道她的名字，也不曾再次相遇。但她不畏严寒、认真负责的模样，深深印在了我的心底。平凡的岗位上，总有这样默默付出的普通人，用坚守温暖着整座城市，也成为我心中一道难忘的风景。 学科网（北京）股份有限公司 $